讀書伴我成長(zhǎng)作文匯總[8篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書伴我成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
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讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書，是知識(shí)的海洋；書，是智慧的源泉；書，是人類進(jìn)步的階梯；他們是我們的伙伴，他伴我們成長(zhǎng)，使我們從書中汲取許多知識(shí)，學(xué)到了很多道理。
從古到今，有許多人文才出眾，知識(shí)淵博，受人敬仰。比如：孔子、李白、陶淵明、杜甫……他們是讀了很多書，才有了今天的成就。
讀書有苦也有樂，苦：每天要背許多課文，要寫日記，周末要摘抄好詞好句，連玩的.時(shí)間都沒有。樂：當(dāng)你的作文獲獎(jiǎng)的時(shí)候；當(dāng)同學(xué)鼓勵(lì)你的時(shí)候；當(dāng)拿到一張張獎(jiǎng)品時(shí)，你都會(huì)高興得要命。老師常說：苦和樂是一對(duì)蠻生兄弟，沒有苦，哪來的樂。
我非常熱愛讀書，家里的幾個(gè)書架都是我和爸爸的藏書。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書的蹤影，可是對(duì)此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書店去看書，讓自己在書的海洋中盡情徜徉，連書店的阿姨都知道我是個(gè)愛讀書的孩子。有一次，爸爸媽媽有事外出，想要把我送到奶奶家，可是我執(zhí)意要去書店。他們千叮嚀萬囑咐，讓我在書店不要到處亂走。讀書過程中，我不知不覺地坐在一個(gè)無人的角落里，這可急壞了前來找我的爸爸媽媽。后來才知道，他們?cè)谠瓉淼牡胤經(jīng)]找到我，轉(zhuǎn)了一圈也沒有發(fā)現(xiàn)我，就發(fā)動(dòng)全家人四處尋找�？烧l知，我竟然坐在一個(gè)小角落里，而且一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
書能把我們帶到廣闊的天地，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略知識(shí)的魅力，書里記載了人類靈魂的全部美麗！同學(xué)們，我愛讀書，相信你們也和我一樣愛讀書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
冰心奶奶曾經(jīng)說過多讀書，讀好書，好讀書。然而讀書的興趣卻不能強(qiáng)制性的逼迫，只有慢慢的深入體會(huì)，才會(huì)慢慢的喜歡讀書，熱愛讀書。在書的王國(guó)里遨游，成長(zhǎng)。
一年級(jí)時(shí)，我的房間里只有成堆的漫畫書。阿衰和豌豆在我的童年中，顯得意義非凡。每日的笑聲伴隨著我，無憂無慮的生活是多么的美好！
上了二年級(jí)，我的房間中，不止有漫畫書，而且還有作文書。作者稚氣，但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又顯得有趣了許多。我開始慢慢的模仿，借鑒。以此來達(dá)到我得到老師夸獎(jiǎng)的目的。
三年級(jí)啦，我的主課中加了一門英語。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一日又一日的加重了。作文書成了我的全部，每日的日記不在是借鑒和模仿直接變成了抄襲。作文水平也下降了許多。書也不會(huì)再認(rèn)真的看，每日隨便翻幾頁來應(yīng)付媽媽。
轉(zhuǎn)眼之間，一年又過去了，我也成了一名四年級(jí)的學(xué)生。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)更加的忙碌，但是經(jīng)過一年的努力已經(jīng)習(xí)慣了許多。作文書和漫畫書已經(jīng)滿足不了我的`好奇心。我便開始讀少兒文學(xué)小說， 每次翻開一個(gè)章節(jié)，我邊會(huì)深深的被吸引住了，仿佛和主人公一起身臨其境。經(jīng)歷著不同的困難，體會(huì)著各種愉悅的事情。
五年級(jí)時(shí)也在讀，但畢竟長(zhǎng)大了一歲，理解事物也更加的透徹。一本又一本的書讀下去了我卻又重新拿起來，重讀一遍。回憶一遍它的主要內(nèi)容，它的章節(jié)。
我現(xiàn)在上六年級(jí)，在偶然的一次語文課上老師介紹了三本書給我們：《安娜.卡列尼娜》，《復(fù)活》，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。這三本書通過一件事來體現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗和老百姓們生活的艱苦還有當(dāng)時(shí)貴族生活的奢侈。盡管我還不能完全理解透這些書的意思。但也同情那時(shí)的老百姓。
讀書是人類進(jìn)步的階梯，更是人類精神的糧食。這六年的每一天我都通過讀書，獲得樂趣，悲傷，還有憤恨。還讓我學(xué)到了知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)�？傊疫�是一句話，多讀書，讀好書，好讀書。讓讀書，陪伴我們成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯，”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深淺淺的腳印，伴隨我成長(zhǎng)起來。
在我幼小的時(shí)候，那時(shí)的書對(duì)我來說像一幅幅美麗的圖畫，也都是在媽媽和幼兒園老師的講解下，朦朦朧朧的聽懂一些道理，知道了大灰狼是壞的，不能做壞人，要做像小紅帽一樣的好人。
伴隨著五彩繽紛的書，我慢慢地成長(zhǎng)起來，我上學(xué)了，告別了幼兒叢書，走進(jìn)了寫滿字和拼音的世界，開始自己閱讀了， 《白雪公主》《格林童話》《灰姑娘》《小故事 大道理》在閱讀中，我結(jié)識(shí)了美麗善良的白雪公主，大年夜忍饑挨餓賣火柴的小女孩，穿水晶鞋的灰姑娘……這些故事，讓我知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。讀書，開闊了我的視野增長(zhǎng)了知識(shí)！
二年級(jí)的時(shí)候，我參加了四十天的“國(guó)學(xué)夏令營(yíng)”班，在那里，讀了《大學(xué)》《孝經(jīng)》《論語》雖然不能完全理解它的意思，但讓我懂得了“謹(jǐn)言慎行，禮行天下，修身養(yǎng)性，百善孝為先”的待人、處事、求學(xué)的基本道理。讀書，讓我胸懷寬廣，氣質(zhì)升華！
隨著識(shí)字的增多和理解能力的增強(qiáng)，我的閱讀范圍在不斷擴(kuò)大，《昆蟲記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》《海的女兒》《格林特船長(zhǎng)的`兒女》，在書中，了解了幾十種昆蟲的生活習(xí)性和特征；懂得了海底水生物的驚險(xiǎn)刺激故事；明白了小林校長(zhǎng)的耐心和智慧，體會(huì)了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……讀書，讓我增強(qiáng)了智慧，懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
四年級(jí)，班主任張老師在班里“建”了一個(gè)圖書角，每個(gè)同學(xué)都把自己看過的書拿來，放在圖書角，大家可以互相借閱，在這個(gè)圖書角，除了看其他書籍外，我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》《笑貓日記》這些書都是校園題材的書。從中體驗(yàn)了校園生活的開心和痛苦，分享了他們的快樂和悲傷！讀書，讓我心靈更加美好，生活更加多彩！
這個(gè)暑假，我買了《傲慢與偏見》《學(xué)會(huì)珍惜》《愛的教育》《男生日記》，這些書將陪伴我一起過這個(gè)暑假，給我新的收獲……
讀書，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)；讀書讓我胸懷寬廣，氣質(zhì)升華；讀書，增強(qiáng)了我的智慧，懂得了堅(jiān)強(qiáng)；讀書，凈化了我的心靈，豐富了我的生活。
讀書，伴我成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書是人類的階梯，還是知識(shí)的源泉。一本新書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋，帶我走向成功之路。
在我低年級(jí)的時(shí)候，看到書本上那些密密麻麻的字，頭腦脹脹的，就不耐煩地放下書，無心再閱讀下去。有一次，無意之中翻閱一本書叫《裝在口袋里的爸爸》，書里的語言夸張、搞笑，不可思議，我一下子被吸引住了，連吃飯都忘記了，媽媽叫我四五次，我都沒有聽到，這樣愛不釋手讓媽媽不敢相信，特別是主人公楊歌，那善良、正直、仗義，在困難面前，一點(diǎn)不畏懼，勇往直前，讓我覺得他很了不起，也使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩。
慢慢地我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。一本《魯濱遜漂流記》又牢牢吸住了我，故事里的主人公是魯濱遜，他喜歡冒險(xiǎn)。有一次去海上冒險(xiǎn)的時(shí)候，遇到了海嘯，他死是逃生，漂到一個(gè)島上，卻遇到了兇猛的`野人。當(dāng)我閱讀到這里時(shí)，我即開心，又傷感。開心的是魯濱遜死里逃生，悲傷的是他又陷入一個(gè)困境，太糾心了。當(dāng)最后看到我們的主人公能克服各種困難，用自己的機(jī)智戰(zhàn)勝了野人，最后平安到家。我高興地感慨：“太牛了！”，以后也要像他一樣，好好保護(hù)自己，遇到困難，要勇于面對(duì)，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
書讓我從幼稚走向成熟，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，糾正我們的過失，讓我邁向成功，我愛看書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。當(dāng)自己不開心的時(shí)候，看書可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開心了，也可以看書，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì)有背叛自己的一天，而書，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己，會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。
伏爾泰說：讀書使人心明眼亮。
讀書讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。讀書會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。
科洛廖夫說：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
書，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒了書，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)變通。如果沒了書，那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以，我們很慶幸有書，有書可以教會(huì)我們道理，有書可以讓我們懂得生活的美，有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。
書，猶如一個(gè)無邊無際的大海，蘊(yùn)藏著無數(shù)的寶藏；書，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。
書是一位真誠的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說著，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難。
不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂，當(dāng)拿起書，隨著時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書的海洋里，早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中 其實(shí)讀書求的不是結(jié)果，而是過程，當(dāng)讀完書的'那一刻，該問問自己，書中的內(nèi)容告訴了我們什么道理？書中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書，卻不知道書中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書的人就是那樣，看書看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì)看書的人呢，卻是享受著讀書過程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
藏克家說：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
讀書，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)；讀書，可以讓我們的情操更高尚；讀書，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手，去攀爬書中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。
張開自己的雙翅，在那書的天空，翱翔。
富蘊(yùn)縣小學(xué) 五年級(jí)二班 米熱依
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是前蘇聯(lián)的高爾基先生的名言，它永遠(yuǎn)提醒人們，讓書籍成為人類最好的朋友。
我，一個(gè)很普通的小女孩，每天大部分的時(shí)間都讓書籍給 “掠奪”走了，《紅瓦黑瓦》、《綠山墻的安妮》、《西游記》等書，我都將它們統(tǒng)統(tǒng)“搶走”。我愛書，愛在書的海洋里暢游，愛在書的世界里陶醉，愛在書的天地間跟文字一起嬉戲。書，是我一生成長(zhǎng)的朋友。
在我很小的時(shí)候，書就一直在我身邊，每到晚上，總會(huì)是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)閶寢寱?huì)給我讀幼兒故事中的一篇童話，當(dāng)我沉浸在童話故事中時(shí)，我的心每每總會(huì)飄到白雪公主的家或飛到美麗的天鵝湖中，我就會(huì)在這時(shí)閉上了眼睛，沉睡過去，仿佛我就在那天上飛行，在草叢中奔跑，我是小鳥，我是小鹿，我的美好生活都是書籍留下的痕跡。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我便開始了我的讀書生涯，當(dāng)我自己拿起一本書，一個(gè)字一個(gè)字的讀起時(shí)，我的心中有一種感覺，是高興，還是激動(dòng)，我分不清，總之我的`心中有一股快樂、高興的暖流。就這樣，我讀了一本又一本，我家的書幾乎被我讀盡了，現(xiàn)在我又有了新的朋友，新的讀書世界。我的心又進(jìn)入新天地，讓我感受到了另一番感覺。
是書，伴我成長(zhǎng)；是書，給我快樂；是書，帶給我一生中最美好的時(shí)光。書，是我成長(zhǎng)中完美的伙伴，我愛讀書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇7
君子只有讀懂兵法，才會(huì)驍勇善戰(zhàn)，君子只有讀懂書籍，才能成人之才；君主只有讀懂書卷，才能治理國(guó)家�？偠灾�，一個(gè)國(guó)家的興亡盛衰與聯(lián)合消邦，還是縱觀歷史博覽群書，一個(gè)字“書”，取決一個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)。
記得我剛滿周歲，爸媽就帶我嘗試走路和學(xué)說話。令我印象最深刻的一個(gè)字就是“書”。當(dāng)我學(xué)會(huì)如何認(rèn)東西時(shí)，我看清了：書里散發(fā)著一股優(yōu)雅盛凡的氣息；書里的人物皆都栩栩如生，事情充滿了了酸甜苦辣的滋味、喜怒哀樂的情緒、悲歡離合的人生。書，讓我明辨了生活中的是非。
稍大一點(diǎn)后，跨進(jìn)幼兒園的大門，我才明白：書里不僅記存了事情，還伴我學(xué)習(xí)了了一個(gè)奇妙的字母，伴我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神奇的數(shù)字，帶我們縱觀了一個(gè)神奇的漢字。從那之后，書為我的生活增添了了濃墨重彩的一筆。
當(dāng)我的雙腳進(jìn)入小學(xué)的場(chǎng)地，伴隨我的不僅是一本書籍，還將迎接一輪挑戰(zhàn)。早晨，東方泛白，我早已在窗前，迎接美好的一天；午飯后，輕一口香茗茶，此時(shí)拿起一本書，或隨意翻閱，或細(xì)細(xì)品味，伴著茶的芳香融入書香；夜晚，當(dāng)喧鬧的`都市安靜下來，我倚在床頭，輕輕捧一本書，再次細(xì)細(xì)品味于其中，和著書香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……現(xiàn)在，讀書也成了我生活的一部分，它與我約定：一同相互伴隨到永遠(yuǎn)！
書，讓我洗禮心靈；書，讓我受益匪淺；書，讓我認(rèn)清世界。書，將伴隨著我，我的知識(shí)庫也長(zhǎng)久地存入記憶……朦朧中，它與我約定的承諾，將拉著我，邁著堅(jiān)定的步伐向成功的山崖進(jìn)發(fā)……
書，你和我將伴隨之永，你永遠(yuǎn)屬于大家！
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇8
有人這樣說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，書也是我的營(yíng)養(yǎng)品。書是傳播人類文化的天使，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這是事就一直存在著，并且就一直在相當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀書，貴在捧在手中的那一份珍惜。當(dāng)你讀書時(shí)你的思維在書中遨游，你有感情在書中起落，在書中你回體會(huì)到人在生活中的悲離合。書的魅力便在于。因此書便成了我最親密的伙伴。
小時(shí)候我看得是《西游記》《老夫子》……我都看得津津有味。自從升小學(xué)后，我再看得都是科技書，童話書，動(dòng)物世界等等，有好幾百冊(cè)呢！我家的書柜都不夠放了。
每當(dāng)?shù)搅诵瞧诹托瞧谔�，那是我最高興的日子了，因?yàn)槲铱梢钥次业哪切⿻�，看著那些太空解密我就像長(zhǎng)了一雙翅膀，在太空里遨游。如果我拿起書我就會(huì)鉆進(jìn)那浩如煙海的書籍里，直到媽媽奪掉我的書，抬頭一看，天已經(jīng)黑了。
書是我最好的`朋友，同時(shí)又是一位不出聲的老師。它開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。它是我進(jìn)步的階梯，也是打開智慧的鑰匙。記得上一次上課講《只有一個(gè)地球》時(shí)老師無意的問道：“誰知道為什么下雨時(shí)，我們?yōu)槭裁聪瓤吹介W電，然后聽到雷聲？”我立馬舉手說到：“其實(shí)打雷時(shí)是正極和負(fù)極的云相遇時(shí)產(chǎn)生的。因?yàn)楣馐敲棵?0萬千米而聲音每秒340千米，所以幾秒后才能聽見雷聲。”老師表揚(yáng)了我，我心理樂滋滋。多虧了我看了那本《身邊科學(xué)全集》。你看書難道不是我的良師益友？高爾基曾說過；“書籍是人類進(jìn)步的階梯我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上，本本厚書藏滿了難題記滿了深?yuàn)W。它使我學(xué)到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿滄桑，我更愛讀書，因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R(shí)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，橫聯(lián)是“學(xué)無止徑”這是爸爸親手寫的對(duì)聯(lián)，貼在我的臥室門前。
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