實(shí)用的小學(xué)生的作文（精選3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
我是個從小在城市里長大的孩子，從來沒有享受過田園生活的美好，我很向往。
有幸的是我五六歲的時候，媽媽帶我去家在農(nóng)村的姥姥家。到了姥姥家，我就喜歡上了那里。姥姥家的屋子雖然簡陋，可這四周的的景色真是迷人，村子綠樹環(huán)繞，大大小小的稻田縱橫交錯。我們正趕上了豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正樂呵呵地在稻田里收割，看來今年的收成不錯。
路旁那一簇一叢的野草里，有一些不知名的.零星的小野花。往前走，有一處胖胖的小山坡，我好奇地走上山坡，躺在山坡那軟軟的青草上，風(fēng)從我身上跨了過去，青草撫摸著我的臉頰。我望著那綻藍(lán)的天空，沉醉了!
時光好像一轉(zhuǎn)眼之間流到了現(xiàn)在，暑假我又回到姥姥家。往日的景象不見了，看到的是一幢幢高樓。綻藍(lán)的天空不見了，青山綠水不見了，留下的是一片灰色。。這究竟是怎么了？
是啊!我離開這里七年了，這里變了，我再也找不回原來的快樂!農(nóng)民伯伯富了，蓋了高樓，卻不注意保護(hù)美麗的環(huán)境了。因此，我建議在農(nóng)村“城鎮(zhèn)化”的過程中，要保護(hù)農(nóng)村的田園風(fēng)光，要保護(hù)美麗的“桃花源”。
小學(xué)生的作文 篇2
從一年級到六年級，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——勞老師。勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格開朗，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時她多認(rèn)真��！
看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的`抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)工作的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評比的前十名獎，流動紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得的流動紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動著我們。記得勞老師剛接手我們班的時候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學(xué)后的時間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時我在想，寫“我?guī)偷厍蛑矘洹辈痪托辛�。�?dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求�！庇谑俏矣肿x了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個“誰”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。如果沒有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯誤呢！就這樣經(jīng)過了幾個月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長滿意，同學(xué)們高興！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。
小學(xué)生的作文 篇3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，其間的酸甜苦辣也將成為腦海中難以割舍的回憶。我想，每一件往事的味道肯定都是甜的。
那是很久以前的事了。記得那時，我與龐思瑤誤會不斷，“戰(zhàn)火連天”�？赡苁且�?yàn)槟暧谉o知吧，我發(fā)現(xiàn)她有缺點(diǎn)了，或者做事不盡如我意了，就馬上找一些同學(xué)訴說，當(dāng)然氣頭上說的話不免火藥味很濃。那些氣頭上的話，后來竟然被添油加醋并極盡夸張地傳人龐思瑤的耳中。于是，她也惡狠狠地開始散布我的謠言，什么“生如毒蛇，死如惡鬼”等等，當(dāng)然這些話同樣一字不落地傳人我的耳中。
于是，我心中的火山爆發(fā)了，憤怒的巖漿一下子全涌了出來，腦袋“嗡嗡”直響。下課了，我找到龐思瑤，要和她評理，為自己討回一個說法。一開始，我們就你一句我一句地吵開了。龐思瑤用恐怖的.眼神瞪著我，說：“你為什么背地罵我？我可沒做什么對不起你的事情呀！”我也惡狠狠地瞪了她一眼，說：“你忘了你罵我什么了嗎？好惡毒�。 蔽业穆曇衾锍錆M了憤恨�！昂撸『吆�！”龐思瑤居然也斜著我冷笑起來。我氣得渾身發(fā)抖，不由握緊了雙拳。
“怎么？想打架？”龐思瑤冷冷地說。
“奉陪�！蔽业穆曇舳甲冋{(diào)了，那一刻，我心中的惡魔戰(zhàn)勝了天使，我完全失去理智了。
龐思瑤瞪著白眼，真的向我撲來。她不太會打架，但很會掐人，她使出渾身的勁，狠狠地掐著我的手臂。我雖不太會踢人，但我卻使勁踩了她的腳。我的皮肉痛著，心也在顫抖著，畢竟我們曾是那樣要好的朋友！也許是我們打架的動作太可笑了，許多人圍觀，不知哪個男生喊了一句：“咦？這兩個女生相撲啊！”不知為何，我突然覺得很好笑，于是就扶著墻上氣不接下氣地笑起來。再定睛一看，龐思瑤不知何時也扶著墻大笑了起來�！肮笨裥β曉诮虒W(xué)樓中回蕩著。我們把眼淚都笑出來了，一邊笑一邊用手拍著地板，那樣子肯定傻極了。我偷偷地看了一眼龐思瑤，沒想到她也在偷偷看我。對視片刻，她笑了。我也笑了。那一刻我們都心知肚明，我們已為這場矛盾畫上了一個句號。
上課了，我們手挽著手，在同學(xué)們驚奇的目光中走回了教室。盡管那時我的小腦袋還不太會分析，但是我知道，我當(dāng)時似乎真的明白了一個什么道理。
你看，傻傻的往事也是甜甜的吧！
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