小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
那是一個陽光明媚的早晨，我對它許下了一個諾言，今年冬天，下的第一場雪，并陪在它身邊，陪它看雪。
冬天總是那么悄悄的來了，趁著寒假，我來到奶奶家玩，而它，只能待在家里，一天天快樂的時光過去了，我漸漸忘了這個承諾，而有一天，我在奶奶家做完作業(yè)，打開窗戶，頓時猛的一驚，窗外已是雪的世界，雪花紛紛揚揚地飄著，一朵調(diào)皮的雪花落在了我的鼻子上，我一下子想起了那個承諾，可是該怎么回去呢？搭車？不行，現(xiàn)在公交車已經(jīng)沒有了，而且就算搭出租車，也不會有車來這個偏僻的.小村子呀！再說了，奶奶這么節(jié)約，也不會為了他去花這么多錢呀！奶奶見我急得團團轉(zhuǎn)，連忙問：“怎么啦？怎么啦？急著跟猴子似的”我趕緊將事情的前因后果告訴奶奶，奶奶沉默了一會兒，說：“你姑姑今天回家，你和姑姑一起走吧！他這最后幾天，你就好好陪著她吧！”說完。奶奶拉著我上了車……
“我回來啦！”我對他說道，他似乎很驚奇，一下子撲到我身上，病殃殃的身體也添了一絲活力，抱著它的我輕輕踩在雪上，望著那美麗白色世界……
他是諾小諾，是一只生病的貓，只場大雪過后，她離開了這個世界，而我對他的最后一次承諾，完成啦。也許有人認為對一只貓有什么誠信可言呢？反正他也聽不懂，但是，在一個生靈最后一點的期待下，每個人都應該誠信!
小學生作文 篇2
在我們的生活中，有許許多多的危險，只不過有的危險已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，而有的危險沒有被發(fā)現(xiàn)罷了。而火就是其中的一種。提起火有什么危險，人們最先想到的可能就是火災。然而正是為了阻止那一次次火災，才有了“消防”一詞。小時候，我連消防是什么都不知道。我只記著媽媽對我說過的一句話，“小孩子不能隨便玩火。”直到現(xiàn)在我才知道了消防的重要性。
而我小時候并不知道火的危險性，記得有一次，我的小伙伴們圍坐在草地上，拿來了一些東西準備烤著吃。我也不例外，湊著熱鬧，將自己家里的一些吃的捧了出來，想體驗一下燒烤的樂趣�？梢馔鈪s隨之發(fā)生了。由于起初大伙沒在草坪上放耐火的硬紙板，導致剛烤了不久，火苗就迅速向四周躥開。幸好大伙發(fā)現(xiàn)及時，躲過了一劫。后來，這件事讓媽媽知道了，媽媽嚴肅地批評了我，還是那句話“小孩子千萬不要再玩火了�！蹦谴问鹿首屛抑懒嘶鸬奈ｋU。從那之后，我再沒有也玩火了。
消防安全是十分重要的，它關(guān)系到我們的生命財產(chǎn)。如果不能正確的了解有關(guān)消防知識，后果將不堪設(shè)想。
我們永遠不會忘記，20xx年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學的學生宿舍樓發(fā)生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷。其中有中國留學生46人燒傷，11人死亡。有幾個中國學生就是在火災時想乘電梯下樓逃生，結(jié)果被困在內(nèi)活活嗆死。在火災時是不能使用電梯的。如果在入口處有這樣的顯著標志，他們是不是就可以避免一死呢。在發(fā)達國家都見到有這樣的標志的。后來才得知失火原因是電線短路。
有關(guān)于消防的故事最早要數(shù)“曲突徒薪，焦頭爛額”這對孿生成語了。說的是：有一位客人到主人家拜訪，見主人家爐灶的煙囪是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對主人說：‘您的.煙囪應改為彎曲的，并將柴薪搬到遠處去，不然的話，將會發(fā)生火災！’主人默然，不予理會。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。這一個個故事告訴我們，消防要以“防”為主，以“消”作補救措施。
火災的發(fā)生有種種情況，比如：固體物質(zhì)火災、液體火災和可熔化的固體物質(zhì)火災、金屬火災等。通過對發(fā)生這些火災事故進行分析后，我們可以發(fā)現(xiàn)，不管是怎么樣的火災我們都是可以預防的。我們須自覺承擔起防火的責任與義務(wù)，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與消防工作，使社會形成“處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免火災事故的發(fā)生。同學們“遠離火災，讓社會安全”是我們永遠的目標。讓我們更加關(guān)注消防安全，為保護自己和他人的安全而共同努力吧！
專家點評:
這篇文章題目《消防安全在心中》，選材能圍繞中心選材，但是不夠典型。在組織材料上不夠清晰條理，沒有合理安排好材料的詳略。文章從內(nèi)容，選材，寫作思路上都需要改進。
小學生作文 篇3
如果一個國家一日無君，那天下必將大亂，如果有一節(jié)課，老師不在的話，那必將是“山中無老虎，猴子稱大王”。 隨著一陣音樂的響起，上課了。同學們陸續(xù)走進教室，安靜地等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，五分鐘……老師始終沒有出現(xiàn)在班級門口。有些同學便坐立不安了。只聽“啪”的一聲，教師的安靜被打破了。怎會回事呢？同學們望去，見李文博抱著頭、哭喪著臉，潘宇飛卻一副“你活該”的表情。呵呵，用腳趾頭都能猜到，準是李文博惹惱了潘宇飛，才招來“殺身之禍”。也許也正是因為剛才那一聲響，像一把火，讓鍋里的水“咕嘟咕嘟”地沸騰起來�！ ≌б豢矗蠋煵辉诘膱雒嬲鎵延^。有的同學從書包里拿出漫畫書，津津有味地看了起來，還不時發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，那聲音絕對驚天地，泣鬼神。有的同學禁不住“睡魔”的誘惑，“呼呼”大睡起來。有的同學把書本卷成圓柱當話筒，站在桌子上，盡展歌喉。那歌聲我李維卻不敢恭維，如鬼哭狼嚎一般。同學們禁不住這“天籟噪音”，紛紛捂住耳朵。還有的同學圍在一起，大談特談電視劇里的故事情節(jié)，對電視人物津津樂道。 正當同學們玩得興高采烈的時候，突然，門“吱呀”一聲被推開了。一瞬間，時間好像凝固了�！罢垎柛咛煸诓辉谶@班？”清脆的聲音劃破了教室的安靜�！安辉冢≡跇窍挛鬟叺诙g�！遍T再次關(guān)上。同學們愣了幾秒，接著“大鬧天宮”。 “哎呀”一聲，李伯源不幸被“秘密武器”擊中。接下來，一場粉筆大戰(zhàn)便展開了。瞧：“武器”滿天飛，桌子東倒西歪，教室里亂作一團，鬧得烏煙瘴氣。被粉筆擊中上萬次的李伯源終于忍無可忍了。只見火冒三丈的他拿著黑板檫向誠惶誠恐的肇事者追去。追到肇事者的他像個魔法師，瞬間讓朝氣蓬勃的少年變得白發(fā)蒼蒼。聊天的同學唾液滿天飛，睡覺的同學鼾聲大作，玩游戲的同學手舞足蹈……“老師來了！”門口的.通信員郭琪連忙拉響警報。同學們手忙腳亂地收拾殘局。老師進來了，有的同學高聲朗讀，卻不知書已拿倒；有的同學雖已從夢中蘇醒，但嘴角卻還掛著口水；有的同學執(zhí)筆寫字，但亂七八糟的桌子卻暴露了他（她）的秘密……亡羊補牢，為時已晚。老師見此情景，勃然大怒，毫不猶豫地下達“圣旨”：全班受罰！ 唉，老師不在的時候……
小學生作文 篇4
你從來不知道我想要什么，可你卻一直陪在我的身邊；你從來不知道我為什么而煩惱，可你卻一直帶給我另一個世界。
——題記
成長是一個過程，但長大卻又是一個有背景的名詞，每個人的身后，都有他的成長背景。和那唯一的一個故事。
我們每個人都是孤單的，但并不是所有人都是孤獨的，有人問過我，“你有幾個好朋友？”那時的我什么也不懂得，難道我沒有一個好朋友嗎？而如今的我，只有一個卻又有無數(shù)個好朋友。他是我最好的朋友——書。
以書為伴，我探尋者歷史。我最愛的書是《西游記》對于《西游記》我百看而無一厭。對于主人公師徒四人，在閱讀中，我專心剖析人物形象，比如孫悟空，很多人都認為他是一只無所不能的'猴子，他會七十二變，有火眼金睛，能騰云駕霧等等，但在我看來，最重要的，是他一直默默無聞的守在唐僧的身邊，一直是師弟們最好的榜樣和心中的英雄。
當然，我最敬重的人物也是他，我并不因他的種種法力而羨慕佩服他。而是，在我眼中，他正是我所要學習的人物。我并不把他當英雄看待。
一、在他師父遇難時，他總是竭盡全力，絞盡腦汁，就算是上刀山，下油鍋他都愿意用生命救出師父，自始至終，他不忘菩薩使命，護送唐僧西天取經(jīng)。
二、他很忠誠，唐僧多次誤會他，甚至念緊箍咒趕他走，但每次他都惦念師父哪怕是再次經(jīng)受頭痛，他都無怨無悔，跟隨師父，不離不棄。
三、他不忘關(guān)心徒弟，每次都沖在前方，他對師弟們所付出的，就像親兄弟。
四、他很機智，身懷絕技又聰明絕頂，臨危不亂。他的優(yōu)點還有很多，值得我學習的還有很多。
孫悟空，一個我心中偉大的英雄，平凡的榜樣。其實《西游記》還有很多英雄，有很多精神值得我們學習。那就讓我們再次走進《西游記》，尋找你心中的英雄。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟。
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