讀書成長(zhǎng)作文5篇(經(jīng)典)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的讀書成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
我孤身一人走在大街上,欣賞著專屬于秋天的落葉紛飛,腦中一直在思考一個(gè)問題:陪伴我長(zhǎng)大的是什么呢?是玩具?不是。是朋友?不是。突然閃現(xiàn)出一個(gè)答案:書!
還沒上幼兒園的時(shí)候,媽媽就每天講故事給我聽。每天晚上睡覺前,我都會(huì)乖乖躺在被窩里,等待著媽媽拿過一本薄薄的、小小的故事書。她一手摟著我一手捧著書,逐字地念給我聽。小小的我沉浸在故事的美妙中,而那密密的漢字,就像在紙上跳舞的小螞蟻,甚至在夢(mèng)中都能夢(mèng)到旋轉(zhuǎn)著的螞蟻對(duì)著我笑。哦,我就是從那時(shí)開始學(xué)習(xí)認(rèn)字的吧。
直到上了小學(xué),學(xué)會(huì)了拼拼音,媽媽不再每天講故事了,而是扔給我一本本帶著拼音的書。我常常趴在桌前,用筆指著拼音,像一只蝸牛,在書中緩慢地爬行。經(jīng)常是從烈日當(dāng)頭的中午看到星光燦爛的傍晚,我就像一塊鐵被牢牢吸附在磁石般的書本上。小學(xué)時(shí)代更多的是接觸了詩(shī)詞,從駱賓王的《詠鵝》中,我感受到了幼年駱賓王的才華橫溢;從杜甫的《望岳》中,我感受到了杜甫的雄心壯志、昂揚(yáng)進(jìn);從李白的《望廬山瀑布》中,我感受到了李白的豪邁與灑脫;從蘇軾的《念奴嬌》中,我感受到了蘇軾的感傷與激昂;從李清照的《聲聲慢》中,我感受到了李清照的凄涼與孤寂……
又大了些,開始接觸到了小說(shuō),懂得了分辨善與惡,懂得了憐憫,懂得了寬容,懂得了堅(jiān)強(qiáng)。這些書就像一股清泉緩緩地流入我的.心田,我那干涸已久的心田因這甘甜的泉水而變得更加肥沃。小說(shuō)的情節(jié)打動(dòng)人心,小說(shuō)的內(nèi)容豐富多彩,一捧起書本,就會(huì)慢慢忘記時(shí)間,貪婪地汲取更多的泉水。霎時(shí)我又感覺自己宛若一只翩翩起舞的蝴蝶,在空中轉(zhuǎn)著圈兒,沉醉在氤氳的花香里。
書如陽(yáng)光,和煦溫暖;書如美酒,清冽可口;書如花香,芬芳怡人。讓讀書伴我們成長(zhǎng)吧!
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的過程中,有一位“無(wú)聲”老師伴著我——書。
書,是我最喜歡的一個(gè)物品,之所以使我喜歡,是因?yàn)樗堋案嬖V”我許多道理,教會(huì)我怎樣做人。我也特別喜歡讀書,遇到有趣的書能逗得我哈哈大笑,遇到感動(dòng)的`書能使我淚流滿面,遇到武打書能使我融入其中,總之,無(wú)論什么樣的書,無(wú)一個(gè)我不愛讀的,雖然有的書讀不懂,但也能略知一二。
伊薩克。巴羅曾說(shuō)過:“一個(gè)愛書的人,他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)伏婉的安慰者!毕嘈琶總(gè)人都與朋友發(fā)生過矛盾吧,我與我的書也發(fā)生過“矛盾”:
那是四年級(jí),我在家里拿著自己最愛讀的《安徒生童話》,忽然聽到一聲“呼呼”的聲音,我以為是鳥叫,沒大理會(huì),緊接著,媽媽那震天吼,嚇了我一跳,原來(lái)是茶壺里的水沒了,剛剛聽到的“呼呼”聲就是茶壺的聲音,我因?yàn)闆]及時(shí)去關(guān)煤氣水沒了,害得我被媽媽批評(píng)了一頓,我也很生氣,把氣全撒在了書身上,幾天都沒有理它,后來(lái)才明白是自己的錯(cuò),我們又重歸于好,我又繼續(xù)看起了書。
書是人類的良師益友,我們要多讀它。
讀書伴我成長(zhǎng)!
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
我從小到大,書就像我離不開的小好朋友,伴我成長(zhǎng)。小時(shí)侯,媽媽天天都給我一些故事書,我都認(rèn)真的'看。現(xiàn)在,我以是小學(xué)五年級(jí)了,在老師的引導(dǎo)下,我讀書的興趣更濃后了。而且,我也不再滿足于那些童話漫畫之類的書了,我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我對(duì)書愛不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書。
我還經(jīng)常到書店里看書、買書,有時(shí)在書店看書、買書、有時(shí)在書店一呆就是幾個(gè)小時(shí)。讀書使我增長(zhǎng)知識(shí),開闊了眼界,比如,讀《中華上下五千年》,使我了解了中國(guó)悠久歷史,讀了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神,深深的打動(dòng)了我,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和游勝地。
書是我的良師益友,讀書伴我成長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
古人說(shuō):“書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚”!
從小,我就和書結(jié)下不解之緣,它方方正正的身體外穿著五顏六色的衣服,全身上下閃爍著智慧的光芒!栋餐缴挕纷屛叶冗^了一個(gè)豐富多彩的童年,里面的“狼來(lái)了”這個(gè)故事讓我明白不要像故事中小牧童那樣以撒謊取樂,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
記得有一次,我在上體育課時(shí)與同學(xué)發(fā)生沖突并且動(dòng)手打了起來(lái)。午休回家媽媽發(fā)現(xiàn)我額頭的紅包問我怎么回事?我吱吱喔喔地說(shuō)不小心碰到課桌了。說(shuō)過之后我不敢看媽媽的眼睛,仿佛一看到她的眼就會(huì)被她揭穿似的,吃飯時(shí)也心不在焉,草草了事吃完就去午休了。躺在床上怎么也睡不著,心里老是想著那個(gè)說(shuō)謊的小牧童。于是我主動(dòng)向媽媽說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈,媽媽夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,并讓我主動(dòng)找那個(gè)同學(xué)和解,在媽媽的幫助下我與那個(gè)同學(xué)化解了矛盾。
漸漸地我長(zhǎng)大了,從《中華上下五千年》中我了解到中華民族的發(fā)展歷史。
書是一位知識(shí)淵博的老師,它教給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)和道理,它帶我暢游世界、領(lǐng)略自然風(fēng)光,了解大自然的奧秘與各地的風(fēng)土人情。它能讓我懂得更多,來(lái)豐富我的人生。讓我在成長(zhǎng)中不斷地獲取力量!
大概是在今年的暑假里,我與同學(xué)陳鴻旭相約步行去三中打乒乓球,在爸爸的指導(dǎo)下我們?cè)谀抢锎蛄舜蠹s兩個(gè)小時(shí),汗流浹背,稍稍休息我們便踏上回家的路,同樣是那條路,我倆沒有了來(lái)時(shí)的歡聲笑語(yǔ),都悶著頭往前走,我的腿好像裝滿了醋,酸酸的抬不起來(lái),可是看見陳鴻旭仍堅(jiān)持走,我也不甘示弱,我腦子里秒閃出在絕境中 設(shè)法求生的魯濱孫,于是我強(qiáng)忍酸痛大步快走了起來(lái)。陳鴻旭好像看出了我的心思也與我競(jìng)走起來(lái),最后我們倆以最快的速度并列抵達(dá)終點(diǎn)!這難道不是閱讀帶給我的力量嗎?
書又是我的一位知心朋友。開心時(shí)我捧著它,它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,這里有名勝古跡,有名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,有波瀾壯闊的長(zhǎng)江黃河,有可與西施媲美的西湖,還有那人間天堂蘇杭,山水甲天下的.桂林------讓我盡情遨游在山水之中,將心中的感情融入這詩(shī)情畫意的大自然之中了。最近《可怕的科學(xué) 》又讓我領(lǐng)略了千奇百怪的大千世界。
煩惱時(shí)捧著書它會(huì)幫我排憂解困,讀著書我的煩惱早已拋到九霄云外去了。讀書讓我了解了許多栩栩如生的人物以及感人至深的故事,《三國(guó)演義》里忠義兩全的關(guān)羽;粗中有細(xì)的張飛;足智多謀的諸葛亮;《西游記》中師徒四人一起踏上一波三折的取經(jīng)之路的動(dòng)人故事;一路上斬妖除魔好不痛快!《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的不幸離世又讓我悲痛不已------。
讀書,伴我成長(zhǎng),我會(huì)一直堅(jiān)持讀下去的!
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
書像一扇明鏡的小窗,打開它我讀到了別人的快樂與憂傷;書像一位可親的長(zhǎng)者,在交談中我明白了處世的道理;書像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路……
我愛讀書,在幼兒園時(shí),我就喜歡讀書。我只要走到書店門口,就必須買書,如果媽媽不給我買,我就在地上打滾,直鬧到媽媽答應(yīng)給我買了,我才站起來(lái)。還有一次,我一個(gè)人在床上看書,記得是一本《水滸傳》,我看著看著,睡著了,在夢(mèng)中,我好像隨著宋江三打祝家莊、平石慶、降田虎、戰(zhàn)方臘……突然,一個(gè)聲音從耳邊響起“睡覺怎么不關(guān)燈呀!”原來(lái)是媽媽。我驚醒了,把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽,媽媽笑著說(shuō):“你呀!真是看書入迷了!
上了小學(xué),我更加愛書了。從書中我知道了埃及有神秘的金字塔;中國(guó)有百萬(wàn)民工的血肉鑄成的萬(wàn)里長(zhǎng)城;還知道了偉大的辛亥革命;令百萬(wàn)水手聞風(fēng)喪膽的百慕大三角…… 書給了我知識(shí)和力量,讓我以知識(shí)去理解事物,去揭開未解之謎,讓我以自己的力量去探求新的`奧妙,去與邪惡作斗爭(zhēng)……
如果說(shuō)書是大海,我就是在大海中自在暢游的魚兒;如果說(shuō)書是天空,我就是在天空中自由翱翔的小鳥。如果說(shuō)書甘甜解渴的清泉,我就是口渴難耐的人。
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