優(yōu)秀成長(zhǎng)作文集合（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些小荊棘阻礙你前進(jìn)的步伐，有一些小坎坷使你跌倒，那就是挫折。遇到挫折不要怕、跌倒也不要怕，但你要懂得爬起。
記得那時(shí)我上四年級(jí)，學(xué)校要為運(yùn)動(dòng)會(huì)挑選鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，我被選進(jìn)了鼓號(hào)隊(duì)，心里別提有多高興了。要知道從三年級(jí)起，我就開始做進(jìn)鼓號(hào)隊(duì)的夢(mèng)了，幻想著自己穿上鼓號(hào)隊(duì)那漂亮的隊(duì)服，與大家一起邁著整齊的步伐，敲打著統(tǒng)一的鼓點(diǎn)，在所有人的矚目下，像一個(gè)女兵那樣英姿颯爽。只可惜好景不長(zhǎng)，在一次又一次的篩選中，我不幸落選了。那一刻，我的夢(mèng)想破滅了，我再也沒有機(jī)會(huì)穿上自己夢(mèng)寐以求的隊(duì)服了。我的心里有一種說不出的滋味，我?guī)状稳套⌒闹械耐纯�，沒有落淚，可心里卻像有一把火在燒。直到運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排的那一天，看著別人穿著隊(duì)服在我眼前一遍遍地走過，我終于忍不住哭了出來。
媽媽知道后，把我拉到身邊語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“生活中其實(shí)要面臨很多痛苦和挫折，這只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，還會(huì)有下一次的�！蔽铱藓爸鴵u頭，“沒有了，再也沒有了！”媽媽卻平靜地說：“不會(huì)的，一定會(huì)有的，你的人生還很漫長(zhǎng)，任何事情都是有機(jī)會(huì)的�！蓖鴭寢寛�(jiān)定的眼神，我止住哭聲，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在想來，挫折就好像成長(zhǎng)的催化劑，每一次挫折其實(shí)就是成長(zhǎng)過程中的一次小考驗(yàn)，只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不被它嚇倒，你就會(huì)更快成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)需要挫折
成長(zhǎng)需要快樂、失敗、挫折……但是，令我記憶最深刻的是成長(zhǎng)需要挫折。
記得有一次，我經(jīng)歷了這樣的一件事。一次數(shù)學(xué)考試，我得了58分。當(dāng)我聽到老師讀這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，讓我大吃一驚。心里像鼓一樣怦怦的跳，我心亂如麻。一直想著：“為什么我會(huì)考58分呢，這是一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)��！是因?yàn)轭}目太難了還是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真復(fù)習(xí)好呢？為什么別人會(huì)考100分呢？”頓時(shí)，眼眶里充滿了淚水，鼻子一酸，流下了眼淚�！巴郏�！”的`哭聲引來了周圍的同學(xué)�！拔�，58分是一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)��！”一個(gè)同學(xué)說。另一個(gè)同學(xué)說道：“你平時(shí)不是成績(jī)很好的嗎？為什么會(huì)考這么差？”突然，我聽到一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“哭是不能解決問題的，現(xiàn)在哭倒不如想想自己考試時(shí)有沒有認(rèn)真審題。你現(xiàn)在遇到了一個(gè)挫折，它就像一條蜿蜒曲折的路一樣。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，你要克服它�！蹦莻�(gè)同學(xué)的話使我恍然大悟。后來，我每次考試的成績(jī)都上升了許多，保持在95分以上。我認(rèn)真審題、認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)輕松自如，成績(jī)自然就上升了。
一位名人曾經(jīng)說過：“遇到挫折依然樂觀的人，他的人生是快樂的�！边@句話沒有錯(cuò)。我經(jīng)歷了一次挫折，但它是我進(jìn)步。就像這條路一樣，我成功地越過了它。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
進(jìn)入初中的我，心情截然不同。六年的小學(xué)生活讓我經(jīng)歷了苦與樂，心中不由想著，在進(jìn)入初中后，又是怎樣的呢？是興奮還是害怕？我想大多數(shù)還是興奮的吧！而往往在興奮中，又有一種激動(dòng)和探索的心情。好想上上初中的課程；好想看看初中的“模樣”；好想體驗(yàn)一下初中的生活。
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間，初中生活到了。它，并沒有我想象中的那樣安逸，但我卻在里面獲得新知識(shí)、新體會(huì)、新理解，是一種意想不到的快樂。初中生活，是我的手指輕輕按琴鍵彈開的美麗花朵，在這里我體會(huì)到了生活的五味瓶。隨知己一同傾城心語，傾聽大自然的訴說。在這里，我學(xué)會(huì)了正確的選擇。我選擇的不是安逸，不是松懶，也不是無止不休的玩鬧，我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。
生活中，快樂的事數(shù)不勝數(shù)，它們讓我們感到溫暖，讓我們感受到幸福，讓我們感受到無盡的關(guān)懷。
從小，爸爸媽媽就不在家，是奶奶一手把我給拉扯大。雖然，奶奶和大姨們給了我很多愛，但始終感覺沒有爸媽的愛溫暖。因此，我很少體會(huì)到家的溫暖。然而，在這里，我卻感受到了國(guó)家對(duì)我們（留守兒童）的關(guān)愛。那一天，我正在寫作業(yè)，忽然，老師走了過來，和藹親切的說：“王欣，你是留守兒童吧？！去綜合樓的第二層領(lǐng)禮物。”老師講完后，我就懵了，我可沒遇到這種事情。但，我還是去了�？粗掷锏亩Y物，有筆記本，筆袋，還有一支黑色的簽字筆。領(lǐng)的禮物雖不貴重，可還是社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛，這時(shí)候，我的心情是無法用語言來表達(dá)的，這種關(guān)愛，使我的心變得暖和起來，就好像爐子上的一鍋冷水，在逐漸泛泡、冒氣。本以為這件事已經(jīng)完結(jié)，可不曾想，還有50元錢呢，為了這50元錢，奶奶從家來到了學(xué)校。老師的態(tài)度使我詫異。吳老師，并沒有像其他老師那樣的.不尊敬。而是，用好像是自己母親一般的對(duì)待，我心想：呵呵！今天老師又給我上了一課（尊老愛幼）！送完奶奶后，我獨(dú)自一人在校園里徘徊，欣賞著校園里的花花草草，看著在天空自由飛翔的鳥兒，我的心情也在不知不覺中升溫，仿佛感受到了家的溫暖。
現(xiàn)在，我們的國(guó)家日益強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。生活水平也日益提高，政策也越來越好，為了提高中小學(xué)生的體質(zhì)健康，每人每周都有三盒牛奶，三盒牛奶雖不多，但日積月累起來也是個(gè)不小的數(shù)目，這些種種事件，都體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我們中小學(xué)生的關(guān)愛，這讓我感受到了無與倫比的開心、快樂。
初中生活來臨了，住宿的生活也隨之拉開序幕。在家里，我常常覺得冷清，偌大的房子里只有我和奶奶，不管怎樣，也找不到一點(diǎn)樂趣。但，自從住校生活開始，我也變得活潑、開朗起來。那一天，我們正在討論歌名和歌詞；突然，怡怡說，我們不如來拼拼歌名吧，“不要，太沒有挑戰(zhàn)性了，要不然，嗯。歌名必須圍繞”愛“字的，這樣才有挑戰(zhàn)性�！彼伤烧f。“好啊，好啊，我們快開始吧！”怡怡迫不及待的說。這主意一出，全寢室的人都開始鬧了起來，就連平時(shí)愛學(xué)習(xí)的明明也進(jìn)來參一腳。平時(shí)的我，就是在家里聽聽歌，看看書。時(shí)間久了，我也對(duì)音樂有了興趣，所以，也不反對(duì)。拼了3分鐘后，顯然，大家都有點(diǎn)不堪重負(fù)了�！皭矍殛J進(jìn)門”明明又說了一個(gè)，邱邱也不甘示弱，“對(duì)你愛不完”，“如果愛忘了”穎穎一邊拍著腦袋一邊說，又進(jìn)行了1分鐘后，我終于不行了，最后敗了。結(jié)果，易易說了一句，“快上自習(xí)了，關(guān)燈，關(guān)門，關(guān)室長(zhǎng)！”這話一出，天，不用想，全寢室的人都開始大笑起來，有點(diǎn)甚至捂著肚子，蹲著笑，那樣子，不太形象。我假裝鎮(zhèn)定，從容的說�！澳悄惆盐谊P(guān)在哪兒？”我依舊不死心�！鞍涯汴P(guān)在寢室唄！”一向不愛說話的靜靜也開始加入了他們的“組合”。說著，說著。老師吹哨了，那聲音，用震耳欲聾來形容都不夠。也正因?yàn)檫@一聲而結(jié)束了這個(gè)游戲。
在這一個(gè)多月中，我感受到了初中生活的苦與樂；可是，我卻能在其中獲得快樂，我想，這也是來自不易的吧！
初中生活，讓我明白了。青春是一首美妙的歌，它需要我們用勤奮和進(jìn)取來譜寫；青春是書架，是智慧，沒有書的青春是不接果實(shí)的花；青春是兩顆連在一起的心，是友誼，青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷戀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
如果你仔細(xì)觀察它，會(huì)發(fā)現(xiàn)：蒼老高大的樹，粗糙的樹皮，粗大的枝干，高大強(qiáng)壯；然而垂向大地的枝條，微黃、稀疏，顯得那么無助，它與其它樹又離得那么遠(yuǎn)，顯得那么孤獨(dú)，和我一樣。
剛上七年級(jí)，一個(gè)星期過去了，我還是沒交到朋友。每天都會(huì)獨(dú)自坐在大樹下看書。我喜歡到樹下看書，每每來到樹下，都會(huì)有一種安全感，粗壯的樹干像溫暖的臂彎，把我保護(hù)起來。
那天傍晚，我背靠大樹，像往日一樣拿出一本書，強(qiáng)迫自己進(jìn)入書中的世界；耳邊卻傳來冷風(fēng)吹拂的聲音、鳥兒們歌唱的聲音、操場(chǎng)上籃球撞擊地面的聲音、同學(xué)奔跑的聲音、當(dāng)籃球進(jìn)入籃筐時(shí)同學(xué)們歡呼的聲音……我的心一陣刺痛。
看著操場(chǎng)上奔跑歡呼的同學(xué)，我想沖上去跟他們說：“籃球比賽帶我一個(gè)吧！”但我做不到，我太害羞了！只能看著他們?cè)谖已矍叭杠S歡呼，投以羨慕的目光。
回頭，看著眼前粗壯的孤獨(dú)的大樹，我又埋頭繼續(xù)看書。突然，一道身影擋住了投下來的陽光。我抬頭一看，是一個(gè)留著寸頭的帶著陽光氣息的大男孩，他向我伸出右手微笑著對(duì)我說：“我們玩籃球還差一個(gè)人，你來嗎？”看著斑駁的陽光下那有力的手，我有些不知所措，趕忙答應(yīng)下來，內(nèi)心無比歡喜。我把書放在大樹下，順著他的力量站了起來，和他一起走到了他的`伙伴身邊。一陣風(fēng)吹來，大樹稀疏的枝條拂過我的眼前，在陽光下抽出了綠芽，生機(jī)勃勃，像在對(duì)我說：“加油！”
他說他叫小光，就跟其人一樣，陽光，能給人帶來光亮！他還為我介紹了他的好伙伴們。
這一天，在賽場(chǎng)上，即使我因?yàn)榍蚣疾桓撸贿M(jìn)了一個(gè)球，汗水打濕了衣服，疲憊不已，內(nèi)心卻很歡喜。一場(chǎng)球賽下來，我們成了朋友。
“球技有待提高啊，明天過來我們一起練練籃球。下次比賽多進(jìn)幾個(gè)球，我們一定能贏！”他微笑著拍我的肩膀，對(duì)我說。
每個(gè)人都熱情地跟我擊掌告別：“明天見！”
“好！明天見！”
第二天傍晚下課，我便迫不及待地到操場(chǎng)上。他們已經(jīng)在那練球了。他們?cè)敿?xì)地跟我講解了籃球的各種知識(shí)和技巧，陪我練習(xí)籃球，直到太陽下山。
之后的每天傍晚，只要有時(shí)間，我們都會(huì)在操場(chǎng)上打籃球。
他健談、陽光，慢慢地我變了，也陽光起來，跟班上的同學(xué)打成一片。
陽光下，那棵粗壯的大樹已經(jīng)綠意滿滿，微黃稀疏的枝條上長(zhǎng)出了許多新葉，生機(jī)勃勃。閑暇時(shí)，我仍然會(huì)在那棵大樹下看書，只是我不再感到孤獨(dú)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
書是人類提高的階梯。讀書能夠豐富知識(shí)，能夠讓你了解許許多多為人處事的道理，能夠使你不在孤獨(dú)，讓你在知識(shí)的海洋里遨游。讀書使我歡樂，讀書伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我都會(huì)拿起書，美美的看上一整天，每當(dāng)我看見書中主人公面臨巨大困難，我都會(huì)和他一齊思考，尋找答案。每當(dāng)我看到主人公被壞人捉住，受盡一切磨難，我都會(huì)十分憤怒，恨不得想進(jìn)去，幫忙主人公逃離。讓那些壞人都去死�？墒寝D(zhuǎn)念一想，沒有壞人又怎會(huì)有好人呢于是就不再追究了。每當(dāng)我看見那些壞人遇到危險(xiǎn)時(shí)我都會(huì)暗暗激動(dòng)。
每當(dāng)我出去玩時(shí)，走過書店，我都會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看看。但每次都會(huì)站在大人們旁邊。因?yàn)椴毁I書，如果看時(shí)間久了是會(huì)被罵的.。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見好看的書，我都會(huì)看上一整天，如果腿麻了就靠著書架。當(dāng)天色暗下來時(shí)我才戀戀不舍的放下書，回家去。
記得我小時(shí)候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書店看書時(shí)我都會(huì)帶上筆和一個(gè)小本子，當(dāng)我看見好詞佳句后，都會(huì)毫不猶豫的抄下來，留著。我記得當(dāng)時(shí)我最喜歡“讀書破萬卷，下筆如有神”“和讀萬卷書，行萬里路”這兩句名言。我把它們寫在我的桌子上，當(dāng)座右銘。這樣日積月累，當(dāng)年那個(gè)小本子，此刻也已經(jīng)寫滿，并且也換了。
我記得小時(shí)候我最喜歡和媽媽一齊去街上，因?yàn)槊看挝叶紩?huì)拉著媽媽進(jìn)書店，買上一兩本書。書不可能多買。所以只要有就足夠了。回家后我都會(huì)捧起書，坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺中，已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜，然后一邊叫我去吃飯，一邊擺放碗筷。見我不說話，立即有想出新招：“這是誰的書呀不要，我丟了。”我聽見后就立馬跑過去。結(jié)果哪里有呀被騙了。
記得有一次，爸爸回來了，帶我去買書。沒想到我卻獅子大開口，一本又一本的往收銀臺(tái)上放。爸爸說：“買這么多書拿不動(dòng)”。我立馬反抗。說“沒關(guān)系，我來拿。”于是高高興興地回家了。回到家后，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說書能當(dāng)飯吃嗎買這么多。我立馬轉(zhuǎn)移人物。對(duì)爸爸說：“你看，媽媽又說我了。沒文化真可怕呀！”我們?nèi)叶家恍Χ^了。
我讀書，我歡樂，讀書伴我成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
人們不斷成長(zhǎng)，也學(xué)到更多的知識(shí)。我原來是個(gè)懦弱的小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)強(qiáng)壯和勇敢的女人。時(shí)間真的讓人變了。我長(zhǎng)大了，終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)門口，面對(duì)這個(gè)無知的世界。一時(shí)，真的'適應(yīng)，但是，來。小學(xué)生活真的很緊張。我不能跟上老師和同學(xué)的節(jié)奏。我一直告訴自己這是正常的。只是去中學(xué)可能是這種情況。但我失敗了一次又一次，一次又一次地讓我失去了我的信心。我喜歡一只小烏龜開始縮進(jìn)自己的后殼。甚至有一段時(shí)間，一個(gè)人隱藏在角落里秘密地哭泣。
看著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么容易和舒適，然后看看自己的沮喪的臉。我似乎站在黑暗中，他們靜靜。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光中，太陽照耀著，充滿活力。在黑暗中，只有與弱的月光和星星伴著。
回到家，面對(duì)桌上的熱飯。我還沒有胃口。晚上睡覺經(jīng)常做一些惡夢(mèng)。 我終于，終于不能忍受這是痛苦，沒有幸福的生活。我決定我必須走出陰影，面對(duì)明天升起的太陽。 我開始召喚勇氣去談?wù)勎腋赣H自己的痛苦。在談話中，我哭得如此痛苦。我覺得我的困難是這么大。爸爸后來深情地告訴我，人們活著，會(huì)遇到很多困難，不是因?yàn)樗麄儾荒芸朔约旱膿p失，失去了自己的幸福。你應(yīng)該盡量解決，要堅(jiān)強(qiáng)。
也在那段時(shí)間的談話中，我再次通過黑暗，看到太陽的黎明。我太激動(dòng)了。下一個(gè)生活將是如此的快樂，輕松和舒適。我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮，充滿陽光。我認(rèn)為這不是那么難以堅(jiān)強(qiáng)。
長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在，這個(gè)新的我面對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活感覺如此美好，豐富多彩。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
我們從呱呱落地的嬰兒，到有責(zé)任，到少年、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍宦飞隙荚诓粩嗟爻砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)，使我們的必經(jīng)之路。在成長(zhǎng)的道路上，一路坎坷，免不料有風(fēng)雨辦我們前行。沒一次的風(fēng)雨，就像是吹響的號(hào)角，激勵(lì)我們勇往直前。
告別了悲傷的畢業(yè)典禮，我們便各奔東西。而我，因?yàn)闂l件關(guān)系，被轉(zhuǎn)回老家來上學(xué)。剛知道父母決定送我回老家上學(xué)時(shí)，既高興又不舍，但終究還是一場(chǎng)“悲劇。”
大約凌晨四五點(diǎn)的樣子，媽媽就要走了。我聽到她洗漱的聲音，卻任裝作熟睡的樣子，努力不讓自己的眼淚下來。媽媽走到我床邊，小聲對(duì)我說：“我要走了，你在家一定好好照顧自己…。”我還是沒敢睜開眼睛，知道聽到關(guān)門聲才緩緩回過頭來，偷偷看了一眼，僅僅是母親的背影！
由于很小就去外地上學(xué)，所以對(duì)著已經(jīng)有點(diǎn)陌生了。媽媽走后，我的魂魄就像飛走了一樣，成天心不在焉，不愿和人交往。好幾次了爺爺勸我出去走走，我不聽。一天我竟莫名其妙的答應(yīng)了。雨過天晴，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上，忽然發(fā)現(xiàn)一只被泥土埋住半個(gè)身子的蜜蜂，看到出來它掙扎了很久，筋疲力盡，卻毫無成效！休息了一會(huì)，它又開始了。但無奈，它的翅膀被困住了，根本使不上勁。我想去幫幫它，看著旁邊已經(jīng)開始微微松動(dòng)，放棄了這個(gè)想法。
過了好久，蜜蜂的肚子終于露出來了，慢慢的額，它的翅膀也出來了，那對(duì)纖薄脆弱的翅膀上早已傷痕累累。一下子蜜蜂不再動(dòng)了，我以為它死了，正為它感到不值和惋惜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了—蜜蜂又活過來了�！昂脴拥模〖一�！別放棄，繼續(xù)努力�。∵�有一點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)你就自由了…。”我在心里為它暗暗鼓勁。功夫不負(fù)有心人！它使勁渾身解數(shù)，翅膀一撲，飛起來了。但因?yàn)楹馁M(fèi)好多體力透支了東倒西歪，猛的一下摔倒在地上。但它還是沒有放棄。翅膀再顫抖這。終于，它飛起來了，飛向了那五彩繽紛的花叢中。
蜜蜂的經(jīng)歷讓我感慨萬分�；丶业腵路上，我一直在想，蜜蜂被困于土中卻能做到不放棄；堅(jiān)強(qiáng)拼搏，使它它變得更堅(jiān)強(qiáng)。這不正是上蒼對(duì)它的考驗(yàn)嗎？而我只不過離開父母罷了，便成了這個(gè)樣子，我是不是也應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)蜜蜂的堅(jiān)強(qiáng)呢？
是的！在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有各種各樣的風(fēng)雨，它使我們變的成熟。無論風(fēng)雨多大，我們都應(yīng)該積極面對(duì)，勇于承擔(dān)，克服困難，分解困難。一路走來，如果你可以“對(duì)付”這些風(fēng)雨了，那么，恭喜你！你已經(jīng)成長(zhǎng)了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
在降生與死亡之間，所有的時(shí)空都印滿成長(zhǎng)的足跡。沒有一種自然的生命，可以抗拒成長(zhǎng)。就像沒有一滴雨水，可以抗拒降臨大地。
在教育的原野中，我渴盼所有的生命——學(xué)生的、教師的、家長(zhǎng)的——都能不停歇地吸取各種健康的養(yǎng)分，在陽光雨露的滋潤(rùn)下日漸豐盈。我更希望每一個(gè)生命，都能從靈魂深處激發(fā)出自我蓬勃生長(zhǎng)的心愿，并把這樣的心愿，轉(zhuǎn)換成積極主動(dòng)的汲取和扎扎實(shí)實(shí)的生活。
學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，是為了健康成長(zhǎng)。教師到學(xué)校工作，同樣應(yīng)該為了健康成長(zhǎng)。遺憾常常在于，教師總喜歡逼迫著學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)自己，卻放任自流，毫不負(fù)責(zé)。 殊不知，教師只有真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)任，才能在學(xué)生的成長(zhǎng)中真正起到“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”的作用。
教師工作的特殊性，決定了教師必須保持職業(yè)精神、職業(yè)情感、職業(yè)智能的持續(xù)成長(zhǎng)。沒有這樣的成長(zhǎng)，教師便不能勝任當(dāng)下的工作，便誤人子弟。 而現(xiàn)實(shí)中我常常發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)容易有一種職業(yè)倦怠感。這種職業(yè)倦怠感，常常是因?yàn)槊撾x了學(xué)生的生命，脫離了自身的責(zé)任感，也脫離了人類的思想發(fā)展步伐。在成長(zhǎng)的路上，教師不斷的飛舞著教鞭催促學(xué)生往前趕，自己卻停下了繼續(xù)前行的腳步，那么結(jié)果只有一個(gè)，學(xué)生會(huì)在前路迷失了方向，教師卻對(duì)著空氣自說自話。如果一個(gè)教師面對(duì)學(xué)生鮮活的`生命而無動(dòng)于衷，面對(duì)知識(shí)與思想，也是興趣索然無味，那么在這種情況下再來從事教師職業(yè)，確實(shí)是枯燥乏味的，是無滋無味的。教育如果變成反復(fù)的訓(xùn)練，變成對(duì)學(xué)生生命的規(guī)訓(xùn) ，那么又何談學(xué)生的成長(zhǎng)！于己來說，與職業(yè)倦怠感相伴隨而來的是強(qiáng)烈的職業(yè)失敗感，和職業(yè)尊嚴(yán)感的缺失�；蛟S在我們四十多歲時(shí)，就在數(shù)著手指頭在盼望著退休的早點(diǎn)到來，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一輩子的備課本、作業(yè)本、課本，統(tǒng)統(tǒng)打包到垃圾回收站，在攪碎機(jī)下把自己當(dāng)老師的那些失敗感，那些枯燥無味的教師職業(yè)的回憶一銷而盡，重新做人。
這是否就是教師的命運(yùn)？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你對(duì)這教師這份職業(yè)具有責(zé)任感，讓自己保持成長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，讓自己的心靈一天天豐滿，那么也就能讓學(xué)生的心靈一天天潤(rùn)澤。 正是在這樣的成長(zhǎng)中，你走過浪漫，走過幻滅，走向成熟，走向卓越。你開始意識(shí)到自己不是能量無窮的太陽，也不是無所不能的上帝。你開始學(xué)會(huì)期待，學(xué)會(huì)說不。你開始尋找屬于自己的那份獨(dú)特的成熟，開始在自己的心靈中播種真善美的種子，然后再把這些種子傳承給你所有的學(xué)生。
從這個(gè)意義上看，成長(zhǎng)便不僅你的學(xué)生的當(dāng)下學(xué)習(xí)生活以及未來生活的進(jìn)行時(shí)。還是你生命和心靈的進(jìn)行時(shí)。
生無所息，心靈的成長(zhǎng)亦無所息。心息處，便歲月蹉跎，虛擲生命；成長(zhǎng)時(shí)，便桃紅柳綠，柳暗花明。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
荏苒韶華，若白駒過隙，已是碧玉年華。
——題記
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；歲月如梭。似彈指之間。時(shí)光荏苒，在人生起跑線徘徊的小小女孩，已慢慢長(zhǎng)大。子夜，與書為伴，泛濫起消失的風(fēng)雨年華。
冷風(fēng)呼嘯而過，車內(nèi)的人要求關(guān)上窗戶，我似是沒有聽見，一意孤行，任亂發(fā)在風(fēng)中飄飛，望向那環(huán)城水系，莫無聲息的流淌，反射出若有若無的微光，仿佛也在為我送行。我收回目光，眼簾低垂，眸中閃過一瞬間的憂傷，眨眼即逝。
一年前，也是這樣，揣著滿心的歡喜和離別的憂傷，經(jīng)過環(huán)城水系，踏上南去的征途。不同的是，那次，有媽媽的陪伴，旅途不顯得那么孤獨(dú)。到了這邊，在媽媽的`陪伴下，我忐忑的在陌生的環(huán)境里度過了半個(gè)月�？墒恰�
那個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，窗外雨潺潺，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在樹葉上，似有白居易"大珠小珠落玉盤”的美妙，但這雨聲打在心扉，敲響了心中的惆悵，也敲濕了我的眼眶。當(dāng)離別的鐘聲響起，我終于體會(huì)到了李易安臥床聽雨打芭蕉孤單寂寞。
媽媽已收拾好行李，要回去了，從此就剩下我孤零零的一個(gè)人了，天涯相隔，不知何時(shí)再相見，那是我第一次和父母分別，不覺悲從中來……我?guī)е粡埿δ�，在車站旁看媽媽遠(yuǎn)去的背影，她孤獨(dú)的背影淹沒在雨中……我的心怎么如此苦澀？一股涼涼的東西從臉上滑落，是淚！酸的，苦的。我呆呆的站在雨中，向媽媽遠(yuǎn)去的方向眺望……
一個(gè)人吃飯，一個(gè)人散步，一個(gè)人睡覺，一個(gè)人面對(duì)一個(gè)人。我常常在夜晚哭泣，哭訴著對(duì)夜晚的害怕，對(duì)家人的思念……
我抬起頭，望向遠(yuǎn)方，目光似乎要穿透一切。一年前的一切，歷歷在目。又一次的分別，沒有太多的傷感，似如平常。是這一年的分別談了親人間的情感？還是我已長(zhǎng)大，不再哭泣？
到了車站，我拿這沉重的行李，向前來送行的親人道別，然后走進(jìn)了車站。我沒有再流淚，而是微笑著和親人揮手道別。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，變得堅(jiān)強(qiáng)起來，不會(huì)再以眼淚逃避這些，換之，以微笑面對(duì)人生。
成長(zhǎng)是一杯茶，需要我們慢慢品味其中的甜蜜，品味其中的苦澀。不管是甜，亦是苦，都是我們?nèi)松拈W光點(diǎn)。
一步一腳印，一步一回首，就這樣慢慢長(zhǎng)大。
——后記
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