小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天上午，我一家人到動物園里游玩。 我發(fā)現(xiàn)猴子的樣子十分有趣，它們的'全身長著棕褐色的短毛，額頭
上光禿禿的，沒有一根毛，然而卻不滿了一道道皺紋，活像一個小老頭，它們的尾巴又粗有短，總是遮不住那常被人取笑的紅屁股，還有許許多多的小動物都有自己的美麗、特點。 動物園的動物真可愛!
小學(xué)生作文 篇2
每逢星期六，便是我最期待的日子，不僅可以吃到媽媽親手烹調(diào)的美味晚餐，更是大姐、二姐回來，一家團圓的日子。
那天我依舊站在門外，干巴巴的盼著姐姐們回來，忽然，一陣車子的引擎聲由遠而近的響著，“哇！是爸爸開車帶姐姐們回來了�！蔽议_心的又跑又跳，趕忙去告訴媽媽這個好消息，到了廚房門口，我不禁停下了匆忙的腳步，靜靜的看著媽媽用心為家人準備晚餐的神情，因廚房十分悶熱，汗水不斷的自她的'臉頰滑落，可是媽媽卻不以為苦，嘴角依舊上揚微笑著，她心里想著， 可是一家人團聚開心吃飯的模樣嗎？今日的晚餐，媽媽準備了我們?nèi)忝脨鄢缘幕疱�，媽媽說：“姐姐們出門在外，有時外食吃不慣，容易營養(yǎng)不均衡�！眿寢尶偸菚r時刻刻掛心著我們姐妹，對我們呵護有佳，看著媽媽在廚房忙進房出的身影，莫名的感動涌上心頭。
媽媽是一個廚藝高手，聞著那火鍋高湯的香氣從遠處傳來，肚子開始播送著“咕嚕！咕嚕！”的樂曲聲，此時火鍋正滾燙的冒泡，爸爸一聲令下“開動！”我迫不及待的拿起碗筷一直吃，宛如許久沒吃飯的餓狼一般，我這般狼吞虎咽，使得肚子越來越大，姐姐們看著我圓滾滾的大肚子，忍不住哈哈大笑，不過美食當前，我才不在乎別人笑我肚子大，媽媽準備的菜肴，可是我百吃不厭的呢！
那天，爸爸看著一家人圍著圓桌而坐，說道：“你們?nèi)忝媒】悼鞓�，便是我們做父母的，心中最大的安慰�！蔽疑L在一個小康家庭，日子平凡單純，但因為父母的愛，讓我深刻的體認到何謂平凡中的幸福。
小學(xué)生作文 篇3
輕叩詩歌的大門，我們看見了一幅豐富多彩的畫面，有“明月幾時有，把酒問青天”的情景，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩背后總有著一個故事，而這都出于詩人的筆下！
這個單元，我們在詩的世界學(xué)到了很多知識，還在學(xué)詩的基礎(chǔ)上開展了許多活動，有自己動手寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合作編詩集和詩歌知識競賽等，我最喜歡的活動是“合作編本小詩集”，我們組的同學(xué)一起動手，做了一本詩集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫，都是由詩句引來的，就連封面也是根據(jù)“夕陽夕下，斷腸人在天涯”的詩意而畫的。
我常常想讀詩，卻不能體會到詩人當時的心情和這首詩的意境，也許這是我在這個單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩時，想要讀詩的念頭便油然而生，那時，我知道了，哦，詩是我朋友，我很喜愛它，我也學(xué)到了幾種讀詩方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實際；
2、 描繪畫面，體會意境；
3、 比較不同的詩句，體會詩人的感情；
4、 了解詩人的'身世際遇。
這些讀詩的方法不但能幫助我們讀懂詩的意思，也可以便于我們找出詩中蘊含的詩人的心情。
徜徉在詩的世界里，也許我們會迷失方向，但總會找到一個漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個幸運的人吧！
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