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這就是我作文實(shí)用【3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的這就是我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
這就是我作文1
那是一個(gè)有著溫暖陽(yáng)光和甜美空氣的午后,我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里,陽(yáng)光落它滿身,折射在玻璃上,光暈?zāi):彳,琴行中琴音裊裊,似是黑鍵與白鍵交織出的節(jié)奏,沒(méi)有浪的澎湃激昂,沒(méi)有月的平靜寂寥。琴音的節(jié)奏如同它本身一樣,優(yōu)雅端莊,起落間似粼粼波光流轉(zhuǎn),聲勢(shì)并不浩大,但執(zhí)著,堅(jiān)韌。
周遭的一切都停了下來(lái),時(shí)光輕輕挪著腳步,也怕驚動(dòng)了他。
毫無(wú)疑問(wèn)地,它成了我們家的一部分。在我作業(yè)和電視的兩點(diǎn)一線中,琴成了第三種生活,有它裝點(diǎn)的房間也變得高雅起來(lái)。
順利通過(guò)了樂(lè)理知識(shí)檢測(cè),我便直奔琴行,沖曾聽(tīng)見(jiàn)的那首曲子去。艱澀難懂的旋律,復(fù)雜難記的強(qiáng)弱,都沒(méi)能阻擋熱愛(ài)的步伐,我的旋律與琴靠近,我的節(jié)奏與琴合流。
但是,凡事總有高潮與低谷。隨著我學(xué)的鋼琴曲越來(lái)越多,我對(duì)它的熱愛(ài)也逐漸變少,時(shí)間中,琴音強(qiáng)了又弱。
我不再試圖挑戰(zhàn)困難,而是與它們握手言和——和弦我用單音代替,強(qiáng)弱的表現(xiàn),不再明顯,錯(cuò)誤的音節(jié)不予理會(huì),我開(kāi)始習(xí)慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業(yè),習(xí)慣性用初中的學(xué)業(yè)繁忙去敷衍不碰琴的緣由,習(xí)慣于在作業(yè)和電視間,兩點(diǎn)一線地徘徊……到后來(lái),我徹底停了鋼琴課,原本每天必碰的琴,蓋上了厚厚的布簾,成了真正的裝飾品。
太陽(yáng)依舊東升西落,風(fēng)依舊吹了又停,除了某些時(shí)候,感覺(jué)缺了些什么,我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天,我正匆匆從學(xué)校趕回家,斜陽(yáng)沐浴的.街道上空,飄來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴音——是我在琴行里聽(tīng)到過(guò)的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過(guò),卻又回到最初那日,微風(fēng)輕拂,搖動(dòng)了暖陽(yáng),碎成一片片光影點(diǎn)在地上。因?yàn)榕c琴的相遇,空氣中也透著甜。黑暗處,某樣我丟掉的東西正發(fā)著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的心情回家的,一路上,大腦里余音裊裊,心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜,我鬼使神差地打開(kāi)琴蓋,琴上的灰塵浮在空中,一股陳舊氣息撲來(lái),指尖觸上琴鍵,彈起了那首我再熟悉不過(guò)的曲子。
心中冰凍的河流解封,生疏的音符逐漸找回原本的節(jié)奏,河流汩汩向前流,依舊是高貴優(yōu)雅,依舊是堅(jiān)持執(zhí)著。
在我溫暖的節(jié)奏中,眼眶逐漸濕潤(rùn)——心中熟悉的節(jié)奏,分明是堅(jiān)持。
這就是我作文2
每一個(gè)人都有不同的性格,而我的性格和別人的有一點(diǎn)不同,因?yàn),我的性格是?huì)變化的,可謂是“靜若潭水,動(dòng)若瘋兔!
還記得有一回,我在看《家有兒女》時(shí),正看得入迷,那本書(shū)好似一個(gè)大磁鐵把我吸進(jìn)去了,完全聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的叫聲,媽媽見(jiàn)軟的不行,于是,就決定來(lái)硬的,那就是傳說(shuō)中的----獅吼功。媽媽又喊了一遍,這次把我們家的`玻璃杯都震破了,聲音比以前提高了好幾十分貝呢!就連我爸爸的耳朵都被震麻了?墒,我完全沒(méi)有聽(tīng)到,我就像失聰了一樣,如果不是拿了一本書(shū)在手上,不知道的還以為我中了風(fēng),或者說(shuō)我本來(lái)就是一個(gè)呆瓜呢?
媽媽等得不耐煩了,直接沖了上來(lái)破口大罵到:“張翱,要你下去吃飯呢,你還在干嘛!蔽疫是把她的話當(dāng)成耳傍風(fēng),媽媽見(jiàn)還是無(wú)效,于是,只好拿出傳說(shuō)中的終極殺手锏,那就是----倒數(shù)秒。只聽(tīng)?zhēng)讉(gè)強(qiáng)有力的數(shù)字從媽媽的嘴里蹦出來(lái)。媽媽的忍耐到了極限,馬上就要“火山爆發(fā)了”,我見(jiàn)形式不妙,于是,只好乖乖的下去吃飯了。
這就是我,一個(gè)靜若潭水的我。
但是,你們不以為我只有一種性格,因?yàn)槲业男愿袷嵌鄻踊,我除了有時(shí)候會(huì)靜如潭水,但是,我也有活蹦亂跳的一面。
那是一個(gè)炎熱的夏天,我和爸爸、媽媽都準(zhǔn)備去游泳,其實(shí),剛開(kāi)始我不太想去,可是,爸爸、媽媽偏要我去,我偏不想去。因?yàn),我不想出去,在家里吹吹空調(diào),玩玩電腦,還喝著冷飲多爽!我才不要出去呢,像我這個(gè)樣子大概就是傳說(shuō)中的宅男吧?媽媽軟硬皆施,我還是不動(dòng),媽媽看我這個(gè)樣子,于是,就說(shuō)了一句對(duì)我有很大殺傷力的話,這句話就是“如果你不去的話,那就和你的電腦再見(jiàn)了!甭(tīng)了這句話之后,我立刻答應(yīng)了媽媽。
我們到達(dá)了目的地,換上我泳衣、泳褲下水了,哇!涼涼的好舒服啊,這比空調(diào)房里舒服多了,可是,我也不能總是泡在水里不游啊,于是我就叫爸教我游泳。
爸爸頓時(shí)變成了一位嚴(yán)厲的教練,爸爸首先教我游泳的基本動(dòng)作,終于動(dòng)作會(huì)做了,可是,我覺(jué)得我根本就沒(méi)動(dòng),后來(lái)爸爸告訴我,是我的手和腳動(dòng)起來(lái)沒(méi)有規(guī)律,后來(lái)我改正了之后,我果真在動(dòng),我便想游快,于是,我就加快了速度,濺起的水花好似大海上卷起的波浪。
這就是我,一個(gè)好動(dòng)的我。
這就是我,一個(gè)多變的我。
這就是我作文3
成堆的教參、題集高高摞起,手中攥著的筆不斷翻新。卷,一張接一張測(cè);課,一堂接一堂上, 未曾間斷。爭(zhēng)分奪秒的學(xué)子埋頭苦干,幾人知,柳條新抽,彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥,飛奔廁所,快速作業(yè)。面無(wú)表情,壓抑外溢;液谠陔硽,讓我喘不過(guò)氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失,不知所措。
月光甩下皎潔的水袖,隔過(guò)山川,穿過(guò)高樓,幽微地,皴在舊桌上,那本《詩(shī)詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興,翻閱,陷入。
“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。那里,掛著一輪詩(shī)意的明月。月亮,是李白詩(shī)歌的線索,也是李自一生的線索。舉杯暢飲,他抬頭望向青天,那明月似要與他低語(yǔ)。微醺的他向著深藍(lán)的夜空呼喊,明月不語(yǔ),只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒,有些落寞,有些彷徨,一飲而盡。不知李白是否聽(tīng)到,我心中對(duì)他的呼喊,太白,你的.詩(shī),你的韻,早已經(jīng)釀成了月光,在時(shí)空的坐標(biāo)軸中肆意流淌。此時(shí),你正因不愿意權(quán)貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨,仍有著“月下獨(dú)酌”的豪邁?嘀凶鳂(lè),這是你的節(jié)奏,亦成了我的節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去,少了份嬌羞,少了份活力,攀上的那抹黯淡枯黃,成了滄桑的印記。矯首,昂視,你選擇了花,花亦選擇了你。你超凡脫俗,所見(jiàn)并非歲月易逝,傷春悲秋,而是無(wú)私奉獻(xiàn),為國(guó)獻(xiàn)身。你,龔自珍,彼時(shí)正遭貶,但報(bào)國(guó)初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁,亦有著“化作春泥更護(hù)花”的豁達(dá)。你感嘆,字字肺腑,國(guó)家危難時(shí),你挺身而出,敢于直諫。面對(duì)非議,你憤然辭官,寫(xiě)下“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”的迫切懇求。不折不撓,這是你的節(jié)奏,亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深,人聲靜,靜謐在夜色中氤氳。合上書(shū),感悟良多,心中涌起暖意。我想,心中為什么感到溫暖,是因?yàn)槔畎椎摹翱嘀凶鳂?lè)”的節(jié)奏,亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏,我們學(xué)習(xí)的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集,少了份報(bào)怨,少了份彷徨,多的是一份堅(jiān)定,一分柔和。手中的作文題也變得可愛(ài)起來(lái)。對(duì)挫折低了頭,又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉,小屋發(fā)出幽微的光,一支筆在舞動(dòng)著它的青春......
品讀經(jīng)典,以詩(shī)、史為鑒,不折不撓,苦中作樂(lè),這就是我的節(jié)奏。
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