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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天,臺(tái)風(fēng)“燦鴻”奇跡般的轉(zhuǎn)了45度角,轉(zhuǎn)向日本,減少了對(duì)我們浙江的影響。高溫天氣又要來(lái)了。
藍(lán)天露出了久違的笑臉。高大的樹(shù)經(jīng)過(guò)昨天風(fēng)吹雨淋的洗禮,顯得更加蒼翠欲滴。空氣更加清新了。路上的行人更加多了,人們昨天一整天都窩在家里,好不容易盼來(lái)個(gè)晴天,還不出去,好好活動(dòng)一下。
我們一家決定去蘭亭玩一下。到蘭亭已經(jīng)十二點(diǎn)了。蘭亭門(mén)口有一組《曲水流觴》雕像,雕塑家把人物雕得栩栩如生,小孩有的在嬉戲玩耍,有的在一邊做作業(yè),一邊打哈欠。老人有的眉頭緊鎖,仿佛正在思索著什么,有的嘴角微微上揚(yáng),好像在欣賞這美麗的風(fēng)景。
雕像后面是一片竹海,一陣風(fēng)吹來(lái),讓人感受到陣陣涼意,還能聽(tīng)到竹林“唰唰”的.“音樂(lè)多重奏”呢!我們?cè)谶@里拍了不少照片。
走進(jìn)蘭亭一看,蘭亭還是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)閉館。唉!真掃興!可是我覺(jué)得盡管我們游不了蘭亭了,但是增厚了我們的感情,不也是很好的事嗎?
小學(xué)生作文300字 篇2
小貓買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜,心想:這西瓜一定很……,它越想越開(kāi)心,連口水都流了下來(lái)。
突然,一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),嘰嘰喳喳地對(duì)著小貓叫。好像在說(shuō):“當(dāng)心,當(dāng)心,前面危險(xiǎn)!”可小貓一點(diǎn)也不知道小鳥(niǎo)在說(shuō)什么,只顧自己往前走。走著走著,“砰”的一聲,小貓摔倒了,西瓜摔了個(gè)稀巴爛。小貓心想:這是誰(shuí)的詭計(jì),如果我看見(jiàn)了,一定打他。想完,就站起來(lái),用手拍拍自己的'屁股,撿起摔爛的西瓜,走回家了。貓媽媽看見(jiàn)了,好奇地說(shuō):“這西瓜怎么了?”小貓把買(mǎi)西瓜的事,從頭到尾,完完整整地說(shuō)了一遍。貓媽媽聽(tīng)了后說(shuō):“這個(gè)人怎么這樣子。應(yīng)該賠償損失。”小貓?jiān)谝慌哉f(shuō):“算了,算了,人家又不是故意的。”貓媽媽見(jiàn)在小貓這樣大度,也就不說(shuō)了。
小貓又像往常一樣上街買(mǎi)西瓜,當(dāng)他經(jīng)過(guò)這條路時(shí),發(fā)現(xiàn)路已經(jīng)修好了,心里樂(lè)開(kāi)了花。
小學(xué)生作文300字 篇3
液體
水,遇方則方,遇圓則圓,滋潤(rùn)天下萬(wàn)物。
我喜歡水,但不能貪。因貪,世上才有了災(zāi)難。
我喜歡水。清水,透明凈澈;污水,神秘詭異;洪水,不羈豪放。我喜歡水一樣的旅行,沿著某一條路線(xiàn),下雪山,過(guò)草原,穿城市,全身傷痕累累只為與志同道合的人在一起,匯聚成一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海。
固體
冰,人們所說(shuō)的冰冷無(wú)情的產(chǎn)物。
小時(shí)候,我喜歡冰,因?yàn)槲沂且粋(gè)很怕熱的孩子。我喜歡媽媽買(mǎi)來(lái)的冰糕冰棍冰棒,放在嘴里含著,有一種涼爽與甜蜜纏繞在舌尖。
后來(lái),我便喜歡上了冰山、雪原、南極、北極。我還是不喜歡熱,世界上最熱的地方已被人們征服。我喜歡探索人們從未踐踏的地方,喜歡神秘莊嚴(yán)的地方。
氣體
當(dāng)太陽(yáng)接觸水的時(shí)候,水便變成了蒸汽。
小時(shí)候覺(jué)得蒸汽就是霧蒙蒙的一片,像半透明的朔料。
一般神秘的'地方或恐怖的地方都有霧,以增加神秘感或恐怖感。
蒸汽其實(shí)是一種很輕盈能飛起來(lái)的水,緩緩的或飛快的像太陽(yáng)上飛去,但在半路上遇到同類(lèi)便停了下來(lái),聚集在一起,形成了云。
當(dāng)云遇到冷空氣時(shí)就又落了下來(lái),反反復(fù)復(fù),來(lái)來(lái)往往,一生來(lái)回的演繹著同一部戲。
小學(xué)生作文300字 篇4
親愛(ài)的爸爸:
您好!
您出去學(xué)習(xí)有很長(zhǎng)時(shí)間了,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想念著您。您在家時(shí),對(duì)我關(guān)懷倍至,如今事事都得自己動(dòng)手。這是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì),培養(yǎng)了我獨(dú)立的能力,相信爸爸一定高興的。
爸爸再過(guò)幾個(gè)星期,我們就要進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考試了。目前,宋老師正在指導(dǎo)我們大家進(jìn)行復(fù)習(xí),老師講的`都十分好。雖然我的基礎(chǔ)不太好,但我仍下決心一定高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,向您和老師交出一份滿(mǎn)意的答卷,請(qǐng)爸爸您放心學(xué)習(xí)!不要為我擔(dān)心。
畢業(yè)考試后,我本想和王超、谷超明、錢(qián)振xing、高雅、范麗君......等同學(xué)去旅游。我想這又得增加一筆不小的開(kāi)支。雖然您同意了,但我又不想去。因?yàn)楝F(xiàn)在只靠您一個(gè)人擔(dān)著全家人的生活費(fèi)用一經(jīng)很不容易了,所以我只好謝絕您的好意。
您是我的好爸爸,我感到無(wú)比自豪!
祝您
身體健康!
小學(xué)生作文300字 篇5
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度,有兩條小魚(yú)開(kāi)心地生活著。他們住在兩條不同的河里,河中間還隔著一片海。一條小魚(yú)叫沉沉,另一條小魚(yú)叫默默,他們倆是好朋友。
幾十年后,兩條小魚(yú)都長(zhǎng)成了大魚(yú)。有一天,沉沉住的河邊建起了一座大工廠,工廠的生產(chǎn)設(shè)備整天轟隆隆地工作,很多魚(yú)被工廠的噪音吵啊吵,都吵得生病了。沉沉游啊游,想游到默默住的河里去?墒,他游到一半就看到了默默,沉沉很奇怪,問(wèn)默默為什么也在這里,原來(lái)默默住的`河里的水被污染了,河都變黑了,越來(lái)越多的小魚(yú)被毒死了,默默也來(lái)找沉沉,去他那里住。
沉沉和默默商量了,決定住在海里了。沉沉和默默對(duì)這里很不熟悉,不知道在哪才能找到食物,再說(shuō)海里還有很多鯊魚(yú),沉沉默默很擔(dān)心有一天他們會(huì)被鯊魚(yú)吃了,可是他們實(shí)在是不知道還能往哪去。他們好希望回到小時(shí)候,在小河里自由自在地游來(lái)游去;他們好希望人類(lèi)能愛(ài)護(hù)好環(huán)境,還給他們一個(gè)干凈清澈、沒(méi)有噪音、沒(méi)有污染的家。
小學(xué)生作文300字 篇6
近來(lái),同學(xué)們都被書(shū)所吸引了,但一直有一個(gè)問(wèn)題讓我摸著不透——小學(xué)生該不該看書(shū)。為此,我們圍繞著這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了討論。討論會(huì)上大家各抒已見(jiàn),有的認(rèn)為可以,有的認(rèn)為不可以。為此,我們展開(kāi)了激烈的討論。
董嘉誠(chéng)說(shuō):“我覺(jué)得小學(xué)生該看書(shū),因?yàn)樗梢允刮覀兊念^腦變得更加靈活!
楊園園心平氣和的說(shuō):“我認(rèn)為看書(shū)可以靜心,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)太煩躁,大家都近不下心來(lái)學(xué)習(xí)和做事。如果遇到這種情況,我建議大家多看看書(shū)籍,因?yàn)榭梢造o心!
張世豪緊跟著說(shuō):“看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。不管怎么說(shuō),電腦里的大部分知識(shí)都從書(shū)籍上來(lái)的!
孫鐵搶著說(shuō):“讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),足不出戶(hù),便可知天下事!
韓笑也不甘示弱:“讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),姿勢(shì)不正確,光線(xiàn)不合適等會(huì)損害視力!
陳青云不快不慢的說(shuō):“其次,翻頁(yè)過(guò)程中會(huì)有灰塵,尤其是在吃飯的時(shí)候會(huì)吸入灰塵同時(shí),還影響消化!
孫振宇不快不慢的'說(shuō):“看了那些消極情緒的書(shū)會(huì)對(duì)生活沒(méi)有信心,甚至去自殺。
我們雙方各持已見(jiàn),僵持不下。最后還是語(yǔ)文老師的一番話(huà)說(shuō)服了大家,統(tǒng)一了知識(shí)。
通過(guò)這次討論會(huì),我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)生看書(shū),有利有弊,就看我們?cè)趺蠢昧恕?/p>
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