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手優(yōu)秀作文【集合15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的手優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手優(yōu)秀作文1
我看過的手多得不計其數(shù)，有布滿老繭的手，有靈巧纖細(xì)的手，還有粗壯有力的手。但是，最讓我難忘的是我爸爸的手。
我爸爸的工作是廚師，一天到晚都在和菜刀、大鍋，以及很涼的水打交道，所以爸爸的手從指跟處就生了很多的老繭，爸爸的手很粗糙。上面有很多大大小小的裂口，尤其是大拇指的指尖部分都看不到正常的指紋，大拇指尖上的皮膚一層一層的，像魚鱗一樣。整個手的十個手指都有點變形，并攏不到一起，手指直。
今年冬天，爸爸工作的餐廳沒有熱水，他每天都要用那些冰冷刺骨的'水刷碗，洗菜。餐廳里沒有暖氣和空調(diào)，很冷很冷。給客人煮完餃子，爸爸和媽媽總是把手放到玻璃的鍋蓋上，以讓自己的手不冷。爸爸媽媽的餃子館里的餃子皮都是外邊送來的，拿到手里，每一片餃子皮都像一塊塊大冰片那樣冷，凍的手上都是大紅泡，晚上可癢了。每天晚上回家后都要用熱水燙燙。
爸爸的手經(jīng)過這么一折騰，說他的手都不是手了，而是兩個大爪子。我一定要好好上學(xué)，長大之后讓爸爸媽媽不能再吃這種苦，好好享受清福
手優(yōu)秀作文2
她總是對我們很嚴(yán)厲，很少見她笑，她對待工作認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。她就是我們的班主任——殷老師。
記得那一年九月的一天，我進入了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對新的人和事，我都感到無比的好奇。但在好奇的.同時，我的心里又有了一絲害怕。就在這一天，我見到了我的班主任。她看上去很嚴(yán)厲，眉頭總是緊皺著，臉上的表情也總是很嚴(yán)肅。從此她在我心目中的印象就是——惡魔班頭。
但這個印象更快就被打破了。就在那個學(xué)期的元旦，那是我們一起過的第一個元旦。同學(xué)們在元旦聯(lián)歡會上又唱又跳，就在這時我看到了她臉上久違的笑容。那笑容是如此美麗。
我漸漸地喜歡上了這位老師。
一直對老師恭敬的我，卻在一次考試中犯了錯。
那一次考試，同學(xué)們的成績都很不理想，她在宣讀成績時，這讓我無地自容。即使老師沒說什么，但我還是很慚愧，是的，這個成績不是我真實考出來的，而是“偷”來的。
下課后，我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。大門敞開著，就好像在“迎接”著我的到來。本以為她會訓(xùn)我，但是她沒有，而是語重心長地說：“你是個好孩子，學(xué)習(xí)并不比別人差，只要努力，一定能取得好成績，一定要相信自己。”我的眼淚不禁地流了下來。
殷老師，感謝您的教誨，是你把我從墜落的邊緣拉了回來。
手優(yōu)秀作文3
這是奶奶的手，就是這雙手，給我們?nèi)易龀隽司薮蟮呢暙I。
奶奶的手是粗糙的，手上有很多裂紋，有時手還脫皮。奶奶的手會織毛衣，會洗衣服，會做飯，還會刺繡。每到冬天，奶奶的手就會開裂，但她還是堅持做家務(wù)活，從不喊苦、喊累。有時手出血了，奶奶還忍著。有幾次，我看著奶奶燒菜，在火光下，奶奶的手看起來是那么的粗糙，干起活來，還是那么老練。雖然奶奶的手很粗糙，但是，我十分喜歡奶奶的手，因為，我知道，奶奶的都60多歲了，干這些沉重的家務(wù)活非常不容易，為此，爸爸對我說了很多次：“到奶奶家一定要聽話，不要吵著奶奶買課外書�！蔽掖饝�(yīng)了。
奶奶是地地道道的農(nóng)村人，不懂什么大道理，但她的手卻很靈巧，會做各種各樣的美味佳肴，會剪出既精致又美觀的工藝品，會繡出一幅幅漂亮的山水圖。總之，奶奶的.手給我?guī)砹藷o限的樂趣。
有一次，奶奶的手受傷了，我原以為奶奶會放下手中的活兒休息幾天，可沒想到的是，奶奶用創(chuàng)口貼包扎了一下，又繼續(xù)干起來，這使我非常吃驚，可奶奶卻不以為然。當(dāng)她干完了，便牽著我的小手，想帶我出去買東西，這時，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的手長滿了老繭，我心疼極了……
這就是奶奶的手，這雙手所做的貢獻，是任何人都比不上的。
手優(yōu)秀作文4
世界上有各種各樣的手，有粗壯的手，有纖細(xì)的手，有稚嫩的手，有靈巧的手。但最讓我難忘的手是這些手……
星期天，我和媽媽一起到菜市場買菜，市場里熱鬧極了！仿佛置身在歡騰的漩渦之中。有戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，有領(lǐng)著孩子的婦女，還有提著籃子的老奶奶，人人臉上都洋溢著笑容。
我們先到了一家賣肉的店，賣主是一位大叔。只見他嫻熟的一手拿刀、一手扶肉，"咔"的一聲就把一塊肥瘦適中的肉切了下來，順手把肉放在一個袋子里，用胖嘟嘟、油乎乎的手遞給了我們，動作連貫、一氣呵成，讓我很是佩服。
而后我們來到一位老奶奶的攤位前買油桃，可能是年齡大的原因，她干什么都非常慢。她先是拿了一個大的，又挑了幾個小的，放在秤上，當(dāng)看見斤數(shù)不夠，就又拿了幾個大的來換走幾個小的，直到斤數(shù)剛剛好，才把桃子拿下，放進袋子里，用滿是皺紋、布滿老繭的手顫巍巍地拿給了我們。看她那慢吞吞的'樣子，我有點急了，很不耐煩�？墒菋寢寣ξ艺f："老奶奶自食其力，靠自己的雙手勞動來生活，多不容易呀！"聽了媽媽的話，我感到非常羞愧。
在菜市場，我們看到了一雙雙辛勤的手，生活中還有很多這樣的"手"，雖然它們很不起眼，卻在充實豐富著我們繁榮的世界。我也要用自己的手做好力所能及的事，成為一個勤勞的人。
手優(yōu)秀作文5
星期三，領(lǐng)居阿姨在我家展示她的廚藝。
中午，我剛邁進家門半步，就聽到了家里的說話聲，急忙跑進家想看看到底是誰。我快速地跑進廚房，媽媽和鄰居阿姨在我家做飯。心想：領(lǐng)居阿姨從來不到我家吃飯，今天怎么來了還做飯？仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)阿姨旁邊有一個大箱子，一問，才知道原來是她花40元買的手抓餅套裝，拿到我家來向我們展示她的廚藝。
鄰居阿姨在做手抓餅，出于好奇我在一旁看著。她的動作好熟練呀！她先把餅正面的保鮮膜撕掉，將餅反扣在電餅鐺上；接著把餅另一面的膜撕掉，往餅上打了一個雞蛋，撒了一些蔥花，澆了一些油；然后蓋上電餅鐺；10分鐘后，阿姨把電餅鐺打開，頓時散發(fā)出香噴噴的味道，聞著都直流口水；最后阿姨用筷子把餅子翻了個跟頭。緊接著又燜了幾分鐘，手抓餅做好了。阿姨把美味的餅子遞給了我。我迫不及待地嘗了一口，邊吃邊說：“好吃，好吃！”緊接著阿姨又給爸媽各做了一份。我們品嘗后連連稱贊，阿姨臉上笑瞇瞇地，樂開了花。
午飯過后，阿姨讓我們給她的手抓餅評一下分，我們贊不絕口，不約而同地打了滿分。
鄰居阿姨的.廚藝一級棒，自制的手抓餅也是一級香，我一定讓那不會做一道菜的爸爸跟著學(xué)上幾招。
手優(yōu)秀作文6
那是一個風(fēng)雨交加的黃昏，烏云把太陽的光輝完全遮擋住了。
由于排水系統(tǒng)出現(xiàn)故障，大雨已將街道變成了河流。原先像跑堂似的出租車一下子全都不見了。
我和媽媽不得不走路回家。這兒離我家遠(yuǎn)得很，還沒出發(fā)呢，我就已經(jīng)啪啦。媽媽牽住我的手，我勇敢的邁出了第一步，水一下子就沒過了媽媽的膝蓋，我的腰。我每走一步，都需要費很大的力氣。更讓人難受的是，我渾身都濕乎乎的，衣服和頭發(fā)都粘在了一起，此時的我真的成了落湯雞了。媽媽感受到了我此時的沮喪，她那溫暖的手拉起我的小手，輕輕捏了一下，我整個身體像充滿了電一樣，恐懼也煙消云散了。
又過了一會兒，雨下的更大了，轟隆隆的雷聲震撼著大地。我最后的`一絲力氣也用盡了，可這時才走了一半。我又害怕又著急，又冷又累，差點就哭了出來。媽媽替我擦了一把臉上的雨水，說：“加油！我們馬上就要到家了，爸爸還等著我們回家呢！”說罷，媽媽緊緊攥著我的手，風(fēng)雨中我們一鼓作氣沖回了家。
事后，我常常想，在暴風(fēng)雨來臨之時，什么最重要呢？是金錢嗎？不是！金錢是冰冷的，只能讓你感受到寒冷；是食物嗎？也不是。食物無法治愈你心靈的創(chuàng)傷，消除你心理上的恐懼。只有家人能給你帶來勇氣、溫暖和幸福！
每當(dāng)我生活中遇到挫折，學(xué)習(xí)中遇到困難時；每當(dāng)我迷茫、彷徨時，媽媽那雙溫暖的手總能給我勇氣和力量，讓我無所畏懼，義無返顧的勇敢前行！我愛媽媽，更愛媽媽溫暖的手！
手優(yōu)秀作文7
劉謙有一雙神奇無比的魔術(shù)手，楊麗萍有一雙翩翩起舞的孔雀手，在我家，有一雙不怕辛苦的手和一雙靈巧、溫暖的手。
不怕辛苦的手——爸爸的手
我的爸爸是一名工程師，經(jīng)常出差，很少有時間陪我和媽媽，可是他為社會做出了巨大的貢獻。我們平常做飯用的天然氣，就是爸爸和工人叔叔們一天天，一年年打出來的。這雙手，帶給社會的是幸福，帶給家庭的是溫暖。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，正好爸爸在家，他細(xì)心地給我講，講解題用的公式，解題的技巧和思路，還舉一反三地講了很多實例，我聽完豁然開朗，心里暖暖的，十分崇拜爸爸，感覺爸爸好像是大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家一樣。
靈巧、溫暖的手——媽媽的手
我媽媽的手可巧了，聽，她又在叫我：“夢，快來看，我繡的小葫蘆！”我跑過去一看，小葫蘆一邊繡著“出入”，一邊繡著“平安”，上面還繡著一個大大的“�！弊�，針腳細(xì)致，活靈活現(xiàn)。媽媽的.手也很溫暖哦！她為了讓我們過上無憂無慮的生活，總是勤奮認(rèn)真的工作，還做了兼職，經(jīng)常晚上對著電腦加班。她打字的時候，聽著有節(jié)奏地敲打鍵盤的聲音，看著她那優(yōu)雅的身姿，讓人感到十分快活�？墒牵犚娝赏陼r活肩膀痛的呻吟，看見她一邊甩著胳膊，一邊在客廳來回走動時，不由得讓人鼻子酸溜溜的。
這兩雙手，仔細(xì)地裝扮著我們的生活！這兩雙手帶給了我巨大的溫暖，我愛這兩雙手！
手優(yōu)秀作文8
老師的手不像我那般鮮嫩光潔，只是又大又不光滑，也有一層很厚死皮，上邊“刻”著成千上萬艱苦的過程。
飯桌上那熱騰騰的飯食，是父親用兩手換得的；練習(xí)本上這些整齊的字，也是父親一手一手教我的；衣柜里這些飄浪的衣服褲子，也是父親用兩手換得的�？偟恼f，我們的生活肯定離不了爸爸的手。
這兩手在我不大的情況下就懷著我生態(tài)公園，帶著我四處玩樂。我的爸爸是一位平平常常的施工人員，他的工作中非常累很苦，手上一直拿著建筑鋼筋，提著混凝土·碎石子，長期就產(chǎn)生了死皮。父親工作中比較忙，可是他總是從忙碌的工作上擠壓一點時間，帶我四處去玩一去玩，與我一起散散心，
一天夜里，爸爸和我到外邊散散步，突然，父親門把伸過來，握住我的手，望著星光點點的星空說：“女兒長大了，過不上多長時間便會比我高了，那時候啊，父親年紀(jì)也變大，得給你牽著我先走了！”一旁的.我，沒吱聲，握著父親那鋪滿死皮的手，我猛然潸然淚下。
父親，您的手是羅盤，在我找不到方向時指明了方向。您的手是高山，要我擁有對獲勝的期盼。您的手是折疊傘，始終為我擋風(fēng)遮雨。
手優(yōu)秀作文9
只見一個鬼鬼祟祟的人用一根細(xì)細(xì)的彎彎的鐵絲，雙手拿著鐵絲找到了正確的地方，兩只腳往前伸。忽然，一個轉(zhuǎn)身，周婧的鉛筆盒便被像釣魚似的釣了過來。他，就是我們班的`神鉤手——左鵬程。
“咦?我的水杯到哪里去了，失蹤了嗎?”我左找找，右找找，還是沒找到。首先懷疑的人就是左鵬程，他最喜歡“偷”別人東西。我奸笑著對左鵬程說：“左鵬程呀，你是不是干了什么虧心事啊?”左鵬程假裝不知道的樣子，“什么呀!”一臉無辜�！拔艺娌恢�!”我看他的樣子好像很真誠。不過，越是這樣的人就越會騙人。因為……他“偷”了我?guī)状螙|西!“哼，我今天就讓你露出狐貍尾巴!”我得意地說。我拿起她的書包，一搜“贓物”便被拿了出來�！边@怎么解釋，被我抓住了吧!”“是又怎么樣?不是又怎么樣?“他不屑一顧的說�？磥砦沂侵品涣四�，可別人制服的了你。我對周婧說：”周婧，左鵬程拿了你的鉛筆盒!“周婧暴跳如雷，火冒三丈，仿佛要吞了別人，結(jié)果，周婧把左鵬程揍了一頓，我哈哈大笑。
只見一個人用鉤子慢慢的套住鉛筆盒，動作似小偷，。順勢一鉤，鉛筆盒便掛在他手中。
“左鵬程，還我鉛筆盒，哪兒跑!“
手優(yōu)秀作文10
我的媽媽有一雙靈巧的手。媽媽會做一手好菜，一堆紅紅綠綠的食物，只要經(jīng)過媽媽的手，不一會兒，就變成了一道道美味佳肴。我最喜歡吃媽媽做的糖醋帶魚，可媽媽卻說那是奶奶教的，我都有些不相信，因為我覺得媽媽做得比奶奶做得更好吃，于是我常常跟媽媽開玩笑：“你真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)��！”媽媽不僅會做菜，還會幫我織漂亮的毛衣，梳各種各樣美麗的頭發(fā)，甚至還會幫我補衣服。
我的媽媽有一雙溫暖的.手。當(dāng)我遇到困難時，媽媽的手就會準(zhǔn)確的抓到問題的根源；當(dāng)我遇到挫折時，媽媽的手就會輕輕拍拍我的頭，幫助我振作起來；當(dāng)我取得好成績時，媽媽的手就會把我抱住，變成我繼續(xù)努力的動力；當(dāng)我生病時，媽媽的手又變得更加忙碌起來，一會兒摸摸我的頭，看看我有沒有發(fā)燒，一會兒給我吃藥，一會兒又端來了零食和水果，那時候，我真希望時間停止流動，讓我好好享受一下媽媽給我?guī)淼臏嘏?/p>
我的媽媽有一雙嚴(yán)厲的手。當(dāng)我犯了原則性錯誤的時候，媽媽的手就會變得嚴(yán)厲起來，看著媽媽高高揚起的手，還有什么話可說？只有趕快改正。
媽媽的手雖然很小，但在我的心目中，媽媽的手是一雙神奇的手。
手優(yōu)秀作文11
曾看到這樣一則小故事：感恩節(jié)前夕，美國芝加哥的一家報社向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上畫起來，女教師猜想這些貧民區(qū)的`孩子們想要感謝的東西很少，可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚：他畫的是一只手。
這是誰的手？這個抽象的發(fā)現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測，這個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”那個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂養(yǎng)了火雞�！�
女教師走近小道格拉斯——這個皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子面前，低聲問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”
“這是你的手，老師�！焙⒆有÷暣鸬�。
她這才想起，在放學(xué)后，她常常拉著孩子們黏乎乎的小手，送他們走一段路。小道格拉斯的家很窮，他破舊的衣服總是臟兮兮的。老師這只手對小道格拉斯有著非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人一生中都有要感謝的東西，其中不僅有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
手優(yōu)秀作文12
奶奶的手布滿老繭，很是粗糙。
一天中午，我閑著沒事，突然聽到一聲叫：“陳羽希，給我拿個創(chuàng)可貼來�！薄鞍�，來了�！蔽已杆俚卣业絼�(chuàng)可貼。以劉翔跑100米的速度飛奔到奶奶跟前。只見奶奶手上鮮血不住地向下流淌著，她一手拿著蘸了碘伏的棉簽擦拭著傷口。邊擦邊說：“來幫我貼上”。“哦！”我小心翼翼地接過奶奶的手，又輕輕地將創(chuàng)可貼貼在奶奶的傷口上。
這時，我只看到奶奶手上的水泡里之前被刀割留下的痕跡。我的心里微微一怔，一股酸意涌上心頭。忽然，想起小時候與奶奶玩過一個游戲叫“壘城墻”。那時，那雙手分明還是很有光澤，很光滑的。雖然松弛，但卻無疤痕�？墒乾F(xiàn)在……奶奶的'雙手布滿了老繭，因為搭爐子不小心被燙出的水泡。和因為切菜而不小心留在手上那已拭去的疤痕……心頭的酸意漸漸醞釀開來。像打翻的五味瓶，堵在心頭，難以散去。
這兩天，奶奶不在家。周六媽媽去上班了，爸爸不在家，洗碗的重任就落在了我的身上。我剛把手一伸進水里就感到鉆心的冰涼與刺骨。我強忍著不適，將手塞進去洗了起來。洗到一半的時候就再也忍不住將手取出來。太涼啦！我忽然想起來。奶奶平時洗碗是不是也是這樣冰涼刺骨，難以忍受？雖然這是平日里不起眼的小事，但卻需要很大的毅力去完成。而我呢，卻在平時奶奶看我沒事的時候去拖地亂發(fā)脾氣。現(xiàn)在想想也真是慚愧，奶奶一生都辛勤勞作。到了晚年也仍停不下來，她真是一個實實在在的勞動人民。
我愛我的奶奶！
手優(yōu)秀作文13
星期天，我和媽媽到市場買魚。
我們來到一檔魚攤前，賣魚的阿姨高高的個子，剪著一頭齊耳短發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下，長著一對大眼睛。
她笑瞇瞇地問：“要什么魚？”媽媽說：“要一條三斤左右的大草魚，”賣魚阿姨的眼睛馬上向水池一看，很快從魚群里捉起一條活蹦亂跳的大魚，放在秤臺上秤重量。阿姨開始?xì)Ⅳ~，只見她先用木棒用力打了幾下魚頭，那魚被打昏了，一動不動的躺在菜板上。阿姨拿起刀，刮魚鱗。阿姨的手藝真熟練，她用左手接住魚頭，右手抓著刀，從魚尾到魚頭，一片片圓圓的魚鱗，就被阿姨刮的干干凈凈了。接著，阿姨把魚翻過來又刮另一邊魚鱗。隨后阿姨開魚肚，她一手摁著魚身，一手拿刀，在魚肚邊輕輕一劃，魚肚破開了，流出了鮮紅的血，阿姨用手把魚里的五腑六臟挖出來，又拿起刀刮干凈那層胸膜，再用手挖出紅紅的魚鍶。阿姨的手真麻利，五分鐘就把魚殺完了。阿姨舉起刀“當(dāng)當(dāng)”把魚砍成一塊塊�！鞍⒁痰�'手法真快��！”我情不自禁地說夸起來，阿姨自豪地說：“我是靠著雙手搵食的，每天都要殺100多條魚，有的還要幫人家切成一片片，薄薄的魚片。俗語說：熟能生巧，所以我殺魚又快又麻利�！卑⒁膛e起她的雙手，我看見因為天天泡水很蒼白，十個手指有很幾處疤痕，還有兩個手指用止血貼貼著。這是一雙勤勞的手。
我贊美阿姨說：“阿姨你的手真是一雙巧手和一雙勤勞的手�！卑⒁绦卣f：“這雙手給我家創(chuàng)造了幸福的生活。”
我想：我長大也要有一雙勤勞的手。
手優(yōu)秀作文14
如果我有一雙神奇手，我會帶上我的魔法大口袋，去各個國家的武器庫里，把導(dǎo)彈呀、槍呀、子彈呀......（所有的武器）全部偷走，并把它們?nèi)夸N毀，我的神奇手作文。讓這個世界沒有戰(zhàn)爭，讓人們和平相處。
如果我有一雙神奇手，我要帶上我的魔法大口袋，來到世界各地，把人們患上的所有疾病，統(tǒng)統(tǒng)裝進口袋里，并把它們?nèi)繗纭Ｗ屝∨笥褌兘】�、快樂地成長，讓老人們長壽百歲，讓大人們更加健壯。
·如果我有一雙神奇手，我一定會帶上我的魔法鋼絲網(wǎng)，我會打敗黑暗魔鬼，把它們捕捉起來，讓它們毀滅，換上明亮、美麗的.火種。讓長期生活在黑暗中的 人們看到光芒，讓這些火種們溫暖著人們的心房。
如果我有一雙神奇手，我會帶上我的魔法手套，了解壞蛋、強盜們的珠寶庫，到那兒盜走他們所有搶來的金銀財寶，把所有的金銀財寶都給那些窮苦的人們，讓他們能致富，有吃的 、有穿的、有住的，全部都過上好日子。
如果我有一雙神奇手......
我知道那是要我創(chuàng)造的神奇手，需要我努力學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)的夢想。
手優(yōu)秀作文15
在四年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個實習(xí)老師——陳老師。
剛開始，陳老師在班級里幫助數(shù)學(xué)老師改作業(yè)，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來，她聽了幾節(jié)課后就開始在班里講課。她因為缺少經(jīng)驗，所以課講得不怎么好，到最后，我們越聽越煩，都聽睡著了，到下課了，內(nèi)容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學(xué)繼續(xù)講課，我們大家都?xì)鈽O了，就故意上課吃東西、做小動作，好把她氣”死”。
那天，忽然收到了一個消息：陳老師下午要離開了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。
在那之后，剛開始一個星期里我還是覺得陳老師走了挺好的，后來我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺桌旁似乎少了點什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的。放學(xué)時，我久久地望著黑板，卻說不出什么話來……
一個學(xué)期……兩個學(xué)期……三個學(xué)期過去了，陳老師也不知被轉(zhuǎn)到哪個學(xué)校，我真想握住她的手，如果再給我一次機會的話，我一定會彌補我對她的不尊重，我一定會跟她說一句：對不起！
我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的`不知足，現(xiàn)在后悔也來不及了，我看著她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業(yè)，可事實并不如此，我只好面對。
仔細(xì)想想，其實她也是一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，以前我們?yōu)槭裁匆炙莻�壞老師，不理她呢？其實，她也是新手，用盡了全力，我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑兀楷F(xiàn)在，也只能在夢中見了。
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