[精華]初一作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　在今年暑假，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列圖書，在書中我感到了馬小跳是一個(gè)活潑的孩子，現(xiàn)在，我就給您講講他吧。

　　馬小跳是一個(gè)十分聰明的孩子，但他卻從不把聰明用在古板的學(xué)習(xí)上，以至于他學(xué)習(xí)不好。但他很仗義，很“夠哥們”。他與毛超、唐飛、張達(dá)組成了四大金剛，做出了不少有影響力的事。只可惜老師偏心，總是讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)頂替他們。

　　馬小跳有一個(gè)同桌冤家，叫路曼，她很霸道，還有一個(gè)專門記馬小跳“不表現(xiàn)”的小本子，因此馬小跳經(jīng)常站辦公室，不過(guò)幸好，他有一個(gè)能理解他的父母。

　　看完這冊(cè)書，我想到我們班的.王寶順，他簡(jiǎn)直是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的馬小跳，他也很聰明，但學(xué)習(xí)不好。他雖未干過(guò)什么大事，但也和我、他、唐銘軒、計(jì)金朋、楊皓森組成了“小區(qū)五兄弟”（我們?cè)谝粋�(gè)小區(qū)），他也愛(ài)搗蛋，因此成了班干部的“重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象”。更是平均每天都挨訓(xùn)�，F(xiàn)在想起來(lái)，他和馬小跳真的十分接近。

　　言規(guī)正傳，我認(rèn)為馬小跳是快樂(lè)的，因?yàn)樗�有三“鐵哥們”。在校內(nèi)，在班里，馬小跳是氣憤的，因?yàn)橛邪缘赖穆仿�曼，偏心的泰老師。所以，馬小跳的生活總是半邊歡喜半邊氣憤。

　　淘氣包馬小跳的故事講完了，你如果有興趣，就來(lái)看看這套圖書吧。

初一作文 篇2

　　最近讀《道德經(jīng)》讀到老子的“致虛極，守靜篤”，忽覺(jué)感觸頗深，那么如何在這滾滾紅塵中守住那份心靈的“虛”和“靜”呢？

　　子曰：“致虛極，守靜篤。萬(wàn)物并作，吾以觀復(fù)�！币簿褪亲非蟆柑摗�，要達(dá)到極點(diǎn)，守住「靜」，要完全確實(shí)。萬(wàn)物從生發(fā)生長(zhǎng)到秋藏潛降，可以看出回歸之理，一切事物變化紛紜，各自返回其根源。老子教導(dǎo)我們?nèi)说男纳袢绻�真正能達(dá)到虛靜、空靈的`境界，就能夠真正解脫繁瑣，放下?tīng)坷郏�排除自身和外界的干擾，這個(gè)時(shí)候考慮問(wèn)題就能和客觀事物的自然發(fā)展相符合。大自然的一切是如此的自然，需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)心態(tài)的改變，“致虛極，守靜篤”便是一扇等你開(kāi)啟的門窗。

　　在這個(gè)物欲橫流，世事滄桑的人世，我們是何等的平凡，太多的誘惑空虛了人們的心靈，模糊了人們的雙眼。我們何不濾過(guò)浮躁，退去枷鎖想想古人的清潔與淡泊。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 。”是多么的恬靜，“久在樊籠里，復(fù)得返自然。”又是一種釋然，“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”又顯得那么清遠(yuǎn)，“浮云一別后,流水十年間�！备�是一種閑淡。

　　“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！痹谶@個(gè)“樹欲靜而風(fēng)不止”的時(shí)代，只有給心靈留一塊凈土，拋開(kāi)一切的煩惱和牽掛，抽空多擁抱自然，學(xué)會(huì)在狂風(fēng)中暢飲，在星空下唱歌，淡化物欲，凈化心靈，才能尋得一份自然。

初一作文 篇3

　　無(wú)數(shù)次，我總是躲在被窩里淋漓盡致的大哭；無(wú)數(shù)次，我總想甩掉書包做一回“壞孩子”；無(wú)數(shù)次，我總想背棄家長(zhǎng)的話好好放肆一回�？墒�，這都是我想。

　　聽(tīng)，我的心在微喘了。

　　一本本教科書堆得像一座座高山，書上的“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”雖清幽寂靜但我的心卻莫名煩躁；一元一次方程，平方根。這些數(shù)學(xué)題像一只只螞蟻在我腦袋里麻麻密密地爬著。其實(shí)，我也想放棄；其實(shí)，我也想停下來(lái)休息片刻�？墒�，“你們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，你們讀書是為了自己”。這些所謂的大道理總把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)！

　　有時(shí)，我也想讓心散散步，我也想停下來(lái)喘口氣。

　　累了，累了，真的累了！我坐在書桌前，拼命地讀著“what！what！”“哈哈，哈哈”同齡伙伴的嬉戲聲傳進(jìn)了我的耳朵，我多想扔下書本，可是，不知是懦弱還是怎么的，我連扔一本書的勇氣都沒(méi)有。我握著筆，麻木了！我也想人心散散步�。�

　　我好像看見(jiàn)一片無(wú)邊不記得大海！我伸開(kāi)雙臂，對(duì)著大海喊著，釋放著沉重的壓力。一陣海風(fēng)吹過(guò)，一群海鷗飛過(guò)，我赤腳漫步沙灘，終于發(fā)出銀鈴般的笑聲。我打開(kāi)書包，私下一本本書扔向大海，他們就像煩惱的小舟，離我而去。那種感覺(jué)是特殊的，是甜蜜的`，這讓我無(wú)法自拔，深深陷入這夢(mèng)境，無(wú)法自拔，自我陶醉。

　　我多想讓時(shí)間靜止，讓這個(gè)秘密只有我知道；我多想逃避這世界，來(lái)到一個(gè)只屬于我的世界；我多想把這一輩子的事都做完，剩下的時(shí)間任我安排；我多想叼根香煙，穿著奇裝異服瀟瀟灑灑地體驗(yàn)一回年少輕狂。

　　那片大海，那些想象，我知道那都是不切實(shí)際的，其實(shí)，我最最想的是，讓心散散步。

　　不要再給我壓力了，我怕它有一天會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，我怕它終有一天會(huì)破碎。

　　請(qǐng)安靜下來(lái)，聽(tīng)，心還在散步呢。

初一作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，不覺(jué)又一年過(guò)去了，今年的春節(jié)又到了，要過(guò)大年了，怎么叫人不高興呢？記得去年春節(jié)，市上在寶塔公園辦燈展，我和爸爸媽媽去看燈展，至今記憶猶新。

　　新年晚上，我們走進(jìn)公園大門，媽媽說(shuō)：快看，小福娃！我隨聲望去，只見(jiàn)前面一字兒站著各具神態(tài)的五個(gè)奧運(yùn)小福娃。他們有板有眼地敲鑼打鼓，正在熱烈地歡迎前來(lái)觀燈的人們。我急忙跑上前去，正要細(xì)看，突然，小福娃都停止了動(dòng)作，憨態(tài)可掬地望著人們，惹得人們哄笑起來(lái)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：這是福娃燈。透過(guò)青紗，福娃肚子里裝著的機(jī)關(guān)和燈泡隱約可見(jiàn)。阿姨，請(qǐng)你讓福娃歡迎我們好嗎？一個(gè)小朋友說(shuō)。旁邊的工作人員微笑著看了好奇的小朋友一眼，把電門一拉，小福娃手舞足蹈，鑼鼓又響了起來(lái)，里面的燈也亮了。

　　進(jìn)入公園里，燈火輝煌，花燈爭(zhēng)奇斗艷，人們被花燈所包圍。頭上，懸掛著琳瓏剔透、富麗莊重的各式宮燈，燈罩在轉(zhuǎn)動(dòng)，上面畫著蟲鳥山水，千姿百態(tài)的古裝人物。隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，它們姍姍而來(lái)，飄然而去，真是景致萬(wàn)千，栩栩如生。宮燈之間和周圍，點(diǎn)綴著許多小巧別致、五彩繽紛的紙燈：有獅燈、龍燈、鹿燈、牛燈、兔燈、貓燈，有雞燈、鵝燈、孔雀燈、鴛鴦燈，還有白菜燈、柿子燈、石榴燈、蓮花燈······應(yīng)有盡有。地上，有許多精工細(xì)作的巨型座燈，隨著五顏六色燈泡的.明滅，光彩千變?nèi)f化，十分迷人。

　　我順著參觀路線，幾乎不放過(guò)每個(gè)花燈，對(duì)每個(gè)燈都要仔細(xì)地瞅上一陣。有八角的大宮燈，也有蓮花燈，新穎別致的小花燈，還有本地的火罐燈······我正看得入迷，突然媽媽叫我去看大金魚和大烏龜，我只好依依不舍地跟著走去。

　　這里的小觀眾最多，把大金魚和大烏龜圍了個(gè)水泄不通。大金魚扇動(dòng)著兩腮，擺動(dòng)著美麗的大尾巴，嘴一張一合地伸縮著。每當(dāng)它張開(kāi)嘴時(shí)，還從圓鼓鼓的肚子里吐出一串串泡泡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像它不是被吊在空中，而是自由安詳?shù)赜蝿?dòng)在水中。我要去看那伸頸晃腦、四肢爬動(dòng)的大烏龜時(shí)，媽媽說(shuō)：快走，前面還有好看的呢！果然，更精彩的出現(xiàn)在眼前，有哪吒鬧海、嫦娥奔月、豬八戒搶親、八仙過(guò)海等神話故事燈。它們個(gè)個(gè)造型優(yōu)美獨(dú)特、情態(tài)惟妙惟肖。這些花燈閃耀著我國(guó)勞動(dòng)人民無(wú)比的聰明才智和巨大的創(chuàng)造力量。我看著花燈正在沉思，媽媽催我快看快走。向前走去，那花燈一個(gè)連著一個(gè)，爭(zhēng)光奪彩，通向更遠(yuǎn)處。

初一作文 篇5

　　我又回到了這個(gè)小鎮(zhèn)，五年了。

　　五年前，少不更事的我滿懷壯志出去闖蕩。五年后，我拖著疲憊不堪的身子和狼狽的靈魂回來(lái)了�？赡埽�只有這里才能治愈我。

　　這個(gè)小鎮(zhèn)是我的故鄉(xiāng)，我們稱它為“梔子花的村莊”。村民們都分外鐘情梔子花，房前屋后都是一簇簇的梔子花，到時(shí)盛夏，便是整個(gè)村莊的香，滿溢著的清香，像是泡進(jìn)了梔子花茶中一般。孩子們坐在草垛上，背上的便是透亮如寶石般的天空，身下便是那肥沃而炙熱的土地。孩子們把梔子花別在耳后，就能整日整夜地香。拂過(guò)的風(fēng)帶走的香，傳進(jìn)了每個(gè)人的耳鼻。閑暇時(shí)，可近聞梔子花，發(fā)現(xiàn)在每個(gè)人花蕊中都會(huì)有的，不如玫瑰馥郁，也不如茉莉花清雅，是一種淡淡的，極難察覺(jué)的甜香。在這個(gè)盛夏，梔子花是小鎮(zhèn)的主旋律。

　　我們就是這么享受這種特殊的“梔子花的禮物”，我已經(jīng)很久沒(méi)有嘗試過(guò)去觸碰這安靜與平靜。

　　在大城市中打拼的我，自然已是如那大城市的人一般，貪婪，自私，可以用盡各種手段達(dá)到自己目的的小人。我曾多次問(wèn)自己，我希望這樣嗎?

　　也許，故鄉(xiāng)才是最安靜的凈土，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有刺眼。最吵的便是可以帶來(lái)?xiàng)d子花香氣的微風(fēng)，最刺目的不過(guò)白梔子在陽(yáng)光下反射出絢麗的光。快入秋了，梔子花已漸漸敗落，陽(yáng)光柔和了許多，投射到玻璃上，有種毛茸茸的厚實(shí)感，是時(shí)候做梔子花糕了。那是一種清甜而又涼爽的味道，使你忍不住想起盛夏的燥熱，蟬的聒噪與不同于秋的`奪目的陽(yáng)光，以及陽(yáng)光周圍一圈的光暈。一個(gè)個(gè)白如玉，送入口中即軟糯的梔子花糕，有陣陣花香。一家做了梔子花糕，會(huì)拿出給鄰居們分享，這是最快樂(lè)的事情。

　　秋風(fēng)一吹，吹走了最后的余香，梔子花便敗了。這個(gè)慢節(jié)奏的小鎮(zhèn)終年沐浴在雋永的文字中，柔和的陽(yáng)光下與安寧的梔子花海中，不起眼，但是卻被梔子花裝點(diǎn)得別有一番韻味兒。

　　這便是最好的禮物了。

　　到了雨季，妙齡少女手握一杯開(kāi)在夏季的梔子花泡成的茶，撐著傘，悠閑漫步，一切都很祥和。

　　我站在巷子這頭，你站在巷子那頭。

　　我在盛夏的陽(yáng)光中，倚在陽(yáng)臺(tái)的小椅子上，正在憧憬著秋與冬的小鎮(zhèn)。時(shí)不時(shí)品上一口香茗，這禮物我便滿足�；貞浿鴹d子花的村莊，從夏到秋的陽(yáng)光，此時(shí)屋外，梔子花開(kāi)得正艷。

初一作文 篇6

　　我認(rèn)為，在這世上，最令我捉摸不透的是--“人”。都說(shuō)“伴君如伴虎”不知道君王的習(xí)性，比伴隨直老虎更加恐怖許多。自己被他人的表面所迷惑，所誤入歧途，直到狐貍漏出尾巴，顯露出真型…..

　　我曾經(jīng)就是那個(gè)無(wú)知的女孩，被人狠狠地踩踏自尊，她們?cè)谟星笥谌耸�，總擺出副笑臉，而，在有人沖撞了她時(shí)，笑臉?biāo)查g不見(jiàn)，張怒不可赦，張充滿陰險(xiǎn)笑容的臉，展現(xiàn)在我們的面前，是何等的虛心和猥瑣，和剛才甜美笑容的女孩，截然不同！

　　我總感覺(jué)很煩，在這龐大天下，我卻找不到，說(shuō)真心話的朋友，周圍都是女孩，可她們卻喜歡，在人背后喋喋不休地說(shuō)著他人的'壞話，被說(shuō)者竟然無(wú)所知，我不喜歡對(duì)到她們躲躲閃閃的眼神，不喜歡看到，她們?cè)诒车卣f(shuō)罵，討論自己看不順眼的事物，可在老師的面前，她們就像名名優(yōu)秀的演員，充分地表現(xiàn)好，讓自己在老師的面前是個(gè)乖乖的好學(xué)生樣，我從心里感嘆著她們的完美演技，并未他們而感到驚訝，不屑顧。小小年紀(jì)，就有了如此重的心思，他們的身上，沒(méi)有看到了孩童的天真，活潑可愛(ài)。都閃爍著尖銳的光芒，我深深地為他們感到痛心，這刻，我分外地想念童年！

　　我不僅是次問(wèn)過(guò)自己，心思重是好事嗎？時(shí)代在變化，落后便會(huì)淘汰，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，不留點(diǎn)心眼該如何在社會(huì)上立足？可，為人要清廉，不要搞這些私下的小手段，這是卑鄙的行為啊。

　　這令我萬(wàn)分苦惱。

　　每次看到，班上的同學(xué)個(gè)個(gè)結(jié)成雙去衛(wèi)生間，心里就像被人狡過(guò)般，看到她們有說(shuō)有笑，勾搭肩，好不愉快，我很想加入她們的行列中，像個(gè)朋友樣，做著閨蜜該做的事�？墒�，我恐怕永遠(yuǎn)做不到，太過(guò)于親密我總覺(jué)得很肉麻，不由得有種抗拒之感。想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，我在人群里顯得總是很孤獨(dú)。在夕陽(yáng)下，我的背影顯得有點(diǎn)單薄，鼻涕發(fā)酸，眼眶中，，有液體流出。我在人群中，找不到存在感，很容易被人忽視吧？這也是就是我的孤獨(dú)。

　　我不僅次問(wèn)過(guò)自己，我的人緣怎么會(huì)這么差？也許是我自己不太善于親近和溝通吧？可我什么時(shí)候可以擺脫那種孤獨(dú)？

　　這令我萬(wàn)分苦惱。

　　這些年，我路磕磕絆絆地走到了今天，路上滿是心酸和痛楚，那種壓迫，始終躲不掉，也許是上天的考研吧，人生總有幾堵墻，不讓我們前行而自己就是要克服這堵墻，繼續(xù)前進(jìn)，望著自己路經(jīng)歷，那被別人嘲笑，翻白眼，無(wú)視的感覺(jué)總是躲不掉啊，他們時(shí)而像流水樣，路流，直到把我淹沒(méi)，時(shí)而又像股股風(fēng)，作勢(shì)要吹倒我生活的小船，我努力地把握著，時(shí)而又像座爬不上的山丘，不斷有人去喪命，可我也要步步地堅(jiān)持，走完這道扛。

　　人生如戲，戲如人生，每個(gè)經(jīng)歷都是電影的個(gè)慢鏡頭，路走來(lái)，環(huán)城相關(guān)，個(gè)個(gè)閃光，個(gè)個(gè)腳步，都被記錄下來(lái)，隨著相機(jī)的咔擦聲，我們的笑容被保存在記憶之中。這是個(gè)好的回憶。是的，就如同我生活中的苦惱，不是要去躲避，而要去接受，更要去嘗試，該來(lái)的始終躲不掉，擔(dān)來(lái)了，他就要去接受和嘗試。

初一作文 篇7

　　小的時(shí)候，我屬于孩子中幸運(yùn)的那一類。我學(xué)習(xí)非常輕松，不費(fèi)力就能考得很好。所以，做了母親后，我自然而然地就認(rèn)為，只要我為我的兩個(gè)孩子創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)條件，他們必定能和我從前一樣成績(jī)優(yōu)異。

　　我的女兒阿曼達(dá)顯然繼承了我的許多遺傳因子。她接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)總在班上名列前茅。然而，同樣的學(xué)習(xí)條件，我的小兒子埃里克卻讓我大傷腦筋。他總是在班上排倒數(shù)幾名，無(wú)論我怎么輔導(dǎo)他或者呵斥他也無(wú)濟(jì)于事。

　　埃里克并不是那種調(diào)皮口蛋的孩子，相反，他懂禮貌，富于愛(ài)心。他學(xué)習(xí)也很用功，而且不但課外有我的精心輔導(dǎo)，學(xué)校也為他這樣學(xué)習(xí)上費(fèi)勁的孩子安排了專門的指導(dǎo)。盡管如此，每次考試他頂多勉強(qiáng)及格。他時(shí)常傷心流淚，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。我非常難過(guò)，擔(dān)心他會(huì)不會(huì)因此認(rèn)為自己什么也學(xué)不好了？會(huì)不會(huì)將來(lái)沒(méi)有一個(gè)好的前程？

　　埃里克16歲那年，一件事情讓我豁然開(kāi)朗，我看到了光明與希望，對(duì)他的未來(lái)有了信心。那一天，我們一家人坐在起居室里，忽然電話鈴響了。電話帶來(lái)了一個(gè)令人傷心的消息：我的父親因突發(fā)心臟病不幸去世。埃里克與他的外公感情很深。他小的時(shí)候，他爸爸因?yàn)樯弦拱�，白天需要休息，所以埃里克�?歲前總是由外公帶著去理發(fā)，打棒球，買冰淇淋。

　　向遺體告別那一天，我和兩個(gè)孩子站在靈柩前，接受親朋好友的`同情與慰問(wèn)。埃里克一直拉著我的手，我能感覺(jué)出他心中的悲傷。前來(lái)吊唁的人絡(luò)繹不絕，我與他們說(shuō)話握手，突然，我發(fā)現(xiàn)埃里克不在我身邊了。我環(huán)顧靈堂，看到他站在大廳門口，當(dāng)有拄拐杖的老人或其他行動(dòng)不便的人進(jìn)來(lái)時(shí)，他就迎上去攙扶他們，或讓他們倚靠著他的胳膊。

　　晚上，負(fù)責(zé)葬禮的牧師對(duì)我說(shuō)還缺少一個(gè)抬棺的人。埃里克聽(tīng)到后，立即說(shuō)：牧師，讓我去吧。牧師建議他最好還是與媽娼和姐姐待在一起。他搖了搖頭。小時(shí)候，我總是讓外公抱著，他說(shuō)，現(xiàn)在輪到我抬著他了。我聽(tīng)了他的話，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來(lái)。

　　從那一刻起，我知道我再也不會(huì)因?yàn)樗�成�?jī)不好而訓(xùn)斥他了，再也不會(huì)要求他變成我心中希望他成為的那種人了。他沒(méi)有讀書的天賦，卻心地善良、關(guān)懷他人、坦誠(chéng)熱心、樂(lè)于助人，這難道不也是種天賦嗎？畢竟，不是所有人都能夠做到這樣。學(xué)校沒(méi)有這門課，更不進(jìn)行這方面的考試，他有這樣的愛(ài)心全是天賦使然，他能夠如此，應(yīng)該可以看成是一種幸運(yùn)，是老天給他的一筆意外財(cái)產(chǎn)。

　　如今，埃里克已經(jīng)二十多歲了。他的善良、幽默和善解人意讓他有許多朋友，無(wú)論在哪里，他都有很好的人緣，受人喜歡和尊敬。我相信，只要他將自己的這種天賦煥發(fā)出更閃亮的光芒，他有美好的明天和成功的人生是毫無(wú)疑問(wèn)的。

初一作文 篇8

　　什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代，是這美好的中學(xué)時(shí)代。中學(xué)時(shí)代，是我們的黃金時(shí)代。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高中生了，回想初中，就像是昨天的事情，理想的夢(mèng)將我?guī)Щ亓顺踔袝r(shí)代。

　　上初中的時(shí)候，是足球給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，我們足球小分隊(duì)的同學(xué)都會(huì)抱著足球飛奔到操場(chǎng)上去，盡情的踢球，就像是快樂(lè)的天使一樣，只有那時(shí)，我才會(huì)高興，那也是我最痛快的時(shí)候。

　　一次，我們班組織了一場(chǎng)足球賽，聽(tīng)到這個(gè)消息，我感到十分高興。我們兩班實(shí)力水平幾乎相等。我是校隊(duì)守門員，守他們班的球那還不是輕而易舉。

　　比賽開(kāi)始了，我們半的前鋒把球傳到后場(chǎng)，準(zhǔn)備實(shí)行遠(yuǎn)攻形勢(shì)，可是，他們班的前鋒速度極快，控球水平非常不錯(cuò)，將球斷下，一下子連過(guò)我方四個(gè)人。這時(shí)，我方后衛(wèi)著急了，上去就是一腳飛鏟，他們的前鋒一下子摔倒了，犯規(guī)，裁判掏出了一張黃牌，我們心里也在責(zé)備他。直接任意球，哈哈！終于有我事干了，我死盯著那個(gè)球，絕不能讓它進(jìn)入我的大門。就在這時(shí)，他們班的前鋒一腳怒射，聽(tīng)見(jiàn)了“爆炸”的聲音，聲音非常脆。只見(jiàn)那個(gè)球在空中滑過(guò)了一道詭異的弧線，那弧線繞過(guò)了人墻，我本想往右撲，一看不對(duì)勁，必須得往左撲，我左腳向上一彈，身體向左上方飛了出去，就像騰空的雄鷹。然后，我張開(kāi)雙手，抱住了那個(gè)球，好險(xiǎn)呀！大家這才松了一口氣。

　　時(shí)間似流水，比賽結(jié)束了，在整場(chǎng)比賽中，我們是從笑聲中度過(guò)的。最后以1：0的成績(jī)小勝他們班。從這場(chǎng)比賽中，我發(fā)現(xiàn)做任何事情都要樂(lè)觀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，也就沒(méi)有了希望。

　　足球伴隨了我四年的時(shí)間，我愛(ài)足球，是足球給了我成功、給了我希望。

　　談完了娛樂(lè)，也該談?wù)剬W(xué)習(xí)了。在初中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)極差，班里倒數(shù)第六，年級(jí)也是后五十名的。在二�？荚嚭螅�我根本無(wú)法接受自己的成績(jī)，總共是308分。我沒(méi)臉見(jiàn)老師同學(xué)，更沒(méi)臉見(jiàn)我的父母，我做在椅子上，看著一張張不及格的卷子，眼淚順著眼角流了下來(lái)，我對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有了希望。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是晚上五點(diǎn)了，教室里只有我一個(gè)人，陪伴我的也就是這幾把桌椅和這幾盞日光燈。這時(shí)，班主任老師看見(jiàn)了我，把我叫到辦公室，我拭干了眼淚，準(zhǔn)備聽(tīng)訓(xùn)。令我出乎意料的是，老師并沒(méi)有訓(xùn)我，而是給我講了許多人生道理，其中，她說(shuō)了一句使我至今難忘的話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。相信自己，永不言棄。”這句話我銘記在心，好像鼓舞了我似的，我一直把它帶到了中考。終于，我以４４３分的成績(jī)考進(jìn)了北師大燕化附中，經(jīng)過(guò)不斷努力，現(xiàn)在，我以優(yōu)異的成績(jī)排到了班級(jí)前十名。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這句話，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位我最慈愛(ài)的班主任老師，是她給了我希望，給了我前進(jìn)的目標(biāo)，讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我愛(ài)我的母校，我更愛(ài)教過(guò)我的'所有老師，沒(méi)有你們，哪有我今天這幸福的時(shí)光？更沒(méi)有我今天的成績(jī)？

　　今天，我邁進(jìn)了高中的校門，認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)。讓我們一起共同努力，為集體的榮譽(yù)，為祖國(guó)的明天。

　　這就是我的初中生活，我的中學(xué)時(shí)代……

初一作文 篇9

　　雨，總是習(xí)慣和落默被一道提起。我就這樣抬頭筆直的仰視天空，陰霾的天空砸下無(wú)數(shù)輕并有力的雨點(diǎn)，像一張鋪張的巨網(wǎng)把笑容都抓了進(jìn)去，我愣了片刻，其實(shí)雨，也有它自己的姿態(tài)。雨，總是善于打造悲傷的氣氛，像是一個(gè)身著灰色毛衣，不施半點(diǎn)粉黛的女子，獨(dú)自坐在路燈下那張脫漆的長(zhǎng)椅前，默默等待。多少人在雨中歇斯底里地喊叫，多少人把淚水出賣給了淅瀝的雨水，一人，一椅，襯著朦朧的夜色，這場(chǎng)雨便成夏末夜晚最后的背景音樂(lè)。

　　我讀雨，讀它的晶瑩，讀它晶瑩背后那些班駁曲折的故事。悄悄捧一滴雨在手心，它在掙扎著什么，涼徹心底。晶瑩著，透明著，似乎整個(gè)人情事故都被它映記下來(lái)，寫成了大家筆下那些漫妙的故事。它慢慢滑過(guò)掌心，在泥濘的.山路上砸成一朵慘淡的小花，順著山路從車輪下跑過(guò)。 讀雨，卻讀不懂它的無(wú)奈。悲哀，每滴雨都有它自己的姿態(tài)，在落下的那一瞬間，選擇最后的歸途。于是，在瓊瑤筆下，雨和才子佳人同步在西湖畔，竟讓離別都成了浪漫。在張愛(ài)玲筆下，雨頌苦水，它絕望的呤唱著，肝膽亦斷。雨，也只單單不過(guò)是襯托的詞藻罷了，將華麗的故事這樣一點(diǎn)一滴地消化在時(shí)間的遺忘川中。 雨中讀雨，我站在梔子花前的水泥石板中，閉眼側(cè)耳傾聽(tīng)雨的故事，聽(tīng)，它在默默訴說(shuō)，訴說(shuō)被它演繹的那些冷暖人生。雨水打濕了我單薄的發(fā)絲，落在校服上成了痕跡。

　　最后的空氣里，雨氣繚繞，彌漫著梔子花和我點(diǎn)點(diǎn)遲疑的時(shí)光。

　�。ù蠹液�，我是消失的城，希望能通過(guò)文字認(rèn)識(shí)更多有共同愛(ài)好的人，我們不為什么，只是為好好寫文章，自己的譜自己的歌）

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