漫畫(huà)老師作文(通用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文,歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文1
我們語(yǔ)文老師是個(gè)幽默、溫和的老師。他有一個(gè)高高的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)正正方方的臉和一對(duì)略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。
老師有一個(gè)特點(diǎn)是幽默。比如有一次,我們班長(zhǎng)去參加詩(shī)詞朗誦比賽。由于班長(zhǎng)發(fā)揮不好,聲音一顫一顫的。老師正好是評(píng)委,回來(lái)的時(shí)候說(shuō)班長(zhǎng)的聲音是抖音,很有節(jié)奏感,引得全班同學(xué)哈哈大笑,班長(zhǎng)和老師也跟著笑了。
老師不僅幽默,還在生活上關(guān)心我們。有一次,我嘔吐了,老師看到后很著急,帶我去了衛(wèi)生間漱嘴,然后又給我的.爸爸媽媽打電話(huà),幫我寫(xiě)了一張請(qǐng)假條。直到我的媽媽來(lái)了,老師才露出開(kāi)心的笑容。我雖然很不舒服,但是老師這樣關(guān)心和照顧著我,我的心里暖暖的。老師像溫暖的陽(yáng)光照耀著我的心田,此時(shí)的我好像舒服一點(diǎn)了。
老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們,他讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),多讀書(shū),多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)和明白許多的道理。
我們的語(yǔ)文老師姓陶,我們喜歡叫他桃子老師,他像桃子一樣甜蜜,和老師在一起的日子真的很甜蜜。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻(xiàn)和付出。我們深深地感謝您桃子老師。
漫畫(huà)老師作文2
“立正,還在那說(shuō)話(huà),信不信把你拎到辦公室去!”這位說(shuō)話(huà)的人,便是我們的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師個(gè)子不高,一米七左右,他的.眉毛又黑又長(zhǎng),像兩個(gè)彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,一生氣,眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會(huì)停的嘴巴,我看著都覺(jué)得累,可是這張嘴卻不覺(jué)得累,而且有些同學(xué)也不會(huì)讓他停下來(lái)。
體育老師的聲音是絕對(duì)夠大的。有一次,我們?cè)谏险n時(shí),一些同學(xué)不顧老師的再三強(qiáng)調(diào),還在說(shuō)話(huà),老師陸陸續(xù)續(xù)叫了十幾個(gè)同學(xué)出來(lái)罰站,但是還有頂風(fēng)作案的。老師忍無(wú)可忍,大吼一句:“夠了,既然你們不想上課,就在這兒站著,下課也要站。”這一聲下來(lái),全班同學(xué)都安靜下來(lái),針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。我旁邊的大堂柱子,竟然有些許灰震落了下來(lái)。
劉老師的聲音不僅大,而且容易說(shuō)錯(cuò)話(huà)。有一次,劉老師忘記看時(shí)間,“陽(yáng)光體育”晚了一些,本來(lái)是叫同學(xué)快來(lái)參加陽(yáng)光體育,結(jié)果說(shuō)成了“死光體驗(yàn)”,大家都笑得上氣不接下氣。
劉老師,我們都很喜歡您,您教育我們不管做什么事情都要認(rèn)真,不怕苦,不怕累,我們一定會(huì)不斷進(jìn)步,越來(lái)越好!
漫畫(huà)老師作文3
“嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái),同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音,就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。
一進(jìn)門(mén),張老師就看見(jiàn)王澤鵬同學(xué)在座位上說(shuō)話(huà),便說(shuō):“王老板今天有人找你談生意!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,在笑聲中,王澤鵬立馬停止說(shuō)話(huà)。
張老師教我們英語(yǔ),她雖然帶著一副圓框眼鏡,但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上,老師每次在教室門(mén)口都要整理整理衣服才進(jìn)教室,身穿黑大衣,腳踏黑皮鞋,一身的`高冷范。
張老師的幽默真是無(wú)處不在,一次我們五年級(jí)去春游。張老師他開(kāi)啟了笑聲傳遍車(chē)廂的模式,一本正經(jīng)的在車(chē)上問(wèn)我們問(wèn)題:“一個(gè)人在洗頭,為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕?”楊浩澤立馬舉起手說(shuō):“因?yàn)槟莻(gè)人沒(méi)有頭發(fā),是光頭!睆埨蠋熞宦(tīng)嘴角上翹,臉上漾出了歡樂(lè)的波紋,卻忍著說(shuō):“楊部長(zhǎng)一定是和王老板談生意,談多了,學(xué)會(huì)了知識(shí),難得一見(jiàn)呀!”同學(xué)們十分高興,一個(gè)比一個(gè)笑得開(kāi)心。
張老師的幽默課堂給了我們?cè)S多快樂(lè),玩中學(xué),學(xué)中玩,我們的知識(shí)變得十分廣泛,張老師謝謝您。
漫畫(huà)老師作文4
我們班有許多位科任老師,其中令我印象最深刻的就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師身材中等,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在背后,一雙水汪汪的大眼睛好像閃著智慧的光芒。
顧老師講課時(shí)十分幽默、風(fēng)趣,經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有的時(shí)候,顧老師還會(huì)講一些小故事給我們聽(tīng),而且每次一到講故事時(shí)間,上一秒還人聲鼎沸的教室里立刻變得安靜下來(lái),連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。只要是聽(tīng)過(guò)顧老師講課的.人,沒(méi)有不喜歡她講課的。
顧老師還教會(huì)了我許多做人的道理。記得有一次語(yǔ)文考試得了全班第一名,我驕傲得連東南西北都分不清了。到了第二次單元考試時(shí),我心里想:反正我上個(gè)單元考得那么好,這次考試不用復(fù)習(xí)也照樣能考好的。于是我就沒(méi)復(fù)習(xí)。考完試,卷子一發(fā)下來(lái),我傻眼了,我連九十五分都沒(méi)考到。課后,顧老師單獨(dú)把我叫到了辦公室,問(wèn)我是怎么一回事?我如實(shí)回答了,沒(méi)想到顧老師非但沒(méi)有批評(píng)我,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):做人要謙虛,不要驕傲?粗櫪蠋煋(dān)憂(yōu)的樣子,我暗自發(fā)誓:我一定不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。這件事雖然過(guò)去很久了,但深深地印在了我的心里。
這就是我喜歡的老師顧老師。怎么樣,你們喜歡嗎?
漫畫(huà)老師作文5
我們班的英語(yǔ)老師簡(jiǎn)直就是鋼鐵俠,強(qiáng)壯的身體,純正的'英語(yǔ),他就是第二個(gè)托尼·史塔克。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課,我們充滿(mǎn)期待,想看看英語(yǔ)老師什么樣子,上課鈴響了,走廊的另一頭傳來(lái)嗒嗒的腳步聲,一只腳跨進(jìn)班里,我們所有同學(xué)就非常激動(dòng),等老師進(jìn)來(lái)以后,則全部沸騰了。
進(jìn)來(lái)的老師真的是特別像鋼鐵俠史塔克。老師等大家安靜下來(lái),開(kāi)始上課。史塔克老師幾乎全程在跟我們用英語(yǔ)對(duì)話(huà),最后,就剩幾分鐘要下課了,老師說(shuō)可以給我們看《復(fù)仇者聯(lián)盟3》。
正看的起勁,被班主任老師聽(tīng)見(jiàn)了我們班的動(dòng)靜,破門(mén)而入,看見(jiàn)了放電影的英語(yǔ)老師。
原來(lái),班主任也是鋼鐵俠粉絲,一個(gè)大跨步,居然開(kāi)玩笑似的找鋼鐵俠老師要簽名哈哈
從此,同學(xué)們都管老師叫史塔克老師,可我不是,我喜歡叫他鋼鐵俠老師。
漫畫(huà)老師作文6
她梳著一頭短發(fā),個(gè)子短小精悍,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。
崔老師的脾氣就像一個(gè)火藥桶,一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她,比如課上講廢話(huà)或不交作業(yè),她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過(guò),她發(fā)過(guò)脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說(shuō)話(huà)的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”,差點(diǎn)把門(mén)都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。
崔老師講課風(fēng)趣幽默,下課總能和同學(xué)打成一片,總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的.題時(shí)不小心做錯(cuò)了一步,她自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫(xiě)。直到我在做筆記的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對(duì),就說(shuō):
“崔老師,答案不對(duì)!”
有同學(xué)附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三?”
崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了,連忙將答案改過(guò)來(lái),為了化解尷尬的氣息,她笑著說(shuō):“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì),不然就Gameover了。”說(shuō)完,她做了一個(gè)翻白眼的表情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?
漫畫(huà)老師作文7
在天宮里有一位天神,能聽(tīng)到十萬(wàn)八千里之外的聲音,人世間也有一位高人,她有一雙圓潤(rùn)的耳朵,雖然小巧,卻影響不了她那能聽(tīng)見(jiàn)“十萬(wàn)八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭,號(hào)稱(chēng)“人間順風(fēng)耳”。
在一次語(yǔ)文課上,大家還不曉得老鄭是“人間順風(fēng)耳”。就有一個(gè)同學(xué)和他的同桌在竊竊私語(yǔ),老鄭還在專(zhuān)心致志地講著,似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),他們也越講越起勁。這時(shí),老鄭用一雙銳利的.眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”?戳艘粫(huì)兒,又慢慢地把頭轉(zhuǎn)了回去,什么話(huà)也沒(méi)講。而他們卻還不知情,講得越來(lái)越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭,只見(jiàn)她豎著耳朵聽(tīng),手中的粉筆停了下來(lái),口中說(shuō)的話(huà)也慢了下來(lái),漸漸的她停了下來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)起了他們的談話(huà)。
就在這時(shí),老鄭把頭一轉(zhuǎn),大聲地叫了起來(lái):“是誰(shuí)在竊竊私語(yǔ),課還聽(tīng)不聽(tīng)了?要不要我把講臺(tái)讓出來(lái)給你們?你們上來(lái)講給大家聽(tīng)下,你們剛剛在聊些什么,給大家也樂(lè)一樂(lè)!
大家非常吃驚,畢竟他們說(shuō)得很小聲,大部分人都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)講話(huà)聲,可老鄭卻能聽(tīng)見(jiàn),太令人吃驚了!此后老鄭就被我們叫為“人間順風(fēng)耳”。
這位“人間順風(fēng)耳”,給我們帶來(lái)了許多“不幸”,但她也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
漫畫(huà)老師作文8
我們有一位爆竹性格的老師,一點(diǎn)就燃,響聲巨大,她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(zhǎng)得圓圓潤(rùn)潤(rùn)的,她有一張大大的.白里透紅的臉,還有寬寬的鼻子,鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫,李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,她更厲害的是還有一雙千里耳,只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜,就會(huì)啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,對(duì)了,她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的,這就是我的語(yǔ)文老師。
說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃,有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái),李老師馬上被點(diǎn)燃了。“你們一天天的在干什么?”只聽(tīng)李老師一聲怒吼,我們見(jiàn)李老師怒目圓睜,馬上就鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了,我身體微微一抖,一下子嚇出一身冷汗,李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休,這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹,連聲音都像爆竹,聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧](méi)考好,她帶著試卷,走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是?”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn),全部同學(xué)都從玩樂(lè)中反應(yīng)過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。
這是我的老師,他雖然脾氣不好,但是那因?yàn)閻?ài),這就是我的語(yǔ)文老師,我們愛(ài)她。
漫畫(huà)老師作文9
我的美術(shù)班里的姜老師,她有一雙千里眼,背對(duì)著我們也能看清我們?cè)谧鍪裁;還有一雙順風(fēng)耳,無(wú)論多小的聲音她也能聽(tīng)見(jiàn)。老師對(duì)我們像一位慈祥的母親一樣。
有一次,我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說(shuō)話(huà),但還是被站在白板旁正在講課的老師聽(tīng)見(jiàn)了,當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)我倆的說(shuō)話(huà)聲就停止講課了,捏住筆輕輕地敲著白板,眼睛一直在盯著我和旁邊的人似乎在說(shuō):上課說(shuō)話(huà),怎么能記住老師說(shuō)的重點(diǎn)知識(shí)呢!所以上課就不要再說(shuō)小話(huà)了,要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。當(dāng)我和旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了老師的眼睛,似乎聽(tīng)到老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)立馬乖乖的坐在椅子上聽(tīng)老師講課。
課講完了,我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開(kāi)始畫(huà)。在畫(huà)的過(guò)程中,老師就會(huì)拿出她自己掏腰包買(mǎi)的小禮物,小禮物都裝在黑色的袋子里,袋子里有鉛筆,橡皮,尺子,彩帶,胡蘿卜筆……各式各樣應(yīng)有盡有。如果你畫(huà)的好,老師就會(huì)讓你在黑色的`袋子里選一個(gè)你喜歡的東西,作為你畫(huà)的好的獎(jiǎng)品;要是你畫(huà)的不好,老師就會(huì)給你一個(gè)小蓋章,作為鼓勵(lì)讓你下次加油。
我們的美術(shù)老師--姜老師,就像春雨一樣,滋潤(rùn)我們的心田,就像太陽(yáng)一樣溫暖我們的心。她永遠(yuǎn)是我們的好老師。
漫畫(huà)老師作文10
“小明,你的數(shù)學(xué)作業(yè)交了嗎?”小明趕忙站了起來(lái),吱吱唔唔地說(shuō):“老師,我忘、忘記寫(xiě)了……”這是我們的數(shù)學(xué)老師,她的個(gè)子很高,很瘦,她最大的特點(diǎn)就是脾氣特別暴躁,而且作業(yè)布置的可多了,要求還很高。
有一件事可以說(shuō)明她的脾氣暴躁:有一次上課的時(shí)候,我和同學(xué)傳紙條,沒(méi)想到不小心傳錯(cuò)了,傳到我們死對(duì)頭那里了。她剛要拿著紙條去告老師,我“嗖”的一下子去奪了過(guò)來(lái),在我們兩人的搶奪過(guò)程中,紙條被空調(diào)的風(fēng)吹到了我好朋友劉深那里,這下好了,我們的紙條可以保住了。當(dāng)我和朋友們正在幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果我們被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉的'吵了一頓,還給我們加了好多作業(yè),本來(lái)今天的作業(yè)就不少了,這可真是雪上加霜呀!要讓我通宵達(dá)旦的趕作業(yè)呀!第二天一早,我和朋友們都頂著“熊貓眼”來(lái)到了學(xué)校,被同學(xué)們笑死了。她的要求又高又嚴(yán)。有一次,周小葉和馬斯寫(xiě)方程忘記寫(xiě)“解”字,這可是“出大事了”。數(shù)學(xué)老師在課上再三叮囑方程要寫(xiě)解,誰(shuí)不寫(xiě)就重罰。通過(guò)這件事,“重罰事件”終于浮出水面了:那就是他們倆要寫(xiě)“解”字一千遍!嚇?biāo)牢伊耍院笪覍?xiě)方程一定要先寫(xiě)解,這樣才可以逃脫重罰。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
漫畫(huà)老師作文11
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱絺ナ谷顺缇础N視?huì)說(shuō)是恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量,我感覺(jué)我遇到的每一位老師,我拿起筆寫(xiě)下落星空的感激和懷念。
令我印象最深的老師是鄭老師,上課時(shí)老師是一張嚴(yán)厲的臉,下課時(shí),老師是一張慈祥的臉,講題時(shí),老師是一張耐心的臉,老師像一個(gè)萬(wàn)花筒,臉變化多端,老師工具友好,愛(ài)于助人,是一個(gè)性格不錯(cuò)的老師。
有一天上課,老師讓造一個(gè)擬人句,一個(gè)同學(xué)跑什么老師發(fā)現(xiàn)了,走到她的面前,大家屏住呼吸等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的'來(lái)襲,老師說(shuō),小鳥(niǎo)在干什么呢?哪個(gè)同學(xué)此時(shí)還在跑什么便不假思索的說(shuō)在唱歌。這個(gè)同學(xué)才剛剛回過(guò)神,堡獅龍夢(mèng),所以呢,這個(gè)同學(xué)認(rèn)真的說(shuō)道,所以造成擬人句就是小鳥(niǎo)在唱歌,老師贊許地對(duì)這個(gè)同學(xué)就造了一個(gè)基礎(chǔ)的擬人句,等老師講完課,我們都可以造出很好的擬人句啦。
從老師那里無(wú)知的我汲取了太多恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào),滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),老師的恩澤我一輩子都將留在我心里,老師,我們會(huì)帶著您的愿望前進(jìn)。飛進(jìn)迷霧,穿過(guò)黑夜,走向黎明,迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子,因?yàn)槲覀冎,有一個(gè)人總在背后默默地支持我們,等待我們破繭而出的光輝時(shí)刻。
漫畫(huà)老師作文12
我們的漫畫(huà)老師胡老師有著烏黑的短發(fā),穿的.衣服大都是純色。她是個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而活潑的人。
上漫畫(huà)課,胡老師在黑板上畫(huà)了座位圖,拿著教鞭,指著黑板,一本正經(jīng)得教我們題目。有些同學(xué)在做小動(dòng)作,說(shuō)話(huà)。一次課上,劉峻希轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的同學(xué)聊天,逗得周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑。胡老師一轉(zhuǎn)頭,盯著正在狂笑的他,眼睛里好像燃燒著火焰,似乎要把劉峻希燒為灰燼。胡老師那么盯著他,他肯定在劫難逃!可能會(huì)被留下來(lái)罰坐!“劉峻!”劉峻希被胡老師嚇了一大跳,笑容逐漸消失。胡老師在劉峻希的座位上打了一個(gè)叉,在干凈的座位圖上格外顯眼。打完叉,她用教鞭敲了一下黑板,說(shuō):“看這!”又繼續(xù)給同學(xué)們上課了。
上課時(shí),胡老師是那么嚴(yán)肅;下課后,她也很活潑。有一次放學(xué)后,我買(mǎi)完文具回家,走到路口。忽然聽(tīng)到有人喊:“劉怡帆?”我一看,是胡老師!她穿著純粉的上衣,背著淺粉色的包,咧開(kāi)嘴,瞇著眼,向我揮著手打招呼。我有些驚訝,在我的印象中十分嚴(yán)厲的胡老師竟然如此活潑!溫柔地和我打招呼。她笑得那么燦爛,好似一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩?床怀鲆稽c(diǎn)嚴(yán)肅!我也高興地向她打招呼。
胡老師真是一個(gè)時(shí)而活潑,時(shí)而嚴(yán)肅的人啊!我很喜歡她!
漫畫(huà)老師作文13
我們班的有些老師,就好像一個(gè)表情包一樣,時(shí)時(shí)刻刻變化著,上一秒還和言細(xì)語(yǔ)地和我們上課,下一秒可能變成雷鳴獅吼了,今天我就要來(lái)介紹我們班的班主任——童老師。
童老師的臉形有一點(diǎn)兒方,鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡,有著一張“幽默”的嘴。童老師的身材有一點(diǎn)兒微胖,個(gè)兒不高,但是童老師有副“雙面臉”……
有一天中午我們午休的時(shí)候,童老師不在教室,教室里原本嘰嘰喳喳的,只聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲,嬉笑聲。但沒(méi)過(guò)多久,本應(yīng)該在樓下的童老師突然出現(xiàn)在教室門(mén)那里,結(jié)果班級(jí)里瞬間鴉雀無(wú)聲了,再回頭一看童老師他臉上的'表情,簡(jiǎn)直要嚇?biāo)纻(gè)人,剛走進(jìn)來(lái)的時(shí)候,嘴角還是微微揚(yáng)起的,結(jié)果看到我們這么吵,臉色一下子就變了。嚇得我們一句話(huà)也不敢說(shuō)了,生怕被點(diǎn)到名字。結(jié)果童老師竟然一句活也沒(méi)有說(shuō),就向講臺(tái)前走去,大家這才松了一口氣。
這也就是我們班特別會(huì)“變臉”的數(shù)學(xué)老師。他雖然嚴(yán)厲,但永遠(yuǎn)是我們的好老師。
漫畫(huà)老師作文14
我的作文老師高高的個(gè)子,微胖的身材,她擁有一雙普通又智慧的眼睛,她的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà),生氣時(shí)那雙眼睛中,透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴(yán);看到我們受傷或膽小時(shí),那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵(lì)。
有一次上作文課,老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文,要求我們一人讀一段,我就惶恐不安起來(lái),我很害怕自已讀不好,被別人嘲笑,坐在那里都在發(fā)抖,我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀,就更害怕自己讀錯(cuò)了。眼瞅著就快到我了,我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來(lái)了”!跋乱晃煌瑢W(xué)讀!”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來(lái),怯生生地讀著,聲音細(xì)小如蚊子,突然,我感到有一束光芒射向我,我抬頭一看,只見(jiàn)老師正用那雙大眼睛注視著我,那溫柔的眼神,仿佛一汪清泉注入我的心田,緩解了我的焦慮,我仿佛聽(tīng)到她的眼睛在說(shuō):“加油,大膽一點(diǎn)吧,我相信你一定可以做到的!”我感覺(jué)到老師的`給予我的勇氣,于是,我大膽地放聲朗讀,還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
老師的眼睛很普通,卻是獨(dú)一無(wú)二的;老師的眼睛很普通,卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛(ài);老師的眼睛很普通,卻能讓我看一眼就永生難忘!
漫畫(huà)老師作文15
我要給幽默又暴躁的袁老師“畫(huà)”一幅“漫畫(huà)”。
袁老師他高高的胖胖的,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的肉墩子。他的脖子后面有一個(gè)“肉枕頭”,他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去,拔也拔不下來(lái)。他就像老虎一樣,兇人的時(shí)候能把你吃了,而袁老師的臉皮好像厚十萬(wàn)八千里。
我記得有一次上課的時(shí)候我們都在寫(xiě)作業(yè),袁老師突然吟出:真好,朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)……當(dāng)時(shí)我們被嚇了一大跳,隨后老師還在電腦上搜了出來(lái),還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍,原來(lái)是大名鼎鼎的馮驥才寫(xiě)的《珍珠鳥(niǎo)》,而且我們還“改編”了很多版本出來(lái)。四年級(jí)的一次升旗儀式,袁老師面對(duì)著全校師生把《珍珠鳥(niǎo)》背了一遍,當(dāng)時(shí)我們都驚訝的合不攏嘴。
四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課,在上課的`時(shí)候,老師提問(wèn)到一位同學(xué),因?yàn)樗卮饐?wèn)題的聲音太小,就兇了她兩個(gè)鐘頭,導(dǎo)致一節(jié)課沒(méi)有上成。還有一次我在上廁所的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)大噴嚏,不用看就知道是袁老師打的,因?yàn)橹挥兴囊粋(gè)噴嚏全校都知道。
現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了,我非常失望。
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