實(shí)用的讀書伴我成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，我總愛(ài)跑步去書店買書�？墒�，一回到家，又打開(kāi)電視，進(jìn)入動(dòng)畫片中，就這樣日復(fù)一日。一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你買的書至少看一看吧，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，否則它們都過(guò)期了！”我，耷拉著臉，不耐煩地關(guān)掉電視，順手抓起一本恐龍世界。突然，走馬觀花的我，被里面的.霸氣威猛的恐龍，深深地吸引！自此，我愛(ài)上了書，甩開(kāi)了電視！
一天早上，我坐在書桌旁，看一本《尋找三國(guó)秘密寶藏》，爸爸看見(jiàn)了走來(lái)說(shuō)：“兒子，看書可以，可你得把褲子穿上吧！”“哦～怪不得這么冷！”我趕緊穿上褲子，繼續(xù)看書，但卻不知道爸爸為什么偷著樂(lè)。吃過(guò)早飯，我摸摸口袋，咦，口袋呢？原來(lái)我把褲子穿反了，我趕緊脫掉褲子，“不穿了，煩人！”隨手一扔，卻掉進(jìn)了垃圾桶里，我只有呆呆地站著，這時(shí)爸爸來(lái)了，我趕緊躲起來(lái)，不說(shuō)了……
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
著名作家冰心老奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，讀好書，好讀書�！边@句話的意思是：讀書必然很好，如果要讀好書，就一定要喜讀書。
我從小就很喜歡讀書，從書中，我獲得了無(wú)窮的歡樂(lè)，書中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物伴我度過(guò)了充實(shí)而有意義的童年生活。
書籍是階梯，能直通理想巔峰。
書籍是良藥，能醫(yī)治愚昧之病。
書籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧。
書籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門……
書是我的老師，書是我的朋友，去圖書館讀書使我可以置身事外，盡情的享受那知識(shí)的海洋。
在暑假的一天，碧空萬(wàn)里，那熱情的太陽(yáng)照耀著大地。路邊的小草對(duì)我低頭淺笑，幾棵挺拔的大樹(shù)，在拉著樹(shù)葉，呆立不動(dòng)。公路像要被熬出油來(lái)。“知了，知了”蟬兒的叫聲特別的刺耳。連小狗也停止了叫聲，受不了的伸出舌頭�！昂暨�、呼哧”的喘個(gè)不停，拖著尾巴，疲憊的尋找著能庇蔭的棲身之地，準(zhǔn)備休息，一會(huì)兒躺在通風(fēng)遮蔭處仿佛想美美地睡上一覺(jué)，忘卻這天的酷暑。吃完午飯后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我要去圖書館看書！”媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)兒回家，晚上還要上課呢！”我不耐煩地說(shuō)：“好”。便去圖書館了。
在圖書館里有許多與我年齡差不多的學(xué)生，還有年輕人，有時(shí)還會(huì)有老人。圖書館很安靜，我拿了一本《水滸傳》坐下津津有味的看了起來(lái)，《水滸傳》這本書講的是宋江帶領(lǐng)一百零八位農(nóng)民在水泊梁山起義的故事，是我國(guó)人民最喜歡的典故長(zhǎng)篇白話小說(shuō)之一。它產(chǎn)生于明代，是在宋、元以來(lái)有關(guān)水滸的故事創(chuàng)作而成的。藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代人民反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)地悲壯畫卷�！端疂G傳》也是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是祖國(guó)文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆光彩奪目的明珠，是我國(guó)流傳最為廣泛的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。我貪婪的讀著，在書里我認(rèn)識(shí)了行為精明的魯智深、粗魯?shù)睦铄印⑼涞奈渌�、機(jī)智的林沖，那些108位好漢的意氣，深深的打動(dòng)了我。我看得很認(rèn)真，似乎忘記了身邊的人的存在，仿佛自己也是108好漢中的一個(gè)，全身心的投入故事情節(jié)，竟然忘記了時(shí)間，等我從故事中回過(guò)神來(lái)，“哦，天那”已經(jīng)六點(diǎn)了，以往的'這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該在去上輔導(dǎo)課的路上了，我非常的著急，在不知不覺(jué)中竟然過(guò)了六個(gè)小時(shí)，我只感覺(jué)過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，我掏出身上的錢買下了這本《水滸傳》就飛快地跑回了家，在走出圖書館地門口的時(shí)候我才知道天已經(jīng)很黑了。在圖書館并不覺(jué)得，因?yàn)閳D書館的氣氛和我讀書時(shí)的入迷。當(dāng)我回到家和爸爸媽媽說(shuō)了事情的前因后果后，爸爸媽媽說(shuō)：“你啊你，叫你早點(diǎn)兒回來(lái)你卻不聽(tīng)，真是一個(gè)書蟲�？斐燥垼裉煺�(qǐng)假別去上輔導(dǎo)班了吧！”而我卻仍然堅(jiān)持要去，課已經(jīng)上到了一半我才進(jìn)去，已經(jīng)遲到很久了。
讀書伴我成長(zhǎng)，它給了我知識(shí)和力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；讀書伴我成長(zhǎng)，它為我指明了正確的航向，讓我在前進(jìn)的道路上走的更遠(yuǎn)，更好。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
英國(guó)著名作家——莎士比亞有一句名言：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是十分重要的。一本好書既是我們的老師，也是我們的知識(shí)寶庫(kù)。除此以外，書更像一位朋友，它伴隨著我們成長(zhǎng)，給予我們快樂(lè)。
四歲的時(shí)候，我牽著奶奶的手，第一次踏進(jìn)了圖書館的大門。一進(jìn)門，一排排花花綠綠的連環(huán)畫就把我吸引住了。我迫不及待地松開(kāi)奶奶的手，徑直向那兒奔去，從中抽出一本書，抱著好奇的心翻開(kāi)了它。一翻開(kāi)，許多精美的圖畫撲入眼簾。我立刻被迷住了，像著了魔似地看著。那時(shí)，我還只認(rèn)識(shí)很少字，在奶奶的幫助下，我費(fèi)了九牛二虎之力才讀完。隨著“刷刷”的翻書聲，一個(gè)生動(dòng)有趣的故事出現(xiàn)了。從那以后，我便迷上了圖書館，迷上了閱讀。
一開(kāi)始，我還沉醉于連環(huán)畫中。隨著時(shí)間推移，漸漸地，我覺(jué)得有些不過(guò)癮了。那天，我破天荒地向故事書架走去。在故事的世界中，我跟隨著主人公到處遨游，到過(guò)蔥郁的森林，到過(guò)遼闊的沙漠，到過(guò)遙遠(yuǎn)的星空……我仿佛成了故事中的主人公，體會(huì)他的喜怒哀樂(lè)，理解他的種種行為：通過(guò)字里行間，我仿佛看見(jiàn)了他們一波三折的命運(yùn)，或令我同情，或令我高興，或令我憤怒……那一年，我六歲了。
一晃眼幾年過(guò)去了，我升到了三年級(jí)，這時(shí)期作文越來(lái)越引人重視了。為吸收靈感，我的.注意力又轉(zhuǎn)移到了古今中外名著之中去。這些書不僅語(yǔ)句優(yōu)美，富含哲理，還能在你不經(jīng)意間，了解當(dāng)時(shí)的政治、宗教、文化等。這對(duì)9歲的在長(zhǎng)知識(shí)的我來(lái)說(shuō)，再合適不過(guò)了。
直到現(xiàn)在，讀書已成了我的最愛(ài)，一天不看就悶得慌。每天晚上，只要一完成作業(yè)，我便會(huì)埋頭閱讀，盡享閱讀的樂(lè)趣。
閱讀，是那么令人快樂(lè)，令人向往��！閱讀，不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得道理，更重要的是，閱讀還能陶冶身心，愉悅心情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起閱讀吧！
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