有趣的實(shí)驗(yàn)作文(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
生活處處有學(xué)問,而今天的學(xué)問就在我們的課堂上。
今天,我一到班級,我就發(fā)現(xiàn)我們的楊桃老師準(zhǔn)備了盒鵪鶉蛋、一個紙杯、一個支架和一個酒精燈,我們很是奇怪,就追著老師問個不停,老師卻說:“今天我們要做一個實(shí)驗(yàn),叫做紙鍋煮蛋!甭犃死蠋煹脑,我們覺得很不可思議,因?yàn)榇蠹叶贾,紙遇到火會變成灰的?/p>
楊桃說:“大家一定都不相信吧,那大家就觀察仔細(xì)嘍!敝灰姉钐蚁冉M裝好支架,然后拿出紙杯放了點(diǎn)冷水在里面,放在支架上,又拿出一個鵪鶉蛋放在里面,再拿出一個酒精燈,拿下盒蓋子,拿出一個打火機(jī),把酒精燈點(diǎn)燃。我們屏息凝視,生怕火會把紙杯給燒成了灰。沒想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過去了,可紙杯還是沒有壞,里面的鵪鶉蛋則十分舒服,就像在泡溫泉,而下面的`火就像一個小精靈,它似乎在說:“我就不信燒不壞你這個小小的紙杯了!崩蠋煘榱藷酶,就把紙杯的口子給蓋了起來,只見杯子漸漸有了幾個黑點(diǎn)。老師讓我們等一會兒,就把蛋拿了出來,剝開來,哇,竟然熟了,并且聞起來好香啊!
我們十分疑惑,老師笑著說:“這是因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)大于水的沸點(diǎn),所以紙杯沒被燒成灰!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
星期四早上的第一節(jié)課,單老師手拿水杯,笑容滿面地走了進(jìn)來,神秘地說:“今天,我們要做一個有趣的小實(shí)驗(yàn),叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針放入裝滿水的水杯中,水會溢出來嗎?”
同學(xué)們疑惑地你看看我,我看看你,全班大多數(shù)同學(xué)都舉手表示會溢出來,只有三位同學(xué)認(rèn)為不會溢出來。
于是,單老師為了讓同學(xué)們知道這是一杯已經(jīng)倒?jié)M水的杯子,問:“你們誰要上來看一看?”同學(xué)們都高高舉起了手。最后,單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過去,生怕水溢出來,她左看看,右看看,不敢相信地說:“水已經(jīng)滿了,還……還沒有溢出來。”單老師要放回形針了,第一個竟然沒有沉下去,第二個、第三個……都沉了下去,第二十個的時候,水還是沒有溢出來。同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛,有的說二十一個的時候會溢出來,有的說放一百個也不會溢出水來。當(dāng)一百個的.時候,水漸漸高過了杯沿,水面鼓了起來像個小山包。終于,在一百六十八個的時候,水溢出來了。這真是太神奇了!
做完小實(shí)驗(yàn),單老師給我們做了解釋。原來,水是有張力的,所以放了那么多的回形針也沒有溢出來。在生活中我們周圍處處都有科學(xué),只要我們留心去觀察。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
這一天,天氣晴朗無云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮空氣,聽著母雞呱呱地叫。
我打開電視,發(fā)現(xiàn)一個做實(shí)驗(yàn)的節(jié)目?戳艘欢螘r間,看到電視上的場景,激情澎湃,想自己做實(shí)驗(yàn)。
然后又聽到媽媽叫,腦子里一閃而過。我想到了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
我為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子里,然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能不能浮在水面上。起初,雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而,過了一會兒,它就像一個沒有空氣的氣球一樣沉了下去。我激動得像個雞蛋,開始灰心喪氣。我以為是雞蛋,就把雞蛋換成了作文鴨蛋。是的,但它沉得像個雞蛋。我問姐姐怎么辦。姐姐說,只要往水里加很多鹽,雞蛋就能浮起來。我懷著一種沮喪的心情又做了一次實(shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中。雞蛋似乎對嬰兒很好奇。我想看看外面的世界,開始動了,但是他好像跳不起來,還在水里定了下來。我放了幾勺鹽。這時,雞蛋似乎被我充氣了,但沒有鹽的.幫助,它們無法到達(dá)水中。還是比水少。最后放了幾勺鹽,雞蛋終于上來了,我變得沮喪又興奮。
這個實(shí)驗(yàn)告訴我:不要輕易放棄一切,持之以恒,不要半途而廢,否則不會成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天我在家閑著無聊,便想做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
開始準(zhǔn)備材料:我從冰箱里找出一包玉米淀粉,用一個碟子盛滿水,拿一根筷子,最后再準(zhǔn)備一個空碟子。
實(shí)驗(yàn)開始!我先把水倒向空碟子里,薄薄一層蓋住底,再往水中撒入玉米淀粉沒過水面,把淀粉抹均勻,然后用筷子用力攪拌,使淀粉充分溶解于水中,待之后,我抓起一團(tuán)淀粉水,心里還有些緊張:同學(xué)們說你摁摁它會變成固體,你把它放在手中不動會變成液體流走,F(xiàn)在,見證奇跡的時刻到了,到底能不能成功呢?然而,淀粉并沒有變成水流走。我不生氣,打算再接再厲,再試一次。
這次,我多放了一些水,攪拌時潑出來了一些水,滿桌子都撒滿了我的.“杰作”。奶奶看見了哭笑不得:“你呀你,就會浪費(fèi)糧食!”我說:“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會出些小差錯的呀!”奶奶萬般無奈,我接著做實(shí)驗(yàn)。
新的淀粉水做好了,這次可成功了,抓起來變成了水流走,放在那一段時間后它就凝固成了固體。我開心極了。
從哪里摔倒,就從哪里爬起來!“滴水穿石”的精神我銘記于心!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
一個風(fēng)和日麗的早晨,從我家的廚房里傳來了驚嘆聲,到底發(fā)生了什么有趣的事情呢?原來是我在做“白醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。
我拿來了滿滿一袋的白醋,又拿了一個印有商標(biāo)的雞蛋,還有一個透明的小罐子。我把白醋一股腦的倒進(jìn)了小罐子里,又把雞蛋輕輕的放入罐子里,生怕把蛋殼砸碎了。
我剛剛把蛋放下去,雞蛋就立了起來,小的那頭浮在水面上,好像在叫:“救命。【让!”沒過多久,蛋就整個浮了起來,全身布滿了小泡泡,我心想:這個雞蛋明天會不會炸開來呀。
第二天,我高興地沖進(jìn)廚房,來看我的雞蛋娃娃。當(dāng)我看見醋中的蛋時,我不禁大叫起來。只見雞蛋上的商標(biāo)已經(jīng)被泡了下來,和一些棕色的大泡泡漂在水面上,更奇怪的是,我的蛋在醋中變大了,變得比以前胖多了。我心里忐忑不安,心想:完了,我的蛋是不是真的要炸開來了呀!
第三天時,我的蛋上有的`地方顏色淺,有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了,但是雞蛋上依然布滿了小泡泡。
四天后,醋比以前渾濁多了,蛋殼也奇跡般的消失了。我把“蛋”取了出來捏了捏,很有彈性,像一個半透明的彈彈球,真是神奇。
為什么蛋殼會消失呢?為什么蛋殼沒了,蛋白和蛋黃不會流出來呢?蛋殼上的小泡泡又是什么呢?我至今還不明白。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
星期四,語文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢?我們非常期待!
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問號時,張老師說:“這節(jié)課,我們要做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》。”這時輪到姚老師出場了,實(shí)驗(yàn)開始了。姚老師先把紅紙片撕碎,放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的`小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們,撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后,真的能吸引小紙片?我躍躍欲試,于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封,但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時,姚老師說:“皮毛是動物身上扒下來的,我們應(yīng)該保護(hù)動物!大家可以想想是不是還能有其他方法來摩擦出靜電呢?”我先把餐巾紙撕碎,再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦,接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙,那些小紙片果真被吸引上來了。我成功啦!
這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
我從一本書上看見了一個“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn),于是我決定做一做這個實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了這個實(shí)驗(yàn)的材料有一個透明的杯子,鹽,一個生雞蛋,一根筷子。開始啦!首先,我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種,咦?雞蛋怎么不是浮的呢?是不是要用筷子攪一攪呢?接著,我用筷子攪拌里面的'水,雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動著。唉!雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎!看來攪拌不能讓雞蛋浮起來,然后,我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌,可是雞蛋還是沒有浮起來,我有點(diǎn)泄氣了,我心想會不會是我的鹽放的太少了?于是我又往杯中放入大量的鹽,不停的攪拌著。攪拌可一會兒鹽都融化了。呀!雞蛋真的浮起來,并且橫著浮著,原來鹽也可以幫雞蛋浮起來。我非常激動!最后,我用手指把雞蛋輕輕按入水中,雞蛋一下子又浮起來。就像一個調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面,非常有趣。后來我上網(wǎng)查了資料,原來是因?yàn)辂}水的密度大,所以雞蛋在鹽水來就浮起來了。
做了這個實(shí)驗(yàn),我懂得了,只要我們仔細(xì)觀察,就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
這個學(xué)期,我家多了一個新成員。它長得像一個舉重運(yùn)動員,兩腳趴開,站得穩(wěn)如泰山,雙手高高舉過頭頂,手里還托著兩個盤子。你能猜出它是誰了嗎?沒錯,它就是天平。
周末,我準(zhǔn)備用天平做實(shí)驗(yàn)。首先,我把裝滿空氣的圓鼓鼓的袋子放在天平左邊的托盤上,又把一個沒有空氣的干癟袋子放在天平右邊的托盤上。我驚奇地發(fā)現(xiàn),天平傾斜了!左邊的托盤往下沉了,把右邊的托盤舉得老高。我手舞足蹈起來,因?yàn)橥ㄟ^這個天平實(shí)驗(yàn),我證明了科學(xué)老師所說的“空氣有質(zhì)量”這個道理。
我意猶未盡,拿出大小一模一樣的四個正方體方塊。你以為它們是親兄弟?那你就錯了!它們分別是銅塊、鐵塊、鋁塊、木塊。說起來,銅塊、鐵塊、鋁塊都是金屬,也算是堂兄弟吧。木塊卻和它們毫無親屬關(guān)系。
我先把鐵塊和鋁塊分別放在天平的.兩邊。只聽“啪”的一聲,鐵塊那一端沉了下去,鋁塊“飛”了起來!然后,我把鋁塊換成了木塊,鐵塊紋絲不動。最后我又把木塊換成了銅塊,這下鐵塊不淡定了,無奈地被舉得高高的,銅塊贏了!別小看這個簡單的實(shí)驗(yàn)哦!這個簡單的實(shí)驗(yàn)告訴我們,同樣體積的不同物質(zhì),密度越大,質(zhì)量越大。
這一次天平實(shí)驗(yàn),是我第一次親手做科學(xué)實(shí)驗(yàn),親手驗(yàn)證科學(xué)知識和科學(xué)道理,實(shí)在太有趣了!以后,我還會做更多更有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),敬請期待吧!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天一上課,老師就悄悄地把手放進(jìn)口袋。我們知道老師又要變花樣,都聚精會神地看著老師。我也覺得很好奇:老師,你這是要干什么呢?只見老師拳頭緊握,讓我們猜他手里的東西。大家都沒有猜出來,最后老師把手伸開,原來是一枚硬幣呀!
就在我們疑惑不解的時候,老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上,又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛,都想知道老師這是要干什么。這時,老師提問題了:“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆?”老師的話音剛落,就有同學(xué)躍躍欲試。
原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想:怎么可能呢?老師叫了一個同學(xué)上去試了一下,那個同學(xué)想用鋼筆把硬幣彈過去,可是沒成功。老師又叫了一個同學(xué)上去試了一下,這個同學(xué)想用吸鐵石吸過去,最后成功了。
這時,老師又對我們提出更高的要求:“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎?”
拿到老師發(fā)給我們的硬幣,同學(xué)們紛紛開始練習(xí)。我第一次用力吹,可不管用多大的`勁,都沒有成功。第二次,我鼓起腮幫用力吹,可還是沒有成功?晌乙稽c(diǎn)也不灰心,認(rèn)真分析前兩次失敗的原因:正對著硬幣吹。第三次我對著硬幣的邊緣,用盡全身的力氣,繼續(xù)鼓著腮幫使勁吹。終于,我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了!我高興得又蹦又跳,大聲地喊道:“我終于成功了。”
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們:做任何事情方法很重要;丶液,我還要再練習(xí),一定要讓硬幣飛得更高。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
一天晚上,我做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。我先叫爸爸幫我削兩個蘋果,削好了之后,再拿兩個大一點(diǎn)的碗。一個碗放一些水再放一些鹽,把蘋果泡在里面。另一碗什么也不放,直接把蘋果放在里面。做好了這些以后,我在等待半小時后的到來。
一轉(zhuǎn)眼,半小時過去了我一看,!奇跡出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個什么也沒有放的碗里面的蘋果已經(jīng)變黃了。而那個用鹽水泡著的蘋果還是那么潔白、干凈!斑@是為什么呢?”我問爸爸。爸爸說:“因?yàn)槟莻沒放鹽水的'蘋果在空氣中氧化了,表面變成黃色了。而那個被鹽水泡過的蘋果變的那么干凈漂亮。這是因?yàn)辂}有防腐爛和殺菌的功能。你看,人們經(jīng)常用鹽來閹肉,是因?yàn)槿藗兣氯鈮牧,很可惜。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個蘋果,比較一下有什么不一樣。爸爸一說完,我就先拿起那個被鹽水泡過的蘋果,我吃了一口,嗯!那味道酸酸的、甜甜的,真好吃!我再去吃那個什么也沒有放的蘋果,我吃了一口,干干的、澀澀的,真難吃。
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能,鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
銅絲怎么樣就會發(fā)熱呢?想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗(yàn)室看一個究竟吧!
實(shí)驗(yàn)前,老師拿出了五根二十公分的銅絲,并讓我們摸了一摸。過了一會,老師說:“銅絲熱不熱!蓖瑢W(xué)們說:“不熱,很涼!比缓,老師把同學(xué)分成五個小組,也選出五個小組長;跟著又把五根銅絲交給五個組長,由他們分給每個同學(xué)。之后,老師說:“同學(xué)們,你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎?”同學(xué)們說:“不知道!崩蠋熣f:“我是想讓你們做個實(shí)驗(yàn)。”
第一個實(shí)驗(yàn)開始了,老師說:“用手握緊銅絲,迅速地來回彎折多次!蔽艺绽蠋熣f的去做,我彎折五次,我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的裂縫;我再彎折一次銅絲,銅絲就斷了。我高興地對老師說:“銅絲斷了!
第二個實(shí)驗(yàn)開始了,老師說:“左手握緊銅絲,右手捏著銅絲來回扯動多次!蔽矣终绽蠋煹膩碜觯^了一會,我感到銅絲很燙,銅絲發(fā)熱了。
實(shí)驗(yàn)后老師講解說:“磨擦產(chǎn)生了機(jī)械能,機(jī)械能轉(zhuǎn)換為熱能,所以銅絲就會發(fā)熱!
實(shí)驗(yàn)后我想:科學(xué)真有趣,我長大也要當(dāng)科學(xué)家。我要研究能源的`奧秘,找到一種沒污染的能源,讓汽車跑起來沒有黑煙,讓地球越來越清潔,人類生活在美好了環(huán)境中。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天,我和姐姐做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好一條皮筋,一個杯子,一杯水,一塊紗布和一張卡紙。首先,我往杯子里倒?jié)M水,然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后,把卡紙放在杯子上,用手掌壓住杯口快速翻轉(zhuǎn),當(dāng)我小心翼翼地抽開卡紙的時候,水突然從杯子里流了下來,我失望至極:實(shí)驗(yàn)失敗了!我仔細(xì)檢查,原來是皮筋沒有固定好杯口,我決定重新做一遍。
這一次,我仔細(xì)地檢查每一個環(huán)節(jié),認(rèn)認(rèn)真真地從頭做了一遍。功夫不負(fù)有心人,我終于成功了。抽掉卡紙,水竟然沒有從紗布流下來。
“這是什么原理呢?”我好奇地問姐姐。姐姐耐心地回答:“空氣和水都有壓力,空氣的壓力大于水的壓力,當(dāng)杯子裝滿水后,杯子里的空氣少了,外面空氣的壓力就大于杯中的壓力。這樣紗布通過外面空氣的壓力,很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙,水也不會流出來!痹瓉硎沁@樣,我向姐姐投去了佩服的`目光。
生活中有許多有趣的科學(xué)知識,只要用心觀察,努力學(xué)習(xí),我們還會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
有一天,我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然,我們看見一群螞蟻正忙碌著。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對樟腦球的氣味十分害怕,所以我想證實(shí)一下,來一場小小的實(shí)驗(yàn)。
首先,我們捉來兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線”,那兩只小螞蟻轉(zhuǎn)了一會兒,晃了晃小腦袋,沖破了“起跑線”。咦!真奇怪?螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎?難道樟腦球有問題?我拿起樟腦球看了看,再聞一下,心想:樟腦球沒有問題呀!是力度還不夠大?不行,我得再做一次實(shí)驗(yàn)。帶著好奇心,我們又捉來兩只螞蟻。
跟原先一樣,我們用樟腦球畫了一個圓圈,把螞蟻放在圈里面,靜靜地觀察著。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線,所以一步步地向“封鎖線”步步逼近,好像在說:“哼!就你們這點(diǎn)本事,還想困住我們,太天真,太小瞧我們了吧!哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄,左右碰璧,真是“熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了”。幾分鐘后,頑強(qiáng)的螞蟻終于筋疲力盡沒有了先前的神氣,開始在圈子里徘徊,緩慢地找尋生的出路?粗鴥蓚可憐的.小東西,我們于心不忍了,用樹枝把它們挑出了樟腦球圈。
螞蟻為什么會這樣懼怕樟腦球呢?帶著不解的問題我回家后就立刻上網(wǎng)查閱資料。原來樟腦球里面含有萘或三氯苯,對昆蟲具有很強(qiáng)的毒性,所以螞蟻才會對樟腦球如此害怕。噢!原來是這樣!
哦!只要我們細(xì)心觀察,生活中也處處有學(xué)問的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
昨天下午,我們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個溶解實(shí)驗(yàn)。
周老師給我們發(fā)了一個玻璃杯以及面粉和食鹽,還有一根玻璃棒。
看著潔白似雪的面粉、食鹽,我們?nèi)滩蛔∧闷疬@兩個躲在杯子里的小乖乖東搖西晃,害得它倆暈頭轉(zhuǎn)向。周老師讓我們先用食鹽做實(shí)驗(yàn),于是,朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進(jìn)了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲,食鹽沒有任何掙扎,墜到了杯底,并一動不動地任由水把自己的身體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬?晌覀兿铀盃奚钡貌粔蚩欤惆巡AО麸w快地轉(zhuǎn)了起來,于是,它周圍的水被卷了起來,形成了一個漩渦,從而使其徹底消失了。
接下來,要把面粉投擲到水里去了,我不好意思地笑了一聲,看著面粉被一股腦地倒進(jìn)了水中?擅娣劬尤粵]像另一位“烈士”一樣沉到了水底,而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因?yàn)椤绑w力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地攪拌著水,于是,它驚恐地在水中高速旋轉(zhuǎn)著,水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是,仍有幾個小面疙瘩緊緊地?fù)肀г谝黄。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛,卯足了勁兒向它戳去,終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了,沒想到的是,靜置了一會兒后,它又回到了水底,并更加堅固了!這可令我們氣昏了頭腦,于是,我們又展開了第二輪“進(jìn)攻”。
結(jié)果,頑強(qiáng)的面粉避免了水的'吞噬。這個結(jié)果告訴我們,面粉無法被溶解;而食鹽,則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“我把道具拿過來”“我也想來試一試”“!會不會爆炸呀!”教室里面?zhèn)鱽砹艘魂嚦臭[的聲音。咦,這是怎么回事呢?原來是綠蘋果班正在做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
芒果老師端來了一個圓圓的,藍(lán)色的盆子,盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來了一個普普通通的紙杯子,還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見這些道具很興奮,真是希望實(shí)驗(yàn)快一點(diǎn)開始!
實(shí)驗(yàn)開始了,芒果老師首先把那張紙捏成一團(tuán),就像一個包子,接著把那團(tuán)紙放進(jìn)那個圓柱體的'杯子里,然后用了吃奶的力氣把那團(tuán)紙壓了壓,再把杯子翻轉(zhuǎn)過來,垂直地扣進(jìn)水中。過了幾分鐘,老師把杯子從水里拿了出來,用紙擦了擦被水打濕的杯口,老師露出了滿意的笑容,問同學(xué)們:“你們猜杯子里的紙團(tuán)是干的還是濕的?”同學(xué)們異口同聲地說:“是干的”。芒果老師揭曉了答案,把紙團(tuán)給我們挨個摸了摸,原來真的是干的!這時候教室里熱鬧得就像燒開了的水,沸騰了起來。老師又問:“同學(xué)們,你們知道紙團(tuán)為什么是干的嗎?”原本熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。老師耐心地給我們解釋道:“因?yàn)榭諝馐怯畜w積的,它在杯子里也占有一定的空間,保護(hù)了杯子里的紙團(tuán),所以紙團(tuán)才沒有打濕!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
今天,我不但學(xué)會了怎么做新實(shí)驗(yàn),而且還懂得了一個科學(xué)知識。我真想快一點(diǎn)回家去做做這個有趣的新實(shí)驗(yàn)!
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