小學(xué)生的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
有人喜歡五顏六色的雨花石，有人喜歡古老的化石，有人喜歡許多大小凹洞的太湖石。而我最喜歡圓頭圓腦的鵝卵石。 那是一個星期六的晚上，我在小河邊上散步時撿到的這塊石頭。我就把它當(dāng)成了我的寶貝。它的形狀好似汽車的輪胎，黑黑的，且胎上有許多橙色的小圓點，最引人注目的是那些參差錯落的條紋，就像山川平原。
如果它會說話，我會問它：你為什么那么圓呢？是不是河床媽媽每次經(jīng)過的時候把你撫摸成這樣的呢？你的條紋為什么那么好看呢？是不是你彩虹姐姐給你畫上去的呢？你為什么這么圓呢？是不是大地媽媽給你加工過才變成這樣的了？哇！你真的太神奇了！
有一次，王老師讓我們在石頭上畫畫，我畫了一部手機，畫完之后，我又在上面涂上了很好看的顏色。王老師看后說：“畫的'真不錯！”于是就給我和石頭合拍了一張照片�；丶液�，我把這部手機，放在我的床前，我要每天看著它。
就這樣，她成了我形影不離的好朋友。我不開心的時候就和它竊竊私語，開心的時候就和它一起玩耍，它給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。
小學(xué)生的作文 篇2
春暖花開，我站起身，踮起腳，想要聞到更多的花香。
剛開始沉醉，牙疼了。右下方的智齒又開始生長，疼得臉都有些腫了，這種疼痛總是會隔幾個月來一次，每次疼的時候真的像要了小命一般，想要立即拔去，可是那個時候去醫(yī)院，大夫又是不肯拔的'，因為已經(jīng)發(fā)炎，需得等到炎癥都消了，才能先拍片子，確定長的位置不會動到大神經(jīng)，才同意拔。結(jié)果是，往往等到炎癥消了，不疼了，我又有其他貌似重要的事情要做，又想不起來或者是懶得去醫(yī)院了。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))直到下一次再次疼起。
在度娘搜索"智齒是否需要拔",給出的答案也是依條件來定的，有些需要拔，有些不用。我覺得"智齒"這玩意兒有點像人身體里面的闌尾，平時用處不大，出問題了便成了人的負(fù)擔(dān)，需要動工具去除才好。
有點兒像雞肋般的愛情或婚姻。疼的時候，想要用一切方法讓它離開，可是疼痛過去了，又會想到它已經(jīng)是自己身體里的一部分，留著吧！或許是，還有依戀，也或許是拖拉習(xí)慣了，但往深了想，大概是怕動刀子的那一刻，所謂的更大的疼痛吧。
就像我這顆"智齒",懶得去拔，甚至懶得去醫(yī)院檢查用不用拔，只能說疼得還不夠深，不夠久！
你有這樣的"智齒"嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
泥土實在是不平凡，我要贊美泥土！
望著遠處翻滾的麥浪，一陣又一陣的翻動著，它每一次翻動起來的浪花生命雖短，卻擁有震撼人心的美麗瞬間。這是烈陽下無數(shù)農(nóng)民的晶瑩汗水培育出來的，放眼望去，他們辛勤的身影閃現(xiàn)在麥浪之中，成為經(jīng)久不變的風(fēng)景。
這些糧食是維持人們生命的能源，我們?nèi)粘Ｋf的五谷更是人們“精”“氣”“神”之根本。不論你多偉大，多有成就，如果沒有了糧食，生命便會漸漸萎謝，與之相伴的凋零也在所難免。所以泥土看似平凡，供眾人踩踏，卻是喂養(yǎng)我們的`仁厚母親。
泥土總是默默無聞地付出，她讓植物成活，小心呵護著他們一點點長大，直至根深葉茂、蔚然成蔭。春夏秋冬，四季更替，她從來沒有停止工作，任夏日烈火灼燒，隨冬日冷若冰霜，她相信艱難困苦，玉汝于成。她握緊雙拳，咬緊牙關(guān)，耐心地忍受著人類對她的踐踏。她心中自有堅定不移的信念，就是為人類奉獻出自己的一份力量。
當(dāng)我們踐踏草坪、縱情嬉戲的時候，當(dāng)我們亂倒垃圾、亂潑污水的時候，有誰想過泥土也會受傷？泥土所承受的不僅是皮外傷，更多的是心痛。因為人們不珍視她無私的愛，而使她若干年的辛苦付之東流。
不論我們想與不想，泥土都在那里，不聲不響，無欲無求。她一直靜靜聆聽著每一顆種子破土而出的響動，每一朵花綻放的聲音。想起了她，便想起了在烈日下?lián)]舞著鋤頭歌唱的農(nóng)民；想起了她，便想起了父母的貼心關(guān)懷、老師的諄諄教導(dǎo)。此刻，這些聲音正如同一曲刻骨銘心的千古絕唱，在我耳邊久久回蕩。
有詩云：“老是把自己當(dāng)做珍珠，就時刻有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)做泥土吧，讓眾人把你踩成一條路�！比绻梢�，我也愿成為這世間最為普通的泥土，靜靜等待綠蔭遍地、花香撲鼻。
泥土，自有道不完的風(fēng)景，說不盡的美。我要高聲贊美泥土！
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