六年級日記精選[9篇]

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的六年級日記9篇，希望對大家有所幫助。

六年級日記 篇1

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

　　有一個長方體，正面跟上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手�。�

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的`一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11與19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

　　最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

六年級日記 篇2

　　今天，我的.弟弟上完學(xué)�；貋�，對爸爸說：“爸爸，我告訴你，我會寫‘舅’和‘爸’嘍，厲害吧？”正在看書的我聽后，難以置信，便說："弟弟，你要是現(xiàn)在給我寫出來，我就讓爸爸給你100元。"弟弟聽后，高興地答應(yīng)了。

　　我和爸爸就坐等笑話。弟弟拿來一張紙和筆，開始寫起來，過了一會，弟弟把紙遞給我和爸爸，我和爸爸怔住了：紙上寫的明明是8和9啊，嘖嘖，等會。。。爸爸——88，舅舅————99。

　　稍后，我們才反應(yīng)過來，爸爸只好乖乖的投降啦

六年級日記 篇3

　　開學(xué)了，以前那種忙綠而又充實的日又回來了。

　　今天六點半，我就起床了。刷好牙洗好臉，拿了一個月餅就去乘公交車了。我看著那一隊“長龍”，無奈地嘆了一口氣。上了公交車，我被擠得左搖右晃，好不容易才站穩(wěn)了腳跟。我一手緊握著欄桿，一手捏著把手，看看門口，想到：完了，再有人上車的`話，可怎么站呀？果然，又上來了幾個學(xué)生。這下子，本來就擁擠不堪的車廂更加糟糕了，我都開始擔(dān)心這輛車子有沒有超載？萬一車子有個意外可怎么辦？還是車子的后半部分比較安全。情況不對，立馬開溜，我艱難地挪到了車尾端。再看我剛才站的地方，嘴巴瞬間張大，簡直能裝下一個鵝蛋了。只見那原本最多站2個人的地方，現(xiàn)在已經(jīng)擠滿了四、五個小朋友，像擠油一樣的前心貼后背，動彈不得。我暗自慶幸自己剛才的決定，這里雖說也擠，總可以大聲喘口氣。

　　終于到了學(xué)校，我都快累得脫虛了！擠公交可真累�。�

六年級日記 篇4

　　天空不藍(lán)了，小溪不清了，樹木被砍光了，花草都沒了，鳥兒飛走了，許多動物無家可歸讓我們當(dāng)起環(huán)保小衛(wèi)士，行動起來，保護(hù)我們的家園!

　　現(xiàn)在地球的污染情況非常嚴(yán)重，所以，人類應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。比如：隨手撿垃圾;不隨地吐痰;不亂丟臟物;要多植樹。我號召我們每一個具有責(zé)任心的`小學(xué)生都行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。平時注意保護(hù)身邊的一草一木;使用環(huán)保袋，不制造白色垃圾;不亂扔廢舊電池;節(jié)約用水;進(jìn)行垃圾分類;使廢物得到再利用

　　如果我們都這樣做，我相信，我們的生存環(huán)境將一天比一天好!

六年級日記 篇5

　　清明節(jié)到了，我們學(xué)校放假三天。中午吃過飯，我問奶奶：“奶奶，我們掃墓了沒有呀？”“沒呢！”奶奶應(yīng)聲道�！拔覀儨�(zhǔn)備下就去�！�

　　準(zhǔn)備齊祭祀物品，我迫不及待隨著家人去掃墓了。走到半路，我突然產(chǎn)生了一個疑問“為什么清明要掃墓呢？”于是我詢問起父親來，父親滔滔不絕地講了起來“清明是農(nóng)歷三月第一個節(jié)氣，正是大地回春，一片天清氣明時候�！备赣H頓了頓接著講道“清明節(jié)掃墓習(xí)俗是從秦漢以后才開始。一方面懷念亡故親人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康�！�

　　我看到人來人往前往掃墓，扶老攜幼情形，不由得讓我想起了宋朝張擇端《清明上河圖》。真是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�

六年級日記 篇6

　　“光陰似箭，日月如梭”在轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活就要告別我這些不舍得離去的畢業(yè)生，要我們?nèi)ピ谀感．嬒乱粋�句號。但我還是忘不了小學(xué)有喜有悲的生活。

　　喜：

　　說到“喜”，當(dāng)然是我們班光榮的時候。這個學(xué)期的一次升旗儀式時，我們學(xué)校的校長在全校下給我們的兩名同學(xué)宣讀并頒發(fā)他們的獎狀“六年(2)班的某同學(xué)和某同學(xué)的節(jié)能燈小發(fā)明榮獲了廣東省的三等獎……”這時候，我們十分開心，十分激動，雖然不是我們自己拿到，但我們因能為我班爭光而喝彩。

　　怒：

　　說到“怒”，我情不自禁想起了我們這個學(xué)期的藝術(shù)節(jié)前的排舞，那時候，我們有個同學(xué)把自己的一些帽子拿回來給我們表演時戴，但由于白色的帽子只有4頂，而紅色的帽子剛好能給其他同學(xué)戴，正選擇用紅色帽子時，有同學(xué)不同意。他們不喜歡紅色帽子，但這是沒辦法中的辦法啊，一定要用紅色的帽子。后來，我們與其他同學(xué)進(jìn)行了激烈的爭吵，最后還是老師同意用紅色的帽子。

　　哀：

　　說到“哀”，當(dāng)然就是我們這些小朋友不想離開小學(xué)，時光倒流，回到一年級時。要是到了初中學(xué)校，我真的要“哀思”其他的同學(xué)啦。

　　樂：

　　說到“樂”，我當(dāng)然回想到我們?nèi)ド徧粱�地時的'學(xué)習(xí)，還記得那一節(jié)農(nóng)藝課，真開心。再田里種菜，澆水，施肥，拔草，最后全身骯骯臟臟地回到地上。有幾個同學(xué)趁機(jī)把手上的泥點到同學(xué)的臉上，另一個同學(xué)有把泥擦在一個同學(xué)的褲子上……我們開了一場“弄泥戰(zhàn)”。

　　現(xiàn)在回想一下，六年級的小學(xué)生活是珍貴的，我真的、真的、真的不敢想象到時候我分離時會怎么樣。

六年級日記 篇7

　　今天我們來到蘇州我們新的家，剛安頓好，擺好家具，把床單消毒了一下，我們就匆匆忙忙地趕去租鋼琴了。上了地鐵，我超級高興，聽說能租到演奏頂級牌的雅馬哈和卡哇伊！這兩個日本牌子可是在全世界都有名的呢！

　　出了地鐵口，我們走了很遠(yuǎn)的.路才到了樂享琴行，走進(jìn)里面，我看見了好多好多雅馬哈和卡哇伊的立式鋼琴和臥式鋼琴！我們慢慢的試琴，感受琴的音色和觸鍵感覺，盡量挑較好的琴，為了讓我更安心的彈琴，不會因為琴壞了或者音不準(zhǔn)了而煩惱，爸媽帶著我跑上跑下挑琴，終于挑了一種卡哇伊牌子的立式鋼琴，簽了合同，店長聯(lián)系好了搬琴師傅的時間，我們就愉快的走出了琴行。

六年級日記 篇8

　　今天，我玩兒了一個非常好玩的游戲——《造夢西游》�！霸靿粑饔巍边@個名字稀奇吧？猜猜看游戲內(nèi)容是什么？猜不出來吧，就讓我來告訴你吧。

　　這個游戲跟大名鼎鼎的小說《西游記》差不多，里面有四個人物，心地善良的唐僧；神通廣大的孫悟空；善解人意的沙僧；好吃懶做的豬八戒；這個游戲可以單人玩，也可以雙人玩。主要是一路斬妖除魔，用一副頂天立地的肩膀扛起來，走向成功之路。人物都要從一級開始打打殺殺，每升一級你的戰(zhàn)斗力就會大大上升。一路上我們可以撿妖怪掉的奇珍異寶，自己來使用。對了，還可以養(yǎng)寵物，有的是帥氣的火猴；有的.是美麗的雪兔；有的是敏捷的小鹿……還有強化石，讓你的兵器與強化石融合，使你的武器無人能敵……

　　我現(xiàn)在用的是沙僧，十多級了，還行吧。

　　玩《造夢西游》，一起來戰(zhàn)斗吧！

六年級日記 篇9

　　在不久之前，我步入了六年級的學(xué)習(xí)之門。

　　剛開學(xué)不久，我認(rèn)識了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識：園的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓形的.變換、比的知識、統(tǒng)計??其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。

　　對于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答，我要多做不明白的題目。

　　希望，在六年級我能夠“欲窮千里目，更上一層樓�！�

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