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【必備】成長的足跡作文15篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的成長的足跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長的足跡作文1
轉(zhuǎn)眼小學(xué)即將畢業(yè)。我們,即將離開生活了六年的新東方母校,即將與最好的朋友分離。心中無限不舍。
六年前,一個(gè)個(gè)稚嫩的身影遲疑地踏入了一個(gè)陌生的大門——新東方的校門。那時(shí)的我們,怯生生的,不敢與任何人打招呼。可是,老師們的'熱情驅(qū)散了我們的膽怯,讓我們一步步地走進(jìn)了學(xué)校的大家庭。
剛開學(xué)時(shí),一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐,在校園里來回走動(dòng)。不久后,便和同學(xué)們打成一片。熱熱鬧鬧的,誰見了心里都暖和。
漸漸地,我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大家庭。雖然也會(huì)有酸甜苦辣,但也經(jīng)常把心事分享給好朋友,與好朋友同甘共苦。
不知一路上,撒下了多少歡笑,共渡了多少難關(guān),我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久,告別了多少老師,迎接了多少同學(xué)。
在我們,即將告別童年,即將離別同學(xué)時(shí)心中,半喜半憂。喜的是,度過歡樂的小學(xué)時(shí)光,即將步入中學(xué)的大門;憂的是,小學(xué)的老師,同學(xué),不知以后何時(shí)才能相見。每個(gè)人心中都有著不舍。
回顧六年,我們?cè)趯W(xué)校留下了不少成長的足跡:音樂教室里的歌聲。美術(shù)教室里的畫,體育場(chǎng)上的汗水。走廊上的歡笑……這六年中,我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實(shí),我們正像雛鷹一樣,正欲展翅高飛!
讓我們揣著童年的回憶,飛向人生的新階段!雖然離開母校,離開伙伴;但是,他們卻在我們心中留下了不滅的印記!
請(qǐng)忘卻悲傷,留下歡笑。帶著回憶,走向未來!相信我們一定會(huì)在未來的生活中,開辟一條全新的道路!
我們,正在成長;我們必將成長!
成長的足跡作文2
——家庭篇
小時(shí)候的記憶模糊卻深刻,父母對(duì)我們的愛,是我童年最美的痕跡。
上學(xué)的路,總有那么一段泥濘,每間逢下雨,路面就仿佛鋪了泥巴膠,或不小心的一滑,滿身泥濘,或腳陷泥潭,拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路,母親就這樣背著我和弟弟走了5年。5年的每一個(gè)陰雨天如此,每間一個(gè)陰雨天的上下學(xué)亦如此。母親就這樣背完了弟弟背我,趴在母親的滑痕,成就了我幸福的學(xué)堂路,也畫出了我下雨天心中的彩虹。
下雨的寒冬,父親騎車送我和弟弟上學(xué),外面的寒風(fēng)我已無印象,只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹,很暖和。堅(jiān)冰突然將父親滑倒,我和弟弟很重重白衣摔下,當(dāng)時(shí)的.我只想父親讓我在同學(xué)面前出了丑,卻不曾注意,父親一直拍打我們身上的臟冰,問我們摔住沒有,而沒有拍打自己身上的臟冰。
童年的印象很美好,就不知那些美好都江是父母給的關(guān)愛,愛是我童年最深的痕跡。
——學(xué)校篇
學(xué)校其實(shí)很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物;叵肫鹚麄?yōu)槲易龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,而我卻沒有盡任何一點(diǎn)責(zé)任。想起母親那背我背彎的腰,父親那被寒風(fēng)吹白的發(fā),我說學(xué)校還有,不用送了。學(xué)校的老師,同學(xué),將學(xué)校點(diǎn)綴地如家。初三的中秋在校補(bǔ)課,是老師將月餅分發(fā)。元宵節(jié)的晚自習(xí),我們也能嘗到家般的溫馨。這溫馨是那么清晰,歷徑歲月而不蝕。
——社會(huì)篇
初二暑假補(bǔ)課,約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課,課程雖然簡單,但真正當(dāng)老師的感覺,第一次,很緊張。報(bào)酬不多,去十分有分份量,它是我中學(xué),甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡,印在我腦里,也刻在我心里。
歲月逝去,童年不再,青春由我。生命中那些磨不去的痕跡,如繩索,讓我摸索著向前。此刻我才意識(shí)到,幼年生命的痕跡,是父母的愛給的,現(xiàn)在,我長大了,應(yīng)該更努力,去奉獻(xiàn),去刻畫青春的痕跡。
成長的足跡作文3
3歲時(shí)我上幼兒園了,在那里我結(jié)交了很多很多的新朋友,每天都在愉快、滿足中度過。回憶幼兒園的時(shí)光,我認(rèn)為生活還是蠻充實(shí)的。我第一次放風(fēng)箏的時(shí)候是4歲,那時(shí)我經(jīng)常摔倒,連風(fēng)箏也飛了。4歲半的時(shí)候,我經(jīng)常打別人,這時(shí)我的脾氣也漸漸開始暴躁起來,見誰打誰。我還仗著大人們對(duì)我的寵愛經(jīng)常欺負(fù)哥哥,因?yàn)槟菚r(shí)候我還小,所以不懂事。現(xiàn)在我覺得自己以前很可笑。
我漸漸長大了,脾氣也好多了,但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭,都拿我沒辦法。所以我經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌,讓他們買這個(gè)買那個(gè)。那時(shí)我覺得金錢能滿足我所有的要求?砂职终f:“親情,友誼,還有很多東西是不能用錢買的,這叫無價(jià)之寶!蹦菚r(shí)的我不懂事,聽不懂,現(xiàn)在仔細(xì)地回味,才覺得爸爸說得很有道理。
7歲時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)。在那里我有新朋友相伴,也有老朋友同行。數(shù)學(xué)語文都非常的簡單,但是我就是聽不進(jìn)去,聽了也是“左耳進(jìn),右耳出”,反正我就算死記硬背一晚上,第二天就全跑沒影兒了。老師卻說我沒寫作業(yè),說了我一頓。其實(shí)我做了,只是忘記了。當(dāng)時(shí)的我真可憐啊!
我現(xiàn)在11歲了,上4年級(jí)了。一二三年級(jí)的題目真是“小菜一碟”,可是新的知識(shí)卻難上加難。一年級(jí)的'作業(yè)和四年級(jí)時(shí)候的相比,真是“小巫見大巫”,不過現(xiàn)在我想,老師給我們布置作業(yè)是關(guān)心我們,對(duì)我們并沒有害處。
我憧憬未來!接下來的時(shí)光,我會(huì)努力學(xué)習(xí),更上一層樓。等我長大了,這些往事都將成為我美好的回憶。
成長的足跡作文4
南方的氣候一年四季溫和多雨,姑娘的性子不溫不火,喜怒不行于色。南方人喜歡吃甜食和糯米,使得姑娘的歌聲分外柔美。
柔和的春風(fēng)輕緩地吹過揚(yáng)州秀麗的十里長街,南方低矮的丘陵在初春開始綠意盎然,長長的紛亂的柳絮被風(fēng)吹得舞蹈。姑娘撐著一柄淡色油紙傘踏著碎步走過古舊木屋旁生出些許青苔的.青綠石板路。鵝蛋臉上眉眼不經(jīng)意間微微彎出了弧度,嘴角上揚(yáng)好似藏笑,舉手投足收斂含蓄,像極了不食人間煙火的仙子。遇上了這如詩如畫的山中古鎮(zhèn),倒像名家畫里不起眼的一角。隨只寥寥幾筆,去勾得人浮想聯(lián)翩。
五月時(shí)湖畔的閣樓,琴聲飄蕩,有位佳人踩著琴音舞蹈。晨間時(shí)湖光瀲滟,荷葉尖尖才微微露出水面。雨水嘀嗒嘀嗒,來得突然,使得水面泛起漣漪。佳人的裙袂不經(jīng)意沾染了初夏荷花的點(diǎn)點(diǎn)清香。身段隨著樂音漸緩漸舒慢移。寬大的水袖后藏著張嫵媚的臉龐若隱若現(xiàn),偶爾嚶嚶的笑聲隨那溢著仙氣的樂音隨風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)。
約莫是秋季。深遠(yuǎn)的山林中陽光總是被茂樹遮得錯(cuò)落有致。有一個(gè)女子在林間走走停停。清秀的臉龐未曾沾上半分世俗的粉塵,眉目細(xì)長,叫人難以記住這不算驚艷的面龐?身訁s平靜得像幽深的潭水。手里拿著一卷唐宋的詩詞文章輕輕地讀出聲來。可只讀了一會(huì)兒便不在開口,可能是怕驚擾了腳邊池里游泳的幾條魚兒。太陽從金黃換到紅艷,變作夕陽的余暉。女子有些不舍,步子卻迅速,合著風(fēng)聲鳥鳴以及被踏樹葉發(fā)出的沙沙聲。唯獨(dú)留下了一潭不諳世事的寒水。
正值嚴(yán)冬,不偏不倚,南方也難得的下了場(chǎng)雪下出了一片白茫茫的山湖交融。雪不大,但風(fēng)雪中女子的眸光像鋒利的刀劍一樣凜冽。高高束起來的馬尾沾上了零星小雪。女子的手指被凍的發(fā)白,大約只待風(fēng)雪再大些,她便會(huì)跌下馬去。幾人訕笑女子不如男,她不滿的輕嘆,只留了策馬踏梅的背影離去。
南方的姑娘骨子里透著安靜的氣息那是洗凈鉛華后婉約的靜謐。
成長的足跡作文5
從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年,我們經(jīng)歷過了多少事,度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經(jīng)歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現(xiàn)在的自己。
讀小學(xué)的時(shí)候,我的.成績還是一般的,學(xué)習(xí)成績也很穩(wěn)定。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績開始下降,因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲,認(rèn)為學(xué)習(xí)無關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒能考入好的學(xué)校,后來爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。
我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí),我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。
到了初二,我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí),我卻沒意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績毫無意外的繼續(xù)下滑,爸媽為我的成績憂心忡忡。可我始終認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,我也總是丟擲一旁,因?yàn)檫@些題對(duì)我而言,難如登天,即便報(bào)幾日佛教,又能怎樣。
初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來臨,盡管我開始放手一搏,暫時(shí)把游戲放下,但終究不能挽回?cái)【,因(yàn)槲矣X悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒有后悔藥,過去的已然過去,已經(jīng)不能挽回。
今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅(jiān)信,只要我們肯放手一搏,希望就還會(huì)有。
是的,人生就如登山,我們需要翻過一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了,也只能自己站起來,因?yàn)闆]有人會(huì)扶你起來!
成長的足跡作文6
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入初三。回頭看看那成長的道路,充滿坎坷,也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,那便是我成長的足跡。
看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到牙牙學(xué)語,那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長。于是,在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我,是大人們手中的“寶”,每天捧在手心,呵護(hù)著。和伙伴玩耍,和父母耍賴,無憂無慮地過著每一天,于是,在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書,書對(duì)我的誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天,也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升,知識(shí)的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是,在成長的道路上留下我酸甜苦辣的'回味。
還有那一串最深,離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來的歷程。長大了,所見所聞多了,道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我奮起前行。功課重了,自由沒了,歡笑少了,也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路,使我深知成長的艱辛。
成長足跡,無論是直是彎還是斜,不管是笑是哭還是怒,相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路,留下一串奮斗的腳印……
成長的足跡作文7
六年的小學(xué)生活很快就要過去了,但我卻是滿載而歸。盤算這令我喜悅的收獲,最令我難忘的還是拔河比賽。
那是一個(gè)月前的下午,我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上,只見一條“長蟲”橫臥在操場(chǎng)中間的白線上,腰間系著一條紅絲帶。場(chǎng)地四周的小選手都在議論紛紛,猜測(cè)誰能贏呢。體育老師把全班分成兩隊(duì),個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
“預(yù)備!”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起繩子,腳挨著腳,憋足了力氣等待勝利的到來。
我的位置在對(duì)列的中間,干脆向后傾著身子,雙腳緊緊貼著前方同學(xué)的腳跟,使出吃奶的力氣拉住繩子。站在我前面的'王軍權(quán)把牙咬得咯咯響,臉漲得通紅。翟鑫呢,平常活蹦亂跳,今天變得嚴(yán)肅起來,緊皺雙眉,使勁地拉著,仿佛一撒手繩子就會(huì)飛了。可紅布條好像和我作對(duì)似的,偷偷地向?qū)κ帜沁呉迫ァkS著一聲哨響,我們隊(duì)輸了。
利用比賽的空隙,隊(duì)長徐鑫召開了一個(gè)簡短的總結(jié)會(huì)。大家分析主要是沒有統(tǒng)一用力,在困難時(shí)刻沒能堅(jiān)持住,亂了陣腳。
第二輪比賽考試開始了,只見對(duì)方同學(xué)手背青筋暴出,拼命地拉著,他們像釘子似的,一個(gè)個(gè)訂在原地,有的兩腳半彎,身子向后倒去;有的面紅耳赤,像是喝醉了酒……站在我隊(duì)前列的是“尖子兵”倪稀薄,他屏息凝視,憋足了氣,用盡全身氣力拉著。不好,紅布條又向?qū)Ψ揭迫。千鈞一發(fā)之際,李懷澤大喊一聲:“兄弟們,把咱家底都抖出來!”頓時(shí),我隊(duì)勇氣倍增,精神抖擻,腳抵著腳,身體直往后移。由于對(duì)手體力大耗,紅布條乖乖地向我們獻(xiàn)媚了,悄悄地移動(dòng)小碎步,跨過了“三八”線。
勝利了,同學(xué)們欣喜若狂,吶喊著,跳躍著,歡呼聲不絕于耳。接著,我們一鼓作氣,“二比一”,大獲全勝。
回想起,這件事,快樂依然。團(tuán)結(jié)就是力量,這次比賽必將影響我的人生之路。
成長的足跡作文8
隨著你一步一步的成長,你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你的身高正逐漸增長時(shí),你的心志也在慢慢成長。
5歲
5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。
“媽媽,去超市玩吧!”5歲的我拉著媽媽的.衣襟說。
“好,去超市!
走在去超市的路上,我四處張望,一切都是那么美好。陽光溫和,綠樹成蔭,小鳥喳喳,路人歡笑?墒牵荒ò咨珔s突然閃現(xiàn)在我眼簾,是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前,撿起那只塑料袋,蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁,把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁,媽媽還表揚(yáng)了我一番,我心里那個(gè)樂啊。
5歲,初出茅廬,純真美好。
10歲
10歲是一個(gè)充滿童心的年齡。
“嘿!小德!把球踢來。 边\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一群小學(xué)生歡聲笑語。
作為一個(gè)守門員,我只有待在門前的份,加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛,我完全可以被忽略。
陽光很燦爛,周圍鮮花爛漫,是春天的美景。
忽然,我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色,是一只廢棄的白色塑料袋。
此時(shí)我并沒有馬上上前撿塑料袋,而是扭頭看一旁坐著的小t,說:“喂,小t,你坐著沒事干,去撿下那邊的塑料袋,扔掉!毙一副懶懶散散的樣子,頭也不回地說:“沒那閑工夫,累死了。”無奈,我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。
10歲,初露鋒芒,漸諳世事。
15歲
15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。
“喂,弟弟,陪我去超市買點(diǎn)東西!笔罴倮铮e著無聊,我打算去超市買點(diǎn)零食。
路上,我步履匆匆,覺得天氣好悶熱,只有蟬在樹上叫個(gè)不停,很是煩人。這時(shí),弟弟碰了碰我說:“哥哥,有只塑料袋!蔽覜]停下腳步,瞥了一眼弟弟手指指的方向,只見一只塑料袋靜靜躺在路邊!芭,別管它,跟我們無關(guān),快走吧!薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖。
15歲,無與倫比,盡諳世事。
沒錯(cuò),成長,由天真到成熟,也許,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你變了……
成長的足跡作文9
在我家里,放著一本相冊(cè),相冊(cè)的背后記載著我兒時(shí)的生活情趣。
打開第一張相冊(cè),映入眼簾的是一張我正跚跚學(xué)步的照片。照片上,我那粉嘟嘟的臉頰,燦爛的笑容,從容不迫的樣子可愛極了。據(jù)媽媽回憶,那是我剛剛七八個(gè)月的樣子,媽媽為了讓我盡早學(xué)會(huì)走路,那是對(duì)我“嚴(yán)刑拷打”!天天把我整個(gè)人貼在墻壁上。“來,向前一步!”媽媽拍著手,鼓勵(lì)著我說道。誰知無知的我什么也不懂,只能是四腳朝天,坐在地上嚎啕大哭。媽媽見狀,仍坐在椅子上毫無動(dòng)靜。媽媽見我摔跤,難道是真的不扶我起來嗎?不是,不是的',媽媽是想讓我自己站起來。無論在什么時(shí)候都會(huì)遇到挫折和困難,所以想讓我學(xué)會(huì)去勇敢地克服它,戰(zhàn)勝它。媽媽見我站也站不起來,那粗糙的雙手牽著我那稚嫩的小手一步一步向前走。就這樣,我摔了又站,站了又摔,經(jīng)過無數(shù)次的摔打,我終于在媽媽的陪伴和呵護(hù)下慢慢地有點(diǎn)會(huì)小碎步了。而這張就是我學(xué)會(huì)走路的那天媽媽給我留的相冊(cè)。
翻開第二張照片,我至今仍有意猶未盡之感,那是在我8歲的時(shí)候,媽媽帶我去“特別行政區(qū)”香港旅游,那兒風(fēng)景優(yōu)美,景色迷人,湛藍(lán)的天空似一塊藍(lán)寶石一樣。媽媽趁天氣好,帶我去“東湖公園”玩。那一項(xiàng)項(xiàng)娛樂設(shè)施令我目不暇接!巴郏么碳づ!”我坐在大輪上,那時(shí)我忐忑不安,心隨著大輪忽上忽下忽左忽右,搞得我頭昏腦脹。照片上的我眼睛緊閉著,雙手緊緊地抓著扶手,緊張得要命,現(xiàn)在想想后悔極了,如果當(dāng)初睜著眼睛,那感覺肯定更爽了!
……
時(shí)光的流逝帶走了我幼年的時(shí)光,但一張張老照片卻記載著我童年時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長的足跡,讓我的心回到兒時(shí),再次享受那美好的時(shí)光記憶!
成長的足跡作文10
人的一生中,年復(fù)一年、日復(fù)一日,成長的印記在我們的身上留下了足跡!}記
從學(xué)校的小路獨(dú)自回家,這陳舊不變的幾百米,已經(jīng)走了許多次了?纯醋约旱男,從十幾碼到了三十幾碼。從年幼無知到少年風(fēng)采,我漸漸懂得了一些道理。
我長大了嗎?
回到家,看著媽媽和爸爸忙碌的背影,我竟有些心酸和難過,小時(shí)候的我并不是這樣的。吃飯便走進(jìn)房間寫起作業(yè)來。為什么?我從前并不是這樣的,看著媽媽嘆了一口氣,我也無奈地?fù)u了搖頭。
我長大了嗎?
面對(duì)山一樣的作業(yè),我打起精神來與它們“奮斗”。轉(zhuǎn)眼間已是九點(diǎn),我有了一絲疲憊,但沒來得及完成的作業(yè)朝我“看了幾眼”,我明白:這是一場(chǎng)耐苦的持久戰(zhàn),我要更奮力拼搏。面對(duì)這些“老朋友”,我也因此有了“新朋友”——眼鏡。可以前,我最愛的就是勞逸結(jié)合,邊玩邊學(xué)。
我長大了嗎?
從前的我整日做伴,形影不離的就是玩具;而如今,我卻把書籍當(dāng)作最好的'朋友。是它,讓我懂得項(xiàng)羽破釜沉舟的勇氣;曹操登臨碣石的豪情壯志和諸葛亮火燒赤壁的壯烈景象……這些是我無法從中汲取到的知識(shí)和視野。
我長大了嗎?
小時(shí)候的我童真、好奇,對(duì)任何事物都充滿了求知欲;而現(xiàn)在的我,卻認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然,背負(fù)著老師、家長的殷切希望,我背負(fù)的擔(dān)子太重了……我變了,我變得不與同學(xué)溝通交流、郁郁寡歡。
我長大了嗎?
從學(xué)校到家,是一千零一步;從家到學(xué)校,也是一千零一步,而從前幼小的我卻需要幾千多步才能完成這次“旅程”。我百思不得其解。
問老師,老師說:“你長大了!
問父母,父母說:“你長大了。”
問同學(xué),同學(xué)說:“你長大了!
這就是成長的足跡,你看不見,卻感覺得到它的存在。
是啊,我們長大了……
成長的足跡作文11
有一首歌中這樣唱道:“走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì)自己長大!”的確,在成長的日子里,我們要在成長的道路上留下自己的足跡。
舞蹈中的成長
我曾經(jīng)學(xué)過拉丁舞,一開始,我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學(xué)了,但媽媽總是對(duì)哭紅眼睛的我說:“不管做什么事,只要付出了,就會(huì)成功!蔽衣犃藡寢尩脑挘莱骋矝]用,于是每堂課都認(rèn)真地聽講、認(rèn)真地練習(xí)。晚上睡覺之前,我也會(huì)隨著音樂跳一會(huì)兒舞。就這樣,我一直堅(jiān)持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中,我也捧回了不少獎(jiǎng)狀。哦,成長教會(huì)了我要付出。
心靈里的`成長
有一次,我們家的小狗生病了,什么也吃不下,還不停地咳嗽。給它喝藥,它喝了又吐了出來,醫(yī)生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天,媽媽去上班,要我留下來照顧小狗,順便幫它洗洗澡。我照辦了,平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松,自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費(fèi)勁呢。又是拿毛巾,又是擦肥皂,又是吹吹風(fēng)機(jī),忙得我滿頭大汗。中午到了,給它吃了泡飯,又幫它沖藥,我可真累呀!但為了它——這只生病的小狗狗,我只好咬咬牙挺著。我在心里想:哦,成長教會(huì)了我要有責(zé)任心。
歡笑中的成長
夏天來臨時(shí),妹妹到我家玩,我一會(huì)兒和她玩捉迷藏;一會(huì)兒玩貓捉老鼠;一會(huì)兒玩警察捉小偷。玩了半天,我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃,拿出雪碧和可樂給她喝。吃飽喝足了,我又拿出高腳盤里的糖果和她分享。當(dāng)最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí),我眼疾手快,一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過的神情。我突然覺得姐姐和妹妹搶東西不好,便把巧克力豆讓給了她,她開心地笑了。在歡笑聲中,我明白了:哦,成長教會(huì)了我要謙讓。
回頭望望成長的路,不長也不短,不多也不少,不快也不慢,我要一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長的足跡作文12
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!笨墒峭,那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識(shí)字那天起,書籍便成了我的良師益友,教給了我知識(shí),教會(huì)了我做人。
讓我感受最深的是《論語》中曾子說過的話。曾子對(duì)自己的要求是要忠(盡心力)信(誠實(shí))習(xí)(溫習(xí))。為別人辦事是否認(rèn)真,與朋友交往是否做到誠信,老師所傳授的`只是是否復(fù)習(xí),這些都是曾子每天都必須好好反省的內(nèi)容。讀完后,我想:我是否每天也這樣反省過自己?我也要想曾子這樣,每天反省自己是否做好?
俗話說:“溫故而知新,可以為師矣!边@里是孔子的講學(xué)方法,而且他強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。溫習(xí)舊的知識(shí),可以得到新的理解與體會(huì),就可以做別人的老師了。
學(xué)習(xí)!知道的就知道,不知道就不知道,我認(rèn)為有問題就得問,不要不懂裝懂,如果你有問題不去問的話,把那些問題積累起來,那會(huì)有很da麻煩!
孔子所過的話使人映像深刻,孔子說過的話使人回味無窮,認(rèn)真學(xué)好知識(shí),不斷積累,不管是那一門功課都要認(rèn)真對(duì)待,復(fù)習(xí)好今天所學(xué)過的內(nèi)容,預(yù)習(xí)好明天將要學(xué)的在知識(shí),這樣一定回做好的!
成長的足跡作文13
人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫;厥兹松飞希恳粋(gè)不會(huì)磨滅的深深足跡都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨,每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的足跡,你的憂愁、苦痛是凌亂的足跡;你的仇恨、悲憤是沉重的足跡。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的足跡,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
足跡是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的足跡;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的足跡;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的足跡……
足跡是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的足跡;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖粝铝恕疤O果落地”的足跡;愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡淖阚E……
足跡是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的足跡;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的足跡;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的.足跡……
因?yàn)橛辛巳松淖阚E,我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松淖阚E,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因?yàn)橛辛巳松淖阚E,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說,成長之路上也布滿了足跡。我們不求每一個(gè)足跡寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個(gè)足跡;我們不求每一個(gè)足跡留下的都是幸福與微笑,但求無愧于每一個(gè)足跡;我們不求每一個(gè)足跡記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個(gè)足跡……
朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾;走好人生每一步,我們可以在未來一個(gè)如水的夜晚里,打開記憶的閘門,細(xì)心體味曾經(jīng)的足跡,感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會(huì)感到心滿意足!
成長的足跡作文14
我還在成長,像小樹苗般準(zhǔn)備成長為參天大樹,如小雛鷹般準(zhǔn)備展翅高飛。成長是漫長的,但留下的一個(gè)個(gè)腳印卻都是獨(dú)特的。其中的一個(gè),卻為我的成長留下了非凡的意義。
那是一個(gè)炎熱的夏天,毒辣辣的太陽炙熱地烤著大地。僅有六歲的我剛剛學(xué)會(huì)了騎自行車,正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎著,媽媽跟在我的后面。突然,我的眼前浮現(xiàn)出了我最害怕的東西減速帶。我著急忙慌地想剎住車,但偏在關(guān)鍵時(shí)候,剎車閘不聽我的使喚了,兩個(gè)輪子直奔減速帶跑去。
我感覺自己的身體已經(jīng)失去了重心,向右倒去。隨著我啊的.一聲尖叫,我跟車一起摔在了地上。我坐起來,憋著嘴,淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好向跟在后面的媽媽投去了無助的眼神,用抽噎的聲音輕輕叫了一聲媽媽。
我本以為媽媽會(huì)立刻跑過來,一刻不停地關(guān)心我。但令人意想不到的是,媽媽只是緩緩地走過來,眼神溫柔地注視著我,接著問了一句疼嗎。
我委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭,希望自己還能博點(diǎn)媽媽的同情。但媽媽給予我的并不是同情的目光與不停的關(guān)切,而是靜靜地注視著我,說:起來吧,我?guī)慊丶姨幚韨凇?/p>
當(dāng)時(shí)的我并不明白媽媽的用心,甚至有些不滿。為何媽媽給予我的不是關(guān)心與同情,而是冷冷的一句話,讓我自己起來。
現(xiàn)在,我長大了,明白了媽媽的良苦用心。從哪里跌倒就要從哪里爬起來。如果不經(jīng)歷浪花的吹打,風(fēng)帆只是一塊破布;不接受大海的咆哮,小船只是一塊腐木;未能品嘗烈火的烘烤,鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試,總會(huì)遇到磕磕絆絆,但沒有人會(huì)一直扶你起來。要學(xué)會(huì)自己站立,自己面對(duì)一切困難,不再依靠他人,做一個(gè)獨(dú)立的自己,一個(gè)真正長大了的自己。
成長的足跡作文15
今天,家里來了一個(gè)小客人,他就是我的表弟,我的表弟今年六歲了,小小的眼睛,胖乎乎的小手,樣子可愛極了。
下午我從奶奶家回來,發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的,接著表弟蹦出來大喊:“姐姐回來了!”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂場(chǎng)”。這個(gè)“游樂場(chǎng)”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱,有冰場(chǎng)、蹦床和迷你飛碟。冰場(chǎng)是用廢光碟做成的,蹦床是用海綿墊做成的,迷你飛碟是光碟疊在一起做的,還有圍墻是用磁帶圍成的。
看表弟玩得這么高興,我就對(duì)他說:“要是能在游樂場(chǎng)里建一條謎宮,就更好了!北淼苓B聲說“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的`道路,但只有一條是正確的。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來更漂亮.。
今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來我家。
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