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三年級(jí)日記

時(shí)間:2023-09-26 13:14:07 日記大全 我要投稿

三年級(jí)日記(必備5篇)

  一天終于結(jié)束了,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)日記6篇,歡迎大家分享。

三年級(jí)日記(必備5篇)

三年級(jí)日記 篇1

  今天,我們一大早起床準(zhǔn)備去海南美麗的島嶼——蜈支洲島。

  我們租了一輛車(chē),開(kāi)車(chē)來(lái)到了碼頭,坐上了船,船在大海行駛了大約20分鐘左右就到了島上,我在岸邊就發(fā)現(xiàn)了很多小魚(yú)在碧綠的`海水里游來(lái)游去,我真想去撈上來(lái),媽媽說(shuō):“等下帶你去海底潛水,你就可以去抓魚(yú)了!蔽腋吲d地跳起來(lái)!

  一會(huì)兒我們來(lái)到潛水的地方買(mǎi)票,換上了潛水服,教練教了我們潛水的注意事項(xiàng),就帶著我們?nèi)撍。我背上了氧氣瓶,跳下了海,看到了很多美麗的小魚(yú)在我周?chē)蝸?lái)游去,仿佛我也化身變成了一條小魚(yú),在海里自由地游來(lái)游去,這感覺(jué)真的很美妙!在海底,我還看到了珊瑚,珊瑚摸上去軟軟的,它是小魚(yú)的房子。我還見(jiàn)到了海蛇,抱住了一條大魚(yú)。

  潛水太好玩了!下次我要帶爸爸來(lái)玩。

三年級(jí)日記 篇2

  今天,張老師對(duì)我們說(shuō):“上午,有幾個(gè)同學(xué)跟我投訴,有些同學(xué)在班級(jí)里散布一些話語(yǔ),說(shuō)某某跟某某談戀愛(ài)。你們覺(jué)得這樣的玩笑可以開(kāi)嗎?”同學(xué)們紛紛議論起來(lái),像森林里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳:“不可以!”“可以!”。

  我覺(jué)得這樣的玩笑不可以開(kāi),理由有4點(diǎn)。

  一、這是對(duì)被開(kāi)玩笑人的傷害。聽(tīng)到被謠傳這樣的謠言,他們會(huì)很尷尬,很難受,也很氣憤。比如我,我就是深受其害。我心里就有這種感受。有時(shí)候上課時(shí),想到這件事情,就會(huì)心不在焉的,學(xué)習(xí)自然而然就到退了,F(xiàn)在,我們學(xué)生光搞學(xué)習(xí)就有很大壓力了,哪還有時(shí)間和精力去管這些問(wèn)題啊!

  二、這是對(duì)班級(jí)的傷害。好多被牽涉其中的人是班干部,管理班級(jí)時(shí),某些同學(xué)就借這些謠言干擾班干部管理工作,搞得班干部們束手束腳,管理班級(jí)受很大的拘束。顯而易見(jiàn),在這種情況下,班級(jí)的紀(jì)律是很難得到保證的。班級(jí)紀(jì)律不能保證,受害的還是身在班級(jí)的所有同學(xué)!

  三、這是對(duì)同學(xué)友誼的傷害。本來(lái)大家同學(xué)很正常的友誼,一起學(xué)習(xí)一起玩耍,為了避免被歪曲成“談戀愛(ài)”,只能采用刻意回避的策略,你說(shuō)多別扭! 再說(shuō),誰(shuí)愿意被人這樣傳啊,聽(tīng)到其他同學(xué)這樣說(shuō)自己,肯定火大,生氣起來(lái),搞得同學(xué)關(guān)系緊張。 正常的'同學(xué)友誼被破壞了,我們班級(jí)就不團(tuán)結(jié)。不團(tuán)結(jié)的班級(jí)還有什么力量哪! 到頭來(lái),制造這樣的玩笑的人也會(huì)深受其害啊!

  所以說(shuō),這樣的玩笑不可以開(kāi),因?yàn)檫@樣的玩笑既影響他人,也影響集體,最終也會(huì)傷害自己,有百害而無(wú)一利。同學(xué)們,請(qǐng)讓這樣的玩笑永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消失吧!

三年級(jí)日記 篇3

  今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)椋@是我第一次知道了車(chē)禍?zhǔn)裁匆馑肌?/p>

  唱戲晚上,我坐的850車(chē)正要過(guò)收費(fèi)站,我誰(shuí)知旁邊那小汽車(chē)它要走ETC(就用卡付錢(qián)),我公交車(chē)被迫停下來(lái),讓它先走,可它卻砰的一聲,撞上了!

  大伙都生小汽車(chē)的.氣,可我卻嘻嘻直笑!媽媽笑我:“你都看傻了吧?”

  雖然我不愿意媽媽說(shuō)我,但我還是很高興,因?yàn)槲业谝淮误w會(huì)到了出車(chē)禍的感覺(jué)!

三年級(jí)日記 篇4

  開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)周日,學(xué)校要舉行家長(zhǎng)會(huì),這是每個(gè)人心里最緊張的時(shí)刻。有的人會(huì)被老師批評(píng),有的人因表現(xiàn)好被表?yè)P(yáng)。我雖然平時(shí)成績(jī)不是最好,但是也一直很努力地學(xué)習(xí),不知道,在家長(zhǎng)會(huì)上,會(huì)不會(huì)因成績(jī)受到老師的批評(píng),又或者是表?yè)P(yáng),總之此時(shí),我的心里真是忐忑不安。

  聽(tīng)家教老師說(shuō):開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不單是老師說(shuō)哪位同學(xué),或者表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我們,也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。就算批評(píng)我們,這也沒(méi)什么好怕,最主要是自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里,改正就行。這樣我也能更加了解自己,不斷地完善自己。

  在我心里,我多么渴望老師能在父母面前夸獎(jiǎng)我,讓父母感到欣慰。想想我平時(shí)的表現(xiàn),雖然不是優(yōu)等生,至少我也不會(huì)吵架或者打架,但是在成績(jī)方面卻有所欠缺,尤其是我的英語(yǔ)成績(jī),一直不是很理想。我開(kāi)始后悔自己平時(shí)考試,沒(méi)有仔細(xì)地檢查,因?yàn)槭韬龆荚伊撕芏嗫荚,還有在課前表現(xiàn)上,我也表現(xiàn)不是很突出,不過(guò)在責(zé)任這方面卻是很有信心的'。過(guò)去的表現(xiàn)即使再好或者再壞,也都已經(jīng)過(guò)去了,家長(zhǎng)會(huì)在即,我還是樣保持樂(lè)觀的心情,不管表?yè)P(yáng)或批評(píng),都應(yīng)該勇敢的面對(duì)。

三年級(jí)日記 篇5

  我最?lèi)?ài)的植物是蒲公英,它們外形美觀,并用途廣泛。

  薄公英的綠根十分纖細(xì)托著白絨似的花朵,顯得格外纖弱。蒲公英的花朵毛茸茸的,遠(yuǎn)看就像是一團(tuán)絨球,近看,由種子和絨毛織成的花瓣搖搖欲墜,輕吹一口氣,白翼就會(huì)帶著種子飄然而去,飄似羽,逸如紗,像個(gè)降落傘似的,緩緩落地,繁育后代。無(wú)風(fēng)的時(shí)候,它又像一位著綠裙,戴白帽的少女,安靜地站在路的盡頭。

  蒲公英的'用途也十分廣泛。

  蒲公英的根可以泡水喝,健康的人喝了可以強(qiáng)生健體,生病的人喝了可以調(diào)理身體,尤其可以治好腎結(jié)石,更有利尿、緩瀉、利膽等功效,能清熱解毒、消痛散結(jié)、抗菌、抗腫瘤,是藥食兼用的植物。

  蒲公英幫助了人類(lèi)很多!

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