小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
說到我最熟悉的人，那就非媽媽莫屬了。媽媽名叫李艷珍，今年三十一歲了。她有一雙圓圓的亮晶晶的眼睛，生起氣來就像大老虎的眼睛一樣。雖然媽媽身高不太高，也就一米五八的樣子，但脾氣可兇了。
記得有一次，我放學(xué)回到家里，一放下書包就立馬打開電視，看起我最愛的動(dòng)畫片來。媽媽看見了，問：“你寫完作業(yè)了嗎？”我頭也沒回地說：“等一下就寫�！边^了一會(huì)兒，媽媽走過來看見我還在看電視，就說：“還不快點(diǎn)寫作業(yè)！”我不急不忙地說：“再等一下下�！眿寢寶獾么舐暼缕饋恚骸拔以俚饶銉上孪�，快去寫作業(yè)，不然小心家法伺候！”我可不想挨揍，只好服從命令，老老實(shí)實(shí)去寫作業(yè)。
到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽叫我洗手，可是我嫌水太涼了，不想洗。媽媽大聲說：“快點(diǎn)！”我不情不愿地說：“等一下�！苯Y(jié)果，媽媽的`“五指山”就落在我的身上，還一邊說：“看你還等不等！”唉！我真是自討苦吃呀！睡覺前，媽媽讓我洗好明天要帶去學(xué)校的飯盒，我立刻就去了，連一個(gè)字也不敢說了。
這就是我最熟悉的人——我的媽媽，她可真兇，我都不敢再說一次等一下了。
小學(xué)生的作文 篇2
我喜歡的電視節(jié)目——《自然傳奇》
今天計(jì)劃著到了寫作業(yè)的時(shí)間了，我得先寫大塊的。剛想到這里，腦袋中就自動(dòng)蹦出來一句話：“展現(xiàn)自然，千姿百態(tài)”這句話好熟悉！這時(shí)，我的思緒回到了童年時(shí)代。
小時(shí)候的我對(duì)動(dòng)物情有獨(dú)鐘，因此我經(jīng)�？醇o(jì)錄片《動(dòng)物世界》，后來有著迷了《自然傳奇》。這個(gè)節(jié)目講述的是地球上千千萬萬個(gè)物種的'故事，講述的是捕食者的不懈努力，更在演繹著大自然的華麗樂章。
自然它本身就是一個(gè)傳奇，每每當(dāng)你認(rèn)為你看遍全世界的時(shí)候，自然就會(huì)對(duì)你說：“不，我還有秘密�！彼褪沁@么神奇，吸引著我走進(jìn)了《自然傳奇》。我透過它看世界，看自然的生存法則。正如它所示的那樣，這個(gè)節(jié)目便是千姿百態(tài)。
我熱愛著也崇敬著自然。因此，我會(huì)將這個(gè)節(jié)目一直看下去！
小學(xué)生的作文 篇3
暑假期間，我去書店里買了好多書，有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《童年.在人間.我的大學(xué)》等，其中，我最喜愛的還是《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)書》，這本書里都是一些關(guān)于科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，非常有趣。這本書對(duì)我的幫助很大。里面說的小實(shí)驗(yàn)的材料，大都是日常生活中的一些必需品，比如說雞蛋、杯子、鹽、硬幣等，都非常容易準(zhǔn)備，而且這里面的實(shí)驗(yàn)都很容易懂，隨手就可以做實(shí)驗(yàn)，不必為準(zhǔn)備材料而等上好久。這本書還蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)知識(shí)，比如說“吞蛋的牛奶瓶”這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，它是利用熱脹冷縮的`原理，使比瓶子大的熟雞蛋進(jìn)入牛奶瓶的。我看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，覺得非常好玩，想馬上試一試。這些實(shí)驗(yàn)不僅提高了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，還增加了課外知識(shí)。我非常喜歡這本書。
雖然這本書很早就買了，可是我到現(xiàn)在還沒把這本書里的實(shí)驗(yàn)全部做完。我要努力，爭(zhēng)取把這個(gè)些實(shí)驗(yàn)中的知識(shí)全不掌握！
小學(xué)生的作文 篇4
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看啊！有一只小鳥！”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。
大家都聞聲而來，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受�！笔磷街▲B，對(duì)少文說：“我為什么要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到石亮面前，說：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒有了嗎？”石亮聽完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說：“我又不是動(dòng)物�！钡銈冇袥]有想過動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的.眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。
如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。
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