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痛并快樂著作文優(yōu)秀
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的痛并快樂著作文優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
痛并快樂著作文優(yōu)秀1
近日,因修路的緣故,路上橫空出現(xiàn)一道大壩,這可是我上班的必經(jīng)之路。往日,我總是小心加小心。可今天不知為何,竟鬼使神差般地學起那些騎車上下的瀟灑人士,結(jié)果卻是人車瞬間一并向大壩傾倒而去……此時,爬在地上的我已是頭腦停滯。大約過了一段時間,在半清醒的意識中,感覺旁邊有來來往往的行人,可上前的并無一人。面對行人的冷漠,我似乎又有些坦然。哎!這世道,誰愿意給自己找麻煩呢?
此時,糗態(tài)中的我,想起卻又無力。正在我努力地掙扎著向上爬起的時候,一句關(guān)切的話語在我耳邊想起,是那樣親切,那樣舒服!拔覀儊韼湍惆!”我的頭腦似乎一下子清醒了好多,在我抬頭的瞬間,他們卻表現(xiàn)出超常的神態(tài),嘴中不由自主地說:“啊,是我們的老師。”“老師,你沒傷著吧?……”在學生的幫助下,車子和人又重新站了起來。拍拍身上的泥土,我故作輕松地大聲說了一句:“沒問題,你們走吧,別耽誤了上學……
也許是我這一聲大的有點過分,路人的目光一起向我們身上集中而來。眼神中流露出來的'分明是羞愧,是自責,當然還有漠然……不管他們的心態(tài)如何,我確是感到了由衷的驕傲和自豪。望著他們遠去的身影,我努力地想起,他們曾是我教過的往屆畢業(yè)生,他們能沖破冷漠的現(xiàn)實,在行人遇到困難時伸出援助之手,是何等的品質(zhì)!我不禁為自己所擁有的“財富”感到滿足。相信他們今天的行為一定給路人上了一節(jié)生動的育人課。
雖然擁有滿身的傷痛,但想起他們——我的學生,心中總有無限快樂。
痛并快樂著作文優(yōu)秀2
帶著疲憊與期待,我心情復雜的走進教室,腦海中還在不停回放前一天軍訓的情景:火熱的太陽、悶熱的天氣、嚴厲的教官、再加上幾乎崩潰的我們。我不禁打了一個寒顫。
第一節(jié)自習課很快結(jié)束了。只聽見一聲明亮的哨音劃過空際,我們便準備完畢下了樓。13個班的所有學生武裝整齊地站在教學樓前,這個場面竟然讓我暗地里發(fā)笑,或許是讓我聯(lián)想起真正的軍人,或許是別的什么原因……
依然是同樣的訓練場地,我們迎著驕陽承受著軍訓的“折磨”。教官先讓我們站軍姿,他不厭其煩的把軍姿的要求說了好多次,我全身無力的站在那里,目光呆滯,心里卻在做著無謂的抗爭。
時間一分一秒的走著,我越來越感到吃力,兩個腳板底仿佛踩在熱鍋上,再加上不爭氣的汗,眼前的景象便成了一副朦朦朧朧的畫卷。
正當我差點虛脫之際,救命的哨音再度響起,教官一聲令下,全體同學應聲癱在了地上。我身邊的李璇同學夸張的睜大眼睛驚訝的對我說:“天哪,你臉上的汗……”我知道她省略的.話是什么,所以我很平靜的點了點頭。“滿頭大汗”或是“汗流浹背”這些成語已經(jīng)不能形容我的處境,我想,如果一定要用簡短的幾個字來形容我的汗的話,實在是很困難。
話落,她拿起我的紙巾來幫我檫汗。這讓我想起我梅中的同學們,我是多么的想念他們,以致于一個微小動作都讓我回想起他們,她一邊幫我檫汗一邊用很同情的眼神看著我,我心里滑過一絲感動,我收拾好疲憊的心情,忍下快要溢出的淚,報以她一個最甜蜜最燦爛的微笑。
又一聲哨響,又該訓練了。
女生們唉聲嘆氣的緩緩起身,等待著新一輪殘酷的磨練。
同樣的還是那么疲憊,同樣的臉上的汗水擦了繼續(xù)流,唯一變了的,是我的那顆心比之前溫暖,并不是因為這更加放肆的太陽,僅僅是一個動作,一句關(guān)心。
軍訓是痛苦的,如果一直那么痛苦下去,我會受不了,但痛并快樂著,我想這是最讓人欣慰的痛吧。
痛并快樂著作文優(yōu)秀3
每個人都是上帝手中的一只五彩珍珠蚌,時刻經(jīng)受這海水的沖刷。痛,并快樂著。
——題記
人剛出生時就好比一只幼小的珍珠蚌,是沒有貝殼的,將自己純真的天性完全的展露出來;接觸了社會這個海洋,潮水的沖刷,使柔軟的'身體倍受折磨。于是,進化就開始了,身上長出了殼,并日益增大,將那曾受過傷害的心靈藏匿其中,怕再次受到傷害。
這樣,人與人之間的隔閡便產(chǎn)生了。
蚌沒有腳,只能隨波逐流,很無耐,所以它并不自由。
人也一樣,生活于社會之中,就得為適應他而不斷“進化”,否則就會被社會無情的逃汰。多變,早已讓“原我”湮滅。忘了起點,前圖有置于濃霧中,在迷途中只有苦苦掙扎。
然而離開水的蚌是無法生存的!
在這個生存于自由的十字路口,躊躇良舊!拔也皇歉呱疀]有涅的自由,卻有生之留戀,于是便逃走了!蔽覀冞x擇了生存。
盡管活的并不很快樂。但大多數(shù)蚌總會產(chǎn)出光彩奪目的珍珠。是的,我是說大多數(shù)而不是全部。碩大的珍珠證明了他們曾經(jīng)的存在。這過程是痛苦的,很痛,卻挺下來了。挺住就是一切!
人有兩種生活方式:一是眼睜睜的看它從指縫中溜走;另一種是把他扛在肩上,直到有一天把你壓下。
不同的是,后者產(chǎn)出了珍珠,前者卻埋沒于沙土之中,被永久的遺忘。
的確過程是痛苦的,正因為生活在痛苦之中,才會想到天堂,才會有所追求。而沉醉于幸福只中,只會忘了天堂,丟了理想,迷失了自我。
蚌——生存在這無垠的海洋,痛,并快樂著。
痛并快樂著作文優(yōu)秀4
每一篇作文,都會使我手忙腳亂,絞盡腦汁,但卻常常能引起心靈的共鳴,展開一幅恒遠的記憶——一只孤鳥在霏霏細雨中扇動著又濕又沉的翅膀,行進在濃重的雨霧中。它那樣飛,一定有著非同尋常的目的。歸群?還是還巢?它扇動著翅膀,緩慢卻有力、富于節(jié)奏。它身體疲憊而內(nèi)心頑強,好像一個渺小卻突出的亮點在畫卷中閃現(xiàn)。
此時,我心里便會涌出一種類似的感覺,是一種身心勞頓但內(nèi)心仍燃著熊熊的火焰。
如果眼鏡是心靈的窗戶,那么文字就一定是心靈的屋門,每每觸碰,它都會贈給心靈一片安雅的林地,讓心靈沉思,讓心靈徜徉。文字的存在便是一種心跡,唯有文字才是直抒胸臆的。
心存柔情,字則似水;心若憂愁,字也低沉;心有怒氣,字便狂亂。心情快樂時,字便如串串清幽之音流出短笛;心情跌宕時,字就像陣陣雄壯之聲涌出號角。心止如水時,更不用刻意譜寫,一個個平淡的`音符就可組成一首完美的樂章。
作文如同繪畫一樣,往往最終完成的與最初想象的截然不同。筆鋒掃過的地方,原應顯現(xiàn)的是澄藍無際、靜靜躺在陽光下的海洋,感覺上卻像沉睡在碧空下即將豐收的田野,或是一兩朵悠閑地漫游在天際的云朵。
作品只是創(chuàng)作過程的結(jié)果,而這個過程卻是充滿快感、其樂無窮,并能獲得心靈的平衡:憤怒將得到平息,憂傷將得到慰集,沖動將得到平和。
一篇作文便會泛起一片回憶。那些淡薄的回憶擁滿心中,日積月累,重重疊疊,卻不知哪時會出現(xiàn)一片相符的水墨,會勾出一串牽腸掛肚的昨天。這一瞬間,便將化作永恒。
作文,短暫的痛,永恒的快樂。
痛并快樂著作文優(yōu)秀5
在學校這個大家庭,同學與同學,老師與同學之間的關(guān)心、幫助無處不在。
在一個平靜的中午,大家抓住午休時間,三三兩兩玩耍,我和一些同學在摸高,正當我“起飛”的時候,突然,一位同學推了我一把,我重心一偏,像一只斷翼的鳥兒,重重摔在了地上。更不幸的'是,我那只“飽經(jīng)風霜”的老傷腿重重地扭了一下,“痛”我大喊,這下,右腳腕一陣劇痛,大家紛紛前來觀看,有的同學裝做專業(yè)地說:“轉(zhuǎn)一下,看看還能不能動!庇械氖钩霆毤颐胤健敖庸切g(shù)”,還有的把我扶到位子上。這下我成為了VIP人員,同學七嘴八舌的發(fā)表評論:“我覺得沒大事,只是一扭。”“不,不會……”這下我成為了新聞頭條了,不知是心理作用還是什么,我的腳不大疼了。
坐一會,我就不把它放在心上,和同學有說有笑一個中午。直到親密接觸課,老師讓我們排隊,我萬萬沒有想到,這一下,威力非同小可!我一站,又是一陣腕骨得痛。同學圍了過來,我一脫襪子,“媽呀,這么腫!”同學大叫,叫聲吸引來了美術(shù)魯老師,魯老師說不行,快去醫(yī)院。
我們到了衛(wèi)生室,衛(wèi)生老師王老師也說:“快去醫(yī)院,快給駱天勤家打電話!”一邊的老師說有可能是扭傷了,也不排除骨折的可能。骨折?像當年何致遠一樣,不能玩,不能上體育課,不能自由自在的打籃球,還不能———打排球!我簡直不敢想下去!鞍,你在這里干什么?”我一看,是酈老師,我向酈老師完整地講了這個悲劇,酈老師臉一沉:“那么不注意安全,排球還想不想打了?傷筋動骨一百天!”他仔細看了我的腳腕又說:“中午發(fā)生的事為什么現(xiàn)在才說,早點告訴我就不會腫那么大。”說罷,把我扶到水池邊用冷水沖洗,不要說這一招還真靈,我的腳馬上好多了。
這時黃偉氣喘吁吁地把我的書包拿下來了,不久后我的老爸也來借我了,酈老師一直把我送到車上,還不停叮囑我要多休息。
幸好,到醫(yī)院拍了X光片發(fā)現(xiàn)只是傷筋,一次腳傷引來那么多的關(guān)心,雖然痛在腳上,卻暖在心里。
痛并快樂著作文優(yōu)秀6
我們是飛翔在天空中的天使,追逐那燦爛的光芒。經(jīng)歷風吹雨打,享受輕風的滋潤,又沐浴在陽光下。正如那一句話:我們痛并快樂著。
——題記
我們有一雙潔白的翅膀,卻背負中沉重的希望。我們擁有豪情壯志,卻缺少堅硬臂膀。我們試中努力去美麗地飛翔,但少不了一些阻擋,可是我們要自強,要綻放人的光芒!
就因為這樣,我們把沉重的希望變成飛翔的力量,把豪情壯志變?yōu)榻袢盏某兄Z。為今后的發(fā)展,建上美麗的階梯;蛟S你會說這是想像。但我們要告訴全世界這不是想像。而是擁有青春耳朵我們的行動與夢想!
是啊,這就是我們這些少男少女的自白與宣言。
就像初三的我們,卻挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己。就算初三的學習如何繁重,壓力如何沉重,也要勇敢地告訴:“我不怕”。也正如初三的我們,擁有青春的快樂,擁有靈動的思想,跳躍著的內(nèi)心讓我們與一般人是非同尋常。是的,我們是快樂的,我們之間是沒有距離,沒有界線的。我們同樣擁有青春,同樣擁有挑戰(zhàn),再同樣擁有挑戰(zhàn)中的困難。當然其中也有痛,但這樣的時光是快樂的。得到挑戰(zhàn),與其說是一種鍛煉,還不如說是一種經(jīng)歷的快樂
面臨不久的中考,只剩下170天的沖刺,這樣的倒計時中,在青春中天空下,我們會有很多的不一樣的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷或許會很快樂,也可能會痛苦,但它會使我們成長。它們是人生中珍貴的'記憶,更是有利的營養(yǎng),讓我們綻放美麗與希望。
這就是青春中的我們,并見證了青澀的年齡擁有的“痛并快樂著”。
天使,演繹是美麗與幸福,青春,述說著看來與美好。我們,擁有天使的化身,在青春的天空下盡情展示花季的燦爛。綻放出一個個夢想。不畏懼困難,堅忍住苦與淚。去飛翔,痛并快樂著,這是幸福的!
青春中的我們,青春中的滋味。
痛并快樂著作文優(yōu)秀7
一天下來,怎一個“累”字了得,上午的運動會真真是忙的我焦頭爛額,整個人都被“運動會”這個調(diào)皮的“孩子”耍得團團轉(zhuǎn),我雖然被累得身心疲憊,但我很享受這個過程,可以說我是痛并快樂著的。
上午的運動會孩子們玩得很開心,看著我班的那群可愛的娃們?yōu)榱税嗉w的'榮譽在運動場上揮汗如雨,每位孩子都全力以赴。不管參與哪個項目,他們總能把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到淋漓盡致。
看到他們那么努力,那么享受這個過程,我心中的大石頭放下來。因為我一直擔心著他們不愿意參與這個運動會,我擔心他們覺得這個運動會無聊,我怕那部分過于安靜的孩子會覺得無所適從,感覺自己脫離了這個集體。
事實證明,我的擔心是多余的,孩子們比我想象中的更加斗志昂揚。他們充滿了斗志,洋溢著滿滿的激情,第一項是集體活動——胯下傳球,孩子們的氣勢很高,士氣大振。身為他們的班主任,我是自豪的,是驕傲的。
能通過這個游戲讓自不同年級的孩子們打成一片,能讓他們的凝聚力更加強,能讓他們在這個班級游戲中學到點什么,這已經(jīng)是最大的收獲了。輸贏不重要,重要的是,我們要讓孩子們知道我們“夢幻一班”是個團體。我們是一個大家庭,少了誰都不行,我們“夢幻一班”不一般。
每一天我都從這孩子們身上學到了新的東西,很謝謝他們在我們“夢幻一班”。看到他們每天都在成長進步,再苦再累都值得了。
每天睡覺前心中想的都是“明天又可以和他們見面了”,隨著時間的推移,心中對他們的不舍與日俱增,我現(xiàn)在都不敢想離別的那天,希望那天不要太快到來。
痛并快樂著作文優(yōu)秀8
圣誕節(jié)就要到了,大街上到處是快樂的顏色,我的心情也被感染,快樂是我的模樣。
很高興地,回到家中,想到家中暖暖的氣氛會圍繞著我,就感到一種幸福。
可是,在家里,卻蕩然沒有快樂的元素。暖氣在咝咝冒著熱氣,華麗的吊燈發(fā)出令人眩目的光。父親與母親茫然地坐在沙發(fā)上,侍著高大的持背,默默,無語。
“你今天約人了吧?”母親問。
“有啊!我和Snow約好的,她說要送陸估青的《死亡日記》給我看!蔽?guī)缀跏遣患偎妓鞯鼗卮稹?/p>
“噢——,那——你今天不要等她了,一會兒去晚自習吧!蹦赣H說。
“為什么,好呀,這個壞東西竟言而無信,我打電話問問她!蔽疫呅厡懙叵螂娫捙苋ァ
“不要!”一直沉致的父親忽然跳起來,按住電話。我有些詫異!霸趺戳?”我不解。
“你以后不要打電話給她了,她收不到了,永遠收不到了!
遠處,一定有一個巨雷,劈開了我。我的心緊緊一袱,心痛的感覺。母親輕輕地說著,活波的Snow竟然身患絕癥,卻僅僅為了送一本書,在車來車往的.街上,在一聲刺耳的、撕心裂肺的車聲中,在…
就在那晚,我沉默了。
我無法承受這一事實。我的Sonw,不,不可能,可理智告訴我,父親不會對我說謊。
我尋找著,尋找一個Sonw活著的理由,也許……也許……
我,始終相信,Sonw還活著。
從那晚起,我房間的燈開始整晚整晚地亮著,我拼命壓抑著自己,不去流淚,不去想Snow。父母似乎很在意我的心情,對我說很多讓我覺得是在討好的話。而時此,我表現(xiàn)出了麻木。看到他們臉上難堪的笑容,聽到他們無奈的嘆惜,我知道他們在痛苦著我的痛苦。
我沒有知覺地生活著,也許有一個世紀那么長——其實只是有三天。就在平安夜,Snow的母親來了,她說,Sonw有東西要給我,作為圣誕禮物。我猛然想起,我們相約去教堂,在圣誕的日子里。
而如今,卻只有我一個人了。
痛并快樂著作文優(yōu)秀9
時光不停地向前流去,天氣漸漸地涼爽起來,吵人的蟬聲被秋天吹散了,代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴……
九月的天,萬里無云。隨著夏天最后一場雨的落盡,秋悄悄的來了。風在這城市中肆無忌憚地游走,全然不顧還未回過神來的人們,捎來一絲絲涼意。
時間的聲音打破周圍的寂靜,窗柩的塵埃開始瘋狂……成長的煩惱,學業(yè)的艱辛。有時徹夜的努力卻換不來絲毫的進步,絕望之時。在身旁相伴的,卻是涼涼的秋風,F(xiàn)實一次又一次在我的傷口上撒鹽,痛徹心扉。我開始面臨拔節(jié)的痛苦,被大大小小細密的事物而困擾著,難看著,失望著,無奈著,傷心著,酸楚著,無法抵抗,一路風霜。
于是,在現(xiàn)實一片混沌時。我常推開回憶的窗扉,看兒時清明的世界。還記得某個夏晚,在老家門前的空地上,幾把竹木椅,孩子撒嬌地依偎在母親的懷里,仰望著星空。從未上過學的母親指點著星空,教孩子辨認她僅認的幾顆星星,在母親的口中,每個星星都有僅屬于它的故事,淳樸而美好。雖然至今那深邃幽謐的星空中已不記得幾顆閃耀,但那些美好而神奇的故事依舊在老屋門前的空地上回響,清晰而模糊地回響著兒時的幸福。
淡淡的田,滿滿的愛。
小學的記憶飄過窗口,如清風拂出了思緒。小學啊,不過巴掌大的土地承載了多少美好的回憶呢。記得體育課的`閑逸,坐在天橋下的走廊上和同學胡亂的說天侃地,草坪一片的綠意,偶爾探出一兩朵不知名的小花,在微風中笑著,有似乎不敵炎日的焦灼,恍惚便不見了身影,似乎根本未曾出現(xiàn)。忽的有飛過一只蝴蝶,笑鬧著拉著同學去抓,在轉(zhuǎn)角,卻不見了蹤影。
我站在時間的倒影里,看夢與生活交織的無常。即使手臂上劃了血痕,即使背脊上扛了重擔,我也不會倒下。因為我有我的夢,我的回憶,陪著我,苦中作樂。
痛并快樂著作文優(yōu)秀10
思考著,思考著,思考完了,作業(yè)終于可以開始了。
剛從學校回來,迷迷糊糊地打開了本子。眼睛瞪起來了,小手忙起來了,腦袋痛起來了。
先想了個題目,困困的,煩煩的。桌上,眼前看去,一大片一大片滿是作業(yè)。鬧著,吵著,極不安靜的家吵得我寫不下去。
語文、數(shù)學、練習冊,你不讓我,我不讓你,都想讓我多寫點。眼的困,腦的痛,小手的累,個個讓人煩上加煩;閉上眼,仿佛作業(yè)被我寫了個遍。成千成百的小字組成的題,大片小片的數(shù)字組成的口算本,令人煩不勝煩。卷子遍桌都是:語文的、數(shù)學的,散在書桌上,搖來搖去。
“作業(yè)堪比孫悟空的緊箍咒”,是不錯的。有這么多作業(yè)壓著我,此生不活耶!
風帶著些新出的題目氣息混著卷子味,都在房間里亂跑。媽媽將作文本從大袋子中提過來,放在桌子上,放在我的面前。那天,她心情如果好,還會幫我拿本口算。
英語是最難做的,一寫就是四十面,真煩人?,大的像蒼蠅,小的像蚊子。每題上都發(fā)出一陣陣“嗡嗡”的聲音。
傍晚吃過晚飯,又開始奮戰(zhàn)了。形形色色的作業(yè)一“盤盤”地從書房里“端”出來,有的多,有的少,有的大,有的小,火上加油,烘托出一個小孩的`痛苦。在桌上,在包里,在地上,全都是將要寫的東西,來來回回的,是累得不行的手。
桌上的作業(yè)漸漸少了,寫完了的作業(yè)漸漸多了。屋里屋外,還有源源不斷的作業(yè)送上來,剛寫完,沒有了力氣,沒有了干勁。
作業(yè)是把劍,幫助我們鑄造痛苦。
作業(yè)是臺電器,讓我們達到了能量的盡頭。
作業(yè)是知識的源泉,讓我們痛并快樂著前進!
痛并快樂著作文優(yōu)秀11
嗯,畢業(yè)了,真正地“解放”了。
寫稿子時,手都控制不了筆,因為這支筆被賦予了我畢業(yè)后全部的情感。在腦海中搜尋了億萬年卻尋不到能描述我現(xiàn)在心情的詞。終于,我放棄了。
曾幾何時,我們一起憧憬各自的未來;曾幾何時,我們一起抱怨課負過重;曾幾何時,我們一起揮汗在林蔭下;曾幾何時……
我們一起想象過初三畢業(yè)后的日子,都認為那是無比快樂的。不過,那卻只是“曾幾何時”!因為我們深知,初三畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無比快樂。
有人說:“畢業(yè)并不可怕,可怕的是畢業(yè)后的回憶。”
對啊,畢業(yè)有什么可怕的呢?畢業(yè)后的日子很悠閑。不用再抱怨課負過重,不用再于鬧鐘對抗,不用再拖著朦朧的睡眼出門,不用再聽著老師那枯燥無味的`講課……不用!再也不用!這一切,都與我們在“畢業(yè)”這個時間點說再見。但是,我承認,畢業(yè)后的回憶真的很可怕!我們回憶,回憶在考試時的小抄。我們回憶,回憶躲在抽屜下的手機。我們回憶,回憶在課堂上與大家分享的零食。我們回憶,回憶給老師同學們?nèi)サ耐馓。我們回憶,回憶考前老師的句句叮嚀。我們回憶……多么青澀美好的時光,可那些也只能是“回憶”,因為我們再也回不去了。
雖然都是畢業(yè),可是,與小學時的畢業(yè)卻是大不相同,我們都更成熟了。小學畢業(yè)時,我們是抱在一起痛哭;而初中時代的畢業(yè),我們選擇的是笑著離開,眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻,悄然滑下……
對著鏡子,做個鬼臉。呵呵,鏡子里的白癡終于笑了,笑的好傻,臉上還掛著兩行淚。整理了一下形象,重新振作精神,給自己加油、打氣,因為后面還有很長的路等著我。就讓那些曾經(jīng)讓我痛苦過的美好的回憶給予我更大的動力,飛向那開滿彼岸花的地方!
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