手優(yōu)秀作文匯編(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的手優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
手優(yōu)秀作文1
媽媽的愛如同春天里的甘霖，滋潤著我幼小的心靈；媽媽的愛如同一陣微風劃過，輕撫著我的臉龐；媽媽的愛如同大雨中的一把傘，為我遮風擋雨；在我的眼里，媽媽是無所不能的。而她的偉大之處就在于她那雙靈巧的手。
媽媽又在廚房里忙碌了！只見她左手握著平底鍋，右手拿著一把鐵鏟，在鍋上不停地翻動、旋轉，竟看不到她手是如何的劃動，就為我們奏響了美妙的廚房交響樂。“叮叮，嚓嚓……”不一會兒，隨著音樂的慢慢結束，一陣飯香撲鼻而來，媽媽已經為我們做好了一頓豐盛的晚餐，色香味俱全，真是令人垂涎三尺。
媽媽的.手不僅會炒出豐盛無比的菜，還會為我織毛衣呢。只見她的右手拿著針線，左手把持著線球，針在一根根細小的毛線中來回穿梭。我絲毫看不清楚毛線在她的手里是如何舞動，如何收束的，直到我真正穿上這暖和的毛衣時，才發(fā)現(xiàn)——哦，這件毛衣是多么合身，多么舒服！原來，媽媽的手竟是這般的靈巧！
媽媽，你猶如一名辛勤的園丁細心撫育著我，你用那靈巧的雙手為我們創(chuàng)造出更好、更舒適優(yōu)良的生活環(huán)境，媽媽，謝謝你！
手優(yōu)秀作文2
小學的這段日子，每一位老師都是那么可親可敬，但印象最深的惟有黃老師的那雙大手。
“丁——零零”黃老師捧著一摞習字冊走進教室。跟著進來的一股寒風直往我身上鉆。
“同學們，今天特別冷，我相信大家會戰(zhàn)勝寒冷，寫好毛筆字�！甭犃死蠋煹脑�，我們像打了一支強行針頓時不感到冷似的�？珊镁安婚L，時時感到身體發(fā)顫，手不停地抖動。
“書娟，哪兒不舒服？”黃老師發(fā)現(xiàn)我嘴唇發(fā)紫關心地問。
“沒……沒有。”剛一說完，那牙齒竟開始“咯咯”打架。
怎么好意思開口？我的手有凍瘡裂了口子，這么冷的天，別說寫字了連伸直都困難。
老師見我未寫一字，徑直走到我身邊�！翱旄嬖V我，怎么回事？”邊說邊拉著我的手，“啊，真冷。”隨即把我的手放進她的大手中。哇，一股暖流直沖全身注入心田。這可是世界上最好的空調。再看看老師似乎在發(fā)抖，是她把溫暖給了我。就這樣持續(xù)了好久，幾次想抽開無奈她的手攥得太緊。她又給我輕輕地揉搓一番。
“我暖和了，謝謝您！”我深情地望著老師，淚水溢滿了眼眶。
不就是一次暖暖手嗎？也許你覺得不值一提，那么你的.老師曾經這樣做了嗎？黃老師給我的余溫至今都覺得還在，它已經化作了人生哲理——愛是永存的，它不會消亡。黃老師，我將把您的愛放大保存、復制粘貼到別人身上。
手優(yōu)秀作文3
有一位老師，她的手，好似一股暖流，時時刻刻溫暖著我們幼小的心靈；有一位老師，她的手，并不是很細膩，但，那雙大手，卻總是拉著我們的小手，讓我們安心；有一位老師，她的手，就像媽媽的手一樣，會輕輕地撫摸我們。這雙手，就是劉老師的一雙手。
記得那一次，劉老師在講堂上邊講著課，我們在臺下邊寫著書。過了一會兒，老師講完了，開始圍著教室走，突然，她走到我這里時，停了下來。接著，她用手扶起我低的很低的眉頭，笑著對我說："一定記得要頭抬高哦！不然，小心女孩子戴眼鏡，可是非常難看的.。"于是，我趕忙抬起頭，向劉老師笑了笑。
還有一次，我上美術課時，頭很痛。最后，我去辦公室找到了劉老師，當時劉老師正在和其他的老師交談，看見我哭了，就詢問我，給媽媽打電話，并用她的手牽著我的手，把我送到了大門口。
劉老師的用手提醒我頭抬高，用手牽著我，好像都是一些不起眼的事情，但在我心中，卻很大很大。老師，我感謝您的手，更感謝您！謝謝您劉老師！
手優(yōu)秀作文4
她總是對我們很嚴厲，很少見她笑，她對待工作認真、仔細、負責。她就是我們的班主任——殷老師。
記得那一年九月的一天，我進入了一個新的學習環(huán)境，面對新的人和事，我都感到無比的`好奇。但在好奇的同時，我的心里又有了一絲害怕。就在這一天，我見到了我的班主任。她看上去很嚴厲，眉頭總是緊皺著，臉上的表情也總是很嚴肅。從此她在我心目中的印象就是——惡魔班頭。
但這個印象更快就被打破了。就在那個學期的元旦，那是我們一起過的第一個元旦。同學們在元旦聯(lián)歡會上又唱又跳，就在這時我看到了她臉上久違的笑容。那笑容是如此美麗。
我漸漸地喜歡上了這位老師。
一直對老師恭敬的我，卻在一次考試中犯了錯。
那一次考試，同學們的成績都很不理想，她在宣讀成績時，這讓我無地自容。即使老師沒說什么，但我還是很慚愧，是的，這個成績不是我真實考出來的，而是“偷”來的。
下課后，我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。大門敞開著，就好像在“迎接”著我的到來。本以為她會訓我，但是她沒有，而是語重心長地說：“你是個好孩子，學習并不比別人差，只要努力，一定能取得好成績，一定要相信自己�！蔽业难蹨I不禁地流了下來。
殷老師，感謝您的教誨，是你把我從墜落的邊緣拉了回來。
手優(yōu)秀作文5
這個世界是美好的，給了咱們太多的感動。有徒手接住墜樓小孩的“最美媽媽”吳菊萍，也有在汶川地震中為保護學生而死的老師們······今天，我在書上看到了一個真實故事，再次被打動了。
故事講的內容是：老師要開家長會，一名學生卻非�？鄲�。由于能和她一起到學校的只有奶奶一個人，她不想讓老師見到奶奶。寒酸的衣服，微駝的背······最要命的，是奶奶那骯臟的手。
回到家，孫女猶猶豫豫地告訴奶奶要開家長會，就回屋寫作業(yè)了。唉，不懂事的孫女，掩飾不住內心的焦慮，她根本不知道這會給奶奶帶來多大的痛苦！
過了一會兒，正在做作業(yè)的.她聽見衛(wèi)生間里傳來痛苦的呻吟，孫女急忙沖到衛(wèi)生間，還沒進屋，忽然就愣住了，眼睛里充滿淚水。她一直盯著奶奶的手。那雙手腫得非常大，布滿紅色的傷痕。
原來，奶奶十分清楚自己的孫女為這雙手而羞愧。于是，她老人家趕緊時間用漂白劑不停地洗手，還用鋼絲球擦手，想洗去手上的黑色！結果洗得奶奶的手裂開了大大小小的口子，鮮血從里面流了出來�？吹侥棠痰氖�，孫女懂得了老人那顆堅強、善良的心！
奶奶為了使咱們能吃飽穿暖，長輩們常常顧不得為自己精心打扮；為了讓咱們擺脫無知，過上干凈、舒服的日子，他們不得不去面對痛苦。臟，不是爺爺奶奶的廬山真面目。只不過為了孩子，他們戴上了這樣的面具而已。雖然我沒有親眼目睹奶奶的手，但是，我相信奶奶的手一定是世界上最美麗的手。
手優(yōu)秀作文6
在這個世界上，有很多的手，有科學家的手——是用來創(chuàng)造奇跡的；有醫(yī)生的手——是用來救死扶傷的；還有林業(yè)工人的手——是用來植樹造林的。而我最最喜歡的卻是媽媽的手。
春天到了，萬物復蘇，這雙手帶著我去玩，用她那雙靈巧的手，給我做了一個秋千吊在書上，我在春風中蕩啊蕩，蕩啊蕩，蕩去了憂傷，蕩來了快樂。
夏天到了，烈日當空，這雙手帶我去游泳，睡覺的時候，她會用涼爽的手為我扇扇子，我涼快了，可媽媽卻累的滿頭大汗。
秋天到了，秋葉紛飛，買下的毛衣很涼，她用溫暖的手把毛衣暖熱。套在我的`身上，穿在身上，暖在心里！
冬天到了，寒風刺骨，每當一陣風刮來，媽媽就趕快插到我前面，為我遮風擋雨，每當媽媽給我送手套時，我總是看到她的手已經凍得發(fā)青。
當我生病時，這雙手沒有一次不抱我去醫(yī)院的，醫(yī)院離我家不是太遠，但是也要跑著去才能夠快一點，媽媽抱著我，跑著手累了不管，腰疼了，也不管，最后我的病好了，而媽媽卻發(fā)燒了……
媽媽的手陪伴著我，讓我快樂成長，我喜歡媽媽的手！
手優(yōu)秀作文7
“三八”婦女節(jié)的那天早上，我洗梳好之后，走到奶奶的旁邊�！澳棠蹋瑡D女節(jié)快樂！我給您洗手吧！”我高興的對奶奶說�！安挥昧�，不用了！你去穿衣服吧，馬上就要上學了。如果遲到了，老是會說你的！乖孩子，你的孝心我領了。”奶奶邊摸著我的頭說。我說：“沒事不會耽誤的，就讓我洗一次吧！”
我拉著奶奶的.手走到臉盆旁邊，把手放進盆子里，仔細的洗著。我的小手摸著奶奶的一雙勤勞的手。
她的掌面都是皺紋，掌心布滿老繭，千頭萬緒涌上心頭，奶奶的指甲很長，有1、5厘米長，奶奶是為了掏耳朵方便，所以才留了那么長的指甲。很美，每天晚上奶奶戴上老花鏡，在燈光下就是用這雙勤勞的手拿起等為我認真的批改作業(yè)，翻書，查閱學習資料，輔導我學習。使我不斷的進步。
看到這些我腦子里充滿了問題。
為什么，在奶奶給我做可口的飯菜時我沒有看到，只是津津有味的吃著。
為什么，在奶奶給我縫破洞的衣服是我沒看到，只是看到衣服煥然一新了。
為什么，在奶奶給我洗衣服是我沒看見到，只是專注的看電視。
想到這些，我抬起頭看著奶奶說：“奶奶您辛苦了�！蹦棠涛⑿χ飨铝艘恍袦剀暗臏I，說：“孩子，你終于懂事了！”
手優(yōu)秀作文8
如果說成功是一座莊嚴的城堡，如果說成功是一棵蒼茂的大樹，如果說成功是一只飛翔的海鷗，那么，信念就是那挺立的梁柱，信念就是那深扎的樹根，信念就是那撲扇的翅膀。沒有信念便沒有方向，也許成功離我們很遠。
社會中總有一些人，他用自己的信念制造了奇跡。海倫凱勒一個柔弱的女子，一位聾啞盲俱全的兒童，她沒有倒下，而是在莎莉文老師的啟蒙下重獲新生，一舉寫成了許多名著，他是我們崇拜的偶像。他緊緊握住了信念的手，堅定的信念讓他成為文壇上耀眼的巨星。
如果一個人擁有堅不可摧的信念，他就有可能創(chuàng)造奇跡。世界及著名企業(yè)家一夜之后從事業(yè)的巔峰墜入深淵，他沒有被嚇到，而是發(fā)誓定要東山再起，他不在乎別人的冷嘲熱諷，不在乎同行的落井下石，他抱定信心，倔強的站了起來，終于，他如愿以償。她緊緊地握住了信念的手，堅定的信念使他在商場中反敗為勝。
這樣的人和事數(shù)不勝數(shù)，他們用自己的行動為我們樹起了信念的豐碑，只要有堅定的信念，就會取得成功。我們不能讓一時的失敗釀造一世的失敗，學會堅守信念，我們的生命也許會產生奇跡。
沒有淚水的人，他的`眼睛是干澀的，沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的，沒有信念的人，他的未來是渺茫的，有了信念便有了成功的導航燈。讓我們握住信念的手，勇敢的向前走。
手優(yōu)秀作文9
一想到手，我就會想起一只有著厚厚的老繭、粗大血管的大手。
這一只大手是我爺爺?shù)�，盡管他老人家已經永遠地離開了我們。但是我從來沒忘記這一只陪著我長大的大手，這一只手是那樣大，一直保護、照顧著我。
小時候，這一只手教了我許多東西。他的小無名指伸向我，我便用一只手捏住無名指。這一只手扶著我的小手向前走，就這樣，我學會了走路。
吃飯的時候，他用手捏緊了我的手，教我如何夾菜，如何吃飯，在一天一天的努力中。一天，我終于自己用筷子夾了一塊肉放在碗中！
吃完飯后，他牽著我去了我的書房，他用手一頁一頁把書翻開，一個字一個字教我讀，我看著一個一個帶拼音的字，滿腦子都是疑問："這些是啥？我來這兒干啥？我……"可一天一天過去了，我漸漸長大了，經過四個月的努力，我會讀一些基本的字了，如：個、飛、走、行、立……瞧！多簡單呀！
可是，日復一日，年復一年。爺爺?shù)?大手變得又干又皺了。而我，已是一個四歲的小男孩了，他依然陪著我去上學，放學后又接我回家。
可那一次，我快要睡覺的時候，它已不再握住我的手了，它掉了下去……之后，它被爸爸媽媽埋在了土里，再也沒有出來過，那時我才六歲半。
現(xiàn)在，我還會想起這一只大手！
手優(yōu)秀作文10
那是一個風雨交加的黃昏，烏云把太陽的光輝完全遮擋住了。
由于排水系統(tǒng)出現(xiàn)故障，大雨已將街道變成了河流。原先像跑堂似的出租車一下子全都不見了。
我和媽媽不得不走路回家。這兒離我家遠得很，還沒出發(fā)呢，我就已經啪啦。媽媽牽住我的手，我勇敢的邁出了第一步，水一下子就沒過了媽媽的膝蓋，我的腰。我每走一步，都需要費很大的.力氣。更讓人難受的是，我渾身都濕乎乎的，衣服和頭發(fā)都粘在了一起，此時的我真的成了落湯雞了。媽媽感受到了我此時的沮喪，她那溫暖的手拉起我的小手，輕輕捏了一下，我整個身體像充滿了電一樣，恐懼也煙消云散了。
又過了一會兒，雨下的更大了，轟隆隆的雷聲震撼著大地。我最后的一絲力氣也用盡了，可這時才走了一半。我又害怕又著急，又冷又累，差點就哭了出來。媽媽替我擦了一把臉上的雨水，說：“加油！我們馬上就要到家了，爸爸還等著我們回家呢！”說罷，媽媽緊緊攥著我的手，風雨中我們一鼓作氣沖回了家。
事后，我常常想，在暴風雨來臨之時，什么最重要呢？是金錢嗎？不是！金錢是冰冷的，只能讓你感受到寒冷；是食物嗎？也不是。食物無法治愈你心靈的創(chuàng)傷，消除你心理上的恐懼。只有家人能給你帶來勇氣、溫暖和幸福！
每當我生活中遇到挫折，學習中遇到困難時；每當我迷茫、彷徨時，媽媽那雙溫暖的手總能給我勇氣和力量，讓我無所畏懼，義無返顧的勇敢前行！我愛媽媽，更愛媽媽溫暖的手！
手優(yōu)秀作文11
我們每個人都有一雙神奇的手。
我們的手都是十分靈巧的。在一秒鐘里，鋼琴家可以用手指擊鍵幾十次，快得像流星追月。有人估計，人的雙手可以做出上億個動作。有了這雙靈巧的手，外科醫(yī)生縫合了直徑不到1毫米的血管和神經；牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文；有了這雙靈巧的手，中國人建起了雄偉壯觀的長城，埃及人建起高聳入云的金字塔。
我也有一雙靈巧的手。
那是暑期里的一天，我和弟弟坐在沙發(fā)上看電影。這時，媽媽對我們說：“今天我們的早餐吃面餅�！蔽液偷艿苈犃耍闳タ磱寢屧趺醋雒骘�。
只見媽媽把豆渣倒入已經開火的平底鍋里。當然，倒入豆渣前，還需要倒些油進去。媽媽右手拿著鏟子，在鍋里左弄一下，右弄一下，把豆渣平鋪在平底鍋上。不一會兒，媽媽把鏟子插到面餅的下面，我和弟弟以為要拿出來了，連忙拿出自己的'碗�？蓩寢寘s把面餅翻了過了，弟子發(fā)問了：“為什么還要翻來翻去的？我的肚子正在跟我抗議呢！”媽媽看著弟弟有氣無力的樣子，笑著說：“好啦！”我和弟弟拿出碗，夾起面餅，狼吞虎咽地吃了起來。
我見做面餅這么容易，便吵著要學，媽媽只好答應。我照著媽說的做：先開火倒油，把油渣倒進去，平鋪開，過了一會兒，把面餅翻了幾下，就大功告成了。
媽媽吃了一口，說：“還可以�！钡艿芤渤粤�，見我的樣子后，直點頭。我們見了不禁哈哈大笑。
原來，我也有一雙靈巧的手，我用這雙手，做出了煎餅。
手優(yōu)秀作文12
我曾經跟許多人握過手，小朋友的手光滑柔軟，爸爸和叔叔們的手堅實有力，媽媽和阿姨們的手溫柔溫暖……而令我印象最深刻的手是我奶奶的手。
我很小的.時候，奶奶陪在我身邊。那時候，奶奶經常慈愛地撫摸我的臉。有一次，我發(fā)燒了，奶奶又心疼地撫摸我燒得通紅的小臉�？赡苁前l(fā)燒讓我的皮膚變得敏感，我感覺她的手像粗糙的老木，令我不舒服。我抓起奶奶的手察看，這雙手紋絡深、粗，中指和無名指上纏著膠布，手指干燥得起皮兒。我抬起頭吃驚地看著奶奶，問：”奶奶，您的手怎么了？為什么纏著膠布��？是受傷了嗎？”望著我緊張的小臉，奶奶欣慰地笑了，說：“我的手沒受傷，是關節(jié)炎犯了，老毛病了，不礙事兒，過些天就好。”我心疼地握著奶奶的手說：”奶奶，您的手這么干，把我的擦臉油給您抹抹吧�！蹦棠檀认榈孛业念^，笑得合不攏嘴，說：“好，好，看我的大孫子多孝順�！蹦棠谈嬖V我她出生在洞庭湖畔，從小跟著我的太爺爺、太奶奶種地捕魚，后來又照顧自己的家庭，養(yǎng)育四個孩子，干活干多了，手自然就會這樣粗糙。
望著奶奶的手，我忽然覺得這雙手是世界上最美麗的手，它給了家人無盡的溫暖和關愛。
手優(yōu)秀作文13
這世上有很多種手，有溫暖的手，有有力的手，也有小巧的手。但是，在我的腦海的，最最深刻的，還是媽媽那充滿慈愛的手啊！
媽媽的手不算太大，長的也不是很漂亮，但我每次看到她的手，可以看出媽媽的辛苦與操勞。我的的淚水就會不由自主的在眼眶里打著轉轉，鼻子也酸了。
時間來人揮舞這奇特的“魔法棒”，時間就好似河水一樣在嘩嘩的流著，嘩嘩的流著，無意家沖走了我無數(shù)美好般的記憶。但是，還是有幾件暖人心里的事，它就像磁石一樣吸引著我，怎么意沖不到啊！
記憶有些模糊了，但差不多還能記住。記得有一次冬天，下雪了，我和伙伴們在雪地里堆雪人，打雪仗，玩的很是開心。卻沒有注意衣服。玩完后，衣服已被伙伴們弄得不成樣子了，我怕媽媽罵我，怎么辦呢！我費盡了腦汁，終于想出了一個兩全其美的辦法，把臟衣服先放到衣柜里，然后換一套干凈的衣服出來，第二天，在媽媽上班的時候，趕緊大衣服洗了就行了。
第二天，我早早的起了床，再看看媽媽，早已不見了身影，耳邊傳來的.一陣陣“嚓嚓”的聲音，我走過去一看，原來是媽媽在給我洗昨天的衣服啊，她的手已經被那冰涼的水凍得紅腫紅腫的了，我含著淚水撲進的媽媽的懷抱，我并沒有看出媽媽要罵我。媽媽說：“童年就是快樂的嘛，不要緊！”對我笑了笑。
我說：“媽媽我洗吧！”
媽媽說：“沒事，還是我洗吧！”媽媽有對我笑了笑。
可憐天下父母親�。寢屇请p慈愛的手又更是能體現(xiàn)出最珍貴的——母愛！
手優(yōu)秀作文14
記得有一次，我看見別的同學在踢毽子，我也想要一個。中午放學回家。吃過午飯，我拉著媽媽的手，左一聲媽媽，右一聲媽媽。媽媽說：“佳佳，佳佳你別急，趕快上床睡覺去，一覺醒來見驚喜，毽子跳著來迎你。”之后，媽媽又神秘的笑了笑。我只好撅著小嘴不情愿地去睡覺了。我一覺醒來，就急著問媽媽：“驚喜在哪里”“自己找去吧!”我這找找，那找找。忽然在鞋柜上找到了一個精美的毽子。這時媽媽已經站在了我的身后�！霸趺礃�，不錯吧!”“哇，真的不錯!”我贊嘆道。
怎么樣，我的媽媽手巧吧!哎，別急著鼓掌，還有一件事呢?
那是在上一年級時，“六一”班級要辦書畫展。老師說選上的給一面小紅旗。我禁不住老師的誘惑，也想畫一張。放學回家，我寫完作業(yè)，迫不及待的畫了起來�？墒种械漠嫻P總是不聽我的話。時間太晚了，我把這個“光榮”的'任務交給了媽媽。第二天早上，我又迫不及待得問媽媽：“驚喜在哪里?”媽媽把藏在背后的畫拿了出來。哇，好逼真呀!我就納悶兒了，為什么這筆在我手里就像瘋狗一樣，而在媽媽的手里就成了一只溫馴的小羊羔?哎，相信事實吧!
通過這兩件事，你可能也會跟我一樣佩服老媽有一雙靈巧的的手吧! 我真為我的巧手媽媽而感到驕傲。
手優(yōu)秀作文15
今天，太陽很毒。我和弟弟跑下去玩，十分鐘不到就滿頭大汗。我跑到樹蔭下從背包里取水喝，弟弟卻還在火毒的太陽底下玩。我向他大喊：別玩兒了，瞧你被太陽曬成什么樣了，黑不溜秋的。弟弟悶悶不樂地回到樹蔭下，含著淚喝著水。
我趕緊說：別哭了，玩手影好嗎？弟弟點了點頭，抽抽泣泣地說：好好的。我從樹葉縫隙中漏進來的陽光下做起了手影。
我把大拇指交錯在一起，左手四只手指搭在右手虎口，右手食指、中指、無名指像用膠水似的'粘在一起。尖耳朵、大嘴巴。沒錯，一只狗。我講了起來，農村里有一只狗，他非常懶。然后右手握拳，把大拇指、小拇指豎起來，左手四只手指握住右手手腕，小拇指伸出去。長胡須、長尾巴。這是一只貓，我繼續(xù)講道：貓要吃包子，它去種田。貓問狗要不要一起種田，狗不要種田，貓就自己種田。到了收割的季節(jié)，貓問狗要不要一起收割，狗說不要。貓就自己收割。磨面粉、做包子，貓都去問狗要不要一起做。每一次的回答都是不，最后貓問狗要不要和它一起吃包子，狗說要。貓說：大懶狗，不勞動，沒得吃。
哎！狗為什么那么懶呢？
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