二年級日記精選[9篇]

　　一天終于結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？此時此刻我們需要寫一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的二年級日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級日記 篇1

　　一雙水靈靈的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，加上一頭烏黑的長發(fā)，就湊成了一張“魔術(shù)師”媽媽的臉。你別看她長得很普通，可一變起臉來就神了！

　　星期六，我沒做完作業(yè)就玩起了水晶泥，媽媽就使出了她的“變臉”大招兒了。剛才還是笑瞇瞇地邊吃水果邊看手機，一進我房間，看見我作業(yè)本攤了一桌子，就臉色大變，由原來的白里透粉變成了鐵青色。媽媽朝我大吼：“徐若琳，作業(yè)沒做完，在玩什么！”“我，我……”我趕緊放下水晶泥，“我等一下會做的�！薄暗纫幌�，等一下！”媽媽的'青臉頓時變成了紅臉，氣呼呼地說，“你到底要拖到什么時候！”爸爸聞聲而來，媽媽漲著紅臉向爸爸告狀：“你看，作業(yè)不做，就只知道玩！”爸爸邊嬉皮笑臉邊朝著我擠眉弄眼地說：“讓我來收拾她�！� 媽媽的大紅臉又回到了原樣，在爸爸的一聲大吼之中，媽媽的“變臉”魔術(shù)也結(jié)束了。幸虧還沒有等到媽媽變白臉及時制止了。

　　哈哈，真是一個有趣的“變臉”媽媽呀！

二年級日記 篇2

　　今天是正月初二，我們一家人到老娘家拜年，老娘給我們準備了豐盛的飯菜，還有露露、可樂等我最喜歡的'飲料。

　　我和姐姐帶著風箏、吹泡泡、小紅花等，我給每個人都貼上好看的小紅花，我、姐姐和樂樂三人開始吹泡泡，媽媽在一旁用數(shù)碼相機捕捉了許多美麗的瞬間，記錄下這美好的時刻。透過泡泡照得我們非常漂亮。

　　下午我們放風箏，今天天氣非常好，很暖和，有微風，我、姐姐、樂樂、姨、妗妗在草地上來回跑，我們的風箏飛得很高，風箏在我們手中非常聽話。爸爸幫我們拿著五個小風箏，因為我們都爭著放那大風箏。大風箏飛得太高了，力量太大了，我們小孩每人只好拿著小風箏在田野里奔跑，玩了一會兒，也挺好的，就不再去爭大風箏了。

　　玩了一會兒，我們把風箏遞給爸爸，又跑到文化公園去玩了會兒，正好有位老人正在喂鴿子，媽媽給他要了些，讓我們也喂小鴿子，我和姐姐都拿著玉米粒去喂小鴿子，那些小鴿子不怕我們，圍著我們吃得可香了。這時，有位游客說：“你看小鴿子圍著那兩個小孩轉(zhuǎn)呢，噢，他們在喂小鴿子呀！”

　　今天，我們玩得可高興了。

二年級日記 篇3

　　今天,我特別高興,因為,我要去爺爺家過年了。雖然每個周末都能回家見到爺爺，今天不知怎么的，我感到特別的.激動，我想大概是因為快過年的緣故吧!

　　我早早地做好準備，希望能快些回家，可是半路塞車了，等了很久，我們的車子只挪動了一點點。于是，我們又等了很久，我已經(jīng)等得不耐煩了，我很著急，生怕天黑以前到不了爺爺家。我盼呀盼，車子終于開動了并且飛快地向爺爺家奔去。

　　我們終于到了爺爺家，一下車，我就沖了過去。爺爺奶奶早就在家們口等著我們了，他們看見了我，笑得合不攏嘴。我去的那天，正好是過年，于是，我們大家一起吃年夜飯我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐坐在一張大圓桌旁開始吃年夜飯。桌上擺滿了各種各樣的美食，我嘗嘗這個，吃吃這個，好吃極了。吃完年夜飯，我們開始放煙花了，五顏六色的煙花真是美麗極了。

　　我在爺爺家玩的好開心呀，真希望明年春天快點到來!

二年級日記 篇4

　　除夕之夜，家家張燈結(jié)彩，大街上喜氣洋洋，然后車水馬龍，熱鬧非凡。那“噼噼啪啪”的鞭炮聲更是震耳欲聾。

　　今年，有許多人到我家來吃飯，所以餐桌上的菜比以往都豐盛。你看，有紅彤彤的'螃蟹，有營養(yǎng)豐富的大米魚，有香脆可口的炸薯條，有翠滴的青菜，有香噴噴的雞湯……我最喜歡的就是鯽魚了，那魚多刺，但是那湯鮮美濃厚，讓人喝了還想喝。

　　“吃飯了！”小弟弟大聲喊著。大家一聽到這聲音，然后都迫不及待地開吃了。我把筷子伸向墨魚，夾了一大堆，津津有味地吃了起來。哈哈，魚湯，我一邊嚼著墨魚，一邊盛了一碗魚湯，大口大口地喝了起來。啊！此湯只應天上有，人間能得幾回嘗。你看哥哥，炸薯條一上來，他就不停地猛吃，不一會兒，盤子里就空空如也了。我大叫：“陳凌一，你怎樣能夠！”好在媽媽又炸了一盤，我和哥哥開始搶著吃，你2根我3根，不一會兒，這盤薯條又被我們消滅了。可憐的弟弟才回過神來，看盤子里還有最后一點兒末，急忙搶過來，吃完了這點末，又用舌頭把盤子舔了一遍，然后這才罷休。他這副模樣惹得大家哄堂大笑。外公笑瞇瞇地說：“這盤薯條先被吃光，然后又被舔光了呀！”

　　吃著吃著，姨丈舉起酒杯，對我說:“多多，我祝你身體健康，學習進步。”“姨丈，我也祝您新年快樂，事業(yè)步步高�！蔽以捯魟偮�，哥哥就站起來，學著姨丈的模樣，一只手舉杯，一只手插腰，嚴肅地說：“吳多多，我祝你身體健康，學習進步�！蔽也铧c笑岔氣了，然后回敬一句：“共同進步�！比缓髮�飲料一飲而盡。

　　祝福聲、碰杯聲、歡笑聲，聲聲悅耳；老人們、大人們、小孩們，人人開心！這真是一場完美的宴會！

二年級日記 篇5

　　教學目標：

　　1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。

　　2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

　　3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學寫日記。

　　教學重難點：識字、寫字，規(guī)范日記格式。

　　教學過程：

　　交流碰撞，激情導入

　　1．同學們，今天朱老師給大家?guī)�來了一位神奇的新朋友，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　2．這節(jié)課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

　　3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。

　　整體感知，理清文脈

　　1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。

　　2．日記讀完了，生字都會認嗎？

　　（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

　　（2）我來指你來認。

　　3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

　�。�1）咱們來開火車讀詞語吧�。ǔ鍪驹~語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

　�。�2）有請女生讀。

　�。�3）男同學挑戰(zhàn)讀。

　　4．現(xiàn)在我們把生字和詞語送進課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）

　　5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內(nèi)容把這段話補充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣�！�

　　三、感悟體味，激情誦文

　　（一）學習第一自然段。

　　1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。

　　2．學生逐句匯報，教師相機逐句指導朗讀，并隨機引導了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）

　　3．帶著這份感覺齊讀課文。

　　（二）學習第二自然段

　　1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個愿望，她的愿望實現(xiàn)了嗎？誰來讀讀第二自然段？

　　2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎么樣？

　　2．此時你就是那個小女孩，把你的`迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

　　（三）學習第三自然段

　　愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

　　（四）學習第四自然段。

　　1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

　　2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？

　　3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關(guān)注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀）

　　4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？

　　5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？

　　6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學習。

　　四、了解日記，熟悉格式

　　1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）

　　2．匯報交流。

　　3．總結(jié)：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

　　五、指導寫字，布置作業(yè)

　　1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個字？

　　2．大家仔細觀察這4個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3．你會用它們組詞嗎？

　　4．范寫“妹”。

　　5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。

　　6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）

　　7．作業(yè)：

　　今天我們來到了一個新的環(huán)境，面對這么多的老師，我們上了一節(jié)語文課，同學們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

　　板書設計：

　　24日記兩則

　　“我”

　　夢想白紗裙──媽媽不給買──？

　　（喜歡）（生氣）

二年級日記 篇6

　　今天我們在作文班上玩吹泡泡比賽。

　　比賽開始了，第一個就是我，我很緊張第走到講臺上，右手拿起泡泡水，左手拿起泡泡圈，小心翼翼地把泡泡圈放在泡泡水里蘸了一下，然后擱在嘴邊輕輕一吹，一下子就吹出了很多各種各樣的泡泡，這些泡泡有的.像又圓又大的大氣球，有的像一連串的彩色葡萄，還有的像透明的珍珠。

　　這些五顏六色的泡泡在陽光下一會變成粉色，一會變成藍色，一會又變成黃色。看著這些美麗的泡泡，我想坐著他們?nèi)タ瓷虾Ｊ啦�會，我想坐著他們上太空和月亮、星星玩耍與白云姐姐交朋友，我還想坐著他們?nèi)ゴ筮B看大�！�…

　　游戲結(jié)束了，教室里充滿了歡聲笑語，我們大家都沉醉在泡泡的世界里。

二年級日記 篇7

　　今天，天氣很好，姑奶和媽媽帶著我和弟弟出去玩。在車上，我和弟弟看見草坪上有很多小朋友都在放風箏，我們就告訴了媽媽，我們也要放風箏。

　　來到草坪上，我看見有一個賣風箏的，就讓姑奶給我們一人買了一只風箏，我開始要了一個機器貓圖案的，因為有點飛不起來，就又換了一個太陽笑臉的大風箏，弟弟選的是憤怒小鳥圖案的.。開始放風箏了，媽媽先幫我把風箏舉起，我在前面做好準備后就向前跑，風箏真的飛起來了，看見我的風箏在天空中高高飄動，我很開心。我和弟弟玩到該吃晚飯了，才依依不舍地離開了那里。

　　明天我還想去放風箏。

二年級日記 篇8

　　每年的清明節(jié)，人們都要掃墓，祭奠自己的先人，所以，清明節(jié)相對其他節(jié)日來說，總讓人感到有一些憂傷！

　　媽媽說，清明節(jié)由來已久，有許多民間習俗流傳至今，比如清明節(jié)前是寒食節(jié)，清明節(jié)當天要包青團。古人還給我們留下了許多膾炙人口的`文學作品，有北宋畫家張擇端的長篇巨作《清明上河圖》，有唐代詩人杜牧的《清明》。

　　讓我們小朋友感到高興的是，趁著這難得的三天假期，我們可以暫時放松一下，和小朋友們一起玩，到野外踏青，呼吸新鮮空氣，看看漫山遍野的野花，采摘馬蘭頭、蕨菜，和大自然來個親密接觸。

二年級日記 篇9

　　這幾天我家養(yǎng)了幾只蠶，有的是梅怡涵送給我的，有的是陳升送我的，還有的`是趙剛毅送的。他們送我蠶的時候我高興的連蹦帶跳，可是媽媽看到我拿回來的蠶的時候卻很生氣，因為去年我也養(yǎng)蠶了，可是我沒管一下，都是媽媽幫著養(yǎng)的，今年看到我又要養(yǎng)蠶，說什么也不同意，我知道媽媽生氣的原因，所以我對媽媽說今年我自己養(yǎng)蠶，不讓她幫忙，最后媽媽雖然同意了，但是說要看我的表現(xiàn)。

　　這幾只蠶很可愛，它們的形狀像毛毛蟲，全身上下都是白色的，它吃桑葉的時候我會趁它不注意輕輕的摸它一下，它就會立馬縮起來，樣子可愛極了，然后我就會說：“你可真膽小！”我拿著它換桑葉的時候它會在我手上吐絲，我讓它下來它還不愿意呢。

　　這就是我養(yǎng)的可愛的蠶寶寶！

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