初一作文6篇(熱門)
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
理想是年輕的，卻又是古老的；理想是現實的，卻又是夢幻的；理想是觸手可及的，卻又是遙遠的；理想是人人皆有的，卻又是舉世無雙。輕盈的理想與沉重的現實交織在了一起，奏響了命運的歡呼與抱怨。但，理想是與現實相聯(lián)的，卻又高于現實，它是使人用心的羽翼飛翔的力量，也是使人折斷了羽翼的絕望。
現實的存在，就像一座銀行，人往里面存入一生的貯蓄——才能，當你要得到你想要的.東西——理想時，就會需要貯蓄——才能。
金錢是由工作換取的，那么，才能呢？自然是由學習換來的。這里的學習，并不是指中國現在的教育下的“學習”，中國現在的學習，是死的，是毫無靈氣可言的，它不允許有自由的創(chuàng)造。很多時候，都是老師講述“真理”，學生們被動地接受這些知識，他們的學習，只是為了考試，未來，工作，如果有人問到他們：“你的理想是什么？”，他們可能很迷茫。
鄙人認為，中國教育的失敗，應該是源于它就像一個工廠在制造零件一樣死板，沒有顧及到學生自身的差距。一個班，五十多人，一個老師教一門課，這教得來嗎？
所以，鄙人認為，若要中國的孩子擁有理想，擁有自我，改變未來，就要從中國教育開始改變，只有這樣，孩子們才不會迷茫。
初一作文 篇2
語文是什么？是夢？是山？還是水？
從小，我就喜歡語文。不管什么人，每次有人問我最喜歡什么，我都會毫不猶豫地回答：“語文。”
為什么？每當在書中，看到一行行的“河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語�！笨粗覈鴰浊陙斫浘貌凰サ奈淖�，心中不由得升起一股激動之情。讀著優(yōu)美的文字，也使身心得到滿足。
金庸的作品“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛�！痹偌右徊吭脚畡Γ@十五部小說驚天地、泣鬼神，筆下的各個人物栩栩如生，不也是以語文作為根基嗎？他的作品中，大多數是以歷史背景為根基，看著既學歷史也學語文，讓人沉醉其中。想當年，魯迅先生不也要以文字來救天下嗎？
最令我心神目眩的是一本《高考滿分作文》，那次我不經意地翻開，見到了一些高考作文題，不由得目瞪口呆。原來那些題目是我所見所未見，聞所未聞。即使見到了，我也是不知從何下手�？吹搅宋恼�，更是驚得六神無主。那一個個美妙的.句子，是我想都不想過的。有一篇作文叫作《人與路》，作者寫得似散文又不似散文，似小說又不似小說，把我瞧得佩服得五體投地。此時我才知語文之美。我從前覺得所有科目中語文最簡單，可現在看來語文更是一種美。
語文是夢，對我們來說遙不可及，是真是幻，不可捉摸。
語文是水，這不是數學，到頭來只是那么幾個古板的公式，它不是英語，這個就是這個，那個就是那個，絲毫不能變通。它，講究的只是一種行云流水的境界。
語文是山，遙看穿聳入云，盛氣凌人。可一旦爬上去，“欲窮千里目，更上一層樓”，就發(fā)現可以觀看世界，什么東西都逃不出它的眼睛。
初一作文 篇3
請祭奠僅屬于我的另一個世界。
——題記
沙華，她叫沙華。
我聽說她曾經一度地逃離，那是痛徹心扉的奔逃。
她仿佛逃到了另一個世界，那是一個完全不同的時空。是僅屬于他一個人的時空。
你看見了嗎？我就站在這里，一直在這里。我看見有遠方的風帆向我駛來，又離我而去。
我喜歡聽從那種古典的金色喇叭里傳出的聲響，在一個空曠的空間里，慢慢聽屬于另一個世界的樂曲。
記憶盒子
我的記憶中有這樣一個人。僅僅是一個人，一個屬于一個世界的人。
后來她死了，死在我的記憶里面了。
肉體還未腐朽，她便一個人孤零零地先行到死中去了。
然后呢，記憶被萎敗的花泥覆蓋，他就這么輕易地隨著塵埃漂泊到遠方去了。
記憶要有多長，才能隨它到達另一個世界。漂泊于汪洋中，我看見天空的清朗。
無數次在夢中，我看見了沙華的影子，她仿佛是一渺煙魂，繚繞著我的靈魂，羈絆我的一生。
我有時說，我是一個精神分裂癥患者。亦仿佛，沙華就是我的另一個靈魂，許是，她是我的靈魂的影子。
記得沙華說過，一個人，只要一秒鐘，就能踏上另一個世界的地土。
一個人的靈魂，僅僅只要一秒鐘，便能和這沉重的肉體分離。
你看見了嗎？我就站在這里，一直在這里。你看見遠方了嗎？你看見遠方的曼珠沙華嗎，它在風中搖曳，它在風中顫抖，是害怕被塵埃燃燒成灰燼吧。
那，就是我啊，是我啊，沙華。
世上有一種解藥叫遺忘，有一種毒藥叫回憶。
它們仿佛是我前生今世的羈絆，歲月的藤蔓，使我沉淀在往事的沙漏里，無法自拔。
那罪孽的記憶盒子，被我扔進了冰冷的汪洋。我渴望得到一切救贖。
地獄火車
《佛經》中寫道：人以惡應墮惡道，命欲終時，地獄眾火俱至，必有火車來迎。
我站在兩個時空的交點，看見地獄之火車緩緩向我駛來。
驀然回首，我拋棄了所有。
我踏上火車，緩緩向那個世界駛去。
我看見我的靈魂如彼岸的一抹煙云般在車站的上空裊裊升起，緩緩飛向那金色的`麥田。
那是僅屬于我一個人的旅途。
人生在世，往事歷歷在目。只是我已不再屬于這個世界，朦朦朧朧的背影，那些往事一幕一幕呈放在我眼前。
記憶的碎片，零零落落，叮叮當當，掉落在地面上，融入赤水與清泉。
我從車窗向遠方眺望，我把頭枕在椅背上，雙手合十，這將是最后的儀式。
我祭奠已失去的，被人遺忘的。
因為，當我下車的時候，這一切都會被我遺忘的。
所以，請原諒我——那個時空，愛我的，我所愛的，人和事。
想起上官婉卿小說《煙花祭》中的地鐵
她坐上了一列名叫20xx的地鐵。
20xx是一個寓言，一個現在成人世界的政治、情感、生命寓言。人們都在追尋一段無法再回頭的過去，一段希望又無法企及的未來，一列載滿愛情卻無法達到終點的慢車，一個遠在彼岸的年份。
20xx也是一個秀場，所有參與其中的人都如染魔怔，注定無可逃遁。
20xx更是一段人生，聚散離合，進退沉浮。
想起屬于我的那班列車。
那趟深褐色的地獄火車。
流離彼岸
惡魔說：我擁有世間的一切罪惡，可我也渴望光明。
腥紅的記憶如潮水一般向我涌來，眼前出現幻覺，我看見了沙華的死。我看見了我的前生。
想擺脫自己的靈魂，但這是不可能的，遍體鱗傷是唯一的結局。
緩緩地，門開了。
那是另一個世界，不是前世亦不是來生。那是我用盡一生一世鑄就的彼岸。
相傳有一種花名叫彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見，生生相錯。
他們的命運是兩不相交的平行線，沒有一點波折，面無表情的，靜靜默想。
卻只有在死去的時候，他們都萎縮在泥土里，擁抱，親吻，死亡——卻是永遠的相聚。
那是我的水色的另一頭，亦是開滿彼岸花的彼岸神話。一生一世，永垂不朽。
很想張開雙臂，擁抱溫暖的風。沒有時間的世界，沒有紅燭燃成冥冥煙塵，流離于此。
有時候想到生命的本質是什么，就會突然迷�；艁y起來。自己在那個世界活了十年有余，卻仍沒弄清這個問題的答案。
“生命本來沒有名字”生命的本質即是虛無，是茫茫一片的空白。
沙華死去的時候很恬靜，甚至帶有一絲若有若無的微笑。我不知道世上有幾個人能夠如此安靜地面對死亡。
春天是落葉的天堂，有些樹葉熬過了冬天，卻注定要被春風吹散，凋零。洋洋灑灑。
《說生死》中，寸天說：
生與死，本身就是必須的
就像起腳和落腳
死亡其實并不可怕。我一直執(zhí)著追尋那個僅屬于我的世界。
相信那是一個幻想，用自己的意念和思想支撐起的時空，總有一天會倒塌的，灰飛煙滅，似乎從來不曾出現在我的世界之中。
我心甘情愿。
我看見那水面的浮影，隨著水紋一點一點地蕩漾開，霎時支離破碎。
人，心，與靈魂。
對不起。
初一作文 篇4
世界上有許多美好的事情但是我們都可以趕上嗎?不，不會。因為那些美好的事情都是留給那些做好準備的人的禮物，而我們沒有準備的人也只會錯過，我們不能抱怨并且不能嘆息，只要我們有足夠的準備，美好的事情也會在我們身邊出現……
錯過一詞有許多的解釋，比如說我們的緣分不好卻錯過了對方;還有一種解釋是這么好的事情卻讓我錯過了;還有的就是錯過了這一場的飛機，沒趕上汽車等一系列的解釋。
錯過也許并不是一件壞事，它也許是美好的開始，也許是給我們的教誨，讓我們去珍惜下一次的機會。錯過不是就這樣結束了，而是一個新的開始。也許明天會有更美好的事情等待著我們。
有一種東西如果我們錯過了就不會再重來，它就是光陰。正如同一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。光陰一旦失去它就不復存在。它沒有開始，只有結束。當你想去珍惜它是它會過的很慢，但當你一撒手光陰就像一個小孩子從你身邊很快的跑過。所以說光陰容不得我們去錯過，當我們想去珍惜它時，已經很晚了。
世界上有千百種錯過。但它們都可以重來，唯獨光陰不能，所以我們必須趕上它的步伐抓住光陰，不然等我們在想去珍惜時都已經太晚了，我們后悔也來不及，正如一句古詩詞：“少壯不努力，老大徒傷悲”。小時候不努力長大了一切都晚了。我們在學習中也可以看到許多風景感受知識帶給我們的快樂等我們登上更高的山峰時，那時候我們會看到更美的風景，但如果我們一直匍匐在命運的`腳下，為生計發(fā)愁，那么，至少我們現在都應該很珍惜時間，為我們以后可以看到更多美麗的風景而打下基礎，不能錯過。因為這種機會在每個人的生命中只有一次如果錯過了就太可惜了。
把握好光陰，趕上時間的步伐。不能錯過每一件美好的事情，也許明天就會有為我們這些準備好的人備好了期待已久的禮物。
初一作文 篇5
校園的塵封的門再一次被打開，晨曦的陽光靜靜照耀著圓桌下的孤單身影。
“尤兒”一個熟悉而又清脆的聲音傳來。忽然一回頭看見菲兒在叫我，我沒想太多就直接背著書包拉著菲兒的手趕緊跑。我怕再不跑就來不及了，因為每到放學就會有許多女孩讓我和她們一起走。不過我還是毅然決然的選擇了菲兒。
“尤兒”我要和我的男朋友今天晚上八點的時候去玩，你去嗎？菲兒說。我雖然很反感做別人的電燈泡但菲兒的男朋友我還沒見過呢。
晚上我們來到了林博公園，我和菲兒先到了，菲兒的.男朋友還沒到，我和菲兒就坐下來聊了一會兒，菲兒突然舉起手向前面揮了揮手叫到：“小楓我們在這里”。
“小楓”這個熟悉的名字在我的大腦里思索著，突然我想起來了，是他。那個曾經與我在學校的柳湖旁說愛我直到畢業(yè)的人。那時我沒有告訴菲兒這件事，因為我覺得過去了就過去了沒有必要再提起了�！胺苾骸痹瓉砟阍谶@里啊。突然一個熟悉而又陌生的聲音打斷了我的思路。是他，一定是他……“這位是”？還沒等菲兒說出口，我立刻就回了他一句“真好笑你難道連我都不記得了嗎？”
說完我便一路小跑哭著跑回家里，第二天早上，菲兒問我昨天為什么動不動就走了？我愣了好久終于決定告訴她我們倆的關系�！皟赡昵霸茥飨蛭以诤叡戆孜彝饬�，可是就在我們的關系已經到了非常好的時候他卻莫名奇妙的和我分手了，我給他打電話他也不接發(fā)短信他也不會，不久他就轉學了，我就想忘掉他。就在我終于忘掉他的時候他卻又出現了，我也不知道”……“為什么，為什么你不告訴我？菲兒快要哭出來了”�！耙驗槲乙恍闹幌胪羲�，不愿意再提起”。“可我是你最好的朋友啊”“對不起我也不想，但請原諒我好嗎”？我說“以后你走你的陽關道我過我的獨木橋，我與你再無情分”說完他就轉身離去。
昏亮的路燈下閃這一個孤獨的影子，一個人默默的走著等待下一天的到來，今后的路還長我不會輕易放棄我的信念。
初一作文 篇6
從小學到初中，上的課已經是很多很多了，有很多課，上過之后并沒有在我的記憶中留下特別深刻的印象，但是也有令我感到高興的、輕松的、更有讓我感到枯燥、乏味的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)作文課。“燒不壞的手帕”。
記得那節(jié)課是自然課，浦老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的杯子。 笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實驗�！疅粔牡氖峙痢�。我就在想，手帕怎么可能燒不壞呢？心中又犯起了嘀咕。
實驗開始了，同學們都圍攏在浦老師周圍，只見浦老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，浦老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕竟然完好無損。
浦老師問大家“大家知道這是為什么嗎？”有人說是因為手帕沾了水。浦老師搖搖頭說：“再想想�！蓖瑢W們又開始猜測，但是始終蒲老師都說不對，看到我們一直沒有猜對答案，蒲老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，浦老師拿出一條干手帕，按照樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”浦老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進行的'，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。
聽了浦老師的話，我們頓時恍然大悟>[注: 恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。]：任何事物都不能只看表面現象， 有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙， 我們應當透過現象去看清它的本質。為了能做到這一點，我們要豐富自己的知識，不能用刻板的觀念來看待事物。
這節(jié)課不僅學到了知識，還明白了道理，真是令人難忘啊
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