小學(xué)生的作文合集(7篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
假期,我們一家坐火車去了一個美麗的地方——青島的海邊。
一下火車,我不顧一身的疲憊,迫不及待的跑向海邊。
第一次看到大海，我激動的不得了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`望去，藍(lán)藍(lán)的天和藍(lán)藍(lán)的海好像連在一起，浩瀚無際，簡直是水天相接！
我赤腳奔跑在被陽光照耀的金燦燦的沙灘下，感覺軟軟的．放眼望去，人們有的在金色的“地毯”上享受著日光浴，有的在“地毯”上休閑的散步，還有的在尋找五彩繽紛的貝殼。
當(dāng)我離大海越來越近時，大海比我想像的更美！在太陽的照射下，海面上像撒了無數(shù)顆鉆石，閃閃發(fā)亮。調(diào)皮的浪花像在跳舞的音符一樣，打在我的腳上； 當(dāng)我整個人擁抱大海時，仿佛躺在媽媽的懷里一樣。
白天的大海，有時像個調(diào)皮的孩子，有時又像個和藹可親的媽媽。
到了晚上，漲潮時，大海又能像個威武的大將軍，層層的海浪像千軍萬馬奔騰而來打在礁石上，沖向沙灘。
我愛這千變?nèi)f化的大海！
小學(xué)生的作文 篇2
從前有一只小鴨，因?yàn)閭�子小、體質(zhì)弱，經(jīng)常被其它小鴨欺負(fù)，小鴨看到強(qiáng)壯的伙伴很羨慕，總希望自己有強(qiáng)壯的身體。
一天，小鴨在河邊散步，看到大樹下躺著一頭又肥又大，身體強(qiáng)壯無比的豬。小鴨想：豬是怎樣變得如此強(qiáng)壯的呢？小鴨上前拍著豬的身子，“豬伯伯，豬伯伯”豬把頭慢慢，只哼了一聲又躺下睡著了，小鴨再拍，豬仍然只哼了一聲又躺下睡著了，小鴨沒辦法，只好走開。轉(zhuǎn)身時，它發(fā)現(xiàn)豬伯伯旁邊放了一大袋開了口的飼料，小鴨想：豬伯伯肯定是吃了這飼料才變得這么強(qiáng)壯的，于是上前大吃起來。果然，不一會，小鴨就變得強(qiáng)壯無比，于是它十分高興，大搖大擺地走到了其它小鴨面前，其它鴨子們見到強(qiáng)壯的小鴨都很害怕，紛紛上前討好它。小鴨覺得很威風(fēng)，開心極啦。這時，小鴨覺得口很渴，就大搖大擺地走到河邊喝水，喝著喝著，突然，小鴨的嘴里咕嚕咕嚕的冒出了很多泡泡，有大有小的'泡泡越來越多。最后，小鴨像泄了氣的皮球，變回了原來的樣子，豬伯伯和其它小鴨們都哈哈大笑起來。豬伯伯說：“小鴨子，你吃的不是豬飼料，那是我的減肥飼料。不過，小鴨，今后可要小心點(diǎn)，不要隨便拿別人的東西吃�！�
小學(xué)生的作文 篇3
冬姑娘的到來，只是一夜之間，她穿著潔白的冬衣，輕輕撫一著大地，大地隨即穿上了姑娘贈予它的冬衣，大地隨后召喚樹精靈們，讓他們也穿上了新衣服，就這樣，冬姑娘飛上天空，手一揮，雪花彌漫，冬姑娘滿意的飛走了。
早晨，人們推門一看忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一束束潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹一著雪，宛如一株株白玉琢的樹；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷一離，恍惚置身于童話世界中。
梅花為這白色世界增添了色彩墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。她是那樣的美麗，成為了整個冬天的花中之王，不畏嚴(yán)寒，不嬌不媚，天氣越寒冷，她就越挺拔，仿佛紅色彩蝶翩翩起舞。
而冬天最出彩的，冬之主角，也就是雪了。
雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的`白天鵝輕輕舞動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來；接著小雪花變大了，變厚了，變得密密疏疏，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花一瓣紛紛飛下來；后來，雪越下越大，小雪花們，在空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)一團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時，整個世界都變得迷迷茫茫，美不勝收。
作十分春。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
冬之韻，給人以潔白的世界，充實(shí)的生活，瑞雪兆豐年，讓我們在雪之冬，冬之韻中迎接新的一年吧！
小學(xué)生的作文 篇4
晚上，月亮將柔和的光射進(jìn)我的臥室，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，外面的廣場上放著二胡拉出的音樂，小蛐蛐歡快的叫著，今天是中秋節(jié)，月是那樣的圓，像一個團(tuán)圓的家庭，我忽然想起了我的家鄉(xiāng),那個另所有城里人都流連忘返的地方。
一座樸實(shí)的小磚房，門前有一大塊菜地，里面種的是棉花和油菜。很多時候，我都喜歡去田里曬太陽、抓蛐蛐、追蝴蝶，雖然沒人和我一起玩，但我并沒有感到孤單，只有大自然賜與我的無限的快樂。我還喜歡去摸摸那頭大水牛長長的、彎彎的角，然后騎上去，一副自在悠閑的'樣子。我更喜歡和小伙伴一起到一條小溪邊去摸螺螄、釣小魚，他們負(fù)責(zé)釣，我負(fù)責(zé)在他們一不小心“撲通”一聲掉下河時把他們拽上來，然后望著兩只“落湯狗”哈哈大笑。過年時，我總會堵住耳朵，看大人們放那一串串紅辣椒似的鞭炮，別人的歡笑和我的尖叫聲在空中回蕩，外婆老是說我是“膽小鬼”，媽媽卻護(hù)著我：“膽小總比膽大包天要好！”
曾經(jīng)的一切像電影一樣在我的腦海里回放，唉，金黃的油菜田，雪白的棉花地，我們何時才能再見面！
小學(xué)生的作文 篇5
“白房子，紅帳子，里面住著白胖子”你們知道這個謎語的謎底嗎？對了，這個謎底就是花生。今天，我就為大家介紹一下這普通的花生吧。
花生的形狀很近似于數(shù)字“8”或字母“S”，顏色很暗淡，呈土黃色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一個小拇指那么大。我把花生剝開，發(fā)現(xiàn)花生仁的外皮是紅色的，它緊緊地把花生仁包住，像穿了一身緊身衣�；ㄉ氏駛�胖娃娃，胖乎乎的，圓鼓鼓的，很招人喜歡。再把花生仁一分為二，里面是白色的。我把花生放進(jìn)嘴里咬了一下，發(fā)現(xiàn)它很脆、很硬不像桔子放進(jìn)嘴里那么軟。我把它最外面的紅皮剝下來放入口中，頓時又苦又澀的感覺充滿口腔。我連忙把里面的仁放進(jìn)嘴里，這才感到一絲絲甜意，并且是越嚼越香。
花生的用途很廣泛，它能榨油、能做各種各樣的食品�；ㄉ泻写罅康牡鞍踪|(zhì)和脂肪，吃了對人的身體很有好處。不過，你也別小瞧花生仁穿的那層紅衣，它的營養(yǎng)價值可不亞于花生仁呢。它有養(yǎng)胃、補(bǔ)血的作用�？梢哉f，花生的每一部分都有很高的價值。花生為人類默默地奉獻(xiàn)出了自己的一切。
一次偶然的'機(jī)會讓我更進(jìn)一步地了解了花生。
那是一個星期六的早上，我和媽媽去鍛煉。經(jīng)過一片花生地時，我看見花生莖上開了許多小黃花，我想：這些花還挺好看，不如摘幾朵玩玩吧！我伸手就去摘，媽媽看見了，說：“不能摘，你摘一朵花就少結(jié)一個果實(shí)�！蔽乙苫蟛唤獾膯枺骸盎ê突ㄉY(jié)果有什么關(guān)系呢？”媽媽說：“花生不跟其它果實(shí)一樣高高的掛在枝頭，讓人一見就喜歡，花生是把果實(shí)埋在地下，它的花謝了以后，花根就會扎進(jìn)土里，最后就形成了花生�！蓖ㄟ^媽媽的介紹我明白了原來花生不僅默默無聞、無私奉獻(xiàn)，還從來不圖名利。
我喜歡花生，也喜歡具有它那樣品質(zhì)的人。如：清潔工，他們每天早出晚歸，卻從來不圖名利；還有警察，不管刮風(fēng)下雨都堅(jiān)守在自己的崗位上，卻從來沒有一句怨言；還有人民教師，她們每天給學(xué)生們上課，自己的孩子生病了也不能去醫(yī)院守護(hù)，不管發(fā)生什么，她們總是堅(jiān)守在自己的崗位上。像這樣的人還有很多很多，他們都具有花生的品質(zhì)。
我愛花生，但更愛花生的品質(zhì)，我也愿做一個像花生那樣默默無聞的為人類做貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)生的作文 篇6
回校后的前一個星期，第一節(jié)體育課是陳老師給我們上的，那節(jié)體育課不用說也很精彩！
上課的鈴聲響了，同學(xué)們在教室里做好期待著體育課的到來，瞧！老師來了，她一聲令下，我們安靜的排好隊(duì)，不動聲色的來到空地。
老是說：“校園的兩邊都有乒乓球臺，你們?nèi)ネ姘�，話一落，同學(xué)們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳的飛出，奔向乒乓球臺。不一會，球臺兩邊四周都圍著許多同學(xué)不時傳來喝彩的`聲音。看！乒乓小將們正激烈的對打著呢，他們接過對方打來的每一個球，有時打旋球，有時打快球。正在這時候，右邊的同學(xué)發(fā)了一個快球，左邊的同學(xué)沒接住，落了個空，我情不自禁的喊起來“好球，好球”
我還看見低年級的小朋友在玩老鷹抓小雞的游戲。他們找了個小弟弟當(dāng)老鷹，又找了個小妹妹當(dāng)母雞，游戲開始了，老鷹朝小雞的方向去，雞媽媽很聰明，就讓小雞蹲下來，老鷹無可奈何，只好灰溜溜的搖了搖頭。
豐富多彩的體育課真快樂�。∫换匦＞陀羞@樣的感覺，真舒服�。�
小學(xué)生的作文 篇7
青蛙，兩棲動物，種類有很多，卵孵化后為蝌蚪，逐漸變成青蛙。青蛙是常見的一種，捕食害蟲，對農(nóng)作物有益。
今天，我要給大家介紹的不是青蛙，而是我一位外號叫“青蛙”的同學(xué)。她有一張圓臉，頭發(fā)如瀑般瀉了下來，一雙很大的眼睛，一張嘴在同學(xué)面前能說會道，在老師的面前嗎，聲音很小，夸張了講如同蚊子嗡嗡鳴叫，如同啞口無言。
窗外，下起了細(xì)雨，條條雨絲像二胡的琴弦，輕巧的雨聲好似一首抒情優(yōu)美的二胡曲，又好似一顆珍珠。此時，正是藝術(shù)課課間，“青蛙”聽著mp4，心情正“大爽”，高高翹著個二郎腿在那兒抖啊抖，抖啊抖，本來心情也“大爽”的`我，被她那抖啊抖，抖啊抖得二郎腿抖沒了，我向她發(fā)出“黃色警告”，她不理睬。我苦笑著向她請求，她不予理睬。我大怒，一屁股坐上了她的大腿，她才有反應(yīng)——一聲尖叫。我問她：“你還翹嗎？”她連忙說：“不翹了，不翹了�！边@事讓我得意了好久呢！
還有一次“青蛙事件”讓我記憶猶新。
那是晴朗的一天，一塊透明的藍(lán)天，像一塊絲手帕，那一塊細(xì)碎而潔白的云朵，像是繡在紗巾上的花朵。我和謝屹涵快玩笑，將“青蛙”的歌紙傳來傳去，讓她總搶不著�！扒嗤堋睋尣恢匀灰簿蜕鷼饬�，抓了謝屹涵一把，謝屹涵感到疼，有抓了“青蛙”一把。結(jié)局可以用“兩敗俱傷，傷勢危重”來形容。這下兩人都不說話了，眼淚都毫無征兆地流了下來，我束手無策。
“青蛙”——便是張以君！
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