小學生作文5篇（優(yōu)秀）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
森林里，一只老虎正追著一只小兔，想要吃掉它。小兔一邊跑一邊喊救命。大象哥哥聽到了，連忙趕過來對小兔說：“小兔，快跳到我的背上，我送你過河。”小兔坐在大象哥哥的背上過了河。
老虎不會游泳，抓不到小兔，小兔得救了。
小學生作文 篇2
我們五（1）班辦起了生物角，有寶石花、止血草、小螃蟹、小魚、蝦、小野兔……其中我最喜愛的是小野兔，因為它活潑、可愛、有趣。
小野兔渾身灰褐色，王琳玲給它取名“灰妞”，聽著名字就打心里喜歡。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的眼睛竟然是黑色的，與家兔的眼睛是不一樣的。它的嘴巴呈三瓣嘴，耳朵與胖墩墩的身軀緊貼著。身子后邊有一條極短的小尾巴，像一個棕色的小毛球，非�？蓯�。它的四肢縮在胖墩墩的身子下面，似乎很驚恐。小野兔看似小，食量卻不小，把兩三張菜葉放在它的'窩里，它會吃得只剩下殘破的菜莖。有時同學把它放在桌上直接喂，它可吃得逍遙，絲毫不怕我們，但它吃完或正在吃時，總要大小便，而且特多。讓我們防不甚防，有時剛幫它換好“床單”，就又尿床了，我們都又氣又笑�！盎益ぁ焙苁軞g迎，每到下課，總有人去抱，喂食物給它。有時圍了一大幫人不去玩，說說笑笑，欣賞它，撫摸它。一次，程妍好心抱它，這個壞家伙竟然咬她一口，野性就暴露出來了。這使得我們愛憐的同時，又不得不小心伺候著它。
今天科學課上，“灰妞”居然溜出了窩，在課桌下東游西蕩。老師本想讓人把它請回去，可就是請不動，只好任它自由活動。這下，它可調皮了，鉆到放在地上的書包邊，停留在我們的腳邊，幸好同學們都很善良，腳下一一留情。瞧，它在黑板前凸高的臺前，正想要上去，前兩只腳抬上去了，后兩只腳就跟不上去。最后，它像沒耐心的小孩一樣，索性把腳縮回，到別處玩去了。
小野兔，真有趣！
小學生作文 篇3
今天是結業(yè)典禮，典禮快結束的時候，我想：快放假了，同學們又要好久不見面了，就和一個同學相約玩一會再回家。
我們玩的太投入了，漸漸地忘記了時間，等我回到家的時候已經(jīng)是中午1點多了，家里沒人，大概爸媽都有事去了吧，我想。剛一坐下家里電話就響了起來，我小心地拿起電話“喂”了一聲。只聽見媽媽焦急地聲音從電話另一頭傳來，：“洋溢，你跑哪去了呀？別亂走了，在家等著```”說著就掛了電話，我心想：慘了，這次一定要挨罵了，不到5分鐘媽媽就到家了，看到媽媽的表情我嚇壞了，媽媽像是經(jīng)過了一場戰(zhàn)斗一樣的疲憊。眼睛有點紅紅的`，她沒有罵我，看了看我就回房間了。后來我才知道爸爸媽媽看我沒有準時放學回家，已經(jīng)找了很多地方了，就差點報警了呢。知道以后我才知道爸爸媽媽為了找我的那會時間是多么的著急呀，是那么的擔驚受怕，就是因為我的一點貪玩，給父母老師帶來了多少的擔心呀，我的眼睛有點濕潤了，好想和媽媽說聲”對不起”！但是到現(xiàn)在我也沒說出口。
我只是在心里暗暗下了決心，以后做什么事都要先想想父母，不能再讓他們?yōu)槲覔牧耍?/p>
小學生作文 篇4
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發(fā)生在三年級時候的事。
昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸�；顒拥募竟�(jié)。第四節(jié)課是體育課，我們在去操場的路上，經(jīng)過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的.同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場里。進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什么風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領著我們一起做開了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”
老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。
小學生作文 篇5
明媚的春光，溫暖著掛在枝頭的夢。當春風蕩起，我萬千的思緒插上了翅膀，飛向那美麗的地方——“先鋒小學生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站。
“先鋒小學生網(wǎng)上作文”，曾經(jīng)是那么陌生的一個名字，而今卻成了我離不開的地方——心靈的家園，創(chuàng)作的舞臺。
帶著圓夢的期望，我怯生生地來到了你的網(wǎng)站——“先鋒小學生網(wǎng)上作文”。那時的我，面對寫作，簡直連“門外漢”都稱不上。完成一篇幾百字的作文，就好像泰山壓頂般沉重。常常是幾個小時過去了，腦海和眼前的稿紙除了空白還是空白。
但自從第一次投稿后得到網(wǎng)上編輯(汪天玉老師)的簡評，那善意的肯定與激勵卻給了我無窮的力量，讓我有了繼續(xù)前行的勇氣！逐漸的，我那干巴巴的文字開始活躍起來，字里行間散發(fā)出稚嫩的芳香！寫作，再也不是讓我怯步的苦差事了！
從此，我和“先鋒小學生網(wǎng)上作文”開始了美妙而不間斷的.“約會”！在網(wǎng)上編輯：站長、陳龍、王衛(wèi)東、張晶媚、汪天玉、宋蘊、王昊、王登俊老師等等的陪伴下，我無比虔誠的，用手中的筆記錄著看到的，感受到的；自己的，身邊人的一切。一路走來，滿徑幽香，碩果累累。《我最喜歡的老師》、《假如我是愛心小天使》……等20多篇作文陸續(xù)被省、市報刊、雜志采用了，有的還被送去全國參賽得了獎……真沒想到，我也能行！面對成績，我深深地明白我的夢扎根在“先鋒小學生網(wǎng)上作文”，在我的成績里，滲透了網(wǎng)上編輯們的心血；在我的背后簇擁著一雙雙關愛的眼睛……
“先鋒小學生網(wǎng)上作文”是你給了我肥沃的土壤，是你讓我找到了自己的位置。在寫作路上，是你為我點燃了希望的火種，照亮了我的前進方向。
飛揚的文字，靈動的思想，真摯的情感彌漫在整個“先鋒小學生網(wǎng)上作文”，它們如飽含生命的種子在“先鋒小學生網(wǎng)上作文”這塊熱土上涌動著生機與活力，呈現(xiàn)著異彩，這里成了思想者的家園，筆耕者的樂園，進取者的學園。在每個白天與黑夜，我們都能在“先鋒小學生網(wǎng)上作文”欣賞到那抽芽、拔節(jié)、開花的美妙音韻�！跋蠕h小學生網(wǎng)上作文”是緣分的天空，又是溫馨而快樂的大家庭。來自五湖四海的網(wǎng)絡同學們，在“先鋒小學生網(wǎng)上作文”里用自己的筆點點滴滴的記錄著，慢慢的流淌成了我們的“希望之河”，它蕩漾在我們心靈深處，吹起了陣陣奮發(fā)向上的號角；它滋潤了父母額頭的溝壑，擦亮了那一雙雙期盼的眼睛！
“先鋒小學生網(wǎng)上作文”——我的良師益友，我該如何感激你！是你，幫我找到了前進的方向；是你，助我樹立了寫作的自信；是你，一路相伴使我不至畏懼；是你……多少筆墨都難以抒發(fā)我對你的感激與敬意。我要說：“與你的‘約會’，是我最正確的選擇！”
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