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老師的作文

時(shí)間:2023-10-15 16:40:06 作文大全 我要投稿

關(guān)于老師的作文14篇【優(yōu)選】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于老師的作文14篇【優(yōu)選】

關(guān)于老師的作文1

敬愛(ài)的英語(yǔ)老師:

  您好!

  我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù),工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語(yǔ)學(xué)得更好,我想向您提幾條建議,希望您能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間看看我的這封信。

  我非常喜歡英語(yǔ)。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為了讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)感興趣,把英語(yǔ)學(xué)好,我有這樣幾點(diǎn)建議:

  一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料,共同討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,讓大家從思想上重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

  二、利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦各種活動(dòng),來(lái)激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。例如,組織大家排練英語(yǔ)節(jié)目,小短劇、歌曲、詩(shī)歌朗誦……既豐富了大家的課余生活,又鍛煉了大家的英語(yǔ)表達(dá)能力,還能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這不是一舉多得的.好事嗎?

  三、我建議其他各學(xué)科的老師也能掌握一些英語(yǔ)日常用語(yǔ),師生見(jiàn)面,用英語(yǔ)打招呼,上課時(shí),師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的環(huán)境,更有利于大家的學(xué)習(xí)。

  我想,如果我們這樣堅(jiān)持下去,一定會(huì)有很大的收獲的,英語(yǔ)水平也會(huì)有大幅度的提高。這樣就會(huì)為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持!

  祝老師工作順利!身體健康!

  您的學(xué)生章琳

  20xx年3月5日

關(guān)于老師的作文2

  我有一位上課十分嚴(yán)肅,下課溫柔的像小兔子的數(shù)學(xué)老師一一葉老師。

  葉老師整天穿著連衣裙,短的頭發(fā),明亮的大眼睛,小小的嘴。她可跟占課的老師大不相同,她還會(huì)拿自己的課給我們跑步、做游戲呢!我們班同學(xué)都很喜歡她。

  她下課可溫柔了呢!跟女同學(xué)關(guān)系可好了!像她的`親孩子一樣,我們班一位同學(xué)還問(wèn)過(guò)她一個(gè)問(wèn)題,她這樣問(wèn):“葉老師,你有孩子了,會(huì)不會(huì)不要我們了呢?"她那個(gè)苦惱樣兒,可把葉老師笑壞了。

  老師上課也是要嚴(yán)肅點(diǎn)的。有一次,一位同學(xué)課上說(shuō)話的老師用眼神提示了他們,沒(méi)想到他們又一起玩起了玩具,葉老師神不知鬼不覺(jué)地走到她身旁,攤開(kāi)手掌,他們只好將玩具交給了葉老師,乖乖伏誅。

  李老師對(duì)我們的關(guān)照也是無(wú)微不至的。有一次,一位同學(xué)生病了,葉老師趕緊打他爸爸的電話,可是他爸爸去成都了,葉老師也沒(méi)多想,趕緊辦了一張請(qǐng)假條,立即帶他去醫(yī)院,并付了醫(yī)藥費(fèi)。

  葉老師是我們的好伙伴,也是我們成長(zhǎng)路上的“導(dǎo)航儀",我們都喜歡她!

關(guān)于老師的作文3

  我有一位令人尊敬的生物老師,她就是張老師。我們班的人都很喜歡她,因?yàn)樗险n時(shí)很溫柔,很少對(duì)著我們發(fā)脾氣,如果有人考了不及格,她也不罵他,而是鼓勵(lì)他,叫他下次考好。

  說(shuō)張老師古,是因?yàn)樗芄虐,每次上完課,她總要布置那么一兩道練習(xí)題,讓我們鞏固知識(shí)。雖然說(shuō)一節(jié)課只有一兩道,可我們有時(shí)一天會(huì)有二節(jié)語(yǔ)文課,那一天不就四道了嗎?再加上作業(yè),苦不堪言。

  說(shuō)她靈,是因?yàn)樗砩嫌幸还伸`氣,她時(shí)常扎著馬尾辮,一雙大大的、水汪汪的眼睛,嵌在那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上。鼻梁高高的,好像一座橋。她的嘴巴很小,簡(jiǎn)直可以用櫻桃小嘴來(lái)形容了,標(biāo)準(zhǔn)的美女一個(gè)呀!

  老師非常精明。一次,學(xué)校突然說(shuō)要布置教室,我們班主任和那些平常在同學(xué)面前炫耀自己特長(zhǎng)的人,一下子都蒙了。就在這時(shí),老師拿出了一個(gè)“秘密武器”。我們定睛一看,咦,怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉?原來(lái)這是老師平時(shí)精心收集的.我們班的作品。就在別的班一籌莫展時(shí),我們班三下五除二地就搞定了。

  她很古怪,她平時(shí)扎著馬尾辮,說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的,感覺(jué)像鄰家大姐姐,可是她卻總說(shuō)自己對(duì)我們太兇了,自己像“老太婆“母老虎還能鎮(zhèn)得住我們。如果沒(méi)有張老師這尊“如來(lái)佛”,怎么管得住我們這群“孫悟空”?”每當(dāng)這時(shí),我都在心里暗自發(fā)笑,想:“能遇見(jiàn)張老師,那我的學(xué)習(xí)肯定提高了很多。

關(guān)于老師的作文4

  我們的語(yǔ)文老師是位女老師,姓鄭,我們都叫她鄭老師。她又高又瘦,大約30歲。

  我們的語(yǔ)文老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。她有一雙明亮的眼睛,能一下子看到同學(xué)吃零食,玩東西,開(kāi)小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛(ài)的嘴,一旦同學(xué)們闖禍了,我們就會(huì)到老師那里去說(shuō)出事情的`真相,老師明白后,就會(huì)教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。她的課上得很好,閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時(shí),她就一遍一遍地給我們講字義,句子的含義,短文的重要內(nèi)容什么的,讓同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了許許多多的知識(shí)。

  記得有一次,我在家生病了,臉上滲出了許許多多的汗珠,就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來(lái)電話,問(wèn)我怎么還不去上課?我媽媽著急地對(duì)老師說(shuō):“鄭老師,我的孩子生病了。正躺在床上休息,今天得向你請(qǐng)假!狈艑W(xué)后沒(méi)多久,老師飛快地跑到我家里來(lái),她探了一下我的額頭,非常燙,再給我量了一次體溫,快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買(mǎi)了一瓶藥,叫我服下,并說(shuō)能馬上讓我好起來(lái)。她又飛快地趕了回去,等我的病治好了到校上課了,鄭老師這才放心地對(duì)我微笑了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪!你也有這樣的老師嗎?

關(guān)于老師的作文5

  如果說(shuō)我們是花朵兒,那么老師就是辛勤的園丁,滋潤(rùn)我們嫩綠的綠葉;如果說(shuō)我們是天上的星星,那么老師就是彎彎的月亮,給予我們光的知識(shí)……

  老師,你們就像蠟燭,雖然生命短暫,但是一生默默奉獻(xiàn),照亮他人前進(jìn)的道路。在最后一秒鐘,用微弱的火光,為自己的一生畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)……

  老師,你們就像人梯,讓后面的人踩著自己的肩膀去攀登勝利的高峰,默默忍受,默默無(wú)聞,只求得他人勝利的希望,殊不知自己早已銹跡斑斑……

  老師,你們鞠躬盡瘁地教我們知識(shí);當(dāng)你們?cè)跒閹讉(gè)孩子的小事忙得焦頭爛額時(shí),我們的心情是沉重的,是自責(zé)的;當(dāng)你們?cè)谵k公室改著一大堆的作業(yè)本時(shí),時(shí)而為這篇美文點(diǎn)頭贊許,時(shí)而又為那篇短文搖頭嘆氣——這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都銘記在心——俗話說(shuō)得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,老師,你們?cè)谖覀兊纳砩匣ㄈチ硕嗌俚臅r(shí)間多少的心血呢?數(shù),也數(shù)不盡……

  老師,我想對(duì)你們說(shuō):老師,你們就像是我成長(zhǎng)道路上那美麗的`彩虹橋,在必經(jīng)的路上,那座橋閃著耀眼的光,五彩斑斕。是什么光呢?是誠(chéng)實(shí)的光、是自信的光、是頑強(qiáng)的光、是默默奉獻(xiàn)的光,是虛心教導(dǎo)的光!這五種光在我的生命中愈發(fā)愈亮,成為了一道靚麗的風(fēng)景線!

關(guān)于老師的作文6

  有一棵大樹(shù),我們?cè)诖禾煲兄孟,在夏天倚著她繁茂,在秋天倚著她成熟,在冬天倚著她沉思……這棵大樹(shù)便是給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)的老師。

  記得有一天,外面下著傾盆大雨,而我忘記帶雨傘了,就在書(shū)店避一下雨,而我沒(méi)有想到的是雨越來(lái)越大,我眼看著時(shí)間一分一秒的過(guò),生怕上學(xué)會(huì)遲到。突然,有一位漂亮的老師,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你好,小朋友,你這是沒(méi)有帶雨傘嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō):“是的,我原本以為今天會(huì)出很大的`太陽(yáng),結(jié)果呢?又下雨了,就害得我沒(méi)有帶雨傘!崩蠋熡H切的回答:“小朋友,來(lái),跟我一起走吧!我送你去上學(xué),剛好我從你學(xué)校那兒經(jīng)過(guò)!蔽覝厝岬卮鸬溃骸斑@,這不太好意思吧!老師又摸了摸我的頭,對(duì)我說(shuō):“這有什么不好意思的呀!沒(méi)事,來(lái)吧!闭f(shuō)著,那位老師就把我送到了學(xué)校。

  到了學(xué)校,我的心里總是浮出那位老師的身影,心想:那位老師可真善良啊!她不僅把我安全的送到了學(xué)校,還給我打了一會(huì)兒傘。長(zhǎng)大以后,我如果再見(jiàn)到了他,我愿用我無(wú)私的關(guān)愛(ài)來(lái)溫暖她的心。經(jīng)過(guò)這件事后,我一直把那位不知名地老師銘記于心。

  老師您的身體是一座橋梁,引我們來(lái)到這個(gè)充滿寶藏的知識(shí)世界;老師您的臉龐是永不落的太陽(yáng),給我們生生不息的能量。

  老師您把愛(ài)給了我們,讓我們踏著健康,充滿關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)。感謝您老師,感謝您對(duì)我們無(wú)限關(guān)愛(ài),感謝!

關(guān)于老師的作文7

  我認(rèn)識(shí)梅老師不足兩年,但在這僅僅兩年中,他卻給我留下了深刻的印象。他是體育老師兼籃球課老師。

  梅老師那大大的西瓜肚,方方正正的.臉,一看就是能夠沉得住氣的幽默大師,人稱“沒(méi)腦子”。

  記得是有一次上籃球課,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到,等到他們來(lái)時(shí),已經(jīng)上了半節(jié)課,梅老師開(kāi)始審問(wèn):“二位到何去?因何而沒(méi)來(lái)?因何如此之遲?為何不報(bào)告?為何……”搞得我們哈哈大笑,而那兩人臉色發(fā)白,兩腿戰(zhàn)栗,答:“上廁所!泵防蠋熜Φ溃骸半y道是沒(méi)帶紙?褲叉破了?卡在馬桶里了?”那兩人應(yīng)付不過(guò)來(lái),只好如實(shí)回答了原因。

  上課時(shí),梅老師也會(huì)運(yùn)用幽默教學(xué)。

  有一次教變向,梅老師說(shuō):變向,就是“飛機(jī)球”變了方向,面對(duì)的“云”,飛機(jī)球飛呀飛,手腕下力,讓球飛得有力,人重心低一點(diǎn),讓它離“機(jī)場(chǎng)”近一點(diǎn),好,越來(lái)越重,ok!停下,走人。有一個(gè)同學(xué)拍得太重,以至球“飛”了,梅老師對(duì)她說(shuō):“嗨嗨嗨!×××!你那么重的飛機(jī),還不掉下來(lái)把人摔死!你這飛機(jī)不可以像這樣,有橫的、豎的、斜的、正的……那么多形式,飛機(jī)上的人還不個(gè)個(gè)給你轉(zhuǎn)慘了!”我們先是一愣,然后一下子大笑了出來(lái)。

  梅老師是個(gè)普普通通的人,但又是一個(gè)不同尋常的“幽默大師”。

關(guān)于老師的作文8

  我的課外英語(yǔ)老師是一個(gè)極其“兩面性”的一個(gè)人。對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而風(fēng)趣,就和漫畫(huà)里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉,時(shí)常戴著一個(gè)紅框眼鏡,格外引人注目。當(dāng)然,她的課堂也是溫柔而幽默的!

  我們的第一節(jié)英語(yǔ)課,同學(xué)們都紛紛舉手答題,我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩,老師也十分開(kāi)心的笑了笑。我們的英語(yǔ)課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語(yǔ)言井然有序的進(jìn)行著。然而這時(shí),一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙,寫(xiě)上悄悄話’并把它折成紙飛機(jī),準(zhǔn)備往自己的同伙那里扔,這時(shí),窗外竟然刮來(lái)一陣風(fēng),直接把紙飛機(jī)吹到了老師的講桌上!老師打開(kāi)了飛機(jī),看了看里面的內(nèi)容,本以為老師會(huì)繼續(xù)講課放他們一馬,沒(méi)想到老師竟然一下子從那個(gè)溫柔的`“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”!皝(lái),所有參與這個(gè)事情的,都給我在前面站成一排!”然而,所有參與那件事的男生都認(rèn)為老師是不會(huì)懲罰他們的,所以便都沒(méi)有站出來(lái)。這時(shí),老師真的生氣了,于是她說(shuō)道:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是HelloKitty!”說(shuō)著,老師就一個(gè)不差地把他們?nèi)坷隽私淌,還讓我們下課,于是,他們便在教室門(mén)口“面壁思過(guò)”了。

  我們的英語(yǔ)老師,真是一個(gè)名副其實(shí)的“漫畫(huà)”老師。

關(guān)于老師的作文9

  我們的老師我都喜歡,我最喜歡的老師還是王老師和英語(yǔ)老師。王老師是我們班主任,是個(gè)女的,她很認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查我們的作業(yè)。最近我們發(fā)生不安全事故很多,老師很關(guān)心我們,就拿這件事來(lái)說(shuō)吧!

  我和同學(xué)楊爍在老師辦公室練習(xí)朗誦,剛要開(kāi)始讀,有一大群人急急匆匆的說(shuō):“玻璃碎了,玻璃碎了!蓖趵蠋熩s快問(wèn)了一句:“有沒(méi)有人劃傷”有一位同學(xué)說(shuō):“有”王老師著急的問(wèn):“誰(shuí)”那位同學(xué)又說(shuō):“錢(qián)安如”老師趕忙去看,我們也很著急,也急匆匆地跟老師去了教師,一到教室,我們看,門(mén)上那玻璃碎了一大片,我們嚇得都不敢靠近,老師馬上把錢(qián)安如送到了醫(yī)務(wù)室,包扎好以后,親自送她回家了。

  還有一個(gè)老師,是個(gè)男的',就是我們的英語(yǔ)老師,他可是個(gè)搞笑版老師,我們都很喜歡這位老師。有一次,我們正讀英語(yǔ)著呢,我們都拿手指頭指著英語(yǔ)單詞,就一個(gè)同學(xué)不指,在那邊吃指頭,邊讀英語(yǔ),老師并不生氣,老師說(shuō):“雞爪好吃么”我們一聽(tīng)都笑了,那個(gè)同學(xué)就有點(diǎn)羞愧了,他以后就沒(méi)有吃過(guò)手指頭,我們上老師的課,都很高興,老師從不罵人,只搞笑,每次課上,我們都要笑一笑。老師對(duì)待每個(gè)班都是一樣的,每次我經(jīng)過(guò)別的班級(jí)的時(shí)候,我就會(huì)聽(tīng)到笑聲。

  我很喜歡這兩位老師,一個(gè)關(guān)心人,一個(gè)愛(ài)搞笑,希望他們永遠(yuǎn)留在我們班級(jí)里!

關(guān)于老師的作文10

  我的數(shù)學(xué)老師姓翟,她有一雙神奇的眼睛,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而慈祥,她的眼睛會(huì)說(shuō)話。

  記得四年級(jí)時(shí),我第一次當(dāng)課代表,翟老師讓我將數(shù)學(xué)作業(yè)本收齊送到她的辦公室,由于趕著要上課,上樓梯時(shí)我不小心絆了一下,慌亂之中作業(yè)本散了一地,正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候,翟老師面帶微笑,用溫柔的眼神看著我,好像在說(shuō):“慢慢來(lái),我相信你會(huì)做好的'!”看著她親切的眼神,我的心慢慢平靜下來(lái),迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后,我心里有了莫名的勇氣,課代表工作也更加得心應(yīng)手。

  還有一次,我在上課時(shí)開(kāi)小差,心想:“中午外婆要給我做十三香龍蝦了,好想現(xiàn)在就吃呀!”這時(shí),翟老師發(fā)現(xiàn)了我的眼神正在游離,停了一下,用嗔怪的眼神看著我,好像在說(shuō):“現(xiàn)在是上課,不能分心哦!”我連忙打消想吃龍蝦的念頭,專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。

  讓我印象最深刻的是期末考試時(shí),答題一結(jié)束,我便開(kāi)始東張西望,翟老師輕輕一扭頭發(fā)現(xiàn)了我,用嚴(yán)厲的眼神盯著我,好像在說(shuō):“考試要認(rèn)真、細(xì)致,做完題不要東張西望,一道一道檢查,以防答錯(cuò)、漏做!庇谑俏亿s緊低頭,仔細(xì)檢查,果然我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤并及時(shí)改正過(guò)來(lái),取得了一百分的好成績(jī)。當(dāng)公布成績(jī)時(shí),翟老師用鏈許的眼神看著我,好像在說(shuō):“考的不錯(cuò)!千萬(wàn)不要驕傲哦!”

  老師的眼睛就像一雙明燈,指引著我前進(jìn)的方向。

關(guān)于老師的作文11

  鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師,從一年級(jí)開(kāi)始她就教我們,直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū),最初教的是初中,她與學(xué)生的年齡僅相差兩三歲,可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了,有二十多年的.教齡,教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。

  鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門(mén),讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心,更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯(cuò),她從不打罵,而是耐心細(xì)致地幫助與教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題,她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生,如當(dāng)她知道我把乘車(chē)的錢(qián)丟了,就主動(dòng)拿錢(qián)給我;她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車(chē)時(shí),就讓我搭上接送老師的專(zhuān)車(chē)把我送回家。每當(dāng)我想起這些,我就被她的行為所深深地感動(dòng)。

  由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng),我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面,多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。

  鄧?yán)蠋熢诮虝?shū)育人的崗位上,勤勤懇懇,誨人不倦,在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲:“鄧?yán)蠋,您辛苦了!?/p>

關(guān)于老師的作文12

  在我的班里面有許多愛(ài)管閑事的人。有一個(gè)人,是和其他人不一樣的多管“閑事”,在我的眼里,她管的“閑事”都是對(duì)我們有好處的事,她為了我們,每天都會(huì)管許多“閑事”,可我們?cè)S多同學(xué),都不識(shí)好人心。對(duì)她的好意置之不理。

  今天上午王老師從辦公室一到教室,這就開(kāi)始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉,為了一件小事,吵起架來(lái)。原因是王小申覺(jué)得好玩,就把郭昱。劉玉的'文具盒放入了他們倆的帽子里面,當(dāng)他們發(fā)覺(jué)時(shí),王小申的一個(gè)紙團(tuán)炮彈就飛了過(guò)來(lái),郭昱火上來(lái)了,他也扔了一個(gè)紙團(tuán),向王小申扔了過(guò)去,接著,這紙團(tuán)戰(zhàn)的斗爭(zhēng)打響了,他們?cè)饺釉郊ち摇_有一個(gè)炮彈打到做在郭昱前面正在寫(xiě)作業(yè)的卓卓。劉玉開(kāi)始到處亂跑。打掃衛(wèi)生的李于認(rèn)為他們破壞環(huán)境衛(wèi)生,便和他爭(zhēng)吵了起來(lái)……

  紙團(tuán)戰(zhàn)仍然在持續(xù)......

  就在這時(shí),王老師大步流星地走進(jìn)教室,厲聲說(shuō):“都給我住手”!他們幾個(gè)一看是王老師來(lái)了,嚇了一跳,個(gè)個(gè)心驚肉跳,王老師開(kāi)始詢問(wèn)了,“你們幾個(gè)誰(shuí)先扔的紙團(tuán)?”

  “是郭昱”

  “不對(duì),明明是你!”

  “錯(cuò),是王小申”

  “……”

  “……”

  王老師開(kāi)始一個(gè)個(gè)詢問(wèn),就像在審問(wèn)犯人。他說(shuō)話的語(yǔ)氣非常嚴(yán)厲。使他們更害怕了。

  王老師終于查出了是誰(shuí)先扔的紙團(tuán),破了這個(gè)謎。

  王老師是一個(gè)受人尊敬的人,也是一個(gè)愛(ài)多管“閑事”的人。

關(guān)于老師的作文13

  在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識(shí)了許多老師。他們教會(huì)我知識(shí),幫助我成長(zhǎng),令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的楊老師。

  楊老師中等個(gè)子,長(zhǎng)得肥肥胖胖的。他的肚子很大,臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服,看起來(lái)真像一只大企鵝。

  楊老師幽默風(fēng)趣,特別是上課的時(shí)候,經(jīng)常用夸張的語(yǔ)言把我們逗笑。有一次語(yǔ)文課上,楊老師叫郁宇陽(yáng)站起來(lái)背誦古詩(shī)?伤持持筒粚(duì)了。這首古詩(shī)的作者是一位唐代詩(shī)人,但是在郁宇陽(yáng)口中卻變成了宋代的人。楊老師聽(tīng)完他背誦后,并沒(méi)有責(zé)怪他,反而開(kāi)玩笑似地說(shuō):“我真佩服你,是不是你讓這首詩(shī)的作者坐上了時(shí)空穿梭機(jī),穿越時(shí)空,從唐代跑到了宋代?”

  郁宇陽(yáng)聽(tīng)了楊老師的話,臉一下子紅了,不好意思地?fù)蠐项^說(shuō):“哦,對(duì)呀,作者應(yīng)該是唐代的!比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了他倆的對(duì)話后,都狂笑起來(lái),有不少人肚子都笑痛了。笑聲中,我們牢牢地記住了這首詩(shī)的'作者是來(lái)自唐代的。

  有人認(rèn)為越嚴(yán)厲的老師教學(xué)生教得越好,我可不覺(jué)得這句話是對(duì)的。如果我們開(kāi)心地上課,學(xué)到的知識(shí)也許會(huì)更多。楊老師對(duì)我們不是很?chē)?yán)厲,可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個(gè)月,但在他的教育下,我們更加喜歡語(yǔ)文了。謝謝您。楊老師!

  希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風(fēng)趣,讓我們?cè)谳p松的氛圍中汲取知識(shí),獲得進(jìn)步!

關(guān)于老師的作文14

  老師是一座燈塔,為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);老師是一艘船,把我們帶到知識(shí)的海洋,老師是一位辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵。這就是我們的班主任----蓋老師。

  從三年級(jí)到五年級(jí),她一直都是我們的班主任老師。蓋老師工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,把我們當(dāng)成自己家的孩子一樣來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們。

  記得有一次,我上課傳紙條,老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)輕輕地拍著我的頭說(shuō):“鑫月,跟我過(guò)來(lái)一下!崩蠋煱盐医械阶呃壤铮瑢(duì)我說(shuō):“這是不是你干的!蔽业椭^小聲的說(shuō):“是我干的!蔽壹泵(duì)老師說(shuō):“老師對(duì)不起,我錯(cuò)了,下次不敢了!崩蠋煵](méi)有嚴(yán)厲批評(píng)責(zé)怪我只是溫柔的對(duì)我說(shuō):“這次期末考試考到90分我就不告訴你媽媽!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,和老師拉了鉤。期末考試成績(jī)出來(lái)了,雖然沒(méi)有達(dá)到理想的目標(biāo),但是我會(huì)一直努力的。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開(kāi)始了,我發(fā)現(xiàn)蓋老師的.腳受傷了,一瘸一拐的拄著拐杖來(lái)上課,當(dāng)時(shí)我都快哭了?瓷w老師受傷心里難過(guò)極了,就這樣蓋老師還堅(jiān)持給我們上課,為班里的運(yùn)動(dòng)會(huì)忙碌著,一天也沒(méi)有休息。

  老師!您的愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心,永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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