小學(xué)生作文6篇(合集)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
書是全世界的營養(yǎng)品。??莎士比亞
書是一作者的心血，我們要十分珍惜。書中是一個(gè)讓人陶醉的世界。
今天我要寫書和我的故事。書，我年幼時(shí)只是呆呆的認(rèn)為書是上學(xué)用的物品，總把它和電視比，書沒有電視的精彩絕倫。慢慢的，上學(xué)時(shí)，書中的`小故事讓我讀讀，讀一倆遍就讀好了�，F(xiàn)在我長大了，讀高年級了，我發(fā)現(xiàn)了書中的無窮歡樂，書中的童話讓我在童話世界是觀光。書中的科幻讓我再看科幻電影一樣好奇，不過書很快做出了回答。書中的歷史文化讓我更愛祖國。很快我愛上了讀書、喜歡了讀書。書現(xiàn)在我隨身攜帶，一有空我便津津有味的看起書來。書，我吃飯?jiān)诳�，下課再看，睡覺在看。我有時(shí)豪氣沖天，有時(shí)淚落如珠，又有時(shí)捧腹大笑。
啊，書我形影不離的好朋友，啊，書我的一個(gè)導(dǎo)師，指引我走向光明的前途，無量的前途。我還會讀更多的閱讀更多的書，在書的海洋中遨游。
我相信書是人類的文化，書是最好的“朋友”。
小學(xué)生作文 篇2
有的人愛唱歌，有的人愛游泳，有的人愛彈鋼琴、但是他們的業(yè)余愛好都和我的業(yè)余愛好不同，因?yàn)槲业臉I(yè)余愛好是跳舞。
我剛剛開始學(xué)跳舞的時(shí)候非常不喜歡學(xué)跳舞，因?yàn)槲覄倓傞_始學(xué)的時(shí)候才四歲，并且教我的那個(gè)老師非常嚴(yán)厲做各種高難度動(dòng)作時(shí)，那個(gè)老師總是按著我，最后，我終于把那些動(dòng)作都學(xué)會了并且我已經(jīng)能輕而易舉得把那些動(dòng)作做出來。
從那時(shí)候老師就開始叫我各式各樣的高難度舞蹈，我還清楚的記得我第一次學(xué)跳舞的時(shí)候我才五歲，我學(xué)的第一支舞《孔雀舞》在我學(xué)了那支舞的'后一個(gè)月，老師告訴我們下節(jié)課要演出的是訓(xùn)練練了三個(gè)星期的舞蹈《孔雀舞》，終于到了演出的時(shí)候了，演出那天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ搜莩龅牡胤剑谀抢镂覀兓藠y、還穿了很漂亮的裙子，到我們表演的時(shí)候，我們班所有的同學(xué)都展示出了自己最好的一面，回到班里以后，舞蹈老師對我們說“我們那天表現(xiàn)的非常好”經(jīng)過一次次的表演，讓我有了自信，從那時(shí)起我迷上了練跳舞，以前我每天都去練，可是現(xiàn)在沒有那么多時(shí)間了，每周只去五次舞蹈房，雖然現(xiàn)在不像以前那么有時(shí)間了，但是我還是會每次去的時(shí)候多練習(xí)一會的。
舞蹈對人是有益處的，它可以讓人把身體練成一定的柔軟度，這樣以后干些事情就不會因?yàn)榕吕�，而不去做了�?/p>
小學(xué)生作文 篇3
“鐵杵磨成針”。這是一句在世間廣為流傳的俗語。我卻常常不以為然，直到有一次我學(xué)滑板，才真正領(lǐng)略到它的含義。
在我過十二歲生日時(shí)，母親送給我一個(gè)新式滑板，它只有兩個(gè)輪子，要靠腰部的扭動(dòng)來掌握平衡，也要靠它作為動(dòng)力。我一見到它就愛不釋手，立刻就和母親到樓下練習(xí)。
學(xué)滑板要先練站。我在母親的攙扶下懷著激動(dòng)的心情站在了滑板上，但由于 掌握不好平衡，雙腿不停地晃動(dòng)著。我見狀不妙，趕緊向后一退，跳下了滑板。真懸�。∫皇怯腥朔鲋�，我早就摔跟頭了。在接下來的時(shí)間里，我就不停地練站。由于技術(shù)不高，上上下下了幾百次。半個(gè)小時(shí)下來，我已經(jīng)渾身上下都是汗了，衣服也補(bǔ)汗水滲透了。但這絲毫也打消不了我對滑板的'興趣。
接下來就該練滑了，這可是最難的了。我在母親的攙扶下不停地晃動(dòng)，一是為了保持平衡，二是為了讓滑板前進(jìn)。我不光下身動(dòng)，胳膊也在晃動(dòng)。左擺一下，右擺一下，不用別人說，我自己都覺得很滑稽。不一會兒，我一個(gè)沒注意，左腳脫離了滑板，身子向后一仰，就重重地摔在了地上，右腿當(dāng)時(shí)就青了。頓時(shí)，我心灰意冷，把滑板踢到了一邊，對滑板的興趣消失得無影無蹤。媽媽在一旁默默地看著我，一聲沒吭，好像看透了我的心思，在等著我做出決定。我看了看媽媽 ，不好意思地站起身來，硬著頭皮踏到了滑板上，就在這一刻，我突然間有了決心和信心：做事要持之以恒，學(xué)會了肯定會有更多的樂趣 ，一定要堅(jiān)持下去！
以后，我每天晚上都要去院子里練習(xí)。初冬的夜幕在月光的照耀下顯得格外寧靜。人們大多都回家休息了，院子里只有我一個(gè)人。呼呼北風(fēng)中，我一次又一次摔倒，又一次又一次地爬起來，最終，一個(gè)星期過后，我已經(jīng)能熟練地操縱滑板了。在院子里，我嫻熟地滑著滑板，不亦樂乎，笑聲在院子里蕩漾……
在笑的同時(shí)，我也懂得了功到自然成的真諦。
小學(xué)生作文 篇4
上學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校就開展了一次活動(dòng)——布置教室。
聽到這個(gè)消息，我們班同學(xué)們差點(diǎn)歡呼起來，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)教室里只有單調(diào)的藍(lán)、白、棕三色，剛一入學(xué)就有些“有藝術(shù)細(xì)胞”的人受不了了，和班主任提議，每次她總說“不急”。戰(zhàn)姐（班主任）在一旁笑瞇瞇地看著我們，和我們說這次的教室布置全部由我們做主，她不插手，更讓我們開心得不行。
由兩個(gè)宣傳部長帶頭，我們這個(gè)“教室diy”小組成立了。我們一致認(rèn)為要把教室搞得有創(chuàng)意一些，太無聊就沒勁兒了。畫草圖是件辛苦活兒，既要有創(chuàng)意，又要服從大家的建議。有的說把后面的空處分成三個(gè)版塊，正方形，每塊放幾張照片，幾篇文章，一下就被否決了，“方方正正的，多壓抑啊，太老套了�！边�有的意想天開說要在后面裝幾個(gè)機(jī)關(guān)，直接被宣傳部長拍了腦袋，“還機(jī)關(guān)呢！你腦袋關(guān)機(jī)了吧！”最后，我們還是采用了宣傳部長的方案，貼近生活，自然地分層，把照片放進(jìn)相框中。再設(shè)一面榮譽(yù)墻，每人帶一盆花草放在教室里。
一天后，我們開始動(dòng)手diy，照片裁剪，裝近白色和藍(lán)色的素雅相框，擺成一個(gè)心形，貼在墻上；用一些彩紙剪成的四葉草和花瓣在照片邊上圍上一小半，和下一個(gè)版塊分開。把棕色麻繩固定在了墻上，稍微有點(diǎn)自然地垂下來，在上面放了幾個(gè)夾子，夾住了幾篇打印出來的作文，像是晾著幾件衣服一樣，上下兩層；風(fēng)吹進(jìn)來，紙還會飄起來，這感覺好極了！我退到講臺上看看，總覺得少了點(diǎn)什么，中間空空的，我們湊一起商量了一會，決定放一棵蘋果樹，上面的蘋果上讓同學(xué)們寫上自己想寫的話：有的寫了對新學(xué)校，新同學(xué)的評價(jià)；有的'寫上了對戰(zhàn)姐說的話；更多的寫了一些名人名言。46個(gè)蘋果，46句話，多有創(chuàng)意。
在窗戶邊上，我們還設(shè)了一榮譽(yù)墻，把我們一起獲得獎(jiǎng)狀貼在了墻上。遠(yuǎn)處看去，就像是一棵大樹邊上有兩條晾衣繩，夾著幾件衣服，樹下有許多人在玩耍，多么自然而富有創(chuàng)意。看著越來越美的教室，我們的心里都激動(dòng)得不行。同學(xué)們都帶來了盆栽，擺在教室里，教室一下變得“春意盎然”起來�？粗覀冏约旱膭�(chuàng)意，戰(zhàn)姐和同學(xué)們也都眼前一亮，我們也很開心。
在教室diy中，我們收獲了快樂。
小學(xué)生作文 篇5
今天爸爸買來好多桔子，我吃著吃著，突然想到做一盞小桔燈。以便停電的時(shí)候可以用來照明。
說干就干，我找來一把水果刀、一根蠟燭、一段線、一根筷子。我先用刀小心翼翼地把桔子的頂頭切去一半。這時(shí)它就像一位平頭小男孩。接著我用手把里面的'果肉扒出來，汁水流到了我的手上，粘粘的，稠稠的，把我的小手都沾到了一塊，就像一塊軟糖，我趕緊吃了起來。一會功夫，果肉就掏完了，剩下一個(gè)小碗似的空殼，我用水把里面沖洗干凈。接著我用細(xì)鐵絲穿進(jìn)果皮內(nèi)，準(zhǔn)備做把手，可是我用筷子往上一拎的時(shí)候，鐵絲就劃破了果皮，掉了下來，失敗了。我沒有灰心，又找來一根粗線，在桔子兩邊戳了個(gè)口子，把線穿進(jìn)去。當(dāng)我用筷子把它拎起來的時(shí)候，覺得少了一樣?xùn)|西，我就看了一下桌子，哦！原來是蠟燭。我拿起蠟燭看了看。太長了，就叫爸爸把它剪了大約三厘米長的一段，用打火機(jī)點(diǎn)燃了。我把蠟燭放進(jìn)“碗”里，可它站也站不穩(wěn)，我就用蠟燭油往下一滴，趕緊讓蠟燭再站上去，這下就穩(wěn)了。
終于成功了，我高興得跳了起來，舉著小桔燈在家里走來走去。
小學(xué)生作文 篇6
寒假中，我讀了一本有深重意義的書，里面有一百來封信，它包含了獨(dú)雷對其兒子深深的父愛——《傅雷家書》。
傅雷是一位嚴(yán)厲的父親，對他兒子的要求很嚴(yán)格，在傅聰小時(shí)候，傅雷的教育方式十分暴躁。但在這一封封家書中，流露出了對兒子的關(guān)愛和關(guān)心，流露出了濃濃的'愛子之心。
傅雷與傅聰在信中談了音樂和生活方面，也教傅聰如何做人。傅雷會為兒子不足的方面提建議，幫助他改正，同時(shí)也會鼓勵(lì)他。在信中，傅雷也會勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并對自己進(jìn)行糾正。傅雷給傅聰傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，悉心的教導(dǎo)他，讓他成為一個(gè)成功的、淡泊名利的人。
所以說，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢。
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