我的學(xué)校作文12篇(實(shí)用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的學(xué)校作文，歡迎閱讀與收藏。
我的學(xué)校作文1
吃在學(xué)校，睡在學(xué)校，工作在學(xué)校，逢年過(guò)節(jié)也在學(xué)校。學(xué)校是我家，是我生活的全部。
我熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)校有節(jié)奏有規(guī)律的生活，愛(ài)校園的寧?kù)o，尤其是節(jié)假日的校園更加寧?kù)o，寧?kù)o得猶如荒山古剎，我也幾疑自己是入定的高僧，世俗紛爭(zhēng)的雜念已讓我厭倦……
每天看著日升日落的平靜校園，看著校舍前越長(zhǎng)越高的松柏樹，才驀然發(fā)現(xiàn)，我的青春早已消逝在校園里，我的熱血滴灑在這里，我的生命融化在這里……
撓撓已有少許白發(fā)的頭，我的心頭似乎涌動(dòng)著些什么，不禁想說(shuō)些什么……
自從七歲背著書包邁進(jìn)學(xué)校至今已有30多個(gè)年頭了。在這30多年的日子里，我的角色也在不斷變化――由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，由中學(xué)生變?yōu)榇髮W(xué)生，最后大學(xué)畢業(yè)又回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書。
由于遠(yuǎn)在異縣他鄉(xiāng)教書，所以只能住校，住在學(xué)校一間十幾平方米的校舍里。在這個(gè)十幾平方米的宿舍里，我由孤單一人變?yōu)閮扇耍缓笞優(yōu)槿栓D―有了一個(gè)真正意義上的家。
從此，那個(gè)生我養(yǎng)我的家變得越來(lái)越模糊不清了，以至于逢年過(guò)節(jié)我都住在學(xué)校里，學(xué)校每個(gè)角落有多少株花草我都一清二楚，學(xué)校定時(shí)的鐘聲就猶如古時(shí)的打更聲，我無(wú)需看手機(jī)就能準(zhǔn)確地知道是什么時(shí)候了，――因?yàn)槲乙炎≡趯W(xué)校十幾年了，是留校時(shí)間最長(zhǎng)最多的人――別人住校逢年過(guò)節(jié)溜之大吉，唯獨(dú)我像一座古剎前的石獅不管風(fēng)吹雨打，不管過(guò)年過(guò)節(jié)都忠誠(chéng)地守護(hù)在寺廟前！我是否有些傻乎乎呢？
看，多少同窗好友，他們有的不但擁有豪華的房子，甚至還有高檔的轎車！
而我，故居祖輩留給我的狹窄的老屋早已在歲月的風(fēng)雨侵蝕下變得斑斑駁駁、搖搖欲墜。妻子的眸光中早已流露出幽怨不滿的神色。但我卻對(duì)這一切似乎渾然莫知，同事也都認(rèn)為我是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的人，因?yàn)槲业纳钏坪踹^(guò)得有滋有味，整天無(wú)憂無(wú)慮，平平靜靜，我也由原來(lái)的一個(gè)很瘦弱的小伙子變成了一個(gè)肥胖的中年人――大概是心寬自然體胖的緣故吧！因?yàn)槲也幌胂駝e人那樣，為了做新房而債務(wù)累累，為了出人頭地而處心積慮，為了一點(diǎn)私利挖空心思！雖然我沒(méi)有李白的狂放不羈，也沒(méi)有陶淵明的瀟灑清高，但也要在這個(gè)人世間活出一個(gè)比較真實(shí)的自我，活出一分屬于自己的尊嚴(yán)，過(guò)分地迎合生活，扭曲自己的個(gè)性，我想待到去閻羅王那兒報(bào)道時(shí)，也會(huì)遭到苦刑懲罰的！
守住自己的.一方凈土吧！也就守住了自己的幸福！身為教師，原本就應(yīng)該耐得住寂寞和清貧，其實(shí)再退一步想想，人生短短幾個(gè)秋，何必想那么多？
古今中外，多少英雄豪杰，多少帝王宰相，都成了塵土！歲月掩沒(méi)了多少輝煌，塵土埋葬了多少叱咤風(fēng)云的故事……
我們應(yīng)該在有生的日子里過(guò)好每一天，也許你從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)別人的賞識(shí)，也許你很委屈，也許你很壓抑，甚至沒(méi)有一個(gè)人看得起！
但是，只要你擁有一顆平靜的心，守住內(nèi)心的躁動(dòng)，仰起頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)白云還是那么悠閑，天空依然那么悠遠(yuǎn)，青山仍然那么青翠……
此情此景，你還會(huì)為世俗的枷鎖羈絆嗎？你還會(huì)為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的恩恩怨怨不可自拔嗎？你還會(huì)為高低貴賤的榮辱而悲嘆嗎？
我雖然修養(yǎng)不高，做不到超塵脫俗，但我滿足校園這種平靜的生活，平靜的校園生活也塑造了我淡泊寧?kù)o的性格。
唐代李商隱有詩(shī)曰：但得名花長(zhǎng)相伴，此生終老在此地！我也想說(shuō)：假如還有來(lái)生的話，我還要當(dāng)老師，還要住在學(xué)校里，還要和學(xué)校死纏不休！
因?yàn)樵谶@里可以和一顆顆純潔的心靈為伴，在這里可以躲避塵世的喧囂，獲得一份清閑和平靜！
我的學(xué)校作文2
我考上了東城區(qū)最好的學(xué)校--五中分校，這個(gè)消息是令我十分自豪的，所以我每次想起這個(gè)消息，我就能想起那次考試的經(jīng)歷。
5月12日那天上午，五中分校正在進(jìn)行特長(zhǎng)生的考試，我來(lái)到了五中分校的大門，想試式，所以我就順著選擇的考試項(xiàng)目表看下去，看了半天，只有“聲樂(lè)”這一個(gè)考試項(xiàng)目適合我，我就和同學(xué)們排成一隊(duì)，走進(jìn)了考場(chǎng)。我現(xiàn)炒現(xiàn)賣地唱了兩首歌，然后把我的獎(jiǎng)狀遞給了老師，老師迅速地翻看了我的獎(jiǎng)狀和評(píng)價(jià)手冊(cè)，輕聲地問(wèn)我：“你英語(yǔ)是不是學(xué)得很好啊？”我說(shuō)：“是啊”，“那你明天還來(lái)考特色班嗎？”老師一連幫我收拾著獎(jiǎng)狀一邊說(shuō)�！班�，應(yīng)該來(lái)吧”。我猶豫著，不知道父母是什么安排�！叭绻銇�(lái)考特色班，你可一定要重視英語(yǔ)方面��！”“我會(huì)的，謝謝您”。我說(shuō)完，便拿著獎(jiǎng)狀匆匆走了。我把老師對(duì)我的說(shuō)的話都告訴了父母，可沒(méi)想到當(dāng)天下午，媽媽送我去上課時(shí)，五中分校的老師打來(lái)了電話，爸爸問(wèn)老師我考試的`情況，老師說(shuō)我入成被錄取了。爸爸沒(méi)告訴我和媽媽，他怕我真的沒(méi)考上五中分校，很傷心，所以他在我考上五中分析才告訴我件事。當(dāng)天晚上，我很仔細(xì)地準(zhǔn)備了明天考試要帶的東西，爸爸讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，明天好有精神，睡覺(jué)之間，我雙來(lái)到了媽媽的房間里，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我害怕”�！澳闩率裁矗裉炖蠋煵皇钦f(shuō)讓你明天去考特色班嗎？你肯定能考上五中分校的�！眿寢屝赜谐芍竦卣f(shuō)。“那萬(wàn)一明天考不上五中分校，那我們接著去考哪個(gè)學(xué)校呢？”我問(wèn)，“不要想之后的事了，要全力以赴地考上五中分校，那些事等之后再想吧！”爸爸果斷地說(shuō)：“明天早上你媽六點(diǎn)先去排隊(duì)，等到點(diǎn)給我們打電話，我們就馬上趕過(guò)去�！�
第二天一早，在睡夢(mèng)中的我被一聲電話鈴聲驚醒了，爸爸接完電話后，把我從被窩里拽了出來(lái)，急急忙忙地說(shuō)：“你媽叫你快點(diǎn)，學(xué)�？荚嚂r(shí)間提前了半小時(shí)，人家已經(jīng)開始進(jìn)考場(chǎng)了，我們還有15分鐘必須趕到！”聽了爸爸這番話，我猛沖到房間里背上背包，用水洗了臉后裝了點(diǎn)吃的就和爸爸打的走了。我們到了學(xué)校后，只見(jiàn)校門口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，媽媽正在幫我排隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，我們進(jìn)校領(lǐng)號(hào)又填了一張表，考試的同學(xué)排好隊(duì)，進(jìn)了校。老師先帶我們來(lái)到了三樓教室考英語(yǔ)。等了半天，才輪到我，我提著獎(jiǎng)狀小心翼翼地走進(jìn)了教室，只見(jiàn)一位中年女教師和一位青年女教師正坐在講臺(tái)上，她們面前的桌子放了一臺(tái)錄音機(jī)和一個(gè)文件夾。我把獎(jiǎng)狀放在了一邊，那位中年女教師問(wèn)了我問(wèn)題，青年女教師給我一個(gè)文件夾，讓我隨便摸一張英語(yǔ)卡片來(lái)讀，然后又放錄音給我聽，聽一遍后讓我回答她提出的問(wèn)題。最后，我問(wèn)她們：“老師，您要不要看看我的獎(jiǎng)狀？”她們說(shuō)：“你挑幾個(gè)重要的給我們看看就行了�！薄岸纪χ匾模�，這是目錄。”我笑瞇瞇地說(shuō)。老師翻看了幾頁(yè)，說(shuō)：“好，就這樣吧！”我朝她們點(diǎn)了一下頭，走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師又帶我們來(lái)到了二樓考數(shù)學(xué)，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)桌上分別放著四個(gè)文件夾，我伸手進(jìn)去摸出四張紙，上面分別寫著一道題，我拿著題坐回了座位，一會(huì)兒，我上前去給老師講題，幾分鐘后，我們來(lái)到了一樓，老師讓我坐在教室后面等一會(huì)兒，她來(lái)問(wèn)我職務(wù)，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，她統(tǒng)計(jì)完后另外兩個(gè)老師參考了一下，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“好！五中錄取你了！”
這次考學(xué)令我永遠(yuǎn)難忘。
我的學(xué)校作文3
如果在你的記憶深處某個(gè)地方永遠(yuǎn)是一成不變的磚房瓦舍，而在你離開一段時(shí)間故地重回時(shí)，發(fā)現(xiàn)它被拔地而起的樓宇取代了，我相信你的心靈一定會(huì)有震撼的感覺(jué)，并想發(fā)揮你的傳導(dǎo)力，讓你熟悉的每個(gè)人都分享你的震驚。但如果你根本就沒(méi)有與它經(jīng)歷過(guò)十里長(zhǎng)亭的離情別恨，是看著它今年拆一處瓦舍蓋一棟新樓，來(lái)年再拆一處瓦舍蓋一棟新樓，這樣漸進(jìn)著嬗變的，相信你一定會(huì)習(xí)以為常，把變化不當(dāng)一會(huì)事，仿佛事情本來(lái)就應(yīng)該是這樣的，絲毫不值得“為外人道也”。這大概就是“只緣身在此山中”的緣故吧。
所以任何事物要感覺(jué)到它的“新”，必須或在“時(shí)”方面經(jīng)歷一番“離別經(jīng)年”，或在“空”方面換個(gè)角度去觀察，才會(huì)產(chǎn)生“刮目”的效果。我對(duì)于我所在的學(xué)校，缺乏“新”的感覺(jué)，大概就是因?yàn)榕c它太“團(tuán)結(jié)”得緊了，雖然它的的確確一直在“新”著。
前幾天晨練，我蹬上一座距離鎮(zhèn)子約有一千米左右的小山，朝鎮(zhèn)子眺望，“第一時(shí)間”（姑且借用一個(gè)被官場(chǎng)濫用的短語(yǔ)）躍入眼簾的就是我們的學(xué)校：宏偉的建筑群，林立的樓宇，與周圍的民宅，甚至“官宅”截然有別，好似“小蔥拌豆腐，一青二白”。觀察角度的變換提醒我，“使學(xué)校成為最好的建筑”的美好愿景，終于再不是一張畫出來(lái)的餅子了。
當(dāng)然，僅從建筑方面感受一所學(xué)校的“新”，應(yīng)該是局外人。局內(nèi)人所體驗(yàn)的，應(yīng)該是更為內(nèi)涵的東西。比如內(nèi)置的設(shè)施、教師的素質(zhì)、教學(xué)的理念技能等等非一目能了然的東西。
那么，在內(nèi)涵方面，我們學(xué)校是不是稱得上“新”呢？我以為是的。
_教學(xué)設(shè)施趕得上時(shí)代。全新的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，可以滿足所有教材中要求學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)的`項(xiàng)目，而且實(shí)驗(yàn)效率和效果都令人滿意。多媒體教學(xué)設(shè)備班班有，“遠(yuǎn)程教育”班班通，每個(gè)教師都能熟練操控。電腦室為學(xué)生每周接觸一次電腦、體驗(yàn)信息社會(huì)的魅力創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。
_生活設(shè)施正在縮短與城市的差距。告別爐火，集中供熱更溫暖、更衛(wèi)生、更方便、更安全。明凈的餐廳可以同時(shí)容納全校一千多名師生就餐，標(biāo)準(zhǔn)化的炊具無(wú)煙無(wú)塵，刷卡消費(fèi)制方便學(xué)生自由選擇飲食，每日早餐再免費(fèi)供應(yīng)一顆雞蛋，全新的膳食結(jié)構(gòu)保證了師生的健康。一間學(xué)生宿舍配六支二層高低床，還配備統(tǒng)一的床墊、床單、被罩、衣物箱，整齊舒適。
_教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)趨于合理。專任教師中，年齡在30歲以下的達(dá)到70％的占比，老、中、青配備合理。專任教師中，大本學(xué)歷的占62％，其余是大專。
_教師的教育教學(xué)理念發(fā)生了質(zhì)的變化。教學(xué)更注重學(xué)生整體素質(zhì)素養(yǎng)的提高，探究推倒式、合作討論式、自主學(xué)習(xí)式、實(shí)驗(yàn)研究式課堂結(jié)構(gòu)正一步步取代傳統(tǒng)教學(xué)模式。
_師道尊嚴(yán)的樊籬正在被拆除，師生關(guān)系正�；�，學(xué)生自治方興未艾。
以上這些，在我眼中都是與“新”掛鉤的。如果有讀者嘲笑我是“井蛙”的話，那他一定不是農(nóng)村學(xué)校的。
當(dāng)然，我們的學(xué)校應(yīng)該也肯定會(huì)繼續(xù)新下去：學(xué)校還需要有一個(gè)哪怕設(shè)施不夠現(xiàn)代化，但夠大的操場(chǎng)；需要足夠的空間種花植樹，讓師生在鳥語(yǔ)花香的環(huán)境中教學(xué)。
求變求新，是一個(gè)永不會(huì)疲倦的話題和事業(yè)。
我的學(xué)校作文4
學(xué)校，是我們的樂(lè)園，是知識(shí)的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識(shí)成長(zhǎng)。但學(xué)校也有缺點(diǎn)，我來(lái)講講我心目中的學(xué)校吧！
一天，我看著云，覺(jué)得云那么大，而現(xiàn)在道路擁擠，學(xué)校里應(yīng)有的很多設(shè)施都沒(méi)有設(shè)置。所以我想如果學(xué)校是那樣的該有多好：
來(lái)到學(xué)校旁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細(xì)，但在承受重力方面可是個(gè)“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因?yàn)榭茖W(xué)家通過(guò)不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學(xué)家們研究出金剛石的構(gòu)成，把構(gòu)成金剛石的材料仿制出來(lái)，混合“隱形水”、太空垃圾制出來(lái)。
由于學(xué)校建在太空中，而人沒(méi)有翅膀，怎么上去呢？不用擔(dān)心，學(xué)校里教師、學(xué)生們不用的污水，會(huì)流到學(xué)校操場(chǎng)里，因?yàn)椤半[形柱子”支撐的云朵上面有學(xué)校，那云經(jīng)過(guò)特殊處理，變的堅(jiān)固。但中間是空心的。當(dāng)污水流到云里時(shí)，“污水過(guò)濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘里。池塘里長(zhǎng)出荷葉，由于人工處理過(guò)，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過(guò)這種是伸縮的，學(xué)生出示學(xué)生卡，旁邊的“荷花機(jī)器人”走過(guò)來(lái)。如你是新來(lái)的它把它的花瓣拿下來(lái)一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對(duì)你說(shuō)：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學(xué)生了。”把學(xué)生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會(huì)被微型水流的瀑布沖到，因?yàn)橥饷嬗蟹雷o(hù)罩。
上去以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在圍墻上有牽�；ā⑺N薇花。在頂部，為了防止有小偷進(jìn)來(lái)，還在上面
做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。
“你們好，同學(xué)們”一只機(jī)器小狗和一只機(jī)器小白兔說(shuō)。你走到大門前插如學(xué)生卡，大門里的`掃描器掃描了，沒(méi)問(wèn)題后大門自動(dòng)打開。
到后面后，在正中間是高達(dá)百層的教學(xué)樓。北邊是操場(chǎng)，南邊是大門和升旗臺(tái)，西邊是食堂和化學(xué)室，東邊是兩個(gè)花圃，在東南邊有兩個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，東北邊有兩個(gè)植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個(gè)水果基地。校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)生們通過(guò)養(yǎng)動(dòng)物植物體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和艱辛，而且我們還設(shè)置了每月“優(yōu)秀養(yǎng)殖員”、每月的“優(yōu)秀管理員”。養(yǎng)得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。
上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂(lè)。學(xué)生們將學(xué)生卡插如插口處，電子掃描儀會(huì)準(zhǔn)確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。
進(jìn)入教室里，里面只要有空位的地方都會(huì)擺上幾盆花。老師講著課文，機(jī)器小姐幫老師們寫字。墻面會(huì)根據(jù)不同的課程更換墻面顏色和圖畫。現(xiàn)在上課時(shí)，別班的上課聲會(huì)讓你分心，但在這兒，強(qiáng)和窗戶是隔音的，里面的“聲音過(guò)濾器”會(huì)把不重要的雜音過(guò)濾掉，重要的聲音傳進(jìn)來(lái)。
此外，由于學(xué)生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵谡n桌上有一個(gè)按鈕，按下去以后老師們會(huì)出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺(tái)把桌椅降下來(lái)，老師順著臺(tái)階下去睡覺(jué)。而且，在老師們睡覺(jué)的地方，會(huì)根據(jù)老師的性格、年齡自動(dòng)跟換里面的樣子。醒來(lái)后，老師們?nèi)ソ淌易蠼堑南此㈤g洗臉?biāo)⒀�，身上臟了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個(gè)廁所，學(xué)生們?cè)僖膊粫?huì)因上廁所浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間了，很方便。
在科技發(fā)展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更好的學(xué)校來(lái)。
我的學(xué)校作文5
大把大把的黃色陽(yáng)光如柔軟的鵝毛細(xì)雪自天上無(wú)限的飄落，雙手朝上一捧就感覺(jué)到溫?zé)嵩谑中闹袇R集，透進(jìn)皮膚底下，逼出血液里懶散的瞌睡因子，我踏著不同于以往的雀躍腳步，跳上車，那是我第一天進(jìn)初中的時(shí)候，我的初中生涯就此展開。
夏天的學(xué)校里的空氣不知道為什么，早上呼吸起來(lái)特別清涼，吸進(jìn)肺里呼出后帶走了胸口里沉重的壓力與難過(guò)，但一過(guò)了早上氣壓有如放進(jìn)熱水里的溫度計(jì)快速上升，擠壓著我們?cè)诮淌依锘杌栌�，我總是�?huì)望著窗外的樹發(fā)呆，看著那些朝天搖擺著的樹枝茂盛的晃動(dòng)翠綠的樹葉，零散穿透的是如劍般刺穿過(guò)枝葉的陽(yáng)光，一塊灰，一塊黃的，呈現(xiàn)在我的課本，課桌，衣服，一張張無(wú)精打采的臉，每間教室，整棟樓，整個(gè)校園里，那炫麗的涂鴉，大自然的作畫。
秋天快進(jìn)入冬天時(shí)，走在籃球場(chǎng)旁的石階上，風(fēng)一吹就帶動(dòng)著滿地落葉翩翩起舞，颯颯的響起響尾蛇警示般的.沙鈴聲，我追著落葉跑，“啪”的一聲，我踩著落葉，像是踩碎了洋芋片發(fā)出清脆的聲音，相比之下，一旁的操場(chǎng)中央長(zhǎng)著不算茂密的雜草，暗綠色的雜草在場(chǎng)中央懶散的搖動(dòng)著，踩在上頭就像是踩在一塊柔軟的地毯上，每踩一下就會(huì)飛起白色的小小蟲，聞的到青草的味道，那種在炙熱的溫度下蒸散出青草的香氣，頭頂飛過(guò)一小片的白色棉花，我追著它涼爽的陰影跑，不讓灼熱的陽(yáng)光偵測(cè)到我的行蹤，投射出火球炸彈將我曬干。
天氣，它是我又愛(ài)又恨的朋友或敵人，本身有鼻子過(guò)敏的我總被它害的“痛哭流涕”，有時(shí)又被它的溫暖給哄得服服貼貼，春天快進(jìn)入夏天時(shí)的我喜歡站在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)，喜歡那有如棉絮般的陽(yáng)光，走走停停，停停走走，我看著樹枝發(fā)呆，望著飄動(dòng)的樹葉怔愣，站在沒(méi)有墻壁的活動(dòng)中心里看著活力充沛的一二年級(jí)打球，一旁高大的樹上有雞蛋花飄著香味，飄落白色的花瓣，在地上鋪上一塊白色天地吸引我上前欣賞，而里頭尖叫玩樂(lè)的學(xué)生快樂(lè)的活動(dòng)，那是曾經(jīng)的我們，那是曾經(jīng)擁有的活力，那是我們?cè)?jīng)制造過(guò)的風(fēng)景，而現(xiàn)在，卻只能埋在書里看著密密麻麻無(wú)數(shù)個(gè)公式和解釋，歷史年代和地質(zhì)型態(tài)，我認(rèn)為，這是目前最充沛的風(fēng)景，我希望它可以減少一點(diǎn)。
我中午午休不時(shí)會(huì)跑到班主任室里混，或是站在外面正大光明的偷窺，小心觀察著班主任，干脆說(shuō)是看著她有沒(méi)有打算到教室“關(guān)心”各位同學(xué)，背負(fù)著班主任身分她總是垂著嘴腳站在教室內(nèi)外看著我們，抑或是瞪著我們，檢查值日生的打掃，順便把午休不睡覺(jué)的閑人抓過(guò)去罵，我覺(jué)得，那也算是一種有趣又另類的風(fēng)景，在我的印象中，我好似沒(méi)有制造過(guò)那種風(fēng)景，我并不想要。
我有參加學(xué)校的夜自習(xí)，若是要說(shuō)，晚上的校園天空讓我特別喜歡看，天色被一桶紫色的油漆自天頂上淋了下來(lái)，最底下的深紅色掙扎的慢慢變小變小，到最后還是被覆蓋住了，冬天時(shí)暗得很快，一上三樓大概就沒(méi)辦法看到那樣的天色變化，而冬天要進(jìn)入春天時(shí)的天色都挺亮的，站在三樓的圍墻旁，下午下的毛毛雨淋濕了圍墻，我靠近卻不碰上的朝外望，鵝黃色的天空特別好看，看膩了就看一旁的植物，戳著樹枝，樹葉上的露珠就滾落下來(lái)，滴在手背上，落在臉上，打在衣服上。
在過(guò)不到四個(gè)月的時(shí)間后，這些風(fēng)景將在也不能以“初中生”的身分去觀望，能夠見(jiàn)到的機(jī)會(huì)將減少，近于零。我不會(huì)忘記，那種感覺(jué)，好比是長(zhǎng)在場(chǎng)中央的雜草，強(qiáng)硬的植入我潮濕的心中。隨便一擰，我的心就可以擠出一攤水，那將會(huì)在夏天的活動(dòng)中心淌流成河。
我的學(xué)校作文6
好不容易把媽媽說(shuō)服了，交了30元錢到學(xué)校食堂去吃一個(gè)星期的飯，盼到了星期一。第四節(jié)是體育課，我和嫣，童在雙杠上聊天。忽然聞到了一股糖醋排骨的味。而且雙杠又在學(xué)校食堂不遠(yuǎn)，我猜到，肯定中午做糖醋排骨。我把我的猜測(cè)告訴了嫣和童，嫣也是第一天在學(xué)校吃飯，所以她十分高興，旁邊的童用羨慕的眼光望著我和嫣，我們倆興奮死了。
又盼到了放學(xué)，終于可以去食堂了。我和嫣一起走向食堂。老師還沒(méi)來(lái)，嫣只好先坐著寫作業(yè)。我沒(méi)動(dòng)筆，心思全在今天中午的飯上。過(guò)了一會(huì)兒，老師“抱“著大桶來(lái)了。大家都跑到講臺(tái)上，拿起不銹鋼的盤子勺子和碗，“搶“飯去了。
我一看飯，可真是傻眼了。原來(lái)是土豆，萵筍和糖醋白菜。我馬上想起了那股糖醋排骨味，竟然是白菜~~~拿到了飯，我開始大顯身手：我的淑女吃飯法。嗯，嗯，還是先吃土豆吧。我舀了一塊土豆。這不吃不知道，一吃嚇一跳。這哪是什么土豆啊，這明明是蘿卜！可憐�。�
蘿卜就蘿卜吧，我還是可以勉強(qiáng)吃下去的。這時(shí)我想起了老師說(shuō)食堂的飯是兩葷一素一湯，可我這一點(diǎn)葷菜都沒(méi)有。找了半天，總算在蘿卜里找到了一小塊瘦肉，又找了半天，竟在萵筍里找到了一塊肉皮�。�！真是沒(méi)想法了。再看更惡心的，那塊唯一的，寶貴的，學(xué)校也想的出來(lái)的肉皮上面竟有一個(gè)紫色的印章！�。。�！我馬上倒在了旁邊嫣的肩膀上。嫣順著我手指的方向一看，她說(shuō)這沒(méi)什么稀奇的。我暈啊~~~如果這還沒(méi)什么稀奇啊，那天塌下來(lái)也都不叫稀奇了！�。�！我馬上把這塊唯一的，寶貴的.，學(xué)校也想的出來(lái)的肉皮給放到了一邊，倒啊~~~~�。�
再看嫣，拿著勺子，卻看不到她在吃飯。也許是吃不下去吧，我終于找到了一個(gè)同病相憐的人�？涉桃苍S是怕別人看到她吃不下去飯，拽著前面的堯聊天。我們的大班長(zhǎng)堯也無(wú)可奈何，只好陪著她聊~~~~�。�
終于把飯吃完了�；氐搅私淌�，做完了作業(yè)，老師也就來(lái)了。她首先找到我，問(wèn)我中午吃的什么，我一樣一樣報(bào)了出來(lái)。老師又問(wèn)我好不好吃，我一下子說(shuō)漏了嘴；“就那個(gè)湯好喝，其他的都不好……哦……不……“我馬上意識(shí)到自己說(shuō)漏了嘴，趕快糾正了過(guò)來(lái)，“是那個(gè)湯最好喝，其他的也不錯(cuò)……“可惡，嫣竟然在后面笑。老師看了嫣一眼，又看了我一眼，走了。我真是恨死嫣了。
放學(xué)了，想不到媽媽今天來(lái)接我了。沒(méi)等媽媽問(wèn)，我馬上把中午的伙食報(bào)了一遍；“一大堆蘿卜，一大堆萵筍，一大堆白菜�！皨寢屄犃�，笑的不行，我在心里又開始叫了：你開心啦，整到我了你開心啦。這時(shí)，老師來(lái)了，媽媽笑著跟老師說(shuō)：“她說(shuō)中午的飯好吃的很哪，一大堆蘿卜，一大堆萵筍，一大堆白菜。“老師聽了，也捂著嘴笑了。
回到家，媽媽已經(jīng)笑的不行了，都要倒在地上了�？偹愫命c(diǎn)了，才恢復(fù)媽媽本色。她從鍋里舀了一玩湯，雖然是蘿卜湯，但總比學(xué)校的強(qiáng)多了。我狼吞虎咽地喝完了一碗湯，才把今天一天的營(yíng)養(yǎng)搞定。真是慘啊~~~
我真的很郁悶，學(xué)校也太摳門了吧，就上面的那些菜，加半碗飯，一碗西紅柿雞蛋湯，這就要6元錢？？��！看明天我怎么把飯吃下去。
我的學(xué)校作文7
展望未來(lái)的學(xué)校，我會(huì)遐想，我會(huì)陶醉，我會(huì)……
未來(lái)的學(xué)校是一座美麗的學(xué)校。校園上空飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，以幢幢教學(xué)大樓交叉錯(cuò)落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。校園中央有一座假山屹立在水池中，池里栽著睡蓮，活潑的金魚在水中自由地游來(lái)游去。幾個(gè)護(hù)綠化的機(jī)器人，正忙碌地割草、剪樹枝、松土等。放眼望去，遠(yuǎn)處金茂大廈、環(huán)球金融中心和東方明珠電視塔聳立云霄，一朵朵白云飄逸藍(lán)天中，好似披了一件薄薄的霧紗，真是美極了！
未來(lái)的學(xué)校是一座高科技的學(xué)校，走過(guò)教學(xué)大樓，緊閉的大門會(huì)自動(dòng)地打開，碩大的電視屏幕上顯示著金字：歡迎你，親愛(ài)的同學(xué)！乘上手扶電梯來(lái)到教室里，只見(jiàn)教室內(nèi)的墻壁上有許多微小的針孔，這些孔可以通風(fēng)換氣、自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、吸去灰塵。教室里水晶體屏幕黑板字跡清晰，師生雙向式自動(dòng)錄音機(jī)聲音響亮悅耳，太陽(yáng)能電池板的燈把教室照得亮堂堂的。隔壁的實(shí)驗(yàn)室里，幾個(gè)自動(dòng)整理實(shí)驗(yàn)物品的機(jī)器人把實(shí)驗(yàn)臺(tái)的東西清理得干干凈凈。乘坐電梯來(lái)到第60層，全信息的'圖書館安靜寬敞。天天能品味世界各國(guó)美食的超大食堂，不見(jiàn)一位服務(wù)員，只需要輕輕地在平板電腦上選擇你要的食物，眨眼間，食物就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。真讓你垂涎欲滴！
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們?cè)趯挻蟮碾娔X前只需望著屏幕，它會(huì)把老師說(shuō)的都輸進(jìn)去，并幫你全部記下來(lái)，我們?cè)僖膊恍枰獙W(xué)習(xí)用品了。美術(shù)課上，你想畫什么，它都能如愿，供你參考。音樂(lè)課上要想學(xué)什么歌，它會(huì)不厭其煩地一句一句教你。上體育課，更像到了游樂(lè)場(chǎng)，什么摩天輪、海盜船、過(guò)山車…讓你痛快無(wú)比。
哼！我對(duì)學(xué)校的路徑設(shè)計(jì)太不滿意了，不知道是誰(shuí)把學(xué)校路徑搞得這么爛。我決定要好好修改一下。感興趣嗎，來(lái)看看吧，不看白不看哦！
“哎喲喂！好累呀！”為什么從大門到教學(xué)樓的路都這么遠(yuǎn)啊！一共兩條，都很遠(yuǎn)。嗯！這里要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！look！我改成了這樣：校門口有五個(gè)“地下電梯”，只要乘地下電梯，在電梯里說(shuō)出你想去哪里，都可以滿足你。保證一秒之內(nèi)到達(dá)。
我還有個(gè)不滿意，學(xué)校那個(gè)大大的樓梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把樓梯改成了——滑梯！各種各樣，隨你滑！如果你要上去，中間還有個(gè)手扶電梯哦！進(jìn)大門右手邊那條路，就改成圓形黑洞！里面有星光和圓盤，坐上圓盤，一直轉(zhuǎn)你到出口，暈死你。
還有！最不滿意的就是教學(xué)樓里的樓梯！哎喲喂！五樓�。∥乙沽�，腿開始軟了，加油！到了！呼。這樣的樓梯我們同學(xué)一定不滿意。我要把樓梯改成電梯？我可沒(méi)這么無(wú)聊，再說(shuō)電梯會(huì)出故障的。我要把樓梯改成幻想之梯。同學(xué)們幻想著進(jìn)入自己想要的世界，上八十樓都不會(huì)累！
我設(shè)計(jì)了那么多小孩喜歡的路，總要給老師留條活路吧？我呢，還設(shè)計(jì)了纜車，纜車從各地點(diǎn)到各地點(diǎn)。由于時(shí)間關(guān)系，我就不說(shuō)從哪到哪了。纜車內(nèi)還有：電視、暖氣、牛皮沙發(fā)、上好的龍井茶、零食、果汁、書等等設(shè)備。老師專用哦！
我設(shè)計(jì)的路有點(diǎn)夸張，我也沒(méi)把握有沒(méi)有人喜歡，多少會(huì)有。反正我還是很滿意的！
我的學(xué)校作文8
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就過(guò)去了。我心中充滿了留戀之情�；厥�，母校的一草一木是那么熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。
為了讓我們更加了解母校，學(xué)校組織展開了“小小解說(shuō)員解說(shuō)校園”活動(dòng)。
首先在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了“德石”旁邊，“德石”長(zhǎng)約4米，高約3米，厚約1。5米，呈山崗形，背面有鳳凰圖案，頂上有兩條白色紋帶盤繞，好似兩條白龍�？吹竭@塊奇石的時(shí)候，大家就想到龍鳳是華夏文化的象征。
緊接著我們參觀了一副對(duì)聯(lián)，接下來(lái)我們步入了母校文化底蘊(yùn)最深的地方——“心廳”開放圖書閱覽室，“心廳”右側(cè)的竹簡(jiǎn)，正與門外對(duì)聯(lián)相呼應(yīng)，圖書閱覽室內(nèi)有許多圖書，大多都是同學(xué)們捐的，為的就是讓同學(xué)們能夠多讀書，讓自己學(xué)識(shí)淵博，有句老話說(shuō)得好：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”又有一句話是這么說(shuō)的：“書是人類進(jìn)步的階梯。”還有一句話是這么說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話告訴了我們書讀的多了，自然也就會(huì)寫了。在書柜的下面，還專門安放了海綿墊，這是為了方便同學(xué)們讀書的，“心廳”地面正中央一個(gè)大大的紅色“心”字，這個(gè)字說(shuō)明了我們要用心去讀書。在“心”字的正前方，有一面鏡子，這面鏡子告訴我們要衣冠整潔。聽著解說(shuō)員的解說(shuō)，我們更加了解了這所學(xué)校。
緊接著引入眼簾的是學(xué)校的綠茵場(chǎng)——操場(chǎng)。操場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)們最喜歡的地方；操場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)們最向往的地方；操場(chǎng)，一個(gè)充滿熱情的地方。操場(chǎng)位于學(xué)校的的南端，呈長(zhǎng)方形。紅色的橡膠跑道、綠色的人工草坪、高高的主席臺(tái)，不禁讓我想起了曾經(jīng)我們?cè)诓賵?chǎng)上的歡呼和撒過(guò)的汗水，在那跑道上，有我們每個(gè)人快樂(lè)的'回憶。
隨后我們又相繼參觀了“禮泉”、“泥塑作品”、“榮譽(yù)墻”、“書法廊”、“書法大道”，最后參觀了“明德門小學(xué)賦”，聽了解說(shuō)員的講解我們才知道，我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩童成長(zhǎng)到一個(gè)講文明、有文化的大孩子了。
回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。母校，您猶如一個(gè)知識(shí)的海洋，而我就是其中一個(gè)小小的浪花；母校，您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；母校，您好像一個(gè)神秘莫測(cè)的宇宙，我則是一個(gè)小小的星球。母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員；母校，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋；母校，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，我們那朗朗的讀書聲；曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫字；曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍；曾記得……
親愛(ài)的母校，是您讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，回畔六年來(lái)，母校像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)合作、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀感嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
我們今天是桃李芬芳，明天將國(guó)家的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍(lán)圖，要讓母校以我們?yōu)楹溃槌晒Ξ嬌弦粋�(gè)圓滿的句號(hào)。
我的學(xué)校作文9
我有許多理想。我想成為一名美食家，品嘗世界上所有美味的食物。我想成為一名白衣天使，去治愈受傷者，拯救垂死者。我也想成為一名畫家，畫我們祖國(guó)的大江大河和大山。但我想建立一所世界級(jí)的理想學(xué)校。
這所學(xué)校的校園綠色、民主、干凈、安全、宜人。當(dāng)然，它也是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物。
走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前和教學(xué)樓后的花草樹木，它們一年四季都是綠色、芳香、優(yōu)雅的。校園里的假山、小橋、流水和亭子充滿了趣味。學(xué)生可以在清新、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更高。
學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓都很高。當(dāng)然，不需要考慮上下樓梯的麻煩。乘坐高速環(huán)保電梯上下只需幾秒鐘。電梯的外觀非常漂亮，學(xué)生們會(huì)喜歡的。電梯是多功能的。當(dāng)使用電梯的'人數(shù)較少時(shí)，電梯會(huì)稍微收縮。當(dāng)有更多的人時(shí)，它會(huì)自動(dòng)擴(kuò)展到容納幾十個(gè)人。在電梯里，你不僅可以聽到美妙的音樂(lè)，還可以看閉路電視，觀察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、電腦室和教師辦公室，每個(gè)學(xué)生的教室都有他或她自己的微型計(jì)算機(jī)，需要時(shí)可以立即連接到互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生可以在課后找到老師當(dāng)天教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師和學(xué)生交流他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和難題�？荚嚻陂g，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查學(xué)生是否作弊。如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì)顯示在電腦上。因此，老師從不監(jiān)考！
學(xué)校的安全設(shè)施完全是一流的。學(xué)校大門可以自動(dòng)檢查每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的人是否攜帶致命武器、危險(xiǎn)物品等。如果有任何情況，將發(fā)出警報(bào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)將更加穩(wěn)定。學(xué)校所有班級(jí)的門都是自動(dòng)的，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)多功能的卡通機(jī)器人，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生當(dāng)天的身體狀況，并幫助老師檢查學(xué)生的作業(yè)。如果同學(xué)感覺(jué)不舒服，可以通過(guò)檢測(cè)卡通機(jī)器人及時(shí)治療。學(xué)校所有教室和功能室的玻璃都是特制的多功能玻璃。這很難。即使它被打碎了，碎片也不會(huì)傷人。這種玻璃有很好的隔音功能。當(dāng)室外聲音很大時(shí)，室內(nèi)聲音只有幾分貝。它不會(huì)影響其他類。更令人驚奇的是，它還具有自動(dòng)清潔功能，一接觸到灰塵就會(huì)自動(dòng)清除，從而免去了學(xué)生擦拭玻璃的麻煩。課堂上的一切都是由電腦控制的，只需觸摸屏幕即可燈& rdquo按的按鈕，燈會(huì)自動(dòng)打開，然后按& ldquo黑板& rdquo按下按鈕，黑板將自動(dòng)清潔& hellip& hellip每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下通道。它寬敞且自動(dòng)。它是用來(lái)防止事故的。雖然學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但必須保存以防萬(wàn)一。例如，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，學(xué)生按下按鈕進(jìn)入地下通道，可以安全離開學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報(bào)警器，這在有危險(xiǎn)時(shí)非常方便。保安可以隨時(shí)到達(dá)解決問(wèn)題。
在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生聯(lián)系他們的家人也非常方便。如果發(fā)生了什么事，你可以通過(guò)點(diǎn)擊黑板上方觸摸屏上的你的名字來(lái)聯(lián)系自己的父母，然后進(jìn)行視頻對(duì)話。家長(zhǎng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。教師家訪也是如此。家校聯(lián)系變得非常方便。
你看，這是我心目中理想的學(xué)校！怎么樣，好嗎？我相信隨著現(xiàn)代高科技的快速發(fā)展，我的理想學(xué)校一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
我的學(xué)校作文10
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就過(guò)去了。我心中充滿了留戀之情�；厥�，母校的一草一木是那么熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。
為了讓我們更加了解母校，學(xué)校組織展開了“小小解說(shuō)員解說(shuō)校園”活動(dòng)。
首先在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了“德石”旁邊，“德石”長(zhǎng)約4米，高約3米，厚約1。5米，呈山崗形，背面有圖案，頂上有兩條白色紋帶盤繞，好似兩條白龍。看到這塊奇石的時(shí)候，大家就想到龍鳳是華夏文化的象征。
緊接著我們參觀了一副對(duì)聯(lián)，接下來(lái)我們步入了母校文化底蘊(yùn)最深的地方——“心廳”圖書閱覽室，“心廳”右側(cè)的竹簡(jiǎn)，正與門外對(duì)聯(lián)相呼應(yīng)，圖書閱覽室內(nèi)有許多圖書，大多都是同學(xué)們捐的，為的就是讓同學(xué)們能夠多讀書，讓自己學(xué)識(shí)淵博，有句老話說(shuō)得好：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”又有一句話是這么說(shuō)的：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边�有一句話是這么說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話告訴了我們書讀的多了，自然也就會(huì)寫了。在書柜的下面，還專門安放了海綿墊，這是為了方便同學(xué)們讀書的，“心廳”地面正一個(gè)大大的紅色“心”字，這個(gè)字說(shuō)明了我們要用心去讀書。在“心”字的正前方，有一面鏡子，這面鏡子告訴我們要衣冠整潔。聽著解說(shuō)員的解說(shuō)，我們更加了解了這所學(xué)校。
緊接著引入眼簾的是學(xué)校的`綠茵場(chǎng)——操場(chǎng)。操場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)們最喜歡的地方；操場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)們最向往的地方；操場(chǎng)，一個(gè)充滿熱情的地方。操場(chǎng)位于學(xué)校的的南端，呈長(zhǎng)方形。紅色的橡膠跑道、綠色的人工草坪、高高的臺(tái)，不禁讓我想起了曾經(jīng)我們?cè)诓賵?chǎng)上的歡呼和撒過(guò)的汗水，在那跑道上，有我們每個(gè)人快樂(lè)的回憶。
隨后我們又相繼參觀了“禮泉”、“泥塑作品”、“榮譽(yù)墻”、“書法廊”、“書法大道”，最后參觀了“明德門小學(xué)賦”，聽了解說(shuō)員的我們才知道，我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩童成長(zhǎng)到一個(gè)講文明、有文化的大孩子了。
回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。母校，您猶如一個(gè)知識(shí)的海洋，而我就是其中一個(gè)小小的浪花；母校，您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；母校，您好像一個(gè)神秘莫測(cè)的，我則是一個(gè)小小的星球。母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員；母校，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋；母校，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，我們那朗朗的讀書聲；曾記得，老師站在上的黑板前認(rèn)真地寫字；曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍；曾記得……
親愛(ài)的母校，是您讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，回畔六年來(lái)，母校像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)合作、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀感嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，的道理……
我們今天是桃李芬芳，明天將國(guó)家的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍(lán)圖，要讓母校以我們?yōu)楹�！為成功畫上一個(gè)的句。
我的學(xué)校作文11
我愛(ài)我的學(xué)校，那是嫩苗成長(zhǎng)的地方。塔松倔強(qiáng)，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們就是稚嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。我愛(ài)我的學(xué)校，那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛(ài)我的學(xué)�！谑俏议_始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生形成了良好的互動(dòng)；慶�！y以忘記的是學(xué)校為造就 一代新人。經(jīng)常會(huì)開展一些活動(dòng)，比如說(shuō)：“從小做起，從我做起”、“家務(wù)承包”、“創(chuàng)文明”豐樂(lè)小學(xué)的明天是美好的充滿著希望的知識(shí)殿堂！知識(shí)的搖籃…… 奮起直追，相信就業(yè)成績(jī)是名列前茅的！豐樂(lè)小學(xué)是美好的、充滿希望的學(xué)府！我愛(ài)你！ 你哺育了一代代學(xué)子，給社會(huì)創(chuàng)造了一代代的棟梁之材，如今你飛騰了， 向著希望奔去！……
我愛(ài)我的學(xué)校， 學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃， 老師是我成才的“媽媽。
我愛(ài)水平如鏡的未來(lái)的東湖……，我愛(ài)蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍——盤婉的山峰……，我愛(ài)美麗富饒的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)我那風(fēng)景迷人的學(xué)�！覑�(ài)我的學(xué)校，我為我在這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書而感到自豪。在這里我找到了自信，找到了前景！
我愛(ài)我的學(xué)�！�，因?yàn)樗o我知識(shí)，給我快樂(lè)……這就是我們美麗的學(xué)校，在這里，我得到了慈母般的愛(ài)；在這里，我學(xué)到了豐富的知識(shí)；在這里，我鍛煉了健 壯的體魄。這里有美麗而鮮艷的小花，有碧綠的小草伴著我們成長(zhǎng)著。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯 成長(zhǎng)，在這里有我朝夕相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動(dòng)力！
春晨，微風(fēng)輕輕地把花香彌散到校園的.每個(gè)角落，伴隨春風(fēng)換來(lái) 了滿園的桃李芬芳。綠樹成蔭，鮮花開放。風(fēng)景優(yōu)美，山水秀麗。，愛(ài)潔白如玉，高大跋涉的樓房，都深深打動(dòng)著我的身心￣！春風(fēng)輕輕地吹， 春雨沙沙地下，我 心情漫漫散開愛(ài)你之心。豐樂(lè)小學(xué)是我學(xué)習(xí)的搖籃，是我鍛煉的熔爐。學(xué)校環(huán)境是一曲無(wú)聲的歌謠，一首有韻腳有平仄的抒情詩(shī)，足以讓每個(gè)人輕吟低詠，細(xì)細(xì)品味 的了，那份吟有所思，思有所悟的體驗(yàn)，勝似初夏在沙灘上揮著手臂赤足在沙灘上奔跑的愉悅和激情。令人心曠神怡，銘記于心 ，安靜的校園變得沸騰起來(lái)，那生 龍活虎的場(chǎng)面，永遠(yuǎn)是我記憶中美好的一角。 這一幕幕構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫，是校園最精美的裝飾，是富有靈感的點(diǎn)綴。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o我許多的快樂(lè)，給我做人的道理，更給我淵博的知識(shí)，引導(dǎo)我走向社會(huì)。讓我放飛遠(yuǎn)大的理想。開創(chuàng)我的另一個(gè)新的天地！我一心向往它，它是夕陽(yáng)的凝聚地，活動(dòng)的好場(chǎng)所，交流的好天地！在這里自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動(dòng)著……
同學(xué)們讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，超過(guò)波濤洶涌的大海，無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們所遭遇的挫折 與痛苦。生命是一張白紙，當(dāng)自信為他批上五顏六色的新妝，生命才充滿活力……我愛(ài)你！豐樂(lè)小學(xué)。我們是一支年輕的船隊(duì)！我們已經(jīng)全副武裝，我拒絕靠岸，我 們要揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向心中的彼岸！……
豐樂(lè)小學(xué)我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我的學(xué)校作文12
我在一間叫做清遠(yuǎn)市第一中學(xué)的學(xué)校上高中，而且是我自己考上去的，不是我的父母幫我考上去的，乍一看名字應(yīng)該是全清遠(yuǎn)市最好的高中，至于事實(shí)上是不是就不得而知了。很多東西不是光靠頭銜就能說(shuō)明問(wèn)題的，我們什么純白金超白金的國(guó)青隊(duì)就很能說(shuō)明問(wèn)題，頭銜是最華而不實(shí)最沒(méi)有用的東西。
我們這間學(xué)校的一個(gè)很重要的特征就是老。學(xué)校本身就足夠老，學(xué)校的`老師學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也老，學(xué)校的在讀學(xué)生同樣老。儼然一個(gè)老人院一樣，甚至比老人院還要老人院。
我們這兒的學(xué)生很老。不是說(shuō)他們?nèi)剂暨^(guò)多少級(jí)，耽誤了多少年，他們的年齡其實(shí)全都正常，都不老，只是他們的思想老心智老行為更是老，。他們所擁有的燦爛的青春不配叫做青春。他們只會(huì)按部就班，墨守成規(guī)在去做事情，從來(lái)不會(huì)想想為什么要這樣做，這樣做有什么意義，不這樣做行不行。他們未成年卻擁有成年人的心智，他們未及老去卻用老年人的思想思考問(wèn)題。他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己到底要做些什么，什么才是自己真正想做的，而不是別人要求自己去做的。他們就像很多一事無(wú)成的成年人或者老年人一樣不知所謂地生活，過(guò)著行尸走肉一般的日子，渾渾噩噩地虛度年華、浪費(fèi)生命或者是用自己的雙手去完成別人的目的。他們所做的東西不是年輕人做的，所以他們很老。
我們學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論是年齡還是思想都很老，老得不可救藥。我們學(xué)校的規(guī)章制度有一大本書那么多，這樣不許那樣不許，分分鐘還可能遲到而被處分。我們學(xué)校不許不穿校服，不許不穿衣服；不許男生進(jìn)女生宿舍，不許女生進(jìn)男生宿舍，不許不進(jìn)宿舍；不許男生進(jìn)女廁，不許女生進(jìn)男廁，不許不去廁所；不許佩戴手飾，腳飾，頸飾；不許留長(zhǎng)頭發(fā)，不許染頭發(fā)，不許不留頭發(fā)；不許男生穿耳洞，不許男生戴耳環(huán)，不許男生買耳飾；不許在藝術(shù)節(jié)上唱情歌，不許在藝術(shù)節(jié)上唱重金屬搖滾歌，不許在藝術(shù)節(jié)上唱粗口歌，不許在藝術(shù)節(jié)上不唱歌；不許主動(dòng)和別人談戀愛(ài)，不許被動(dòng)和別人談戀愛(ài)，不許不和人談戀愛(ài)，等等云云。一大串一大串的東西和校長(zhǎng)的廢話或者和春天的霪雨一樣連綿不斷。
剛看到那厚厚的規(guī)章制度的時(shí)候著實(shí)嚇了一大跳，并且這一大跳非同小可，幾乎可以拿下世界跳高紀(jì)錄。我靠，這是上學(xué)還是上牢房啊，沒(méi)有搞錯(cuò)吧，上個(gè)學(xué)都有那么多規(guī)矩，那還有人生自由的。想我出社會(huì)打暑期工都有遠(yuǎn)沒(méi)有那么多規(guī)矩啦。頂多不就是店長(zhǎng)的幾句訓(xùn)話和父親的幾句叮囑，加起來(lái)才幾幾句啊，它的10倍還遠(yuǎn)沒(méi)有學(xué)校的1／100多吧。況且，打工是我向老板拿錢而上學(xué)是我給錢學(xué)校，利益關(guān)系都顛倒了，那為什么那些規(guī)章制度還會(huì)這樣呢？真想他不明白，費(fèi)解。
費(fèi)解的事遠(yuǎn)不止這個(gè)呢，還有大把大把。
我怎么就不明白為什么上課的時(shí)候要學(xué)生先說(shuō)老師好而不是老師先說(shuō)學(xué)生好呢；怎么就不明白為什么男生不可以留長(zhǎng)頭發(fā)而女生卻可以留短頭發(fā)呢；怎么不明白在學(xué)校不可以談戀愛(ài)，在學(xué)校外面就可以，怎么不明白穿了校服不可以談戀愛(ài)而脫了校服就可以呢；怎么不明白不可以在外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，而可以在學(xué)校的電腦室上呢；怎么不明白學(xué)生不可以在學(xué)校充電而老師們就可以呢；怎么不明白學(xué)生不可以在足球場(chǎng)保養(yǎng)的時(shí)候踢足球，而老師就可以呢；怎么不明白學(xué)校要求學(xué)生天天穿校服，戴�？ǘ蠋焸儏s不用呢；怎么不明白學(xué)校為何會(huì)有那么多規(guī)章制度呢，簡(jiǎn)單一點(diǎn)、人性化一點(diǎn)不是更好嗎？
不知不覺(jué)已經(jīng)和這間學(xué)校相處了一年半，剛好是高中三年的一半，還有一年半的時(shí)間要相處，好像好長(zhǎng)，又好像好短。
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