閱讀伴我成長(zhǎng)作文15篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文1

　　在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。

　　小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一起“讀書(shū)”。漸漸的，我就喜歡上了書(shū)本，一直想自己去看書(shū)。

　　慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識(shí)。而且，媽媽還給我訂了《紅袋鼠》，我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次，我正在看《紅袋鼠》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看自己的《紅袋鼠》，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。

　　上了小學(xué)，我開(kāi)始喜歡上了科普雜志，在學(xué)校，我訂了《科學(xué)大眾》，《小哥白尼》，通過(guò)讀這些書(shū)，我掌握了大量的知識(shí)，比如樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的、紙張最多可以折七次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的`應(yīng)用等。在圖書(shū)館，我借了《中華上下五千年》，《世界上下五千年》等歷史書(shū)籍，看歷史方面的書(shū)，我知道了大唐的開(kāi)元盛世和中國(guó)近代那段屈辱的歷史；知道了偉大的古羅馬和極盛一時(shí)的日不落帝國(guó)；知道了共產(chǎn)主義和資本主義。當(dāng)時(shí)我也慢慢的想成為下一個(gè)愛(ài)迪生，造福人類。

　　到了初中，我接觸到了更多的文學(xué)著作如《朝花夕拾》，《昆蟲(chóng)記》，《獵人筆記》……也得到了許多知識(shí)，讀《朝花夕拾》，我知道了魯迅小時(shí)候的生活；讀《昆蟲(chóng)記》，我感受到了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)；讀《獵人筆記》，我知道了大地主的兇殘。讀這些書(shū)，讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等�，F(xiàn)在，我的作業(yè)越來(lái)越多了，但我仍然堅(jiān)持在睡覺(jué)前擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在平時(shí)無(wú)聊時(shí)我也會(huì)拿出一本自己喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀。

　　閱讀讓我處理人際關(guān)系時(shí)綽綽有余；閱讀讓我上課回答問(wèn)題時(shí)口若懸河；閱讀讓我考試做題時(shí)對(duì)答如流。相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文2

　　仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球、塵埃匯集著，它們都是宇宙的內(nèi)涵、宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體都如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們通過(guò)閱讀所得的。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，便常聽(tīng)媽媽講顧頡剛的故事：顧頡剛從小喜歡讀書(shū)，祖父的文字學(xué)書(shū)、父親的文學(xué)書(shū)、叔叔的歷史書(shū)等都是他的閱讀對(duì)象。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書(shū)已無(wú)法滿足他的求知欲，他便自己去買(mǎi)書(shū)。就這樣他獲得了淵博的學(xué)識(shí)，成為了著名的歷史學(xué)家�！昂薏荒苡伪M天下名山大川，恨不能讀盡天下圖書(shū)”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事，便覺(jué)得閱讀十分有趣。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，漸漸體會(huì)到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的`奉獻(xiàn)精神，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優(yōu)秀的文化像糧食一樣，賦予我豐富的營(yíng)養(yǎng)，提升了我的精神境界，對(duì)我的成長(zhǎng)起了至關(guān)重要的影響。成長(zhǎng)中，閱讀不知不覺(jué)成為一種習(xí)慣。我享受翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)書(shū)的過(guò)程，享受一字一句帶給我的愉悅，那些漢字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，伴著優(yōu)美的旋律，有趣而神秘，使我沉迷在書(shū)的世界，陶醉于知識(shí)的海洋。

　　閱讀伴我成長(zhǎng)，文學(xué)的魅力無(wú)邊無(wú)際，深深地吸引著我，也暗暗地滋養(yǎng)了我。即使再忙，我也不忍心拋棄閱讀。最近迷上曹文軒的作品，《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》等小說(shuō)塑造了根鳥(niǎo)、明子等有特色的人物形象。為夢(mèng)想而不斷前進(jìn)、鍥而不舍的根鳥(niǎo)，自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞的明子歌頌著道德和正義。這些書(shū)讓我懂得在苦難面前，要有一種處世不驚的態(tài)度。人只有歷經(jīng)磨礪、歷經(jīng)風(fēng)雨，才能成長(zhǎng)，才能感受生命的價(jià)值與美好。

　　閱讀，像一位摯友，陪伴我成長(zhǎng)；又像一位恩師，教會(huì)我許多；也像一盞明燈，照亮我前行的路。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文3

　　一個(gè)人的一生離不開(kāi)許許多多的東西，離不開(kāi)水，離不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)空氣……同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。

　　書(shū)，在我們家是隨處可見(jiàn)的，你走到客廳、臥室、書(shū)房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書(shū)是我的摯友，我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí)，書(shū)鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索；當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí)，書(shū)猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，書(shū)便成為我的朋友，默默地陪伴著我。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽工作比較忙，沒(méi)人陪我玩，我就在家里乖乖看書(shū)。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書(shū)，雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛(ài)讀書(shū)的種子在我的心中發(fā)芽了。

　　漸漸的，小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書(shū)的我長(zhǎng)大了，一般的故事書(shū)我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛(ài)看的書(shū)，書(shū)中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了，我開(kāi)始接觸名著、作文書(shū)、小說(shuō)。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書(shū)，她的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無(wú)窮，教會(huì)我人生的道理。

　　看書(shū)讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀�！栋吡顼w度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當(dāng)羚羊們做“以死換生”的`決定時(shí)，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生！《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開(kāi)朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué)，還經(jīng)常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆�！冻悄吓f事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn)，但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。

　　我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了，在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，有時(shí)晚上做完作業(yè)，我也會(huì)拿出書(shū)來(lái)補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈�，我也會(huì)憑著看書(shū)的喜好和在書(shū)中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文4

　　我愛(ài)閱讀，閱讀伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍�我卻說(shuō)：“書(shū)籍是我們成長(zhǎng)的階梯。”

　　在一、二年級(jí)時(shí)，我就在安徒生童話中成長(zhǎng)，《安徒生童話》一直是我當(dāng)時(shí)的伙伴。開(kāi)始只是看看圖，后來(lái)逐步認(rèn)認(rèn)字，讀讀文章內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字跳過(guò)去。結(jié)果內(nèi)容感到挺有意思，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事吸引著我。就這樣我迷上了它，對(duì)它愛(ài)不釋手。放學(xué)在家，睡覺(jué)前……總之有空閑時(shí)間，我就與它在一起。有時(shí)甚至一讀起來(lái)就忘了時(shí)間，連吃飯、睡覺(jué)都要媽媽提醒。這書(shū)里，我看到了：白雪公主的善良與美麗；王后的邪惡與丑陋；丑小鴨的堅(jiān)持不懈；《皇帝新裝》中的皇帝的愚笨；《皇帝新裝》中的小男孩的勇敢率真；也讓我感受到了：賣(mài)火柴小女孩的悲哀、孤獨(dú)與渴望。從那時(shí)起，書(shū)便成為我成長(zhǎng)過(guò)程中密不可分的一部分，閱讀也就成了我生活的習(xí)慣。

　　漸漸地步入了三、四年級(jí)，我又結(jié)識(shí)了許多的伙伴——《西游記》、《童年》、《假如給我三天光明》……在這一段學(xué)習(xí)生涯中，我仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)，讓我束手無(wú)策。我享受著閱讀帶來(lái)的'快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越豐富。

　　到五年級(jí)，我迷上了《小學(xué)生作文》、《滿分作文》等一系列優(yōu)秀代表作的書(shū)籍每天擠出空閑的時(shí)間來(lái)閱讀。時(shí)間久了，肚子里的“墨水”也一點(diǎn)一滴地積累了起來(lái)。就這樣子日積月累的，我的寫(xiě)作水平也提高了不少，寫(xiě)作時(shí)也越來(lái)越得心應(yīng)手了。

　　現(xiàn)在，《楊紅櫻校園小說(shuō)》系列成了我的知心好友。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！泵慨�(dāng)我沉浸在閱讀的快樂(lè)中時(shí)，就會(huì)忘了自我，仿佛是到了另外一個(gè)世界。

　　閱讀帶給我們的是快樂(lè)，同樣也是享受。讓我們一起愛(ài)上閱讀，讓閱讀伴你、伴我、伴大家快樂(lè)的成長(zhǎng)！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文5

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，閱讀會(huì)使我們變得更加完善，因此書(shū)籍他常常陪伴著我，直到現(xiàn)在……

　　從幼兒園開(kāi)始我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀繪本。那時(shí)我還小很多字都不認(rèn)識(shí)，母親便教我拼音，還給我買(mǎi)了許多繪本及童話的書(shū)，有：《一米陽(yáng)光》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等。起初我還不情愿，畢竟書(shū)還未走進(jìn)我的生活，但在我媽媽的陪伴下，看完幾本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)看書(shū)是多么的美好的一件事啊，里面有很多新奇的故事。從此我便迷上了看書(shū)，越看越是滋味，把書(shū)視為珍寶，往往書(shū)到了我手上，我就可以安靜下來(lái)，書(shū)的魅力真大！

　　當(dāng)我入了小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)那些有著拼音的書(shū)，已是不滿足了。我開(kāi)始追求那些文學(xué)類作品。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《桃花心木》。里面的文采使我陶醉。我在其中狠狠地吸取著知識(shí)。因此我的'寫(xiě)作水平也愈發(fā)好了。但凡事總有另一面，有時(shí)候我看是看得太入迷了，還會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而耽誤時(shí)間，因此同學(xué)們經(jīng)常拿這件事來(lái)嘲諷我，想挫敗我的銳氣，但我毫不在意，看書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。雖然同學(xué)們幾次三番地勸我：“別看書(shū)了，看書(shū)沒(méi)用的，我們都沒(méi)看何況是你呢！”。但我總是微微一笑，并不放到心上，做自己的事，讓別人去說(shuō)吧。厚積而薄發(fā)，相信大量的閱讀，終究會(huì)在未來(lái)的某一天綻放屬于自己的光芒，也許那時(shí)，我會(huì)感謝自己當(dāng)初的努力。

　　如今已是高年級(jí)，看書(shū)的時(shí)間捉襟見(jiàn)肘，沉重的學(xué)業(yè)，堆積如山的作業(yè)，時(shí)時(shí)壓迫著我，讓我連一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來(lái)。但我還是堅(jiān)持著，把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)。能看多久就看多久。我有一位好老師，她提倡我們看書(shū)，利用碎片化時(shí)間看書(shū)，并且十分的善解人意。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像是是海綿里的水?dāng)D一擠總會(huì)出來(lái)的。”即使時(shí)間只有3分鐘我也會(huì)爭(zhēng)分奪秒地看著書(shū)。聞著墨香長(zhǎng)大的孩子，他不會(huì)壞到哪里去。

　　閱讀伴我成長(zhǎng)，讓心靈徜徉書(shū)海，讓書(shū)香熏染生命的底色。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文6

　　漫漫人生路，書(shū)是我的知心人，書(shū)是我的好朋友，書(shū)是我的第二個(gè)老師。閑暇時(shí)光，我都會(huì)和書(shū)打交道。

　　記得二年級(jí)時(shí)，媽媽帶我來(lái)到新華書(shū)店，我一眼就看到了一本封面鮮艷漂亮的書(shū)，書(shū)名叫《一年級(jí)的小朵朵》。我土豪地買(mǎi)下一整套。第二天，我把我的“好朋友”帶到了學(xué)校。趁著早讀自修課，我第一時(shí)間拿出這本書(shū)看了起來(lái)。書(shū)中講了他們上學(xué)的故事，我也深有同感。隨著文字我一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭。我被書(shū)中那些純真的小朋友吸引住了，他們的樣子一直在我腦海里跳躍著、交織著。這本書(shū)就像磁石一樣吸引著我，讓我越來(lái)越沉迷，周?chē)�的聲音漸漸變小，我仿佛坐在寬敞明亮的圖書(shū)館里，到處都是書(shū)香。我一章接著一章地看著，一會(huì)兒就看完了一本，覺(jué)得肚子里裝滿了文字，脹脹的……我小心翼翼地放下書(shū)，看到老師正威嚴(yán)十足地站在講臺(tái)上，用那電死人的雙眼掃視著我。我暗想：這下，我一定要大難臨頭了，大家都坐好了，只有我一個(gè)人還捧著書(shū)，要死了，要死了！

　　書(shū)雖然給我增添了一點(diǎn)小麻煩，但是對(duì)我的幫助卻更大，讓我的學(xué)習(xí)輕松了好多。看了校園小說(shuō)，我寫(xiě)的日記保質(zhì)保量，二十分鐘五顆星；看了童話，豐富了我的想象力；看了民間故事、歷史故事，我總能在我的作文里插上一段；看了散文，我積累了許多優(yōu)美的詞句；看了故事書(shū)，我作文的.情節(jié)更加跌宕起伏。

　　暑假期間，經(jīng)過(guò)朋友推薦，我看了《弗蘭德斯的狗》。在這本書(shū)里我深深地感受到了愛(ài)、友情、忠誠(chéng)和信任。知道了友情的彌足珍貴，友情的來(lái)之不易，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的快速變化而慢慢消退。還知道了要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，動(dòng)物是人類最忠實(shí)的伙伴。這期間，我每時(shí)每刻都在想著這本書(shū)，真的可以用手不釋卷來(lái)形容，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。

　　“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！边@是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。是的，讀書(shū)讓我來(lái)到了歡樂(lè)國(guó)度和知識(shí)的海洋，更是把無(wú)限的智慧分享給了我。讓我們?yōu)榱嗣魈旄�美好而勤奮地看書(shū)吧，但要注意距離，保護(hù)好雙眼，這也是書(shū)告訴我們的道理。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文7

　　翻開(kāi)一本書(shū)，臉上又不自覺(jué)地浮現(xiàn)一抹微笑，周?chē)�仿佛沒(méi)有一個(gè)人，就這樣靜靜地靜靜地閱讀……

　　兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的“溫文爾雅”，我不知變化了多少。最先觸碰的書(shū)便是那本《安徒生童話》，夜夜媽媽講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，我就漸漸地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，我就對(duì)著拼音一個(gè)字一個(gè)字念下來(lái)，每念完一篇就有滿滿的自豪感，因此我愛(ài)上了閱讀，無(wú)法自拔，成了眾人口中的“閱讀狂魔”！

　　我喜歡翻開(kāi)一本書(shū)，然后閉上眼用鼻子去嗅一嗅，一股清新卻不失優(yōu)雅的書(shū)香便悄悄鉆入我的鼻尖；我喜歡沏一壺茶，躺在搖椅上看書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗那淡淡的茶香和動(dòng)人的文字，甚是愜意；我喜歡細(xì)細(xì)撫摸著書(shū)頁(yè)，回味著書(shū)中的人和物，有時(shí)我不覺(jué)驚嘆——在時(shí)光的推磨下，書(shū)里的經(jīng)典仍然被我牢記于心。因此，我捧書(shū)閱讀看到的不僅僅是文字，還有人的`心�；蛳矏偅�或感動(dòng)，或憤怒，或哀傷，有時(shí)竟會(huì)潸然淚下。這就是閱讀與我來(lái)說(shuō)的興趣之一！

　　有時(shí)，一個(gè)人總會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)、無(wú)助，但心底有一個(gè)聲音在呼喚我——“閱讀吧！我親愛(ài)的朋友！”于是，我又在安靜地閱讀。當(dāng)我觸碰到書(shū)，如魚(yú)得水，暢快淋漓，一時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助也就不知所蹤。每逢逛街，我不同于其他女孩子們?nèi)ベI(mǎi)裝飾物品，而是走進(jìn)一家書(shū)店，像獵豹一般搜尋自己的獵物，氣凝神會(huì)，碰到自己喜歡的書(shū)便歡喜不已，毫不猶豫地掏錢(qián)買(mǎi)下�？粗�自己的囊中之物，我會(huì)心一笑，滿是期待。我不得不感嘆書(shū)籍早已成為我人生中不可或缺的一部分。

　　人的一生只有短短幾十年，一晃眼，時(shí)光老人就將毫不留情地帶走我的青春，留下一句“珍重”�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，一直以來(lái)我都很珍惜時(shí)間，一直以來(lái)，我都在專注閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　一個(gè)晴朗的午后，伴著絲絲涼風(fēng)，我又靜靜地閱讀。世界早已被我所遺忘，多想就這樣靜靜地閱讀，直到永遠(yuǎn)！讓閱讀伴我到老！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文8

　　書(shū)，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆墓胖两�，無(wú)數(shù)偉人都曾贊美過(guò)書(shū)。我與書(shū)，也是自小便結(jié)下了不解之緣。

　　又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家后默默傷心，于是隨手翻開(kāi)一本包裝精美書(shū)：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對(duì)它的打罵，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對(duì)主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬(wàn)八千里了。

　　書(shū)化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí)，曾經(jīng)幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書(shū)中性格鮮明的人和事物似乎來(lái)到了我的身邊，一個(gè)個(gè)都有血有肉，被刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)的'他們?nèi)谌胛夷切⌒《�又稚嫩的世界，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。通過(guò)閱讀，我的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶，見(jiàn)到了更廣闊的人生，認(rèn)識(shí)了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí)，我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡，學(xué)會(huì)了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進(jìn)了。

　　我總是將我的全身心托付給書(shū)，讓它為我的世界觀來(lái)一場(chǎng)徹徹底底的洗禮，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒(méi)有絲毫的不完美。我展開(kāi)雙翼，在書(shū)的天空中飛翔，無(wú)拘無(wú)束，沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間，在書(shū)中“飛”得過(guò)久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無(wú)影響。

　　小時(shí)，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時(shí)，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)出的話是不能反悔的罷！書(shū)教會(huì)了我什么叫道德修養(yǎng)，什么叫真誠(chéng)友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。

　　以前我在書(shū)店里，常常一泡就是一天。我閱讀過(guò)許多書(shū)：知道動(dòng)物界的不同情感，也體會(huì)到了人的悲歡離合，更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長(zhǎng)大，閱讀也不停歇地陪伴著我。

　　閱讀伴我成長(zhǎng)，感恩有你陪伴……讓我踏著書(shū)籍，正如高爾基說(shuō)的一樣，向上前進(jìn)，不斷努力吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文9

　　如果說(shuō)我是一株小苗，那么書(shū)籍就是燦爛的陽(yáng)光；如果說(shuō)我是一朵小花，那么書(shū)籍就是滋潤(rùn)我的雨露……閱讀帶給我快樂(lè)，閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　閱讀給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　當(dāng)我遇到困難，失去勇氣，想要放棄時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與�！�、《狼圖騰》……一本本好書(shū)都深深地打動(dòng)我，讓我重拾信心。曾經(jīng)，我考試失利，正垂頭喪氣時(shí)，書(shū)桌上那本《假如給我三天光明》點(diǎn)醒了我。我又回憶起那位身殘志堅(jiān)的女孩——海倫·凱勒。她雖然是盲聾啞人，但是她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，接收生命的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于在黑暗中找到了人生的光明。她的事跡深深地感動(dòng)了我，也讓我在困難面前有了一顆不屈不撓的心。

　　閱讀令我博古通今。

　　彌漫著淡淡的書(shū)香，我沉浸在中華民族上下五千年的悠悠歷史中，看到了華夏文明的璀璨、民族精神的`可貴，我為我是中華兒女感到自豪。

　　閱讀讓我認(rèn)識(shí)了歷史上唯一的女皇——武則天的忍辱負(fù)重；讓我欣賞了“一代天驕”成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功……記得暑期，我和爸爸媽媽到西安旅游，參觀秦始皇兵馬俑時(shí)，看到1號(hào)傭坑那一排排栩栩如生的秦俑，不禁感慨萬(wàn)千。從戰(zhàn)國(guó)七雄到統(tǒng)一六國(guó)，從秦始皇的足智多謀到統(tǒng)一度量衡，從焚書(shū)坑儒到濫殺無(wú)辜……我對(duì)秦朝歷史的侃侃而談，得到了游客們贊賞的眼光。

　　閱讀讓我廣交朋友。

　　在書(shū)海中徜徉，我可以穿越時(shí)空。和魯智深把酒言歡；和唐僧師徒一同西天取經(jīng)；和孟浩然“把酒話桑麻”；和諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、羽扇綸巾……

　　在書(shū)海中漫步，我可以體驗(yàn)別樣生活。馬小跳的喜怒哀樂(lè)令我牽腸掛肚；尼爾斯的騎鵝探險(xiǎn)使我浮想聯(lián)翩；我和曹文軒筆下的細(xì)米暢游田野鄉(xiāng)村；我和小王子一道呵護(hù)那一朵嬌艷的玫瑰……

　　閱讀是我陷入黑暗后的一盞燈，為我指引正確的方向；閱讀是我掉入深淵后的一雙手，拉我走出深淵。

　　閱讀文學(xué)，閱讀詩(shī)意，閱讀幻想，閱讀奇境！閱讀是我心中永恒的美。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文10

　　兒時(shí)的我，書(shū)是我最好的伙伴。那時(shí)，在大人的眼里我就是個(gè)傻小子。除了媽媽，大人們都喜歡糾正我拿書(shū)的姿勢(shì)，嘴巴里還念叨著“又拿反了。”我也只會(huì)悄悄地告訴媽媽我拿反書(shū)的秘密：媽媽你看，帽子倒過(guò)來(lái)看像一條小船，它可以帶我去航海嗎?媽媽你看，天空倒過(guò)來(lái)看像大海，你說(shuō)，它們倆為什么要穿情侶衫?......那時(shí)的我，一直很迷茫：倒過(guò)來(lái)看書(shū)，又能看到另一個(gè)五彩繽紛的世界，為什么不可以這樣?

　　上了小學(xué)，書(shū)還是我最好的伙伴。校園里，那朗朗的書(shū)聲，猶如動(dòng)人的音符令我陶醉。書(shū)房?jī)?nèi)，那行行的文字，猶如陽(yáng)光和雨露滋養(yǎng)著我的心靈。

　　那一年，我有了自己的書(shū)柜。書(shū)架上，有美麗動(dòng)人的童話故事，有驚心動(dòng)魄的`科幻小說(shuō)，有耐人尋味的歷史書(shū)籍。我如同一條書(shū)蟲(chóng)如饑似渴地啃著它們。走進(jìn)書(shū)的世界，我仿佛縮小了身體，和愛(ài)麗絲一起跌入樹(shù)洞，開(kāi)始驚險(xiǎn)刺激的旅程。我仿佛和一群孩子一樣，被綠刺猬咬了一口，也變成了一只瘋狂的綠刺猬。我又仿佛與商鞅在一起變法，與七十二賢共聽(tīng)孔子的教誨。我還仿佛與蘇秦一起懸梁刺股，與張儀一起游說(shuō)九國(guó)，與霍去病一起征戰(zhàn)匈奴，與韓信一起背水一戰(zhàn)......

　　如果有人問(wèn)我，為什么喜歡讀書(shū)?我都會(huì)用《顏氏家訓(xùn)》的一句話來(lái)回答：“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。 ”多讀書(shū)能開(kāi)啟心智和眼界，豐富頭腦，明白事理，以作為處世為人的依據(jù)和根本�！度�尺巷》的故事讓我學(xué)會(huì)了寬容，《肯定自己》讓我學(xué)會(huì)了自信，《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)健康。

　　世界再喧鬧，有書(shū)我就能靜下心來(lái)。因?yàn)樽x一本好的書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話。它能幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，化解憂愁，甚至能蕩滌靈魂。

　　如果說(shuō)成功是一扇大門(mén)，那閱讀就是打開(kāi)這扇大門(mén)的金鑰匙。從童年到少年，我一直握著這把金鑰匙努力前行，我相信它會(huì)伴我一路成長(zhǎng)，到達(dá)成功的彼岸。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文11

　　捧一卷詩(shī)書(shū)，啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中，閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　“人生若只如初見(jiàn)�！钡谝淮闻c書(shū)相逢，是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。

　　為了愛(ài)情不惜一切代價(jià)的海的女兒，饑寒交迫中去世的賣(mài)火柴的小女孩，貪心而自欺欺人的說(shuō)葡萄是酸的狐貍……多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過(guò)。

　　韶華流轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)間，我已成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢(mèng)中》結(jié)識(shí)了深愛(ài)兒女的母狼紫嵐，在《草房子》中認(rèn)識(shí)了活潑好動(dòng)的男孩桑桑，在《青銅葵花》中了解了疼愛(ài)妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花，在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點(diǎn)鮮明，他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲，故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動(dòng)物也都有自己的情感，它們也有喜怒哀樂(lè)，也會(huì)舍生取義。在這些書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生，也對(duì)動(dòng)物有了全新的看法�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我的啟蒙老師。

　　是“窗竹影搖書(shū)案上”的閑適，“三更燈火五更雞”的刻苦；是“書(shū)中自有黃金屋”的收獲，“書(shū)到用時(shí)方很少”的痛惜；是“絕知此事要躬行”的頓悟，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的'信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚，我捧著書(shū)，領(lǐng)會(huì)到了中華博大精深的詩(shī)詞文化。

　　風(fēng)華是一指流沙，如今的我，已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》，與老舍在《茶館》中品茶，我同冰心一起看《繁星》《春水》，和朱自清凝望父親的《背影》，我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”，與格列佛前去大人國(guó)小人國(guó)；我同海倫一起看三天光明，和霍金追溯時(shí)間的簡(jiǎn)史；我參觀了大觀園，看過(guò)了忠義堂，去過(guò)了花果山，見(jiàn)證了三國(guó)歸晉。

　　我想我真的成長(zhǎng)了。

　　走進(jìn)古典詩(shī)詞之中，我看到“千古第一才女”的李清照，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；聽(tīng)到南唐后主李煜吟“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景；賞過(guò)了“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的落紅；也嗅過(guò)“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅香。

　　我在文字的世界中徜徉�？瓷胶訜o(wú)疆，初心不戀，指尖留有墨香。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文12

　　《苦兒流浪記》這本書(shū)里的人物我可多了，命苦的苦兒雷米、心地善良的巴貝蘭大媽、自私的巴貝蘭先生、善良的維達(dá)里、可愛(ài)的小女孩麗絲、干脆利索的阿更老爹、耐心的艾金勒特。

　　這本書(shū)講了苦兒雷米從小被巴貝蘭先生撿到以后就由巴貝蘭大媽撫養(yǎng)，而且巴貝蘭大媽已經(jīng)有了一個(gè)孩子了，這樣他們就有兩個(gè)孩子了，但不幸的是：巴貝蘭大媽的.親生孩子在出生八個(gè)月后就死去了，所以巴貝蘭大媽就把雷米作為親生的孩子來(lái)看，已經(jīng)忘了雷米不是親生的了，可是巴貝蘭卻一直記得雷米不是親生的，不幸的事情就要發(fā)生了。一天，一直在外面打工的鐵匠巴貝蘭寫(xiě)來(lái)信，信上說(shuō)：快把錢(qián)寄給我，因?yàn)槲沂軅�了，需要打官司，如果�?shí)在沒(méi)錢(qián)的話，就把我們家的母牛賣(mài)了！巴貝蘭大媽只好把牛賣(mài)了，把錢(qián)寄了過(guò)去，過(guò)了幾天，巴貝蘭一瘸一拐的回來(lái)了，他說(shuō)他打官司打輸了，當(dāng)天晚上，巴貝蘭問(wèn)巴貝蘭大媽雷米睡覺(jué)了沒(méi)有?巴貝蘭大媽說(shuō)：“睡覺(jué)了，他一上床就睡覺(jué)了，這已經(jīng)是他的習(xí)慣了�！卑拓愄m說(shuō)：“我們把他賣(mài)了吧，他不是我們的親生兒子。”巴貝蘭大媽說(shuō)：“不，如果這樣我們就沒(méi)有孩子了！”巴貝蘭說(shuō)：“不管怎么說(shuō)，我都要把他給賣(mài)了！”說(shuō)完就去睡覺(jué)了，這些話都讓雷米聽(tīng)見(jiàn)了，因?yàn)榻裢砝酌讻](méi)睡覺(jué)，第二天，雷米總是提心吊膽的，直到十二點(diǎn)巴貝蘭才叫雷米走，雷米朝巴貝蘭大媽的方向走去，巴貝蘭大媽做出不用害怕的手勢(shì)，雷米跟著巴貝蘭來(lái)到一家咖啡館，和一個(gè)長(zhǎng)相很兇的老人坐在一起，他們談起了雷米的價(jià)格，最后雷米的價(jià)格是五十法郎，第三天，那位老人把雷米帶走了，這位老人叫維達(dá)里，后來(lái)，維達(dá)里凍死了，雷米不怕堅(jiān)苦，勇往直前，最后終于找到了自己的親生父母！

　　讀了這本書(shū)，我知道了一定要勇往直前，不要被任何曲折擊倒，最后一定會(huì)成功的！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文13

　　伊人倚門(mén)，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。

　　笑問(wèn)何謂美，我說(shuō)生命因文字而精彩，生命因閱讀而精彩。行走在文字砌成的書(shū)香里，那其中只有靜謐，感動(dòng)和鼓舞。

　　散文，讓人寧?kù)o。

　　在最煩燥的時(shí)侯，是一片（（荷塘月色））走進(jìn)我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與燥動(dòng)。在我最迷茫的時(shí)侯，是冰心奶奶的文字理平了我凌亂迷惑的鬢角。怎能不說(shuō)散文是一把為我理順“三千煩惱絲”的木梳呢？哀而不傷的美好、精致、細(xì)膩，如四月的春雨潤(rùn)澤我心靈的文字，仿佛帶我走進(jìn)文字所編織的鄉(xiāng)間隱居，讓我在喧鬧中尋得一片寧?kù)o。讀讀林海音，沈詩(shī)溪，張小風(fēng)……行走在散文所營(yíng)造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界，頭頂以智慧與寧?kù)o為飾的整齊發(fā)髻，好一個(gè)如此靜美的我！

　　詩(shī)歌，讓我顧盼神飛

　　我愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)朗讀古詩(shī)。沉醉于詩(shī)歌的朗讀，讓老師和同學(xué)見(jiàn)證了我臉上最美麗的表情。我陶醉于“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。”的溫馨感覺(jué)，我忘情于“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的高尚友誼。我冷卻于“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的執(zhí)著與堅(jiān)忍，癝然的劍眉無(wú)疑是用眉筆勾描不出來(lái)的，讀讀普希金＿＿“假如生活欺騙了你”，又怎是庸脂俗粉所能及的？沉醉在詩(shī)歌的'意境中，我用聲音表達(dá)出詩(shī)人的情志，而老師和同學(xué)卻說(shuō)，沉醉在朗讀世界里的我，顧盼神飛。

　　小說(shuō)，讓我癡迷

　　在我眼里，每本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的香氣�；蛟S是曹文軒筆下的秸桿味，或許是金庸筆下的活死人墓里藏的蜂蜜香……這些都讓我癡迷。若說(shuō)散文與詩(shī)歌都是畫(huà)卷，小說(shuō)就是散發(fā)香氣的嗅囊了。看一本小說(shuō)隨著書(shū)頁(yè)里的翻勁，濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾滿了墨香。偶遇有緣之人聊上共同喜歡的故事，與它樂(lè)之，那豈不是更能達(dá)到香囊招人愛(ài)的功效？我愿手捧一本小說(shuō)，用心靈尋找那縷芳香。

　　美者，與文字相伴，樂(lè)者，癡迷于文字。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長(zhǎng)存。行走在文字砌成的世界里，去贏得那份歲月與智慧沉淀下來(lái)長(zhǎng)存的美麗吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文14

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類智慧的源泉”，這些話說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗�能給我?guī)��?lái)快樂(lè)，給我?guī)��?lái)知識(shí);我愛(ài)書(shū)，可以用“廢寢忘食”或“手不釋卷”來(lái)形容。我還有個(gè)綽號(hào)，叫“書(shū)呆子”，你們知道我這個(gè)綽號(hào)是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!

　　有一次，同學(xué)過(guò)生日，說(shuō)要去登山，我一口答應(yīng)了他，可當(dāng)天，我剛買(mǎi)了一本《笑貓日記》，就不想去登山了。想在家里安安靜靜地看書(shū)，可我又不能是失約，只好把書(shū)也帶上了。到了集合的地點(diǎn)，他們對(duì)我說(shuō)的第一句話就是：哇!怪不得你學(xué)習(xí)那么好，連登山都帶一本書(shū)，真是著名的“書(shū)呆子”呀!接著就是一陣笑聲，我也只能跟著笑了……

　　隨著時(shí)光的流逝，我發(fā)現(xiàn)書(shū)豐富了我的知識(shí)，豐富了我的視野。書(shū)讓我了解了近二百年來(lái)人類文明發(fā)生了翻天覆地的變化;書(shū)讓我穿越時(shí)空，親臨古代，認(rèn)識(shí)了各個(gè)朝代的偉大人物的傳奇故事，知道了各個(gè)國(guó)家興盛和衰敗的過(guò)程。書(shū)像一支火箭，帶我遨游太空，與閃爍的星星對(duì)話;書(shū)像一艘潛水艇，帶我來(lái)到海底，和魚(yú)兒們一起嬉戲;書(shū)還讓我了解了神奇的動(dòng)、植物世界……

　　書(shū)就像一位永恒的摯友，時(shí)時(shí)告誡我：取得成績(jī)，不要驕傲;遇到困難，要堅(jiān)持不放棄、不退縮;善于聽(tīng)取別人正確的'意見(jiàn);還讓我明白，要尊老愛(ài)幼、富有愛(ài)心……這些道理使我終身受用。

　　老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“閱讀不能局限于教材，除教材之外，不知道還有多少好書(shū)等著你們?nèi)プx。”老師不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣要求我們?nèi)プ龅摹Ｎ仪宄�的記得，我們班從三年�?jí)上學(xué)期開(kāi)始，就有十分明確的閱讀要求，所以我的閱讀習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。書(shū)教會(huì)我太多太多，它是我一生的財(cái)富，也是我一生的摯友。我愛(ài)讀書(shū)!同學(xué)們，閱讀將會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)、成人、成才。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)滋補(bǔ)我們的靈魂!來(lái)鑄就我們?nèi)松�的輝煌吧。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文15

　　我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，卻忍不住回望，那些與閱讀相伴的日子

　　——題記

　　童年，因書(shū)香而快樂(lè)

　　“媽媽，美人魚(yú)最終找到幸福了嗎？白馬王子有我?guī)洑鈫�？丑小鴨最終找到幸福了嗎”？

　　幼時(shí)的我，每天晚上是伴著許許多多的優(yōu)美的童話故事進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的。臨睡前，我總纏著著媽媽給我講故事，許多的童話故事我都耳熟能詳。那幼小的心靈，隨著故事的或喜或悲。為賣(mài)火柴的小女孩的遭遇流淚，佩服阿凡提的機(jī)智勇敢，也被七個(gè)小矮人的滑稽逗得哈哈大笑……那是的我是多么想識(shí)一個(gè)個(gè)方塊字，能夠自由閱讀�。�

　　少年，因書(shū)香而充實(shí)

　　少年時(shí)期是一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)期，我識(shí)字了，成為了書(shū)店的�？汀］p輕打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，在心田上縈繞。書(shū)香氤氳中，我與李白、杜甫暢談詩(shī)歌；與魯濱孫一起冒險(xiǎn)；同曹操縱橫天下英雄；同林黛玉一起品味葬花詞；對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的最終幸福歡欣過(guò)。我理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)耐；欽佩王勃“天若比鄰”的釋?xiě)�；明白李白“�?duì)影成三人”的孤獨(dú)，尋找文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死“的豪情；體會(huì)馬致遠(yuǎn)”斷腸人在天涯“的凄涼。書(shū)，讓我明白了悲歡離合，善惡美丑。

　　青春，因書(shū)香而陶醉

　　升入中學(xué)，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。每晚，是書(shū)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀史以明志，讀經(jīng)以養(yǎng)性，讀史以怡情。我國(guó)浩瀚的書(shū)海中，蘊(yùn)含著無(wú)盡的寶藏，是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。是書(shū)，讓我穿越古今，去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng)。是書(shū)，讓我拜訪叱咤風(fēng)云的偉人。是書(shū)，讓我進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界，了解祖國(guó)上下五千年的燦爛文化。是書(shū)，讓我上天入地，帶我游覽世界的`高川大山，周游世界的名勝古跡：登上埃菲爾鐵塔，參觀盧浮宮，游覽金字塔。還是書(shū)，讓我了解了世界風(fēng)云，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，汲取了力量……

　　回望書(shū)香伴我的道路，上面的腳印由小變大，有曲折變?yōu)檎�齊。猶如樹(shù)影一般斑斑駁駁，這是我書(shū)香的腳印，記載著我的歷程。

　　為什么我的眼中常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)香愛(ài)的深沉。

　　——后記

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