小學(xué)生作文通用【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
植樹節(jié)這天，陽光燦爛，一位老爺爺彎著腰在院子里挖坑種樹。爺爺額頭上已經(jīng)滿是汗水，也不休息，直到把小樹種上，填滿了土，他才肯停下。老爺爺經(jīng)常去給小樹澆水，施肥，拔草，小樹苗在老爺爺?shù)木暮亲o(hù)下，一天天地長大。
沒過幾年，小樹苗就長成了一棵挺拔的大樹。每到夏天來臨的時候，老爺爺就會搬來一把椅子，躺在樹下乘涼。這時大樹總會用它那茂密的.枝葉，替老爺爺擋住火辣辣的太陽。沒有了炎熱的太陽，老爺爺很快便進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，大樹看見了，喜滋滋地自言自語：“原來幫助別人是一件多么簡單和快樂的事��！”
小學(xué)生作文 篇2
親愛的少年朋友們，你們最羨慕誰？
孫悟空，沒錯，我也羨慕本領(lǐng)非凡的孫悟空，羨慕他的七十二變。
假如我有七十二變，我會變作一只小鳥，在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔，飛呀飛，飛到黃土高坡，太陽火辣辣地烤著大地，人們也沒有水喝，土地枯黃干裂，我趕緊叫聲“變”，變作一片白云，再利用分身術(shù)，變成無數(shù)的白云，“嘩啦啦——”天上下起了傾盆大雨，干裂的土地也變得濕潤了，人們喝上了甜甜的水，田里的`禾苗也喝足了水，不再懶洋洋了，挺直了腰板。
假如我有七十二變，我會變作一個刀槍不入的警察。有我在盜賊就不敢在任何地方做任何非法的事情，因為那樣就會讓我的千里眼發(fā)現(xiàn)，然后我會用一秒鐘的時間趕到現(xiàn)場，用迅雷不及掩耳之勢抓住盜賊，送入監(jiān)獄。假如我有七十二變，我會變成發(fā)明家，在街上走啊走，看見許多殘疾人在街上乞討，我趕緊叫聲“變”，變成了一瓶能迅速康復(fù)的藥水，讓盲童重見光明，讓殘疾人快速康復(fù)。
假如我有七十二變，我會變成一個富翁，讓工程師造出許許多多高大的新房子，遍布全球，讓許許多多沒有房子的人和孤兒免費住上新房子。把錢送給貧困山區(qū)的孩子，讓他們讀上好的學(xué)校，能像城里的孩子一樣，健康快樂的成長。
假如我會七十二變，我會變成植物學(xué)家，把植物移植在沙漠上，讓沙漠變成綠洲。我多么希望幻想能夠變?yōu)楝F(xiàn)實，那么我就能為社會做出貢獻(xiàn)了。
小學(xué)生作文 篇3
女孩子一般就是：乖巧的、機(jī)靈的、文靜的，擁有淑女范，可我認(rèn)為，那是傳統(tǒng)的女孩子風(fēng)格，那可不屬于我。即使我爸媽給我起一個又好聽又文靜的名字，可是我的性子依舊大大咧咧，做事馬馬虎虎，這就是我的專屬風(fēng)格。
最近我們班流行女漢子一說法，有不少女生都被男生給列進(jìn)榜里，就連我和我的朋友也被“光榮”的列進(jìn)金榜，這就是所謂的金榜題名啊，就聽我慢慢到來吧。
下午的體育課，男生正在打排球，突然，一個排球從我腳邊滾過，咦，這是誰的`球呢？“喂，蔣林蚊子，幫我們把排球給丟過來�！迸�，原來是那群打排球的男生哦，我在心里冷笑了幾聲：呵呵，竟然敢叫我外號，我也要讓你們嘗嘗我“蚊子”的厲害。我撿起地上的排球，慢慢地向那群男生走去，那些男生還催促讓我快點，死到臨頭了還不知道，只剩離他們?nèi)拿椎臅r候，我舉起球向那個說我外號的人砸去。結(jié)果一球必中，嘻嘻，我在一旁偷笑。
我喜歡惡作劇，無論是我嚇別人的惡作劇，還是別人嚇我的惡作劇，都改不了我對惡作劇的崇拜與敬仰和喜愛。男生見我平時斯斯文文的，下課時不怎么說話，就看我好欺負(fù)，便捉了幾條毛毛蟲放進(jìn)禮物盒中，放進(jìn)我的抽屜，就萬事俱備，只欠我了。我剛到班里，那幾個男生就開始偷笑，準(zhǔn)備看我如何嚇到，我沒有注意到那幾個男生，直接來到了我的座位上，看到抽屜里有一個禮物盒，好奇心強的我便打開了那個禮物盒，原來是幾條超級超級——卡哇伊的毛毛蟲，“哇！”男生們一聽以為我被他們的惡作劇給嚇到了呢，結(jié)果他們聽到了后面幾句話就該吐血身亡了吧，“是誰送我這么可愛的毛毛蟲呀！”男生絕對被我的話給雷住了，這絕對一個奇葩的女生，以后他們要對哪個女生玩惡作劇一定要提前調(diào)查清楚，這是惡作劇的前提。事后，我還到處炫耀，有人送我毛毛蟲呢。
看看，我哪里像一個女漢子嘛（分明就像），不過，我就愛這么這樣子的我，就算被評為女漢子也感到不足為奇了吧！
我就是我，女漢子一個！永遠(yuǎn)不變！
小學(xué)生作文 篇4
早上，一縷“白煙”飄進(jìn)屋子，呵！起霧了！霧娃娃從山谷升起，不一會兒，整座山頭都成了云霧的世界。太陽公公從東方升起，看到到處都是白茫茫的一片，非常生氣。于是就找來風(fēng)婆婆，讓風(fēng)婆婆把這些云霧趕跑�？蛇@一個個淘氣的霧娃娃，一會兒就從這個山坡跑到了那個山坡，用樹和花草擋住身子，一會兒又光著小腳丫在桃樹上跳來跳去，高興極了。
風(fēng)婆婆一生氣，就把她從樹上摔下來了。霧娃娃疼得流下了晶瑩透亮的淚珠，你用舌頭嘗一嘗，霧娃娃的淚珠可是有點恬淡的甜味？ 你看，那邊的山頭，被群群的霧娃娃團(tuán)團(tuán)包圍住了，只留下幾棵小樹在風(fēng)中搖晃。那山坡上的霧娃娃像波濤洶涌的大海，小樹在海浪中翻來滾去。還有那田野中的油菜花，只看見金燦燦黃澄澄的一片，沒法發(fā)現(xiàn)花枝。忿忿然的太陽公公心想：我再升高一點，看你這些淘氣的霧娃娃還能奈何我嗎？于是，太陽公公也一個勁地往上竄。
太陽公公越升越高，霧娃娃也慢慢散開了，但山間的霧娃娃卻越來越淘氣，光著小腳丫在樹梢上飄來蕩去，累得滴下一串串汗珠。太陽公公的臉色越來越難看，識趣的霧娃娃也漸漸藏起來了。我坐在操場的花壇邊想：我要是霧娃娃該多好��！無憂無慮、自由自在的.，雖然“淘氣”，盡管生命很短暫，但起碼霧娃娃的一生都很快樂，就足以心滿意足了。
人們每天都會看見霧，看見霧就會想到我這個淘氣的霧娃娃。我還真把自己當(dāng)作這無憂無慮、自由自在霧娃娃了。 霧娃娃是多姿多彩的，是無憂無慮的，是千變?nèi)f化的，更是自由自在的！我想做霧娃娃！
小學(xué)生作文 篇5
早晨，天灰蒙蒙的，仿佛承載了太多傷心;雨嘩嘩下著，仿佛有哭不完的淚水。我邁著沉重的步伐上學(xué)去，仿佛有什么傷心的事要發(fā)生在我身上。
果然，我的猜測沒有錯。老師拿著一大垛的卷子走上了講臺，從老師的臉色看來，我們班的成績不理想。老師發(fā)卷了，先發(fā)的是90分以上的.，我期待著老師念到我的名字時同學(xué)們的熱烈掌聲和發(fā)出羨慕的聲音，90分的念完了，還沒有念到我的名字。老師開始念80分的了，“彭珍玉82分，宋娜83分……彭元真85分，”什么，聽到這話，就如晴天霹靂，把我霹到了地獄。我想到：平常在班里測試都是90分以上的我，怎么可能考80多分呢?接過卷子時我不禁渾身顫抖，喉嚨里辣辣的。
拿著卷子，我努力使自己的心情平靜下來，我把卷子看了一遍，充滿了后悔的心情。錯的都是不該錯的，把簡單的都錯了一兩個，特別是那作文，扣十分，你會想為什么會扣那么多分，唉，還不是我粗心�，F(xiàn)在后悔也沒有用了，看到成績我真的想放棄。
我拿著卷子望著窗外，雨仍然下著，雨霧中朦朦朧朧，煙雨中一切都顯得那樣不清晰，也正因此，我傷心才會被煙雨般的朦朧掩蓋了內(nèi)心，找不到自我迷失了方向。這時我仿佛看到了媽媽，她微笑著對我說：“我曾給你說過，一次考試沒考好沒關(guān)系，但不能灰心喪氣，這次沒考好下次努力�！睂�，我不能放棄，我要努力，下次我一定要考好。
小學(xué)生作文 篇6
1. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
2. 語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
3. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的.理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
4. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
6. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
8. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
9. 作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
10. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
11. 結(jié)尾含蓄點明主題
12. 結(jié)束得有點突然夸張了
13. 結(jié)尾簡煉感人
14. 結(jié)尾同樣有趣
15. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整
16. 由景生情結(jié)尾自然
17. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆
18. 結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動
19. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點明中心
20. 文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
小學(xué)生作文 篇7
放學(xué)后，我和其他同學(xué)一樣，走在回家的路上。突然，我看見了李可和王華正在草坪上吵架呢。
我馬上走上前去，問他們?yōu)槭裁闯臣�。�?jīng)了解，原來上午李可和王華在公共地區(qū)掃地的時候，李可撿到了十元錢，和王華拿去校長室�？赏跞A卻把功勞全部歸功于自己。李可聽了，感到非常委屈，但在校長面前也不好說，只能啞巴吃黃連——有苦無處訴。等到下課，李可就來找王華算帳。這時候，李可說："錢我撿的，為什么由你來受獎��？"他們就這樣你一句我一句地吵了起來。我上前勸他們說："你們拾到錢能主動交給校長，這種拾金不昧的好精神值得表揚，但你們這樣做不應(yīng)為了名和利。如果大家都為了名和利而去做好事，甚至貪功冒領(lǐng)，這不但失去了做好人好事的意義，而且可恥的！李可拾到錢，王華不應(yīng)把功勞全歸功于自己，應(yīng)把事情的.經(jīng)過如實報告給校長才對。"聽了我的勸說，兩人臉上的怒氣逐漸消除了，于我趁熱打鐵，又對他們說："其實誰得到功勞并不重要，重要的人與人之間的謙讓。如果沒有謙讓，那么一時的貪欲也會使兩個人反目成仇的。
他們倆的怒氣徹底地被我的勸說打敗了，并且握著手言和了。
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