小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“好球！”“快點(diǎn)防守！”“加油！”操場(chǎng)上熱鬧非凡，到底怎么回事？原來(lái)，是淇濱小學(xué)的隊(duì)員們來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行籃球比賽啊，大家都精神抖擻，躍躍欲試。
隨著裁判“嘟”地一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。淇濱小學(xué)的隊(duì)員運(yùn)球可真不錯(cuò)，來(lái)到我們面前三下兩下就繞過(guò)去了，而且他們把突分運(yùn)用的十分得當(dāng)。我們只好采用人盯人的戰(zhàn)術(shù)，其中一名隊(duì)員快攻上籃，得分！這極大地鼓舞了我們的士氣。我們開(kāi)始里應(yīng)外合，多點(diǎn)開(kāi)花，直接將比分快速追上，打得他們丈二和尚摸不著頭腦。
就在我們以為勝券在握的時(shí)候，傳來(lái)一聲“啊”的叫喊聲，是誰(shuí)受傷了？沒(méi)錯(cuò)，就是我。我在搶籃板時(shí)，手指扭傷了，頓時(shí)痛徹心扉，難以忍受，不由地托著手倒吸涼氣。忽然，有人拍了一下我的肩頭，回頭一看，原來(lái)是呼佩霖。他皺著眉頭，急切地問(wèn)：“怎么樣，還能堅(jiān)持嗎？用不用休息一下？”這時(shí)，我看看賽場(chǎng)上緊張地形勢(shì)，也看到老師向我投來(lái)信任又關(guān)切的'目光，頓時(shí)覺(jué)得受傷的手也不怎么痛了，像是被勇氣治愈了一樣。我想在球隊(duì)需要我的時(shí)候，應(yīng)該挺身而出，輕傷不下火線！最后，我和我的隊(duì)友取得了比賽的勝利。
離開(kāi)球場(chǎng)，在回家的路上，我一邊擔(dān)心自己的傷勢(shì)，一邊回味著今天這場(chǎng)激烈的籃球比賽……
小學(xué)生作文 篇2
在別人眼里，過(guò)生日是一定要的，開(kāi)一個(gè)派對(duì)，而且請(qǐng)?jiān)S多親朋好友來(lái)�？稍谖业难劾�，能過(guò)一次生日派對(duì)也是非常滿足的。
在那一天，正好是媽媽生日的前幾天。我和弟弟就商量著讓媽媽也過(guò)一次生日。
于是，當(dāng)天我們買(mǎi)了一些零食，買(mǎi)了一張卡片。中午到了，我趁媽媽沒(méi)有注意，走進(jìn)媽媽的房間，把我們做的卡片放在她枕頭的`下面。
我們又合計(jì)著要怎樣開(kāi)始給媽媽過(guò)生日。這時(shí)，我說(shuō)：“我覺(jué)得先叫媽媽進(jìn)去里屋，這樣才能給媽媽一次驚喜。”
弟弟卻說(shuō)：“我們可以直接給媽媽過(guò)生日，不要到里屋了�！�
可到晚上，正當(dāng)我想要怎樣開(kāi)始給媽媽過(guò)生日時(shí)，突然停電了。我想：這是
一個(gè)好時(shí)機(jī)。于是我們開(kāi)始拿出食物來(lái)。我們異口同聲地說(shuō)：“媽媽，我們祝你生日快樂(lè)�！蔽亿s緊給媽媽戴上我們做的“皇冠卡”。
這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽是那么瘦小，那么勞苦。媽媽以前是非常胖的，力氣十足，現(xiàn)在卻是那樣瘦小，就別說(shuō)力氣了。高而瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，但衣服依舊干凈樸素。
這時(shí)，媽媽說(shuō)了一句以前從沒(méi)有說(shuō)的話，而這句話就是：“你們都是好孩子。” 晚上我去睡覺(jué)，就想在心里對(duì)媽媽說(shuō)：“全世界只有您好，我愛(ài)您，媽媽。”
小學(xué)生作文 篇3
小學(xué)生活早已在歡笑與痛苦中結(jié)束了。但我的心卻仍在澎湃，仍離不開(kāi)我的老師與同學(xué)。如果說(shuō)小學(xué)生活是一碗湯，我和同學(xué)們則是當(dāng)中最豐富的味道；如果說(shuō)小學(xué)生活是一把劍，那我們就是那劍芒最亮的鋒刃。如果說(shuō)小學(xué)生活是一場(chǎng)雨，那我們也會(huì)是雨中最美的水滴。
我永遠(yuǎn)忘不了我們每天在一起讀書(shū)的場(chǎng)景，滔滔不絕，回味深長(zhǎng)。還記得老師剛教我們朗讀時(shí)，我們讀得像噪音般難聽(tīng)。老師氣憤不已，他孜孜不倦地說(shuō)，讀書(shū)講究的是節(jié)奏舒緩，抑揚(yáng)頓挫，要時(shí)刻注意手，眼，心，只有心到，才能讀好。并且要跟著書(shū)中的情節(jié)調(diào)整音調(diào)。高昂，舒緩，低沉，激情，才能讀得更好。我們按照老師的方法朗讀，卻總是如一條蒼龍，沒(méi)有眼睛。老師便親自朗讀。說(shuō)完，一陣優(yōu)美的朗誦便開(kāi)始了。老師的語(yǔ)調(diào)不僅控制的很好，表情動(dòng)作也很到位，并且很少出錯(cuò)。老師給我們朗讀如同點(diǎn)睛之筆，讓我們的朗誦能力顯然提高了許多。后來(lái)老師讓我們精益求精，每時(shí)每刻地練，我們的.朗誦能力也爐火純青了。
我也忘不了我們每天在一起練字的場(chǎng)景，專心致志，蒼勁有力。記得剛開(kāi)始，我的字寫(xiě)的很差，用爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是比雞爪寫(xiě)的還不如。老師教我們練字時(shí)，先在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，然后讓我們一筆一劃的寫(xiě)下來(lái)。我一向講究速度，便寥寥幾筆寫(xiě)完了，抬起頭看著別人，心里得意洋洋，覺(jué)得輕而易舉。老師看我抬起頭來(lái)，以為我寫(xiě)完了，便走過(guò)來(lái)看我的字。我神情高度集中，心里慌張的不行，但是想補(bǔ)救已經(jīng)晚了。老師看了一會(huì)兒，眉頭緊皺，批評(píng)我說(shuō):“這個(gè)橫要舒展，豎應(yīng)該露鋒芒，撇要有力，捺要像掃把”。隨后便以我為例子，向全班示范正確的寫(xiě)字方法，而我再也不敢亂寫(xiě)了。后來(lái)老師也總認(rèn)同我的字蒼勁有力，只是寫(xiě)太大，只要稍加修改，必定可以寫(xiě)得更好。我也從此認(rèn)真寫(xiě)字，不辜負(fù)老師的期望。
我更忘不了我們?cè)谝黄鹋臄z畢業(yè)照片的場(chǎng)景。如一處印記，深深的烙在我的心里。那時(shí)，我們?nèi)嗾b出發(fā)，像一只威武的隊(duì)伍，無(wú)堅(jiān)不摧，所向披靡。站在照相臺(tái)上，我和同學(xué)們一起拍攝這一美好的瞬間。拍照時(shí)，盡管我微笑著，心里卻很傷心。想著馬上就要離開(kāi)同學(xué)們了，我恨不得再回到剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候。那樣我們的友誼又可以重新開(kāi)始，我們又可以繼續(xù)玩耍。拍完畢業(yè)照，我們又拍一些回憶照。我也與幾位同學(xué)一起拍了幾張，也因?yàn)檫@些照片，我記住了學(xué)校，記住了每一個(gè)角落，記住了每一位同學(xué)。當(dāng)我生活在這校園中時(shí)，我的心無(wú)不向往著它，更不想離開(kāi)它。無(wú)奈時(shí)光匆匆，最后還是在痛哭與歡笑中離開(kāi)了學(xué)校，而那些照片也成了我唯一的回憶。
我和校園就像孩子和母親，而母親總是無(wú)微不致的照顧我；我和每一處風(fēng)景，就像是兄弟，我總?cè)タ赐麄�，與他們玩耍休息；我和師生們更像是天上的星星，雖然光亮陰暗，但合起來(lái)就是無(wú)與倫比的美妙的星空。
小學(xué)生作文 篇4
日子如同一冊(cè)畫(huà)卷，記錄著生活的酸甜苦辣。他們或許悲傷、或許甜蜜，但其中一件事讓我體會(huì)到給予的快樂(lè)，讓我深受啟發(fā)二
那是一個(gè)星期天的中午。我把需要補(bǔ)得鞋擱在經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)補(bǔ)鞋的老人那兒，就和伙伴一起玩了。
夏日的中午很熱，太陽(yáng)火辣辣的照著地面，知了也大聲地叫著：“知了——知了——�！蔽彝娴檬直M興。不一會(huì)兒就口渴了，于是買(mǎi)了一瓶礦泉水，到補(bǔ)鞋的攤前等候，老人還在忙碌的工作著，他坐在一個(gè)小凳上，身穿一件藍(lán)布褡褳，下擺搭在并攏的雙腿上，長(zhǎng)滿繭子的雙手正熟練地忙著補(bǔ)鞋，臉上長(zhǎng)滿了皺紋，皮膚曬得黑黑的。老人腳前擺著各式各樣的鞋子，幾乎把他圍在了中間，由于今天的活計(jì)多，老人一點(diǎn)兒也不敢歇息，就連花白的雙鬢邊冒出的豆大的汗，也顧不得擦。
看著老人忙碌的身影，我心想：老人這么辛苦，忙碌了這么久一定很渴，于是我將手中的礦泉水遞向老人。
顯然我的舉動(dòng)讓老人很驚訝，他吃驚地抬起頭來(lái)，布滿皺紋的臉加上汗水，看上去很疲勞，但眼睛卻驚異的閃閃發(fā)亮，他用沙啞的聲音問(wèn)：“我喝了這瓶水，你還喝什么？”我微笑著說(shuō)：“我不太渴，您喝吧！”他顯然是渴壞了，但他只倒了一半在自己的舊塑料手提杯里，余下的半瓶仍然還給了我。他喝完水后．臉上露出了快樂(lè)的笑容，笑紋在陽(yáng)光下伸展著，本來(lái)略顯疲憊的神情也消失的無(wú)影無(wú)蹤。
隨后，老人的話多了起來(lái)，他問(wèn)我是那個(gè)小區(qū)的，我笑著說(shuō)：“以前來(lái)的'時(shí)候告訴過(guò)您呢！”“噢，以前只顧補(bǔ)鞋了，我沒(méi)記住，只想記一下，下次我就到你那個(gè)小區(qū)補(bǔ)鞋，我還從來(lái)沒(méi)有遇過(guò)你這么好的孩子呢！”他的一番話說(shuō)得我不好意思起來(lái)，但心里又像涂了層蜜一般甜滋滋的。我拎著補(bǔ)好的鞋走在回家的路上，一路上我耳邊還響著老人爽朗的笑聲：“呵呵，今天碰到了這么好的孩子……”
原來(lái)，快樂(lè)是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話，就能生發(fā)出內(nèi)心的快樂(lè)，快樂(lè)與關(guān)愛(ài)是我們每一個(gè)人都能給予的，在給予的同時(shí)，我們也能獲得如冬陽(yáng)般的溫暖——這就是我受到的啟發(fā)。
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