課間十分鐘作文(通用15篇)
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的課間十分鐘作文,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
講臺上,老師講得正精彩;講臺下,同學們正在為下課鈴的響起倒計時:“五,四,三,二,一,下課了!”大家不禁歡呼雀躍,但還得小心為妙,要不然,哼哼,小心老師那百發(fā)百中的.“彈指神功”!
倒計時結束了,抬頭望望老師,心立刻涼了半載.原本連根針掉在地上都聽得見的老師,此時雙耳卻象失了聰似的,依然站在講臺上滔滔不絕、繪聲繪色地講述著他的“長篇大論”。同學們不由得深深地嘆了一口氣.
又過了一分鐘,語文老師終于放下了手中的書,我們立刻挺直了腰,雙腿不由自主地向前邁了一步.誰知老師好像故意跟我們作對似的,又拿起了剛才被“冷落”在一旁的《作文指導》,給我們講起了作文的格式。
課間十分鐘作文2
下課了!下課了!同學們沖出教室,跑到了操場上。
他們有的在輕盈地跳繩,有的在目不轉睛地打乒乓球,還有的`在踢毽子,只見小明腳步飛快,小毽子上下飛舞,就像一只牽在他腳下的小燕子,飛去又飛回。一會兒,毽子向右邊飛去,眼看就要著地了,就在這千鈞一發(fā)的時刻,小明力挽狂瀾,機靈的身子迅速地向后一彎腰,一伸腿,再往上一提,毽子就像被磁鐵吸住了似的,被機靈的小明輕易接住了,小明的這一舉動立刻迎來了熱烈的掌聲。小明并不驕傲地仍在繼續(xù)踢著……
鈴,鈴,鈴,只聽見一陣清脆的鈴聲響,短暫愉快的課間活動結束了。
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學們飛快地跑到操場,玩起自己喜歡的游戲。
有的同學在快樂的滑滑梯,有的在跳繩,跳的上氣不接下氣。有的在練習跳沙坑,還有的.同學利用課間休息時下棋。大家都玩得很開心。
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,十分鐘的時間太短了,同學們依依不舍的離開了操場。熱鬧的操場一下子安靜下來了。
我多盼著下一個課間十分鐘啊!
課間十分鐘作文4
下課鈴響了,操場上頓時熱鬧起來。
同學們有的跳繩,有的打籃球,還有的聊天,歡聲笑語充滿了整個校園,你看那邊大姐姐正在跳繩,她們像靈巧的小鹿,跳繩在她們頭上,腳下有節(jié)奏的甩來甩去,好像一條條銀蛇在流動只見他們一會單腳跳一會雙腳跳,一會交叉跳,一會雙人跳,看的人眼花繚亂,圍觀的人群中時不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的'掌聲。
遠處打籃球的同學也玩的熱火朝天,他們你爭我搶,展開了激烈的爭奪。一個大哥哥搶到了球,只見他縱身一躍,球不偏不倚的進了籃筐!直到上課鈴響了同學們才戀戀不舍的回教室。
課間十分鐘作文5
下午第二節(jié)下課鈴響了,同學們三五成群的離開教室,我、劉鈺榕和王鈺雯等五人結伴來到操場,安靜的操場頓時熱鬧起來。
同學們有的在跳繩,有的在打籃球,還有的在轉呼啦圈,我和同學們在玩“三個字”的'游戲,同學們高興的追逐著……
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了,我們依依不舍地排隊回到了教室。雖然十分鐘是短暫的,但我忘不了十分鐘給我?guī)淼目鞓贰?/p>
課間十分鐘作文6
一天,陽光明媚,風和日麗。窗外,小鳥在唱著歌,風兒在樹葉間散步,發(fā)出沙沙沙的響聲。下課鈴聲一響,同學們迫不及待地向操場跑去。
頓時,整個操場沸騰了,傳來陣陣歡笑聲。有的在認真地練習跳繩,他鉚足了勁要練成跳繩達人。有的`在快樂地踢毽子,毽子一上一下,好像蝴蝶上下飛舞。有的在激烈地打乒乓球,乒乓球左右跳動,發(fā)出乒乒乓乓的聲音。最有趣的就是跳長繩了,其中兩個同學用力地揮著長繩,其他同學又興奮又緊張地等著跳進去。
這時,上課鈴聲響了,同學們飛奔著回到了教室,操場瞬間變得安靜了。
課間十分鐘作文7
一陣清脆的音樂響起了,我們像小燕子一樣飛出了教室。冷冰冰的操場一下子火熱了起來。有的人在玩老鷹捉小雞,有的.人在玩石頭剪刀布,還有的人在跳繩。老鷹捉小雞真好玩呀!同學們排成一排像一條小蛇。老鷹捉了半天一只也沒捉到,真是只笨老鷹。不過石頭剪刀布也很好玩哦,我和張亮亮比賽老是輸。操場上充滿了歡聲笑語,多熱鬧的課間十分鐘。
課間十分鐘作文8
“叮鈴鈴……”,下課了,大家像出籠的鳥一樣飛出教室。
我們開始丟沙包。我和我的朋友在中間,左邊的'人丟沙包一下子把我的朋友打中了。他下場了,只剩我和楊海玉了。右邊的人一下就把楊海玉打中了,剩下我一個人。我蹲下來,沙包一過來,我接住了。哈哈!我們贏了。
我又開始玩踢足球。我用一個飛球就進了門。第二回合。有很多人來搶我的球,我把球踢給了隊友,我的隊友一下子就踢進去!拔覀儎倮!”大家都大聲歡呼著。
在我右邊是拔河的隊伍,有12個人,玩得熱火朝天,人人滿頭大汗。
上課了,我們快速地跑進教室上課。
課間十分鐘作文9
如果古人仍健在,他的物品還會成為價值連城的古董嗎?如果大熊貓仍有幾十萬只,人們還稱它為國寶嗎?如果大自然仍就美好,我們還會想起環(huán)保嗎?
物以稀為貴。當美好的東西依舊,人們不會注意它;它減少了,以致即將消逝時,人們忽然想起保護它!與其這樣,還不如防患于未然,這樣事半功倍!
因此,我們要學會高瞻遠矚,未雨綢繆。珍惜嗎每件事,每道景,每個瞬間的感動讓他們不再因忽視而消逝,進而成為遺憾。
我們學習也是一樣。一年之計在于春。讓少壯不努力,老大徒傷悲飛的'遠遠的吧!因為我們不要如果
課間十分鐘作文10
優(yōu)美的下課鈴聲響了,老師說:“下課,同學們再見!”同學們紛紛沖出教室來到外面活動。
有的同學在玩老鷹捉小雞,有的同學在玩寫大字,我們最喜歡玩的`是編花籃。十三個小朋友手拉手,一只腳擱在一起,一邊念兒歌:編編編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃,請你快快掉下來…… 我們一邊跳,一邊轉圈圈,里面鉆了一個小朋友當小孩,小孩在里面站直,其他小朋友要拍小孩,小孩要站穩(wěn),不能倒下。
課間十分鐘我們玩得多開心!
課間十分鐘作文11
丁零零,下課了,同學們像一只只快樂的小鳥一樣跑到了操場上。
安靜的操場上頓時變成了歡樂的.海洋。同學們三三兩兩,在操場上做游戲。瞧,有的在比賽拍皮球,看誰拍得多,皮球在同學們的手中變得越來越乖,蹦上蹦下。有的同學抓緊時間在沙坑里練習跳高,想在運動會上拿到好成績。只見他向欄桿沖了過去,然后左腿一蹬,右腿一抬,就輕輕松松地越過了欄桿。圍觀的同學大聲叫好。還有的排成一排在跳長繩。他們跳得滿頭大汗,但卻笑聲不斷。
課間十分鐘,同學們玩得真開心呀!他們的歡聲笑語傳遍了校園的每一個角落。
課間十分鐘作文12
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課了,有的同學像獵豹一樣跑了出去,有的同學則呆在教室。
同學們跑到了操場上。他們有的比賽跑步,有的在玩“鬼抓人”,還有的'在丟沙包。而我和一些同學在比賽跳繩。比賽的主題是“看誰跳的花樣多”。我會六種跳法,分別是:單腳跳、雙腳跳、交叉跳、跑著跳、蹲著跳、換腳跳。沒人能比得過我,所以是我贏了。跳累了,我就在樹下一邊休息,一邊看課外書。呆在教室里的同學有的喝水,有的聊天,有的折紙,還有的畫畫。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了。同學們依依不舍地離開了操場,盼望著下課鈴聲再次響起。
課間十分鐘作文13
下課了,我們來到操場上,想做一座“迷你的小土山”。因為我是班長,所以,一切都由我來安排。
我吩咐安京瑞、孫培瓏、崔子杰、宮易飛去運土,而我用卡片收攏著附近的土。
我們把一堆堆沙土放在健身器材的轉盤上,用力一轉,“嘩啦”一聲,沙土就像被龍卷風卷了下來,到了最后,變成了像大拇指一樣的土堆,我們繼續(xù)再轉,在轉的同時,再往上加土,果然,越來越慢,后來變成了一座真正的“迷你大土山”了。我們圍著土山,歡呼雀躍,高興極了!
這時,上課的'時間到了,我們依依不舍的離開了操場。
課間十分鐘作文14
今天上午第二節(jié)下課,我和張藝輝一起玩扔紙團游戲。
首先張藝輝發(fā)動攻擊,我輕輕一閃躲過了這枚“子彈”,然后我攻擊,正好砸到了他額頭正中心,我得意地說:“哈哈中彈了吧!”正在我得意的.時候張藝輝拾起一個紙團砸向我,而且正好砸到我鼻子上,正當我要發(fā)怒反攻時張藝輝早己逃出了我的攻擊范圍,而且他還大地來了個擁抱?粗抢仟N的樣子,我忍不住地笑了起來。
鈴鈴……上課鈴聲響了,我們快速地向教室跑去。
課間十分鐘作文15
現在不知道怎么了?我們班同學喜歡上了跳大繩,當然,我也不例外。
每次下課,我們就不管三七二十一,馬上沖出教室,在門口排隊,我們一個接一個的跳,就行一只只小燕子,在繩下飛舞。1 2 3 4 5 6 7……幾乎沒有斷過,我們越跳越興奮,幾乎有人開始玩花 樣了。
要想把大繩跳好,要掌握一定的.技巧,否則你就會被絆著,跳大繩時,你要在大繩往下落得時候,就跳到繩下,并跳起,讓大繩從你腳下過去,再跑出大繩。
在排隊等的時候,我們有說有笑的,可熱鬧了?珊镁安婚L,很快就上課了。
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