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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2023-10-03 15:51:50 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  老鼠的衣服已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有洗了,它想出去洗一洗,可是一只可惡的.貓整天守著它家門(mén)口,它根本逃不出去。

  第二天,老鼠早早的起床了,它坐在沙發(fā)上左思右想:“怎樣才能逃出去呢?”老鼠想啊想啊,忽然說(shuō):“不如在中午,貓?jiān)谖缧輹r(shí),悄悄地溜出去,這樣貓就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我了”,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,午休時(shí)間到了。那只貓輕輕地躺在地上,漸漸地睡著了……

  老鼠趁機(jī)會(huì),小心翼翼地逃出了門(mén),可它剛沒(méi)走出幾步時(shí),那只貓醒了過(guò)來(lái),它發(fā)現(xiàn)這只老鼠正在往家門(mén)走去,立刻追上去,這時(shí)小老鼠嚇得一蹦三尺,飛快地跑進(jìn)了洞。“看來(lái)這個(gè)辦法不行”,老鼠自言自語(yǔ)地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,小老鼠的眼睛一亮,“我有辦法了!”,于是,它坐在椅子上,寫(xiě)到“人吃貓肉可以長(zhǎng)壽,快捉貓!”它寫(xiě)了一封又一封,發(fā)給市民,市民們把貓都捉了起來(lái)。小老鼠可以大大方方地出來(lái)了,它痛痛快快地洗了個(gè)澡,把衣服晾在衣架上,很好的享受生活。我真為這只聰明的小老鼠而感到高興!

小學(xué)生作文300字 篇2

  有一次,林老師叫我們寫(xiě)一封信。我想到了一個(gè)“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者”的有趣的題目——《致郭老師的一封信》。

  然后我把我學(xué)過(guò)的所有有關(guān)于寫(xiě)信類的所有好詞語(yǔ)、好句子,全部猶如排山倒海般一股腦地“灌”入這篇文章。再加上當(dāng)時(shí)北國(guó)老師訓(xùn)斥的那種“悲壯”感覺(jué),終于寫(xiě)出了一篇“驚天地,泣鬼神”的作文。結(jié)果大受林老師的“好評(píng)”,還經(jīng)過(guò)稍加修改,就在班上當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一遍。林老師還尤其著重地表?yè)P(yáng)我用了許多的好詞好句,我卻不怎么高興。因?yàn),我覺(jué)得我的'這篇作文真正的精華不在于優(yōu)美的詞句,而在于我被老師訓(xùn)斥的真情實(shí)感。結(jié)果,我悟出一點(diǎn)道理:寫(xiě)作文既要寫(xiě)出真情實(shí)感,又要加一些作為點(diǎn)綴的詞語(yǔ),這樣,你的作文就能攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝了。

  這就是我,一個(gè)愛(ài)書(shū)的男生。

小學(xué)生作文300字 篇3

  昨天,學(xué)校公布了一個(gè)給圖書(shū)室捐書(shū)的通知。剛聽(tīng)到這個(gè)消息,我有點(diǎn)為難,心想:“每本書(shū)都是我的寶貝,我怎么舍得捐出去呢?”可是,想到學(xué)校圖書(shū)室缺書(shū),如果大家都不捐,每次翻閱的'都是這些舊書(shū),怎么能夠開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)呢?想到這里,我不再猶豫了。

  回到家,經(jīng)過(guò)精心挑選,最后,我選了兩本一年級(jí)時(shí)候讀的《小學(xué)生同步閱讀》(上、下冊(cè)),這還是爸爸到合肥出差時(shí)給我買(mǎi)的呢!我一邊把它們放進(jìn)書(shū)包,一邊自言自語(yǔ):“我的寶貝,明天你們就要離開(kāi)我了,希望你們今后給更多的小朋友帶來(lái)快樂(lè)!闭f(shuō)完,我躺在床上,望著天花板發(fā)呆。爸爸好像明白我在想什么,告訴我:“做點(diǎn)好事,自己也會(huì)快樂(lè)呀!”聽(tīng)到這話,我一骨碌翻起身?yè)湓诎职謶牙,開(kāi)心地笑了。

  今天一上學(xué),我就把書(shū)交給了老師,

小學(xué)生作文300字 篇4

  愛(ài)是一個(gè)溫順的動(dòng)作,打動(dòng)了我的心。

  愛(ài)是一個(gè)甜甜的話語(yǔ),甜到了我的心里。

  愛(ài)是一雙溫暖的手,使我的心溫暖無(wú)限。

  愛(ài)是一把火焰,讓我的心燃燒起熊熊烈火。

  這是一次四年級(jí)的事,俗話說(shuō)的`好,“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!

  我今天給你說(shuō)一說(shuō)吧。

  今年寒假,我放學(xué)回家,媽媽就給我做飯,我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽,您發(fā)高燒,我來(lái)做飯,去休息吧,一會(huì)兒等我們吃香噴噴的飯吧!”飯剛做好,端上去,媽媽對(duì)我說(shuō)“你先吃吧,琳琳,我不餓!蔽艺f(shuō),“媽媽趁熱吃。”便去寫(xiě)作業(yè)了,剛寫(xiě)了幾個(gè)字,媽媽便把飯送過(guò)來(lái),讓我吃,我剛完成作業(yè),準(zhǔn)備吃飯,想媽媽還沒(méi)吃,給媽媽送了過(guò)去,讓爺爺檢查,媽媽說(shuō)“我來(lái)檢查吧,你去吃飯!边@時(shí),我的淚不由自主的淌下來(lái)》

  媽媽生著病,為我做飯,并且不吃,為我檢查作業(yè),太感動(dòng)了。

  花朵感恩雨露,因?yàn)橛曷督o它滋潤(rùn)。

  高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗选?/p>

  小草感恩太陽(yáng),因?yàn)樘?yáng)讓它茁壯。

  我要感謝母親,是母親讓愛(ài)搭起一座跨越明天的橋。

小學(xué)生作文300字 篇5

  一天下午,我放學(xué)回家,心里想著媽媽今天會(huì)給我做什么好吃的。我一邊想一邊加快腳步,想要快點(diǎn)吃到東西。

  我走著走著看到一位頭發(fā)和胡子都白了的老爺爺。他穿著一件短袖和一條長(zhǎng)褲。突然,他問(wèn)我:“解放路怎么走?”我說(shuō):“我知道,我?guī)闳グ!”老爺爺連忙說(shuō)謝謝。走著走著,我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)陌貏e重,就說(shuō):“爺爺,我看您拿的.東西很沉,我?guī)湍隳靡粋(gè)吧!闭f(shuō)完就從手上接過(guò)了一個(gè)包過(guò)來(lái)。然后繼續(xù)上路了。

  沒(méi)過(guò)一會(huì),一個(gè)有二十多歲的人在馬路對(duì)面等人。突然,他叫了一聲爸,然后跑了過(guò)來(lái)。他說(shuō):“你怎么才來(lái)。俊崩蠣敔斦f(shuō):“要不是這個(gè)小朋友,我今天可能都來(lái)不了啦!边@時(shí)爺爺?shù)膬鹤诱f(shuō):“小朋友,天色已經(jīng)不早了,就在我家里吃過(guò)飯?jiān)僮甙!蔽艺f(shuō):“不用了,我媽媽還在等我呢,再見(jiàn)!蔽易咴诨丶业穆飞,突一陣寒風(fēng)吹來(lái),我就加快了腳步。

  回到家里,媽媽正焦急的等著我,媽媽問(wèn)我:“今天怎么這么晚才回來(lái)!蔽野呀裉鞄兔月防蠣敔斔退貎鹤蛹业氖虑橐晃逡皇母嬖V了媽媽。媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你真棒啊!我今天做了你最愛(ài)吃的,趕快吃飯吧!

小學(xué)生作文300字 篇6

徐老師:

  您好!

  感謝您兩年以來(lái)對(duì)我的辛勤教育,您的教誨如那成千上萬(wàn)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。

  記得有一次,我到學(xué)校里來(lái),才發(fā)現(xiàn)了一件大事;作業(yè)的'頁(yè)數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了。我們寫(xiě)的應(yīng)是語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》的第五、第六頁(yè)。我卻寫(xiě)成了第三、第四頁(yè)。這下可慘了,您要是知道一定會(huì)把我罵得狗血淋頭的。正當(dāng)我急地直跺腳想辦法的時(shí)候,一個(gè)辦法從我腦海里閃過(guò),這個(gè)“好辦法”就被我開(kāi)始使用了。我找到我的鐵哥們,幾句話就把他的《練習(xí)與測(cè)試》借來(lái),三下五除二解決掉了作業(yè),開(kāi)始準(zhǔn)備上課。第三節(jié)課下課時(shí),您把我叫了過(guò)去,指著我和我哥們的作業(yè)問(wèn):“這是怎么回事?“原來(lái)我的哥們寫(xiě)錯(cuò)了一道題,我抄的時(shí)候,心急火燎的,沒(méi)有時(shí)間去看,也跟著抄錯(cuò)了。沒(méi)辦法,我只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。您聽(tīng)完以后,沒(méi)有打我罵我,只是說(shuō):“不要這樣做了,這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)不好,你雖然完成了作業(yè),但卻沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)。答應(yīng)我,好嗎?“我走出了辦公室,這時(shí),我的眼圈已經(jīng)紅了。

  老師,感謝您的辛勤教育,謝謝!

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