初一作文7篇【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
奔跑
能奔跑真好，便在背后羨慕著奔跑著的人。
辰日，優(yōu)良還沒被喚回家，太陽便急沖沖的冒出了頭。光線偷偷的溜進(jìn)房間，而窗卻從不為我遮擋過它。不想錯(cuò)惜這潰爛的瞬間，便灰溜溜的從床扒起來，坐在輪椅上，捧著杯咖啡，來到床前。
仰望著天空，偶爾飛過幾只不知名的小鳥，天很藍(lán)，卻沒有昨日的微笑，云，依稀很雪白，卻沒有昨日的微笑，陽光還是那么溫暖，我卻沒有了昨日的微笑。是誰？偷走了我們的微笑？又是誰沒收了我們那快樂的瞬間 .
噢！原先是那憂愁的風(fēng)，一向羨慕著歡樂，便偷偷的，把它吹走了，像飄在空中的.朔料袋，如此浮躁。
16歲的我，賴在病床上，一張單子沉重的寫著我不能奔跑的事實(shí)，母親在一旁哭著，眼顯得很濕，卻不愿意滴出一滴淚，我努力的坐了起來，安慰著目前，目前報(bào)著我大空，我沒有跟著哭，我不想讓目前看見我悲傷的一面，我在她面前必須要做到堅(jiān)強(qiáng)，于是，我便禁錮了淚。
夜里，沒有很好的星光，只有那孤寂的月亮，從窗外撒了進(jìn)來的月光卻不比陽光小氣，于是便有了一個(gè)滾下床扒到窗前的沖動(dòng)。
才明白，窗外的景色從不迷人，真想出去走走，卻從未有過勇氣推開那扇門，于是便羨慕著樓下的孩子奔跑著，忽而啊吖一聲，忽而聽到他們的微笑聲，童年，真無憂，童年，真無邪，純粹。
太久沒出門了，每次想著門外的時(shí)光多么完美，便會(huì)有逃出去的念頭。門，你束縛了我，但我從未怨恨過，以為門，沒有鎖著。
一天的下午，母親把我推出了門，開始時(shí)有點(diǎn)納悶，但終究我還是出了門。是太久沒接觸過外界吧？一切的事情都變的新鮮了起來，“咦？媽那樓是什么時(shí)候蓋的”？母親只是笑了笑。
母親把我推到了沙灘，海依舊雄壯，變想著兒時(shí)的趣事。海為什么跟天空一樣藍(lán)呢？
我樂了，臉上似乎增添了微笑。但，這是日落，藍(lán)色的天，海被沒收了，只溜下一片通紅，依然米人。爾后，母親把我推回了家，我，又回到了這個(gè)除了欲望便什么都沒有的房子里。夜里依舊，卻多了幾顆星星，我便想起中午的時(shí)候，如果能夠的話，我真想扔開這輪椅自我一個(gè)人偷偷的溜到南海，一個(gè)人踏著還浪奔跑著，跑到?jīng)]有力氣的時(shí)候便睡在浪花上，微笑的對(duì)著太陽說：“我真快樂”。但，他很虛偽。
辰日，月亮還沒被喚回去，太陽便急沖沖的毛出頭來。我坐著輪椅，推開了門，問：“媽，一下能帶我去看日出嗎……
夜里，我夢見一個(gè)人沖出了一扇門，光著腳丫，踏著海水，開心的“暴走”著。累了睡在沙灘上，微笑的指著太陽，說：“多謝”
寂靜的夜里，還是那么的沉靜，所有東西都入夢了，所有東西都睡著了。
只有月亮是狡猾的……
初一作文 篇2
午后的陽光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。
讀是感悟。
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄靜秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹。
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐
不知何時(shí)開始認(rèn)識(shí)他的，只記得“對(duì)影成三人”的孤寂，只記得“仰天大笑出門去”的瀟灑，只記得“天子喚來不上船”的不羈，只記得“安能催眉折腰事權(quán)貴”的高傲……那一舉一動(dòng)，一笑一嘆中，他成了我崇拜的對(duì)象。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！遍L安城容不下你——一個(gè)小小的李白。于是你“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，待到不能摧眉折腰事權(quán)貴的時(shí)候，你便騎上自己的白鹿，云游四海去了。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！崩畎紫肫鹆俗约旱募亦l(xiāng)，八十歲的老母和年幼無知的兒子，不禁流下了眼淚�！按艘骨新�?wù)哿�，何人不起故園情！”李白折下一簇向著家鄉(xiāng)祈禱：“母親啊，您現(xiàn)在還好吧！”
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”多么有趣的童年生活��！而今成年后，孤寂的詩人發(fā)出邀請(qǐng)：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！鄙倌甑耐嬉炎兂闪顺赡甑墓陋�(dú)。但他把孤獨(dú)化成了一首首詩，有思念，也有孤獨(dú)寂寞。
走進(jìn)一位偉大的詩人，靠近一顆偉大的.心。
總是看見你離去時(shí)的長笑；總是看見你對(duì)未來的信心；總是看見你對(duì)月獨(dú)飲時(shí)的孤寂；總是看見你歸來時(shí)的喜悅；總是看見你對(duì)友人的思念......
天空有些陰沉，一行大雁飛過，微風(fēng)輕佛，吹起你的發(fā)絲，望著南方通往邊境的道路，你發(fā)出一聲無奈的嘆息，此時(shí)的你，是否已經(jīng)心灰意冷？回頭，看到的卻僅是一扇緊閉的宮門，對(duì)于此，你仰天長笑，高聲頌出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！比缓鬄t灑走向了那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。
李白，我愿與你同行，領(lǐng)略你的豁達(dá)！
洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸邊的礁石，你一襲長袍站于其中，雙眼凝視著揚(yáng)帆駛向遠(yuǎn)處的小船，任浪花濺濕你的長袍也全然不顧，看著那漸行漸遠(yuǎn)的小船，你的嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，你誦出了內(nèi)心深處的信心。
李白，我愿與你同行，學(xué)習(xí)你的自信。
皓空當(dāng)中，一輪圓月高掛，如紗的月光灑向地面，好似一層薄霜。如此詩意的景致，卻勾起了你滿腹的思鄉(xiāng)之情，你輕輕吟出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，以此化解心中的孤獨(dú)。
李白，我愿與你同行，分擔(dān)你的惆悵。
急湍甚箭的江流里，一艘小船輕快地向前方駛?cè)�。兩岸的青山之中時(shí)時(shí)傳出猿猴那撕心裂肺的啼叫。你站在船頭，一臉笑意的欣賞著眼前一閃而過的風(fēng)景，聆聽著來自大自然的的動(dòng)人旋律，此時(shí)，滿心愉悅的你吟出“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。
李白，我愿與你同行，分享你的喜悅。
燭光搖曳，你獨(dú)自飲酒，身后的墻壁上影現(xiàn)出你孤獨(dú)的影子。聞聽朋友被貶，你愁緒萬千，此時(shí)此刻，朋友獨(dú)自一人在那蠻荒之地又該忍受怎樣的寂寞？望著窗外的明月，你揮筆寫出“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西”的詩句，贈(zèng)與朋友，以傳達(dá)你對(duì)朋友的同情與勸慰。
李白，我愿與你同行，體會(huì)你的真情。
李白，我愿與你同行，和你一起領(lǐng)略“飛流直下三千尺，一是銀河落九天”的壯闊；和你一起欣賞“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的奇幻；和你一起觀看“黃河之水天上來”的雄奇。李白，我愿與你同行，學(xué)習(xí)你的豁達(dá)、自信，分擔(dān)你的孤寂、惆悵。
初一作文 篇3
我不高也不矮，中等個(gè)兒，身體瘦瘦的。長著一頭烏黑光亮的'頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛，顯得特別精神。一對(duì)順風(fēng)耳，什么都能聽見，一張小小的嘴巴，別看它小可能吃啦。一身黑黑的皮膚，健康極了。盡管我頭上有一塊小小的疤痕，長不出頭發(fā)。但我一點(diǎn)也不在乎，還是每天照樣學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。
我很愛運(yùn)動(dòng)。每次新課表一發(fā)下來，我最關(guān)注的就是哪幾天有體育課。在操場上，同學(xué)們隨時(shí)都可以看到我的身影，我酷愛打籃球、乒乓球、跑步……在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我曾多次取得好成績。每個(gè)星期我都要和爸爸去打乒乓球，每次都打得難分勝負(fù)。每個(gè)星期五，我只要做完作業(yè)，都要下去打籃球。
我還特別愛學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我積極舉手發(fā)言，一節(jié)課下來，收獲可大呢。碰到難題，我都要將它們一一解決。記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，可我做不到，爸爸喊我吃飯，我都不吃，心想一定要做出來，我冥思苦想，終于把它做出來了。
這就是我，一個(gè)既愛運(yùn)動(dòng)又愛學(xué)習(xí)的我。
初一作文 篇4
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼初中生活的半學(xué)期已經(jīng)過去了，各個(gè)小組都發(fā)出了會(huì)心的笑容，分享成功喜悅，而我們組個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，悶悶不樂，眉頭緊鎖，嘴里時(shí)不時(shí)地發(fā)出“唉”嘆氣聲。眼前有無數(shù)個(gè)“唉”在飛揚(yáng)，久久不離去。
在我們班的9個(gè)小組的比拼中，我們小組竟然是最后一名，我們都想不通為什么？“我們小組不應(yīng)該是最差的啊，我們組和其他組差距到底在哪兒？難道我們組天生就很差嗎？”無數(shù)個(gè)疑問在我腦海里盤旋，心中的問題猶如一個(gè)迷宮，怎么也走不出去，我還是努力地前進(jìn)著————
下課后，其他的小組炸開了鍋，而我們小組鴉雀無聲，還在反思著自己的不足，當(dāng)然我也不例外。
回想起半期考試，我就有一種很不祥的預(yù)感，估摸著我肯定要連累到我們小組了，我懷著愧疚的心情，煎熬的度過一個(gè)星期，終于迎來這噩夢般的時(shí)刻。當(dāng)班主任宣布：我們組是最后一名的一剎那。我看到他們一個(gè)個(gè)失望的表情，聽到他們一聲聲嘆息，我只能呆呆地望著前方黑板，絲毫不敢正視我們組長，偷偷地瞟了一下我的同桌——小王，她眼眶里噙滿了淚水，強(qiáng)忍著不讓它落下來，紅腫的眼睛，酸楚的鼻子，還小聲地抽噎著，根本聽不進(jìn)其他同學(xué)的安慰。
在這一段時(shí)間里，我想了很久，小組的最后一名和我脫不了關(guān)系，是我連累了大家。我的習(xí)慣不好，底子也不扎實(shí)，平時(shí)作業(yè)還敷衍了事，只為完成作業(yè)而完成作業(yè)，根本沒有花時(shí)間去思考、復(fù)習(xí)、鞏固，更不用說總結(jié)。導(dǎo)致今天出現(xiàn)簡單題不認(rèn)真做，難題不會(huì)做的現(xiàn)象�！叭f丈高樓從地起！”我要吸取這次教訓(xùn)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地前行，來彌補(bǔ)我給組員帶來的傷害。同時(shí)努力把自己高樓大廈的地基建好，這樣才經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，熱嗮雨淋。
俗話說：“字是大門錘。”老師也多次給我說過：字如其人，希望我的寫的字和樣兒一樣可愛，這樣才更逗人喜歡�？墒俏业淖謱懙煤艹�，這無意間又讓我和其他同學(xué)拉開很多分?jǐn)?shù)。我以前也多次下定決心寫好每一個(gè)字，也堅(jiān)持了一段時(shí)間，可好景不長，就出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”了。唉！
古人云：“讀書就是和高尚的人談話”。不錯(cuò)，多讀書，讀好書，把書當(dāng)成自己最好的朋友，這是成功的一步。高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的`階梯。”我們要廣泛閱讀，這既可以增強(qiáng)我們的閱讀能力，還可以提高我們的寫作水平，從而提高我們的語文整體素養(yǎng)，何樂而不為呢？我要通過閱讀課外書來提高我的語文成績，再也不讓這門學(xué)科連累小組了。
“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”這一句話，現(xiàn)在最貼合我了。這次考差連累小組，最主要的原因就是我的態(tài)度不端正。在學(xué)校，我是兩面人，有老師我便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，積極思考，不懂就問；沒有老師時(shí)，我就膨脹了：控制不住嘴巴，一說話就沒完沒了；自習(xí)課時(shí)，我更是管不住自己，一會(huì)捉弄我的同桌，一會(huì)東瞧瞧，西望望，有時(shí)還要望著窗外發(fā)呆好一陣子。也許，這就是我與學(xué)霸們的最大差距吧！
我們小組其實(shí)是十分優(yōu)秀的，我們沒有發(fā)揮我們的潛能，我相信：只要我們找到與他人差距的原因，及時(shí)彌補(bǔ)，我們小組一定能摘那頂桂冠。加油！
初一作文 篇5
人們都說，母愛如水，父愛如山�？赡苷l真正理解父愛呢？同學(xué)們都說，父親是嚴(yán)厲的，可真正理解父親的嚴(yán)厲呢？
在我的眼中，父親是一個(gè)成熟，穩(wěn)重的，遇事冷靜，不愛發(fā)脾氣的人。因?yàn)樵谖业幕貞浿�，他�?duì)我的愛絕不亞于世界上任何一個(gè)人。
還記得大概三年前，我們家還住在一間破爛不堪的瓦房里，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨，而且里面潮濕陰暗，每次躺在床上總有一種陰森森的感覺。我曾很多次要求爸爸蓋房子，可爸爸總是光答應(yīng)我，而不做。
還記得有一次下雨天，我們家的房子有漏雨了，爸爸找了個(gè)盆子擱在漏雨的地方，我抬頭看了看那漏雨的地方，又一次鼓起來勇氣走到爸爸的`面前，說：“爸爸，你看我們家的房子已經(jīng)漏成了這個(gè)樣子，不如我們蓋房子吧�！笨赡苁钱�(dāng)時(shí)我還小，根本不知道蓋房子是一件困難的事。當(dāng)爸爸又一次聽到這個(gè)要求，但他這一次沒有像往常一樣對(duì)我說：“行，兒子，我答應(yīng)你。”這一次爸爸沉默了，他搬來了一個(gè)凳子，坐在了門口，又點(diǎn)燃了一根煙，低著頭，默默的抽著，過了一會(huì)，一根煙快抽完了，爸爸扔掉煙頭，又回頭看了看我期盼的眼神。又沉默了，過了一會(huì)，爸爸把我叫了旁邊，說：“行，兒子，只要你好好學(xué)習(xí)，爸爸就給蓋房子�！甭牭竭@，我高興的手舞足蹈，爸爸也笑了。可我卻不知道爸爸在笑容的背后付出了多少艱辛。
這一次爸爸說到做到，一個(gè)月后，我們家破土動(dòng)工，由于爸爸怕建筑隊(duì)收費(fèi)貴，就找了幾個(gè)他以前打工的工友幫忙一起干，但由于人員缺少，房子進(jìn)度比較緩慢。
還記得有一天晚上，我被一塊磚頭落地的聲音給醒了，起來一看，外面有一個(gè)人正在往架子上恰磚頭，我一眼認(rèn)出了那是我爸爸，能是爸爸怕驚醒別人，所以他發(fā)出的聲音非常小。當(dāng)時(shí)突然覺得爸爸老了，月光下，原來爸爸烏黑亮麗的頭發(fā)已變得蒼白，看到這，我的眼淚不由自主的流了下來，可我卻不敢哭出聲來，因?yàn)槲遗掳职职l(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)，我回到了床上，想起爸爸忙碌的背影，我就久久不能入睡……
三個(gè)月后，新房子蓋好了，可爸爸在新房子里一共待了不到三天，就外出打工了，臨走時(shí)，我問爸爸：“爸爸，為啥不在新房子里多呆幾天呢？”爸爸卻什么也沒說，只是扶著我的背說：‘兒子，送送我吧�！艺f：“好啊�！币宦飞�，爸爸沒有說話，上車的時(shí)候爸爸隔著車窗向我招了招手，我頓時(shí)覺得我和爸爸離得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。
回到家，我躺在床上，看著周圍的每一磚每一瓦，都充滿了爸爸對(duì)我的愛，我頓時(shí)止不住了眼淚，大哭了一場。
爸爸，不論你身在何方，都不要忘家里還有一個(gè)愛你的兒子。
初一作文 篇6
下雪了。
無數(shù)個(gè)亮閃亮閃的雪球球，從天而降，像無數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。今天早上，推開窗來，滿片銀光閃爍，地上、房上、樹上全鋪上了一層厚厚的白雪，美極了。它帶給了我們無盡的欣喜和遐想，仿佛是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
我禁不住想起了這句諺語：今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡，今年一定是個(gè)豐收年。 我看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，心中總有一股說不出的興奮與激動(dòng)。小小的雪花呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地母親的懷抱中 ……
我們家的窗臺(tái)上，小芽呀，小苗呀，此時(shí)正欣喜地隨白雪輕輕地舞蹈，點(diǎn)點(diǎn)白雪，一抹抹的綠意，若隱若顯，讓我分不出在現(xiàn)實(shí)還在畫中……
街道上，路面上，有大塊、大塊已經(jīng)從雪化成的冰；兩邊花壇中的松枝在皚皚白雪的映襯下，越發(fā)顯得青翠欲滴，讓禁不住想起大雪壓青松，青松挺且直的詩句。要想品味雪中的景色最好看看古老的建筑，別有一番風(fēng)味。
白雪給人們帶來了歡樂，帶來了豐收的喜訊，更帶給我們無盡的`樂趣。瞧，我們這些在過周末的孩子團(tuán)起了雪球，你追我趕地打起了雪仗，我們堆起了無數(shù)個(gè)可愛的、小小的雪人，就像是堆起了無數(shù)個(gè)明天的希望，這希望在你我的心間，更在我們盈盈的笑臉里……
初一作文 篇7
一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
我的理想是什么呢？老師。
小時(shí)候，我想做一名老師�！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師�！笨粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師手里握著筆批改作業(yè)；老師捧著課本在教室里津津有味地講課。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們把優(yōu)秀的品行、豐富的知識(shí)教給我們，沒有任何保留。
如果要更具體一些，那我的理想是要當(dāng)一名小學(xué)老師。
所以，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，不然理想就會(huì)泡沫般消逝。我現(xiàn)在在追求理想，追求希望。每當(dāng)我在理想之路上遇到困難和挫折時(shí)，我總來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是邁向理想的一個(gè)大跨步。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)人，哪一個(gè)成功的人，不都是老師用辛勤的汗水培育出來的。
慢慢長大了，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了深層的意思�？梢哉f，教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。老是用的.粉筆，都是有毒的。黑板擦擦去的粉筆灰對(duì)肺、對(duì)呼吸腸道、對(duì)眼睛都有危害。還有許多同學(xué)的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給他們補(bǔ)習(xí)。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師。老師要為我們批改作業(yè)，有為我們備課。當(dāng)老師可不是見容易的事。
教師是神圣的職業(yè)。我敬佩老師，所以，我也想做一位老師。做一優(yōu)秀的小學(xué)老師，把知識(shí)傳遞下去。
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