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(合集)小學(xué)生的作文300字5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我們的學(xué)校是一所百年老校，這里曾走出過無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子，有著深厚的文化底蘊(yùn)，她就是沁陽市第一小學(xué)。
早上，我一蹦一跳地走在寬暢的校園里，草叢里的花兒在向我們點(diǎn)頭，楓樹的'楓葉像優(yōu)美的曲線飄落到地上，像是給大鋪上了紅色的地毯。小朋友們有的在打乒乓球、還有的在打籃球、有的在跑步、還有的在嬉戲等……大家的臉上無一例外都洋溢著開心的笑容。
大課間，我和同學(xué)在操場(chǎng)的一邊看著四、五、六年級(jí)的足球操，每個(gè)同學(xué)都做得非常認(rèn)真，像一朵朵盛開的花兒，在跳著優(yōu)美的的舞蹈。瞧！這個(gè)大哥哥長(zhǎng)得多高，身體又壯，再看看那個(gè)大哥哥，一邊喘氣，一邊做著足球操，臉熱得紅彤彤的，還在自言自語說：“真討厭，要熱死了�！�
下午，我走進(jìn)校門，看見楓葉在呼呼大睡，小鳥在天空中飛翔，仿佛在對(duì)我說：“下午好�！被▋阂苍谒瘔�(mèng)中被驚醒了。我向在走動(dòng)的老師問好，向在對(duì)打掃衛(wèi)生的小朋友說：“你辛苦了�！�
這就是我的學(xué)校，是多么美麗，多么令人向往的地方。
小學(xué)生的作文300字 篇2
走進(jìn)校園的大門，向右望去，在操場(chǎng)的旁邊有一排大樹挺立在那里，這一排都是柳樹。在學(xué)校里已經(jīng)有十幾年了，現(xiàn)在比旁邊的二層樓還要高。
春天，這一排柳樹的枝上就會(huì)透出星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色，雖然不是那么茂盛，但總讓我感覺到它那強(qiáng)烈的生命力。每當(dāng)我遇到什么煩惱，就會(huì)到操場(chǎng)去看柳樹，使我把煩惱忘掉。
夏天，只要有風(fēng)刮過，柳樹的枝條就會(huì)隨著風(fēng)輕輕的.飄著，只要風(fēng)停了，茂盛的葉子就會(huì)將陽光遮住，只有絲絲的陽光照在上面，許多同學(xué)們都在這陰涼處快樂的游戲。
秋天，涼爽的秋風(fēng)就會(huì)刮來，柳樹的葉子就會(huì)變成金黃色，飄飄悠悠的像一只只蝴蝶紛紛的飄落下來，像是下了一場(chǎng)蝴蝶雨。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)去操場(chǎng)撿落在地上的葉子，把葉子夾在書里留作紀(jì)念。
冬天，柳樹的枝上就會(huì)掛滿了雪，風(fēng)就像狼的叫聲，樹上光禿禿的，沒有夏天那樣枝葉茂盛，但它們就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，挺著直直的腰干，不怕寒冷，保護(hù)著大家的校園。
這一排柳樹，給大家的校園增添了許多的光彩。
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天，我很快樂，因?yàn)槲医裉烊ビ瘟擞�，這一次，我不但不再要救生圈，并且對(duì)潛水的要領(lǐng)掌握了一點(diǎn)點(diǎn)，為將來更好的潛水打下了良好的基礎(chǔ) ，但是我還是嗆了幾次水，不過好在我立即上了岸，才沒什事。
游著游著，我突然覺得心臟很沉悶，我上岸休息了一會(huì)兒，順便買了幾根熱狗吃，又繼續(xù)下水游泳去了，可是，過了一會(huì)兒，我覺得心臟很沉悶，我便有些煩了，剛想去問媽媽怎么回事，又想起有一本書上說過，游泳五分鐘后要休息，目的是減輕水對(duì)心臟的壓力，于是我上岸休息五秒鐘，下水游五分鐘，又上岸休息五秒鐘，再下水游五分鐘……如此的循環(huán)你覺得這么 做一定很沒意思吧，我告訴你，我說的`岸上是一個(gè)滑滑梯，我累了（準(zhǔn)確的說是心臟沉悶了）就到滑滑梯上休息五秒鐘，再坐滑滑梯下去游泳。你覺得我說的有道理嗎？
今天，我真的很開心呀！
小學(xué)生的作文300字 篇4
在我一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了為什么寫一個(gè)字不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，這是我苦思冥想的結(jié)果。
一年級(jí)的一天，老師叫我們回家寫學(xué)字。放學(xué)回家，我一筆一劃地寫起來。第二天，我信心滿滿的交了作業(yè)本，心想：老師一定會(huì)表揚(yáng)我。上課了，老師捧著作業(yè)本進(jìn)了教室，說：“這次作業(yè)我很滿意，但有一個(gè)同學(xué)要批評(píng)，那就是盛依婧�！蔽耶�(dāng)時(shí)愣了，明明自己寫得很認(rèn)真為什么會(huì)……下了課，我拿著自己的`作業(yè)想，一遍又一遍地與書上對(duì)照。哦，原來我把學(xué)字頭錯(cuò)寫成了黨字頭�？墒�，又一個(gè)問題難住了我，為什么字筆畫對(duì)，方向錯(cuò)字就錯(cuò)了呢？
我不停地想啊想，終于，我想出了一個(gè)點(diǎn)眉目：“字就像一個(gè)人，也許橫太長(zhǎng)，就像嘴巴很寬；豎太長(zhǎng)，就像臉長(zhǎng)，所以，我們要每個(gè)字寫活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生�！�
三年級(jí)的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，我舉起手，告訴了老師自己以前的發(fā)現(xiàn)，老師夸我愛動(dòng)腦，我心里像吃了蜜一樣甜。
生活只有多觀察才會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)，有些發(fā)現(xiàn)不是我們沒做過，而是沒重視和思考。只有仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，我們的生活才美妙！
小學(xué)生的作文300字 篇5
我的數(shù)學(xué)老師是女的，姓冼，今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā)，一個(gè)大大的嘴巴，一雙小小的耳朵，臉上總是帶著嚴(yán)粟的表情，一身顏色鮮艷的衣服。
冼老師上課很準(zhǔn)時(shí)，每一次走到教室門口就打起上課鈴。上課前，她總是提上一課學(xué)了些什么？它的意義是什么？它的計(jì)算法則是什么？這些問題，讓我們回憶一下，才回懂得怎樣做數(shù)學(xué)題。上新課的.時(shí)候，會(huì)出一些比較簡(jiǎn)單的題讓我們做，讓我們記得以前是怎么做的。然后下一題就是書本的例題，有些同學(xué)之前有復(fù)習(xí)過就會(huì)做，有些同學(xué)就偷偷地看書本，有些不會(huì)做就跟同桌談話，但這一切并沒有讓冼老師生氣，而且還很耐心地教我們?cè)鯓幼�，這道題算式是怎樣算出來的有些同雪就學(xué)會(huì)了，有些同學(xué)就是聽不懂怎樣做。老師只是說：“下課不懂的可以到辦公室來找我。”
大家都以為叫到辦公室是被批評(píng)。可是，冼老師不像我們想得那樣，也是很耐心地教這些不懂的同學(xué)，還用放學(xué)的時(shí)間補(bǔ)課，讓那些同學(xué)認(rèn)識(shí)多一些。
冼老師那樣耐心，使我感到很敬佩，所以我愛冼老師。
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