成長(zhǎng)的作文精品[15篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)的作文1
似乎從一出生我就有煩惱，因?yàn)槲覐膵寢尪抢锍鰜?lái)時(shí)就是緊閉著雙眼，仿佛在為什么煩心事思索著，直到三天后我才睜開(kāi)了雙眼！也許這就注定了我要經(jīng)歷比別人多的煩惱！
上幼兒園了，爸爸不在家，媽媽一個(gè)人忙里忙外的，真的很辛苦。那時(shí)，我多希望爸爸不要到外面打工，而是陪在我和媽媽身邊。然而，一天中午吃飯時(shí)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“程程，媽媽要到爸爸那兒去了，你要聽(tīng)奶奶的話，要像媽媽在家時(shí)一樣干凈、漂亮！”我出乎意料地回了一句：“不，我就要把自己弄臟、弄丑，等你回來(lái)看了心疼！”媽媽哽咽了，我跑到房間里，趴在床上哭著，想著：媽媽不在家，我想媽媽怎么辦？同學(xué)欺負(fù)我怎么辦？我要好東西吃時(shí)又該怎么辦……但我的這些煩惱終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。媽媽也終究還是到爸爸那兒去了。
如果說(shuō)幼兒園時(shí)的那些煩惱是幼稚的，那小學(xué)時(shí)的煩惱就是成熟的。
幾年過(guò)去了，我已是一個(gè)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生了，我的成績(jī)名列前茅，學(xué)習(xí)生活上風(fēng)平浪靜，也許太風(fēng)平浪靜了，反而會(huì)掀起一場(chǎng)大波瀾。五年級(jí)時(shí)爸媽回來(lái)了，自己辦了個(gè)小廠，但是當(dāng)?shù)谝慌a(chǎn)品生產(chǎn)好，賣出去后，錢(qián)卻沒(méi)有拿得到。辛苦幾年掙來(lái)的錢(qián)，就這樣一下子全沒(méi)了，爸媽的種種設(shè)想泡湯了，我的許多幻想也破滅了。爸爸開(kāi)始整天無(wú)所事事，坐在床邊抽煙，一根接一根，一抽就是幾包。媽媽一開(kāi)始還勸他，錢(qián)沒(méi)了不要緊，只要人好好的就行�？砂职诌�是老樣子。媽媽向爸爸提出離婚。我覺(jué)得像晴天霹靂，這樣的事我只有在電視劇里才會(huì)看到的，怎么會(huì)發(fā)生在我們家呢？我真的不知道怎么辦了。我們家已經(jīng)成了戰(zhàn)場(chǎng)了。爸媽的戰(zhàn)爭(zhēng)一天比一天激烈，家里的擺設(shè)自然成了犧牲品。（到現(xiàn)在老家的那塊鏡子還是破的呢！）我心里清楚地知道，我要爸爸，更不能沒(méi)有媽媽，因?yàn)椤皼](méi)媽的孩子像根草”！所以我必須自己去感化他們，我的成績(jī)?nèi)栽诎嗌锨皫酌�，回家后我�?huì)做家務(wù)，勸爸爸，陪媽媽，媽媽不吃我就也不吃。在我的積極表現(xiàn)之下，爸媽和好了，我又是一個(gè)幸福的孩子了！不會(huì)再為自己會(huì)不會(huì)成為一棵草或是一只蟲(chóng)而煩惱了！
真的過(guò)得挺快，爸爸東山再起，我已是一個(gè)花季女孩�？磿�(shū)上說(shuō)花季是美麗的，總有許多美妙的故事發(fā)生。也許我也不會(huì)例外。那年我上初二，班上轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，他的名字叫杰，好清爽的一個(gè)男孩，白皙的皮膚，整潔的衣服，再加上一個(gè)漂亮的雙肩包，站在講臺(tái)上紅著臉自我介紹，我敢確定他是我見(jiàn)過(guò)的最秀氣的.男孩子。他就坐在我前面，我們相處得很融洽，他有不會(huì)的題目總問(wèn)我，有新買(mǎi)的資料總是第一個(gè)拿給我看……漸漸地我會(huì)注意他的一舉一動(dòng)，會(huì)情不自禁地想跟他說(shuō)話，早上到教室會(huì)第一個(gè)看他的座位，看他有沒(méi)有來(lái)……我想這就叫暗戀吧！可我才上初二呀，怎么可以這樣呢，我很煩惱，也很矛盾，我想跟他在一起談心，但在一起時(shí)又覺(jué)得沒(méi)有從前自在，漸漸的，我們還是疏遠(yuǎn)了，沒(méi)有再聯(lián)系。
這就是我青澀的煩惱！
有時(shí)偶爾還會(huì)想到那個(gè)叫杰的男孩，不知他現(xiàn)在在哪兒，成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ业某煽?jī)下降了，自從上了高中后，我的成績(jī)一落千丈，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)再問(wèn)我題目，相反總是我問(wèn)別人，有時(shí)都把別人弄煩了，我心里真的挺過(guò)意不去。我渴望學(xué)習(xí)的成功，但總是一次又一次地失敗，我失望了。我開(kāi)始擔(dān)心我拿什么來(lái)參加高考，將來(lái)又拿什么來(lái)報(bào)答父母！我晚上經(jīng)常失眠，想的、煩的都是成績(jī)，心里郁悶，成績(jī)很差，擔(dān)心高考，煩惱將來(lái)。
這便是我目前的煩惱！
成長(zhǎng)的煩惱總是在不停地更換著，每個(gè)年齡段都會(huì)經(jīng)歷不同的成長(zhǎng)煩惱，有時(shí)候它們是相符的，有時(shí)候它們又是不相稱的。
我的生命在延續(xù)，所以我的煩惱也還在繼續(xù)，只求它會(huì)越來(lái)越少！
成長(zhǎng)的作文2
歲月的流逝不僅在我們的身上刻下了一道道不可泯滅的痕跡，也讓我們的心靈在一次次蛻變中得到了前所未有的成長(zhǎng)。
----題記
幼兒時(shí)期的我們，在咿咿學(xué)語(yǔ)中感受到這個(gè)世界的五彩繽紛，帶著孩童的依戀和無(wú)所畏懼在這個(gè)世界展開(kāi)了探索之旅。小時(shí)候的自己，就像是生活在城堡里的公主，在父母的手心中呼風(fēng)喚雨。可外面的世界之大總會(huì)有碰壁的那一天。大約是我上幼兒園的第三周吧，因?yàn)槟翘焓俏覍?duì)這個(gè)世界認(rèn)知的一次改變，所以記憶特別深刻。陽(yáng)光普照了大地，溫暖灑向了人間，此時(shí)的幼兒園歡樂(lè)的笑聲此起彼伏，可有一處地方卻截然不同。在剛剛修好的建筑物旁邊，一個(gè)女孩子正和一群女孩子在爭(zhēng)吵著，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)女孩就是我。我想讓某某人和我一起玩游戲，但他卻不喜歡要和其他女孩子玩，而我又不屑于和其他的女孩子玩他們的游戲，便爭(zhēng)吵了起來(lái)，我依舊清楚的記得其中一個(gè)女孩子說(shuō)：“不就是有些好吃的嗎？我也有�！蹦蔷湓捵屛也恢�，愣在了一邊。但那時(shí)我是哭著跑開(kāi)的，我不想讓其他人看見(jiàn)便在一棵樹(shù)下默默的哭泣，淚水順著鼻翼流進(jìn)嘴里，那咸咸的味道我至今難以忘記。回家的路上依舊很傷心，小孩子就是這么愛(ài)較真，但即使如此夕陽(yáng)依舊是那么美麗，時(shí)間依舊是一分一秒的前進(jìn)，人們也依舊各自做著各自的事情，那是我便明白自己并不是世界的中心，也不是城堡的公主，僅僅是一只在父母羽翼下還未成長(zhǎng)的幼鷹而已，要想得到其他人的認(rèn)可自己必須努力，必須變強(qiáng)。
小學(xué)時(shí)期，沒(méi)有任何學(xué)習(xí)壓力的童年生活，讓我們結(jié)交了許多純真的友情，但我需要的不僅是友情的陪伴，還有老師的認(rèn)可。所以再一次期中考試前，我很努力的聽(tīng)課，很努力的學(xué)習(xí)，只希望能在那一次考試上取得成功，可以得到老師的認(rèn)可。這僅僅是作為一個(gè)學(xué)生最簡(jiǎn)單的愿望，可為什么要打破？幾天后的一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在班上公布成績(jī)，我懷著欣喜與期待靜靜聆聽(tīng)著老師念我的名字，但當(dāng)她念出時(shí)伴隨著那一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作讓我仿佛如夢(mèng)初醒，“某某某，120分。"接著他又重新檢查了一遍我的試卷。那時(shí)我認(rèn)為老師不相信我，內(nèi)心酸楚彌漫，所有的努力都在那一刻化為了灰燼，即使那一次考試我是真正的滿分。本來(lái)是想得到老師的認(rèn)可，卻不想適得其反。我失落的流著眼淚，那咸咸的味道再一次充斥在嘴里�；蛟S人們說(shuō)的禍不單行是對(duì)的，恰恰在那一天，我和最親密的朋友發(fā)生了矛盾，只因?yàn)槲译[瞞了考試的成績(jī)。因?yàn)樗孪葐?wèn)過(guò)我是不是考了滿分，雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心早已知道可能是自己，但中不敢確定便說(shuō)不是自己，我們邊走邊猜著是誰(shuí)，就這樣成為了一個(gè)“騙局”。面對(duì)他的指責(zé)，我無(wú)能為力，已不想再做多余的.解釋，由他去吧。那一次我明白，有些時(shí)候，有些事情，即使再努力也終會(huì)事與愿違，倒不如就這樣，這樣便罷。
升入初中，緊接而來(lái)的是學(xué)習(xí)的壓力，面對(duì)家長(zhǎng)的期盼，朋友的幫助我不得不努力。初二階段，我被選為語(yǔ)文課代表，接著許多麻煩的事也一件件的襲來(lái)，我不得不努力去做，我清楚的知道作為一個(gè)課代表的責(zé)任。那一次考試，我們班的語(yǔ)文很不幸的得了倒數(shù)第一，面對(duì)老師的指責(zé)，我和另一位課代表也是自責(zé)不已，班主任從說(shuō)過(guò)：“一科的好壞。關(guān)鍵在于課代表。"我和另一位課代表共同商議一些對(duì)策，在平常布置一些語(yǔ)文作業(yè)。但質(zhì)疑也是接憧而來(lái)，“為什么？又不是老師布置的�！薄皩�(xiě)什么啊，多管閑事"面對(duì)質(zhì)疑，我想到了退縮，想到了放棄，他們成績(jī)的好壞并非是我們的責(zé)任。即使如此，那一個(gè)課代表的身份卻給了我責(zé)任，就像老師的那句話一樣“課代表就是一個(gè)帶頭的，如果課代表都沒(méi)有盡好她的責(zé)任，成績(jī)?nèi)绾紊先ィ窟@個(gè)課代表有什么用？豈不是誰(shuí)都能當(dāng)了？”對(duì)啊，課代表是一種義務(wù)，當(dāng)選課代表是老師對(duì)我的信任，于是，我和同伴互相鼓勵(lì)，決定盡自己所能盡好這個(gè)義務(wù)。即使在這之前，我從未相信過(guò)我有這樣的能力。
在一次次的成長(zhǎng)中我懂得了成長(zhǎng)并不僅是身體上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的長(zhǎng)大，它也是心靈上成熟的蛻變。有了成長(zhǎng)，我們才有了承擔(dān)，有了面對(duì)一切困難的勇氣；有了成長(zhǎng)，我們才能不再依賴，不再迷失在某個(gè)未知的路口。
成長(zhǎng)的作文3
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的青春，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷化蝶般的蛻變。而現(xiàn)在的我也在不斷地成長(zhǎng)，不斷地改變，而這并不僅僅是身體上的長(zhǎng)大，也是心靈上的成長(zhǎng)。
幼兒園·天真·幼稚
每個(gè)人在出生不久后被第一次送出外面學(xué)習(xí)的地方大都是幼兒園，而我也是。
人的一生中，我覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)光除了嬰兒時(shí)期便是這幼兒園時(shí)期。為什么？原因很簡(jiǎn)單，那就是童真、快樂(lè)、無(wú)知并幸福著。
這一時(shí)期的我們說(shuō)好聽(tīng)就是天真、單純、傻得可愛(ài)，但實(shí)際上的意思不是很明顯嗎？那就是幼稚。
但是沒(méi)關(guān)系，這又有什么呢？幼稚在這個(gè)年齡的我們身上出現(xiàn)是很正常的，我們不用在意旁人的眼光，可以盡情地依偎在父母身旁，跟父母訴說(shuō)每天所遭遇的新鮮事兒，遇到事情有父母解決，遭遇困難有父母幫助，碰到小傷害有父母哄，那是多么美好的生活，而那也正是我以往的生活。在快要上小學(xué)時(shí)的我曾經(jīng)悄悄地許了一個(gè)很天真的愿望：我希望我這輩子永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，我希望我永遠(yuǎn)都是那么的幸福快樂(lè)，一定，不要，長(zhǎng)大。
可這個(gè)有點(diǎn)兒幼稚的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？不，當(dāng)然不會(huì)。因?yàn)�，此刻的我也正在不�?jīng)意地成長(zhǎng)成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。
小學(xué)·學(xué)習(xí)·長(zhǎng)大
幼兒園畢業(yè)了，我也該升小學(xué)了。
那時(shí)的我猶如一個(gè)好奇寶寶，對(duì)什么新的事物都有一股濃烈的好奇。然而我卻不知道，我已漸漸脫離了那簡(jiǎn)單快樂(lè)的幼兒園，那時(shí)的我正無(wú)形地開(kāi)始挑起學(xué)習(xí)的擔(dān)子，然而這一切我都不知道，那一刻的我仍沉浸在新鮮事物中不能自拔。
在小學(xué)剛開(kāi)始的兩年，學(xué)習(xí)還是很輕松，而我的身體和心理也正在逐步成長(zhǎng)。到了后兩年，學(xué)習(xí)的任務(wù)開(kāi)始加多，擔(dān)子也開(kāi)始變重，雖然我很懶，但我適應(yīng)新事物的能力也不差，所以我仍然游刃有余。可到了后來(lái)，我開(kāi)始有點(diǎn)兒吃不消了。
那是五、六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榭煲袑W(xué)了，所以學(xué)習(xí)的擔(dān)子在無(wú)形中又加重了不少。而每當(dāng)我真的很累時(shí)，我又會(huì)想起幼兒園時(shí)所許的那個(gè)愿望。有時(shí)我會(huì)覺(jué)得那時(shí)候的我可真傻真幼稚啊！可有時(shí)我又會(huì)很矛盾地希望這個(gè)愿望能變成現(xiàn)實(shí)。這都因?yàn)槟莻�(gè)愿望雖然傻，但卻很美好。
心中的愿望不變，但身體還是會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大。在我還未適應(yīng)這辛苦的學(xué)習(xí)生活時(shí)，初中生活便接踵而來(lái)。
初中·現(xiàn)在·成長(zhǎng)
本來(lái)極度懶惰的我認(rèn)為小學(xué)很辛苦，一直想回到幼兒園去�？涩F(xiàn)在上了初中，我才逐漸了解到，原來(lái)小學(xué)時(shí)的我是那么的幸福。
上了初中后，學(xué)習(xí)的科目增多了，學(xué)習(xí)的難度加大了，這都使我很不適應(yīng)。但這也不是重點(diǎn)，關(guān)鍵的是上了初中以后我就得住宿，開(kāi)始沒(méi)有爸媽、自己洗衣，自己照顧自己的獨(dú)立生活。這樣的日子，我不想要。
初中的'我們，不僅僅是身體上的急速發(fā)展，這個(gè)時(shí)期也正是我們心靈的成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，稍有誤差都將會(huì)誤導(dǎo)一生。
這是的我也逐漸長(zhǎng)大，逐漸成熟，許多看法都與以前大不相同。但也正是此時(shí)，我的青春叛逆期也來(lái)了。
上了初中后，由于住宿的原因，頭幾個(gè)星期我很不習(xí)慣，每天都很想念爸媽。到了后來(lái)，我逐漸習(xí)慣了，再加上沉重的學(xué)習(xí)，也不見(jiàn)得我再有多想念父母了。到了后來(lái)，慢慢地，由于父母常不在身旁，我感到我和他們疏遠(yuǎn)了，漸漸地，我開(kāi)始不愿意像小時(shí)候那樣與他們親近，跟他們分享我的小秘密，我學(xué)會(huì)了隱藏，隱藏自己的心事。
這樣的情況持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到后來(lái)才漸漸恢復(fù)，而我的心也在不斷努力地成長(zhǎng)著。
現(xiàn)在的我仍過(guò)著初中的生活，身體仍在長(zhǎng)大，而心里也仍在不停地成長(zhǎng)。
幼兒園時(shí)期的我幼稚而單純，生活幸福簡(jiǎn)單。小學(xué)時(shí)期的我開(kāi)始踏入書(shū)海，開(kāi)始了我學(xué)習(xí)和長(zhǎng)大的道路。初中時(shí)期，即現(xiàn)在的我開(kāi)始懂事，心兒開(kāi)始成長(zhǎng)，開(kāi)始知道要努力學(xué)習(xí)。
以上這些是我短暫一生中不可缺少的幾個(gè)時(shí)期。
在以后的日子里，我不知道我將面臨什么，但我清楚地知道：只有現(xiàn)在努力奮斗，才會(huì)有掌握未來(lái)的可能。
未來(lái)我會(huì)干什么恐怕只有到了未來(lái)才會(huì)知曉，但我卻知道在不久的將來(lái)我必定會(huì)做一件事，那就是拿起筆在本子上記錄下我那或平凡或有趣的一生。
成長(zhǎng)的作文4
像一棵樹(shù)，春在土壤中探頭，夏在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，秋在金風(fēng)中成熟，冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來(lái)，在這歲月的長(zhǎng)河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終長(zhǎng)成一棵亭亭玉立的樹(shù)。時(shí)間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)是經(jīng)過(guò)不同的坎坷的，每個(gè)人的成長(zhǎng)也經(jīng)過(guò)不同的幸福。酸甜苦辣，是不同的感覺(jué)。
我成長(zhǎng)的道路，并不是像魯濱遜那樣的充滿偉大，也并不像賣火柴的小女孩那樣的悲慘，我只是一個(gè)平凡的人，但是，在我成長(zhǎng)的歷程中，我也留下了日夜以來(lái)的足跡。我甚至可以感覺(jué)到身體內(nèi)骨骼咯吱作響的拔節(jié)聲，我甚至可以感覺(jué)到血液流淌的清越聲，我甚至可以感覺(jué)到思維與視野正在打開(kāi)與爆破的"啪、啪"聲，我長(zhǎng)大了。好久不見(jiàn)而偶遇的人會(huì)稱贊道：長(zhǎng)大了，懂事了。身邊的親人，會(huì)發(fā)現(xiàn)我的字體張揚(yáng)了，寫(xiě)出特點(diǎn)了，好看了。是的，從一個(gè)整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一個(gè)大姑娘，總會(huì)有一些變化。
不再有什么說(shuō)什么，知道往心里裝一些事兒了。獨(dú)立性強(qiáng)了，很自負(fù)地認(rèn)為可以獨(dú)當(dāng)一面，不接受哪怕是合理而應(yīng)有的幫助。
在父母面前不再像以前那么親熱自然，而多了幾分別扭。無(wú)論是否合時(shí)宜，都會(huì)把自己的觀點(diǎn)闡明，哪怕知道會(huì)有不該有的結(jié)果。不再像以前和父母斗嘴，因?yàn)閳?jiān)持那句古詞"叛逆是幼稚的表現(xiàn)"。而現(xiàn)在，更多的是離開(kāi)，冷淡。打開(kāi)了總是退縮的門(mén)，也許現(xiàn)在做得還是不夠積極，可已經(jīng)知道，年輕不后悔，"年輕沒(méi)有什么不可以"，有了這種前所未有的沖勁，我想我會(huì)成長(zhǎng)得更快，更健康。
如今的我是一名中專生，面臨著畢業(yè)后是上班還是淘汰的結(jié)局。驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，16歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為16歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解16歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，16歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！一種要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的責(zé)任。
在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎�，只要灑脫地轉(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
是啊，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。人生的道路上你不可能一直面臨著成功，也不可能一直失敗下去，只要你努力過(guò)，奮斗過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)離你很近，因?yàn)�，我們�(cè)诔砷L(zhǎng)。終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
成長(zhǎng)的作文5
煩惱總是有的，它可以讓人的情緒變得無(wú)常。我的煩惱也有很多，在我成長(zhǎng)的道路上越積越多，就像一座火山，等待的不是冰山來(lái)溶解，而是爆發(fā)。
“叮呤呤”補(bǔ)習(xí)班放學(xué)了！
我獨(dú)自一人走在回家的路上。夕陽(yáng)的光輝零落的揮灑在我的臉上，我想用手去遮攔，可它卻若隱若現(xiàn)，心情不好的時(shí)候，身邊任何的事情都是煩惱的，就連這討厭的陽(yáng)光也讓人感到厭惡。這就是我現(xiàn)在的生活，除了上學(xué)就是補(bǔ)習(xí)班，看一會(huì)電視也會(huì)遭來(lái)爺爺、奶奶的說(shuō)教。
我慢悠悠地走回家，一進(jìn)屋奶奶便問(wèn)道：“你怎么這么遲才回來(lái)，你作業(yè)做完了嗎？今天補(bǔ)習(xí)課上都聽(tīng)懂了嗎？……”一連串的問(wèn)題我都懶得答理。我拖著疲憊的身子徑直走到了房間里，面對(duì)這一系列的問(wèn)題，我真的是很反感，為什么我一回來(lái)就要被奶奶問(wèn)來(lái)問(wèn)去的'，她實(shí)在是太啰嗦了，整天嘮叨個(gè)沒(méi)完，煩死人啦！
我?guī)隙鷻C(jī)，打開(kāi)音樂(lè)播放器，整個(gè)人躺在床上，不一會(huì)兒，煩惱就飄到九霄云外了。當(dāng)我剛剛迷迷糊糊的享受這美好的時(shí)光時(shí)，奶奶“呼”地一下推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)我躺在床上衣服也沒(méi)換，頓時(shí)氣不打一處來(lái)，沖著我大聲說(shuō)道：“怎么不換衣服就睡在床上？”我睜開(kāi)眼睛，矇矇眬眬地看著她，她接著說(shuō)道：“這是你自己睡覺(jué)的床，這么臟的衣服也不換就往床上一躺，你不知道這些細(xì)菌會(huì)殘留在床上，弄不好又會(huì)感冒�！蔽乙廊灰粍�(dòng)不動(dòng)，“你有沒(méi)有聽(tīng)我講話？”“�。∥沂懿涣死�，您就不能安靜會(huì)，整天說(shuō)來(lái)說(shuō)去，你不嫌煩��？我整個(gè)人都快累死了�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)道。我用被窩捂住頭，忽然眼淚就流出來(lái)了。
奶奶悄悄地退出了我的房間，我當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)后悔了，她這么大年紀(jì)了，還被我吼了，真是太不應(yīng)該了，但一想到每天縈繞在耳邊的嘮叨話語(yǔ)，就像一群烏鴉天天伴隨著我，我就委屈極了，淚水不停地往下淌，一會(huì)就把枕頭浸濕了半天。
也不知道過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，估計(jì)奶奶已經(jīng)告訴她事情的經(jīng)過(guò)了。她輕輕地走到床邊拍了拍我，小聲地說(shuō)道：“別生氣了，媽媽理解你，我知道你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力很大，不像我們小時(shí)候那樣能夠自由自在的生活�！甭�(tīng)到這些我掀開(kāi)了被子，媽媽又說(shuō)道：“現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的壓力確實(shí)挺大的，媽媽也是一樣，我絲毫不比你的壓力小，只是我跟你承擔(dān)的責(zé)任不同，但有什么辦法咧？我們不能改變的是現(xiàn)狀，唯一能改變的就是自己，如果我們不適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏我們就會(huì)被淘汰，你現(xiàn)在每門(mén)功課的成績(jī)都不容許你有半刻的放松，你唯有勤奮才能換取和別人一樣的成績(jī)，你應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對(duì)這一切，從中找尋到更有效更輕松的學(xué)習(xí)方法，從而感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們沒(méi)有強(qiáng)迫你，這些補(bǔ)習(xí)課也是你自己選擇的�！甭�(tīng)完這些，我覺(jué)得也很有道理，于是默默地點(diǎn)了下頭。媽媽又說(shuō)道：“奶奶這一輩人非常的不容易，年輕時(shí)吃苦耐勞地拖大了我們，該享福的時(shí)候還是不放心，為了跟我們減輕負(fù)擔(dān)，還要操勞你們這一代人，她是從內(nèi)心關(guān)心你，只是這種表達(dá)的方式讓你不能接受，但你也不能這樣，確實(shí)做的太過(guò)分了�！甭�(tīng)完后，我說(shuō)道：“我也不想這樣，也知道自己錯(cuò)了，但最近一段時(shí)間確實(shí)挺煩了，所以就失去了控制�！眿寢屨f(shuō)道：“你現(xiàn)在剛剛進(jìn)入小升初的階段，也是跨入青春期的關(guān)鍵時(shí)候，你要知道成長(zhǎng)中會(huì)有很多的煩惱和挫折，你要學(xué)會(huì)接受、承受和改變，并理解和包容身邊所有人和事，這個(gè)過(guò)程將是你長(zhǎng)大后一筆珍貴的財(cái)富。”聽(tīng)完后，我似乎也豁然開(kāi)朗。
吃飯的時(shí)候，我對(duì)奶奶表達(dá)了歉意和自己的想法，奶奶嘴角揚(yáng)起了一絲會(huì)心的微笑。
現(xiàn)在我仍然有煩惱，但它再也不能影響到我的心情，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ稽c(diǎn)一點(diǎn)地去溶化它，讓愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文6
春風(fēng)拂過(guò)，大地生機(jī)勃勃，留下了春天的足跡；小鳥(niǎo)滑翔，天空閑情逸致，留下了飛翔的足跡；魚(yú)兒游過(guò)，河流歡歌笑語(yǔ)，留下了魚(yú)兒的足跡；我們從人生走過(guò)，留下了成長(zhǎng)的足跡......
黎明的曙光揭開(kāi)了夜幕，吐出了燦爛的晨光，迎來(lái)了金色的太陽(yáng)，軍訓(xùn)的第六天，我們要進(jìn)行期待已久的攀巖，因此我們懷著激動(dòng)好奇的心情迎來(lái)這一天。
炎炎烈日烤著大地，我們的心情也如這夏日一般火熱。我們排著整齊的隊(duì)伍，走向攀巖的地方。隊(duì)友們都在議論紛紛，把這安靜整齊的隊(duì)伍攪成了一鍋粥。等我們坐好了，還得小聲講兩句。教官給我們一一說(shuō)明好，準(zhǔn)備好了，教官要選哪一班先去。我們大聲的吼叫著：“一班！一班！”只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的幾班也跟著大叫著：“二班！三班！五班！”這聲音驚天動(dòng)地，屋頂都快被震塌了。我們便開(kāi)始進(jìn)行激烈的嘴巴斗爭(zhēng)賽……最后還是讓二班去了。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，不停地嘆氣著。我們看著他們爬，又在七嘴八舌的安慰著說(shuō)：“沒(méi)事，我們還可以看他們?cè)趺磁�，收集�?jīng)驗(yàn)?zāi)�！”我看到他們爬第二個(gè)綠色的，沒(méi)有一個(gè)人能爬得上去。過(guò)了不一會(huì)兒，有一個(gè)女生居然爬到了頂端。其他的不是中途放棄，就是爬不上去。綠顏色的攀巖墻，剛開(kāi)始有一個(gè)凸出來(lái)的，在中間又有一個(gè)凸來(lái)的斜坡，每一次他們都是從那里失敗的。這個(gè)更激起了我的好奇心，我決定嘗試綠色的攀巖墻。攀巖墻有三種，教官只允許我們爬兩種，一種是黃色的，直行上去，另一種是綠色的，有兩處凸起來(lái)的。
在我們焦急的等待下，還時(shí)不時(shí)有著抱怨的聲音。過(guò)了好久，快接近中午。我們還是沒(méi)有輪到。大家都在氣惱地說(shuō)：“肯定是不讓我們攀巖了！”但是又過(guò)了一會(huì)兒，“一班的快過(guò)去�！蔽覀兣d奮的跳起來(lái)，趕緊沖過(guò)去，都想自己第一個(gè)攀巖。我們問(wèn)了教官，教官說(shuō)，還是只有一個(gè)人爬上了綠色的攀巖墻。我們驚訝的張大了嘴巴，心里都想成為第二個(gè)攀上綠色攀巖墻的人。
終于輪到我了，我后面的兩個(gè)朋友，緊張的看著我，還時(shí)不時(shí)給我加油。說(shuō)：“如果你沒(méi)爬上去，我們就去黃色的�！蔽易约航o自己打氣，心里想：不管怎么樣，一定不能放棄。我開(kāi)始爬了，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到這么難爬。手抓著都很難抓我想盡力抓著別的穩(wěn)，而且剛開(kāi)始就碰到凸起來(lái)的。我學(xué)著前一個(gè)同學(xué)的方法，努力的用自己的'膝蓋蹭著爬上去，手用力的抓著。第一個(gè)凸起來(lái)的成功過(guò)去了。爬著就到了第二個(gè)許多人都在這里失敗的地方，我悄悄的往下看，沒(méi)想到挺高的。我小心翼翼的在突出的斜坡上爬著，還有最后一個(gè)點(diǎn)，我就上去了。突然一個(gè)攔路虎擋在了我前面，我怎么抓也抓不到我手前面的那個(gè)點(diǎn)了。我想盡力抓著別的地方，可沒(méi)有一個(gè)地方可以抓穩(wěn)。剛剛的幾下子，已經(jīng)耗費(fèi)了許多力氣，我很想跳一下，抓住那個(gè)點(diǎn)，沒(méi)想到一跳，沒(méi)踩穩(wěn)，滾到一邊了。幸虧有保護(hù)繩，我又繼續(xù)爬過(guò)去。我手一直盡力地伸在那上面，心里焦急的想：我要不要放棄？不行，我不能放棄！我一直想抓著，突然聽(tīng)到底下的教官說(shuō)：“快下來(lái)吧！你腳都在抖�！蔽铱戳丝矗瑳](méi)有感覺(jué)我的腳在抖啊，只是腳站的有些酸了。教官見(jiàn)我不聽(tīng)又勸了我?guī)妆�。終于沒(méi)辦法，我心想：我不能耽誤別人的時(shí)間呀！還是帶著無(wú)奈和惋惜下來(lái)了。我一看那兩個(gè)朋友早就悄悄地溜到黃色的攀巖墻去了。
我一路的失落與后悔，自己沒(méi)有堅(jiān)持下去，而且那個(gè)好難抓到，手都不夠長(zhǎng)。如果可以再來(lái)一次，我一定不會(huì)放棄的！
�。⒛繕�(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而達(dá)到自己的目的�！边@次軍訓(xùn)攀巖給我留下了成長(zhǎng)的足跡：在人生的路上有許多攔路虎，會(huì)阻擋你前進(jìn)的道路，而你需要的是堅(jiān)持不懈！只要你足堅(jiān)定堅(jiān)持你的信念，努力前進(jìn)，就一定會(huì)成功！
成長(zhǎng)的作文7
在幼兒園的時(shí)候，我們對(duì)小學(xué)充滿了無(wú)窮無(wú)盡的好奇感；等到上了小學(xué)的時(shí)候，有對(duì)初中充滿了許許多多的好奇感；等到上了初中后，才覺(jué)得小學(xué)時(shí)候?qū)Τ踔械暮闷嫘氖嵌嗝吹目尚�。上了初中后，每天的作業(yè)成山的向我們壓了過(guò)來(lái)，再加上以前愛(ài)偷懶的壞習(xí)慣，對(duì)現(xiàn)在的作業(yè)更加的感到了不習(xí)慣，此時(shí)寫(xiě)作業(yè)的我更是對(duì)我自己以前想快點(diǎn)成長(zhǎng)的想法感到十分的幼稚。歲月的長(zhǎng)河一點(diǎn)一滴的流逝著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了，初中的壓力，用一句話來(lái)說(shuō)，就是“壓力似山大啊”。在上小學(xué)的時(shí)候，我常常從四中的大門(mén)口路過(guò)，看著一同放學(xué)的中學(xué)生，就感覺(jué)他們總是一種高高在上的感覺(jué)，當(dāng)上了中學(xué)，自己體驗(yàn)后才知道，原來(lái)中學(xué)生的日子是多么的不好過(guò)��！上了初中后的第一天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景象：我們班的班主任竟然是體育老師！后來(lái)慢慢的我也不驚訝了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了與小學(xué)不同的班主任是有很多的，比如我們班的語(yǔ)文老師就是【2】班的班主任，我們的思品老師是9年級(jí)的一個(gè)班的班主任，歷史老師是【4】班的班主任。而這，我已見(jiàn)的太多太多。人們常說(shuō)：初中是一首歌，有快樂(lè)也有悲傷。我想我自己就屬于悲傷類的吧！在班里，我由于天天不寫(xiě)作業(yè)，被班主任老師已經(jīng)逮到了太多的次數(shù)了，在我們的班里，班主任老師制訂了‘班規(guī)’，在學(xué)校，一項(xiàng)作業(yè)不寫(xiě)200個(gè)蹲下起，外加揪耳朵一次；兩項(xiàng)作業(yè)不寫(xiě)400個(gè)蹲下起，外加揪耳朵以此類推。由于我的時(shí)常偷懶，作業(yè)很多次沒(méi)寫(xiě)，所以我也特倒霉，班里三大壞學(xué)生就有我，而且還位居榜首，所以我和老師時(shí)常玩起‘貓抓老鼠’的游戲，苦啊！由于我很愛(ài)偷懶，所以呢，在英語(yǔ)背課文的時(shí)候，我總是背不下來(lái)，如果你在5。40來(lái)我們學(xué)校的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同年齡的男生在圍著大操場(chǎng)跑圈，一天十圈，（也可能是二十圈）在寥寥無(wú)幾的跑步的人當(dāng)中，我肯定在第一個(gè)。由于我的'偷懶，所以我時(shí)常被課代表點(diǎn)名，名字也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在課代表的紙上，久而久之，課代表每次只要一提到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的，一定回先寫(xiě)上我的名字，在課代表眼里，即使今天所有人都寫(xiě)完作業(yè)了，都交了，但是肯定我還沒(méi)寫(xiě)完。在剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我的表現(xiàn)還可以，數(shù)學(xué)成績(jī)還有一回是全班第一。一旦考英語(yǔ)我就會(huì)覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，往往不超過(guò)10分鐘就寫(xiě)完了，而其他時(shí)間呢？我都在睡覺(jué)。盡管如此，我的英語(yǔ)還是不錯(cuò)的O(∩_∩)O~每次的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的，不用說(shuō)，肯定是九十五分的，英語(yǔ)老師也時(shí)常說(shuō)我：“你就不能努努力嗎？每次都是九十五？成績(jī)就不能突破九十五分嗎？”可我也努力了�？墒敲看我坏娇荚�，特別是英語(yǔ)考試，我就覺(jué)的頭有些懵，寫(xiě)完了也不顧的去檢查，就把卷子一疊，放在書(shū)下，而我呢？在此時(shí)總是有懵懵的睡著了，到了交卷前的十分鐘，我又總是會(huì)自動(dòng)醒來(lái)，交了卷后，老師批改過(guò)發(fā)回來(lái)時(shí)，我又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又考了個(gè)九十五分，所以英語(yǔ)老師又少不了一頓嘮叨，在此刻，也許你想說(shuō)，英語(yǔ)老師嘮叨都是對(duì)你好的，有對(duì)你沒(méi)有害處，是百益而無(wú)一害啊，你為什么不接受呢？在此刻我想說(shuō)，偶爾嘮叨一次就行了。為什么要一直嘮叨呢？嘮叨的次數(shù)太多只會(huì)讓我對(duì)此門(mén)科目產(chǎn)生反感的心理態(tài)度�。∵^(guò)分的嘮叨只能是百害而無(wú)一益，并不是大家想的那個(gè)百益而無(wú)一害啊！回想一下小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)跟現(xiàn)在比真是那么的少��！
也許有一天，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生向我訴苦時(shí)，比如說(shuō)什么作業(yè)太多，希望長(zhǎng)大，老師太嚴(yán)啊等之類如此的話，那么我會(huì)真誠(chéng)的告訴他：“珍惜小學(xué)的時(shí)光吧！小學(xué)的時(shí)光是最美麗的6年��！學(xué)弟們，珍惜吧！”小學(xué)已經(jīng)與我遠(yuǎn)離了，小學(xué)的同學(xué)也離我遠(yuǎn)離了，盡管我們身在不同的中學(xué)，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。紀(jì)念我們的小學(xué)時(shí)光——‘實(shí)心球’永恒的6.1
成長(zhǎng)的作文8
或許，在我的腦海深處曾有過(guò)一段十分美妙的記憶。那回憶有如泡泡糖一般，粘貼在我的腦海中，抹也抹不掉，擦也擦不去。如今，記憶再次將我喚醒，喚醒了我腦海中的那一段段美好的時(shí)光……
喜
早上，我剛來(lái)到學(xué)校，一群同學(xué)便圍著我，對(duì)著我豎起了大拇指，還一邊嘖嘖贊嘆我的手寫(xiě)出來(lái)的字實(shí)在是有一種紳士風(fēng)度……我聽(tīng)后倒有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦了：我究竟干了什么讓他們對(duì)我如此之佩服的事呀？我推開(kāi)了那一堵“人墻”，徑直朝小吳那兒走去。我問(wèn)：“小吳，這些人怎么都圍著我不散哪？”小吳轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了我一眼，用一種贊嘆的口氣回答我：“呵呵，看來(lái)你還不怎么清楚是怎么回事啊。難道你不知道，你上次去參加的豐澤區(qū)‘永輝杯’硬筆書(shū)法比賽得了二等獎(jiǎng)？”
“什么？”
“你在硬筆書(shū)法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)！”
我聽(tīng)后，不禁大吃一驚。想當(dāng)初，我是抱著一種何等的心態(tài)去參加這個(gè)比賽，沒(méi)想到竟然“歪寫(xiě)正著”了，我的心里有一種說(shuō)不出的輕松以及自我安慰。呵呵！
怒
今天，我差一點(diǎn)兒被好友小肖給氣得“心臟病”突發(fā)！
事情是這樣的：上午，我來(lái)到教室后，小肖突然神秘兮兮的告訴我今天要數(shù)學(xué)小考。我聽(tīng)了，三步并作兩步走地奔向了自己的座位，沒(méi)想到正中了他的圈套：他在別人的一個(gè)鼓鼓囊囊的書(shū)包放在了過(guò)道的正中央，我急促得來(lái)不及剎車，就一腳碰上了那個(gè)小“禍患”，結(jié)局也十分的壯觀：我像烏龜似的背著書(shū)包一下子飛了出去，只聽(tīng)“砰！”的一聲，撞在了墻上，頭上頓時(shí)連升了“一級(jí)”，不禁生起了一個(gè)彈丸似的小包。而過(guò)道上的同學(xué)們也都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望著我，對(duì)著我偷偷地笑，那時(shí)的氣
氛好不尷尬。我飛也似的逃回了自己的座椅上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從書(shū)包里掏出了數(shù)學(xué)課本兒。
我趁老師不在的時(shí)候悄悄問(wèn)同桌今天是不是要數(shù)學(xué)小考。同桌用一種怪異的眼神看著我，并疑惑地問(wèn)了我一句：“哪有��！你到底聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的呀？”
“沒(méi)有嗎？可我剛才怎么聽(tīng)小肖說(shuō)今天要考試呢？”我有一點(diǎn)兒詫異地問(wèn)道。
“你別聽(tīng)他瞎說(shuō)，今天哪里要考試��？這單元都還沒(méi)上完呢，考什么呀？！”
“呃，可惡，我中計(jì)了！”我不禁覺(jué)得頭腦里有千萬(wàn)只螞蟻在爬動(dòng)。這個(gè)可氣可恨又可惡的小肖，你最好不要讓我碰都，要不然我讓你吃不了兜著走。哼！
哀
剛剛打開(kāi)電視機(jī)，正準(zhǔn)備調(diào)到我最最喜愛(ài)的電視劇頻道，突然，一則新聞吸引住了我：據(jù)中國(guó)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，北京時(shí)間2月１３日５時(shí)５３分，海地發(fā)生了里氏７。３級(jí)大地震。此次地震貪婪地吞噬了大約21.2萬(wàn)余人寶貴的生命，給海地人民帶來(lái)了巨大的人力以及財(cái)物損失。忽然“轟——”的一聲，只見(jiàn)總統(tǒng)府在那一瞬間便倒塌毀滅了，而此時(shí)的我心情久久不能平靜下來(lái)，因?yàn)楹５氐臑?zāi)情正在逐步惡化，這使我感到十萬(wàn)分的激動(dòng)。不知過(guò)了多久，我正在進(jìn)一步的關(guān)注災(zāi)情的同時(shí)，手指不經(jīng)意間觸到了眼角，才發(fā)現(xiàn)自己正兀自流淚……
現(xiàn)在，不知有多少的人民流離失所、缺衣少食呀！甚至連最起碼的生活用品都不能保障，我感到十分的痛心�？粗娨暺聊恢械哪且粋�(gè)個(gè)受傷感染的小朋友及其家人在地震中那張慘淡的臉，我不禁淚流滿面。
樂(lè)
100分是每一個(gè)初中生都盼望得到的，原來(lái)我以為自己初中六年生涯都將與100分無(wú)緣，怎想那一次的考試卻給我?guī)?lái)了一場(chǎng)久違了的.驚喜……
那一次考試，我為了證實(shí)自己的能力，決定用一種認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真思考的心理去參加考試……考完，看著同學(xué)們都在對(duì)答案，我不禁也湊上前去問(wèn)。呵，不對(duì)不知道，一對(duì)嚇一跳！沒(méi)想到，我跟同學(xué)們所對(duì)的答案竟然都是對(duì)的。我不相信，于是再一次地問(wèn)了一次同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)被我問(wèn)得不耐煩并開(kāi)始四處離去之時(shí)，我才堅(jiān)信自己是對(duì)的。那一晚，我睡得十分香甜，還夢(mèng)見(jiàn)了自己考了一個(gè)100分。結(jié)果你猜怎么著了？我第二天早上剛到班級(jí)就看間桌面上有一張滿分試卷，一些同學(xué)都在那兒校對(duì)我的答案。
哎，看來(lái)只有認(rèn)真、細(xì)心才能讓滿分寵信于我呀！
成長(zhǎng)中的那些事自然不止這么一點(diǎn)，童年的記憶中也有著許多風(fēng)趣的故事。自然我希望每個(gè)人在成長(zhǎng)中都能有一些意外的收獲，這也算是我對(duì)大家的一點(diǎn)兒祝福！
成長(zhǎng)的作文9
人生這條路就是這樣坎坎坷坷，我們不知道未來(lái)如何，也不知道自己將會(huì)踏上怎樣的路，我覺(jué)得成長(zhǎng)是件相當(dāng)恐怖的事，太迷茫了，特別是時(shí)間流過(guò)了而自己除了變得糊涂以外一無(wú)所獲的樣子，以及莫名的不安，但是成長(zhǎng)好像又是一件特別有趣的事，讓我體驗(yàn)人生各種奇妙的滋味。
我有一個(gè)與眾不同的家庭，我并沒(méi)有享受過(guò)一家人在一起其樂(lè)融融的感覺(jué)，我也不知道那是個(gè)什么滋味，只是在別人的故事里見(jiàn)過(guò)幸福的樣子。上小學(xué)的時(shí)候，父母把我接來(lái)城里和他們一起住，剛開(kāi)始很開(kāi)心的，可是好景不長(zhǎng)，他們經(jīng)常吵架，甚至還打架，而我卻手足無(wú)措，后來(lái)母親離家出走，爸爸告訴我媽媽去外面玩了，不知道什么時(shí)候回來(lái)，而爸爸每天都很晚回家，我總是要等到晚上12點(diǎn)以后才能吃到晚餐，每天放學(xué)回家，家里無(wú)比冷清，陰森森沒(méi)有溫度，我只有把所以房間的燈都打開(kāi)，才能感覺(jué)到一絲安全感，讓自己不那么害怕，偶然接到媽媽打來(lái)的電話，也只有寒暄幾句后掛斷，媽媽不愿告訴我她在哪什么時(shí)候回來(lái)，只是偶然一次說(shuō)她在長(zhǎng)沙看“勇往直前”，從那以后我便天天盯著湖南衛(wèi)視電視看“勇往直前”，希望能找到媽媽的身影，從那之后，我的性格也就慢慢變了，變得不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)與人打交道，越來(lái)越孤僻，脾氣也愈發(fā)古怪。還記得六一兒童節(jié)放假的時(shí)候，別人都是一家三口大手牽小手在大街上歡快的說(shuō)笑，而我，只能趴在窗戶邊上，看著別人，自己眼淚嘩嘩的流著，我多渴望那種溫暖，那么遙不可及。
我在這種環(huán)境下逐漸成長(zhǎng)，我有了不該屬于那個(gè)年齡的思想，有了不該屬于那個(gè)年齡的成熟。后來(lái)在許多親戚的反對(duì)與議論里他們還是離婚了，但是我并不恨他們，我覺(jué)得兩個(gè)不相愛(ài)的人在一起是不會(huì)幸福的，盡管那時(shí)許多親戚讓我叫他們別分開(kāi)，這樣對(duì)我會(huì)怎么樣，怎么不好，可我不能那么自私，因?yàn)槲腋用靼姿麄兊腵感情到了怎樣的程度，在一起只能讓我媽媽更痛苦，我爸爸也不會(huì)快樂(lè)。但當(dāng)我聽(tīng)到他們已經(jīng)分開(kāi)的事實(shí)，我還是失聲痛哭起來(lái)，好像自己突然變成了孤兒，我蹲在房間角落，無(wú)比無(wú)助，父親也娶了別人做老婆，可是這樣的關(guān)系怎么處理，我也無(wú)法面對(duì)她，關(guān)系很僵，畢竟他是插足我家庭的人，我知道媽媽很恨她，所以我也不喜歡她，心里面也很排斥她，之后的日子并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我被法院判給父親，但是父親每天都很晚回家，有時(shí)候很晚也不會(huì)回來(lái)，我只有通過(guò)我開(kāi)的燈確定我爸爸回來(lái)過(guò)沒(méi)有，他的老婆很年輕，貪玩，也很少回家，我在難過(guò)無(wú)助、寂寞恐懼中度過(guò)接下來(lái)的日子，沒(méi)有了母親的日子，沒(méi)有人給我做飯，沒(méi)有人幫我買(mǎi)衣服，沒(méi)有人照顧我的衣食住行，而我的母親一個(gè)人過(guò)的很節(jié)儉，我只有靠啃面包給媽媽省錢(qián)買(mǎi)東西，但我是不會(huì)告訴媽媽的，我太愛(ài)她，我只能讓她知道我很好，吃的很好學(xué)的很好，我啰哩啰嗦地告訴她我有多么好，她很高興。時(shí)間總會(huì)把很多東西磨平，我以為以后的日子會(huì)越來(lái)越難熬，可事實(shí)并非如此，生活開(kāi)始有了轉(zhuǎn)機(jī)。
我總在想，這個(gè)世界上的人何其多，能多相遇是件多么不容易的事，而別人和你相遇并有交集的機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)直和中大獎(jiǎng)差不多。不過(guò)總有一些從天而降的人，走進(jìn)你的生命中。初中我上的是一所寄宿學(xué)校，同學(xué)都來(lái)自不同的地方，但這群人的的確確改變了我，她們很樂(lè)觀，很活潑，潛移默化的感染著我，本來(lái)覺(jué)得離異家庭很丟人會(huì)讓人瞧不起的我，因?yàn)樗齻兊呐惆橐册屓涣�，其�?shí)這都不是事兒。還有我的班主任，他是我人生中不可缺少的人物，也是他讓我徹徹底底走出陰霾，他的教學(xué)方式不同，犯錯(cuò)的時(shí)候他不會(huì)批評(píng)我們，他只會(huì)給我們講道理，他教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活，如何處世，生命中的陽(yáng)光越來(lái)越亮，我也發(fā)現(xiàn)父親對(duì)我很好，她的妻子也不像電視劇“狠毒的后母”，而我的母親也找到那個(gè)對(duì)他好的人，生了自己的孩子，過(guò)著各自的生活，好像很快活。生活開(kāi)始步入正軌，我也不再因?yàn)楦改鸽x異把自己封鎖，這樣挺好的，我有了兩個(gè)家，有了兩種家的溫暖，盡管父親還是很晚回家，每次回家都是空蕩蕩的，但至少這個(gè)屋子像個(gè)家了。
成長(zhǎng)的味道是苦澀的，也是酸甜的，這一路不會(huì)平坦讓你走到盡頭，但凡是沒(méi)能擊倒你的打擊，都會(huì)變成人生的另一種扶助，不管生活有多難也別放棄，這是在為你的未來(lái)鋪路。
成長(zhǎng)的作文10
成長(zhǎng)的路上有不想長(zhǎng)大的患得患失，但更多的是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，是幸福的。
是��！成長(zhǎng)是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時(shí)，可以感覺(jué)到它的成長(zhǎng)是充滿幸福的；當(dāng)看到剛出生的小馬不愿跪在草地上，帶著對(duì)廣闊田野的渴望倔強(qiáng)的站起時(shí)，發(fā)出第一聲奶氣的“啾”，向世界宣告“我長(zhǎng)大了”時(shí)，它也是幸福的。同樣，當(dāng)我摔倒以后，迎著爸爸信任的目光自己第一次不哭站起來(lái)時(shí)，我也會(huì)幸福的笑。
記得當(dāng)我還在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次媽媽忘記接我，等了一會(huì)兒，不見(jiàn)媽媽來(lái)，便嘗試著第一次走了回去。過(guò)紅燈、穿馬路、看汽車，一切看似那么簡(jiǎn)單，那么快活。當(dāng)我興奮地拿起小手敲門(mén)時(shí)，媽媽卻不在家。可當(dāng)時(shí)年幼的我竟可笑的認(rèn)為媽媽不要我了，沒(méi)了主意，便大哭起來(lái)······當(dāng)看到媽媽風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)時(shí)，我箭似地?fù)渖锨叭ノ猛纯�。后�?lái)媽媽問(wèn)我說(shuō)是自己走回來(lái)的嗎？我點(diǎn)頭后，媽媽輕輕的在我耳邊說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，我為你驕傲！”那時(shí)我很欣慰，也很自豪。
當(dāng)我學(xué)會(huì)在路上騎腳踏車時(shí)，爸爸對(duì)我豎起大拇指、對(duì)我說(shuō)“很棒”時(shí)；當(dāng)我學(xué)完關(guān)于感恩的課文后，為爸爸拿出一雙拖鞋，為媽媽倒水喝時(shí)，他們對(duì)我說(shuō)“孩子，你真的長(zhǎng)大了”時(shí)；當(dāng)我從問(wèn)天為什么是藍(lán)的，土為什么是黃的轉(zhuǎn)眼變成問(wèn)這個(gè)X方程怎么解時(shí)，連我自己也會(huì)驚嘆，我，長(zhǎng)大了！
還依稀記得三年級(jí)貪玩從冰上摔下來(lái)胳膊骨折后，仍然天天背著書(shū)包去上學(xué)，仍然寫(xiě)作業(yè)，雖然小提琴上臺(tái)演奏是不可能的'了，但我仍去上課，因?yàn)榕碌⒄`進(jìn)度，那時(shí)心里只想像張海迪一樣，身殘志不殘，到最后得到表?yè)P(yáng)時(shí)，心里也很納悶，一個(gè)完全可以不去上課的我竟然可以堅(jiān)持去上課，后來(lái)才逐漸明白因?yàn)樾拈_(kāi)始成長(zhǎng)了，也讓我有了新的認(rèn)識(shí)，其實(shí)成長(zhǎng)除了幸福還可以堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)成長(zhǎng)是一個(gè)深遠(yuǎn)的話題，在一個(gè)人漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們正在成長(zhǎng)，但昨天的歡聲笑語(yǔ)似在耳邊，昨天的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍
歷歷在目！我們?cè)陂L(zhǎng)大，一路上有我們成長(zhǎng)的故事。成長(zhǎng)，這一路點(diǎn)滴積累，原來(lái)全都是幸福和堅(jiān)強(qiáng)。
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俗話說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。也只有讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。也就是書(shū)籍，伴我一路幸福成長(zhǎng)。從上幼兒園開(kāi)始，我就每晚粘著媽媽給我讀書(shū)。那時(shí)候晚上我家里，總能看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：
媽媽盤(pán)腿坐在床上，而我則挨在媽媽的懷里，舒舒服服地看著她小腿上攤開(kāi)的一本圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)她讀書(shū)上一個(gè)個(gè)有趣的故事。太陽(yáng)升起又落下不知多少次，我要上小學(xué)了。我從書(shū)籍中明白了人生的許多道理，還懂得了眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
的境界，更加加深了對(duì)祖國(guó)的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書(shū)籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開(kāi)始閱讀沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)籍了。樹(shù)葉青了又黃了，六個(gè)春秋過(guò)去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。
在這個(gè)時(shí)候，書(shū)籍就是我的老師，他教會(huì)我如何將應(yīng)用題中的問(wèn)號(hào)變成答題后面的冒號(hào)；他教會(huì)我如何將難懂的英語(yǔ)變成易明的中文；他教會(huì)我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語(yǔ)言優(yōu)美的文章。書(shū)籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色；他告訴了我祖國(guó)的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀；
他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績(jī)；他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書(shū)籍，讓我找到了人生的'目標(biāo)。書(shū)籍給我?guī)?lái)的知識(shí)，如同他給我?guī)?lái)的樂(lè)趣一樣多。
從《基度山伯爵》里，我看到了一個(gè)正義者的復(fù)仇；從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個(gè)小伙子成長(zhǎng)歷經(jīng)的苦難；從《悲慘世界》里，我看到了一個(gè)贖罪者的善良和一個(gè)執(zhí)法者的悲哀書(shū)籍，伴著我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識(shí)，更重要的是無(wú)限的快樂(lè)，讓書(shū)籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文11
陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，可是一切的一切都告訴了我，這是它的光芒，不強(qiáng)烈的光線，卻把這世界照亮了。
其實(shí)上午我不想去辦公室的，整整一個(gè)小時(shí)了，可是我的那道數(shù)學(xué)奧數(shù)題還沒(méi)做出來(lái)，唉，我想起了剛才的一幕。數(shù)學(xué)課上課堂時(shí)間大家都忙著寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我叫了數(shù)學(xué)老師，讓他幫我想一想這道難題。他把1999的平方都算了出來(lái)最后卻對(duì)我說(shuō)，“你回去把答案的提示拿來(lái)給我看一看，我再幫你想一想�！卑�，數(shù)學(xué)老師都沒(méi)希望了，我還能指望誰(shuí)呀？問(wèn)老師問(wèn)題，基本上當(dāng)場(chǎng)沒(méi)給回答的事后都忘光了。聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的物理老師好像很厲害，好多人下課都圍著他問(wèn)問(wèn)題，貌似就有問(wèn)數(shù)學(xué)奧數(shù)的。都已經(jīng)走到辦公室門(mén)口了，不進(jìn)去的話就太可惜，還是進(jìn)去碰碰運(yùn)氣吧。我走到了物理老師的辦公桌前問(wèn)，“物理老師，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，你能不能教一下我？”我說(shuō)著把本子放在了老師的桌上。老師把物理書(shū)丟到一邊，盯著草稿紙上的式子，用手在桌上亂摸草稿紙。他一直沒(méi)說(shuō)話，只是握著我的筆，不停的在試卷上演算著，我看到了一次又一次筆尖失敗的痕跡。
上課鈴響了，我的心也懸著了，生物課，生物課！缺了后果可是很嚴(yán)重的。我定定地看著老師，可他沒(méi)有絲毫表示的意思。如果不是那只在動(dòng)的`手，我感覺(jué)時(shí)間是靜止了。良久，他抬起頭說(shuō)“你是不是還要回去上課？這樣吧，這道題我先抄下來(lái)，想出來(lái)了我再告訴你�！甭�(tīng)到第一句話，我就知道沒(méi)戲了，只能帶著一顆涼透了的心垂頭喪氣的走回去。老師怎么可能回去給學(xué)生想題呀？頂多不就一句敷衍�？磥�(lái)啊，此題無(wú)解啦，解不出來(lái)就別欺負(fù)學(xué)生啊，我看等一個(gè)世紀(jì)都等不到答案。
中午回家后，書(shū)上的答案我看了一遍又一遍，抄下來(lái)對(duì)著題看，猛地一拍桌子。這道題居然是把第一題的運(yùn)算代數(shù)算進(jìn)去的，我的天吶，當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)有想到有關(guān)聯(lián)啊。我得趕緊告訴這些“虛偽”的老師，讓他們別想了。
讀報(bào)課的時(shí)候，我拿著紙條準(zhǔn)備去找老師，突然瞥見(jiàn)一抹身影，我神經(jīng)質(zhì)的又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，居然是物理老師。他看見(jiàn)了我，手指微微曲了曲，示意我出去一下。他的嘴角在不經(jīng)意間上揚(yáng)成了一個(gè)弧度�？此戚p描淡寫(xiě)地問(wèn)了我一句，“那道題你做出來(lái)了嗎？”他的語(yǔ)氣很是輕快，字里行間都飾不住他那喜悅的心情。我那時(shí)真的不知被什么沖昏了頭腦，興奮的大叫“做出來(lái)了，老師，是有兩小題，這一題是代入前一題里面的！”我正想告訴他，不用想了。可是我明顯的看見(jiàn)他的眼里掠過(guò)了一抹極大的失望，他望著欣喜的我無(wú)奈地扯了扯嘴角，笑著。眼里的光忽的暗淡了許多，喉嚨仿佛被什么東西扼住了，說(shuō)不出話來(lái)。有些失神地想著些什么。我突然覺(jué)得，我說(shuō)這番話的時(shí)候什么東西好像被帶走了。沉默的空氣，一點(diǎn)一點(diǎn)被我們所呼吸。我不知道該說(shuō)什么，這種時(shí)候仿佛又什么都不該說(shuō)。他的嘴角極不自然的張開(kāi)，很努力的，想要表達(dá)些什么，可是剛剛想說(shuō)話的嘴角突然又止住了，顫抖著，然后很矛盾地，閉上了。像是想起了什么卻又放棄了�？雌饋�(lái)他的嘴角不受控制的抽動(dòng)著一般。我們就這樣站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。誰(shuí)也不想打破這種氛圍。終于，仿佛抱著最后一絲希望似的，他有些沉悶的聲音低低的問(wèn)道，“那…你會(huì)做單個(gè)的題嗎？”我不忍抬頭去看他，只是有些無(wú)力的聲音說(shuō)，“老師，單個(gè)的我還是不會(huì)做�！薄白甙桑∥医棠��！蹦且豢�，他眼里的光，耀眼的晃到了我的眼睛，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么刺眼的光。然后他笑了，很開(kāi)心的笑了。那個(gè)笑容真的很燦爛。我看著他的背影，步子真的很愉快，好像下一秒就要高興的飛起來(lái)。不知道為什么，我的胸口卻像被人重重的打了一拳，悶悶的，堵著一團(tuán)棉花，好難受。這句話，雖然很輕，很輕，卻很重很重的敲打在我的心上。為什么，淚水模糊了眼眶。他的背影，不見(jiàn)了。
后來(lái)，他教了我一遍，然后把演算紙給我，讓我回去再想一想。我走出辦公室，看見(jiàn)那張潔白的稿紙上，輪廓分明的紅筆字跡，密密麻麻的排列著，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。為什么，他當(dāng)真了？為什么，真的想這么久？明明都不是數(shù)學(xué)老師，就因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)我嗎？我?guī)缀跻蕹鰜?lái)，什么都看不到，什么都聽(tīng)不到。回教室的路突然變的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)…
教室里，一道陽(yáng)光落在我的課桌上，抬起頭，看到太陽(yáng)出來(lái)了，走廊上滿是陽(yáng)光，那里很暖，很暖，因?yàn)橛心愕墓饷ⅰ?/p>
成長(zhǎng)的作文12
驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。
和煦的三月暖陽(yáng)
我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香�？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉�！昂煤葐�？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過(guò)豆?jié){，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。
溫馨的七月夏風(fēng)
當(dāng)我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下�！蔽蚁乱庾R(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福。
涼爽的十月秋風(fēng)
星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時(shí)，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車
又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說(shuō)：“不用了，還是你坐吧�！贝藭r(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻
我能感到一種意外的幸福。
原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的.身旁：從母親手中接過(guò)的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著
朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐想，那就是幸福。
許多人，把幸福寄托未來(lái)：長(zhǎng)大后，升了官，發(fā)了財(cái)，才會(huì)有幸福。其實(shí)，這是對(duì)幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對(duì)面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每天放學(xué)的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門(mén)口又有一段又黑又窄的長(zhǎng)的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學(xué)后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長(zhǎng)的路。因?yàn)椋幸槐K母親的燈永遠(yuǎn)為我亮著�？吹綃寢層H手點(diǎn)燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個(gè)月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨(dú)有的嗓音和獨(dú)特的教學(xué)方式填補(bǔ)著我們空白的心。老師總是笑著面對(duì)我們，把疲倦留給自己。
又是一次小測(cè)試，不小心我錯(cuò)了一道應(yīng)用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯(cuò)誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因?yàn)�，有一位真誠(chéng)的老師總會(huì)給我一個(gè)溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個(gè)軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來(lái)，揣在懷里，繼續(xù)趕路。到了學(xué)校，打開(kāi)小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)這么多的錢(qián)呢！課前，我來(lái)到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當(dāng)天下午，一個(gè)農(nóng)村老漢帶著一個(gè)年輕人來(lái)到我們學(xué)校辦公室。老師把我叫去見(jiàn)他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說(shuō)，那是他們家一年的勞動(dòng)收入，來(lái)城里買(mǎi)大件家具，不小心丟了，然后說(shuō)了很多感謝的話。
父母的悉心關(guān)照，師長(zhǎng)的真切關(guān)懷，陌生人的真誠(chéng)感謝，使我的內(nèi)心充滿了幸福感，讓我明白了一個(gè)道理：幸福原來(lái)就在生活中。
成長(zhǎng)的作文13
人生有過(guò)許許多多的過(guò)程，有的過(guò)程是艱難痛苦的，有的過(guò)程卻是甜潤(rùn)溫暖的，處于不同生長(zhǎng)時(shí)期的我們，對(duì)此會(huì)有不同的感受和心得。
在童年時(shí)，我以為父母是我的保護(hù)傘，只要有他們?cè)�，我便什么都不用怕。但事�?shí)卻不是這樣，為了生活，父母常年在外地，把我獨(dú)自留在學(xué)校里，我不得獨(dú)自克服種種困難，甚至忍受同行們的歧視，這使我倍加小心謹(jǐn)慎地面對(duì)生活，面對(duì)老師和同學(xué)。更為糟糕的是，今年春，就有初三即將結(jié)束時(shí)，爸爸又讓我轉(zhuǎn)學(xué)了，一所從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)校。來(lái)到這所學(xué)校，這個(gè)班級(jí)，一切都是那么陌生。每天，我總感到有無(wú)數(shù)的眼睛帶著好奇、輕視、甚至還有幾分歧視的眼神在審視著我，審視著我這個(gè)新來(lái)的“另類”。我感到我的生活、學(xué)習(xí)方式與他們格格不入，我感到惶恐不安。更為難受的是，由于學(xué)校離家較遠(yuǎn)，家人讓我寄宿在學(xué)校，一周就只能有兩天時(shí)間呆在家里，心里的委屈、苦惱與家人溝通都很困難。我擔(dān)心因?yàn)樽约阂徊恍⌒臅?huì)惹同學(xué)不開(kāi)心；我害怕因?yàn)樽约盒愿窈蛯W(xué)習(xí)方式的不同會(huì)給班級(jí)榮譽(yù)帶來(lái)影響，遭受老師嚴(yán)厲的批評(píng)；我更恐懼“另類”的我那天會(huì)遭到全班同學(xué)的圍攻，說(shuō)是我破壞了他們的和諧……為此，我常常把自己孤立起來(lái)，一般不各同學(xué)們玩耍，而是讓自己長(zhǎng)期處于書(shū)的海洋里，以減少和同學(xué)相處時(shí)的尷尬與不便。
但這種平靜沒(méi)的持續(xù)多久，在學(xué)校要開(kāi)展的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師說(shuō)有個(gè)集體比賽項(xiàng)目，要全體同學(xué)一起參加，我被迫加入訓(xùn)練的隊(duì)伍。剛開(kāi)始我以為同學(xué)們都是那種別人一犯錯(cuò)，必要張口破罵的.人，或者向老師報(bào)告我的不是，要求我退出此次的比賽。但是在我一次又一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他們不但沒(méi)有譏諷漫罵，也沒(méi)有告訴老師，而是常常聽(tīng)到許多鼓勵(lì)的聲音，特別是班長(zhǎng)常對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，人生難免會(huì)有困難和挫折的，只因?yàn)榻?jīng)歷了這些困難和挫折，才會(huì)使你這樣的人生更加豐富多彩。我們都要為此運(yùn)動(dòng)會(huì)努力，要以頑強(qiáng)的毅力克服訓(xùn)練過(guò)程中的種種困難。我們都要不斷地奮斗，無(wú)論最終是否能夠成功，但畢竟我們都曾努力過(guò)！”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這樣一段話，我心中十分感動(dòng)。同學(xué)們，并非是我想象的那樣高傲與冷漠，而是那樣熱情與友善。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我的訓(xùn)練迅速走進(jìn)狀態(tài)，我和同學(xué)們配合默契，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我拼盡全力為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗，無(wú)論集體還是個(gè)人單項(xiàng)比賽，我班捷報(bào)頻傳，完勝其他班級(jí)。然后運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我想找班長(zhǎng)表達(dá)我的感激，可她只是說(shuō)：“相遇本身是一種緣分，我們都要珍惜成長(zhǎng)過(guò)程中的每位同學(xué)，每份感情，不僅僅是你，班級(jí)、學(xué)校里的每位同學(xué)我都會(huì)努力幫助的�！迸叮瑒x那間，和從她身上看見(jiàn)了一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也感受到了同學(xué)間的溫暖與信任。
從此，我和她成了班上最好的朋友。我努力向同學(xué)靠近，積極融入班級(jí)，主動(dòng)幫老師、同學(xué)做事。那個(gè)任性、孤獨(dú)、自卑的我一去不返。我漸漸地從以我為中心，變得能夠替他人著想，能夠給他人給予必要的幫助和支持的有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的女孩。
一次放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)我們班的一個(gè)男同學(xué)正在向一位小學(xué)低年級(jí)同學(xué)要錢(qián)。并且他說(shuō)出，如果不給他錢(qián)，他便要打那個(gè)小學(xué)生，那個(gè)小學(xué)的學(xué)生十分害怕，只好把三塊錢(qián)存包里掏出來(lái)，遞錢(qián)的瞬間，雙顆淚珠滾落下來(lái)。見(jiàn)此情景，我怒火中燒，毅然走上前去說(shuō)：“你身為初中生，竟然向小學(xué)生要錢(qián)，你不覺(jué)得你這樣做太過(guò)分了嗎？”但他卻不理，并且還若無(wú)其事地向前走。我便從他的手中迅速搶回來(lái)了三塊錢(qián)，還給那小學(xué)生。我班那男生不甘心，但聽(tīng)說(shuō)我要向他家長(zhǎng)和老師報(bào)告時(shí)，他迅速溜走了。第二天，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)向小學(xué)生要錢(qián)的男同學(xué)，表?yè)P(yáng)了我的“見(jiàn)義勇為”，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)滋滋的。再次見(jiàn)到一年級(jí)的小弟弟，給他講了些安全防范知識(shí)。他很感激向我說(shuō)了聲“謝謝”，我聽(tīng)了更高興，我因此得到了世間最珍貴的感謝，我覺(jué)得自己“高大”了許多。
如今，那個(gè)謹(jǐn)小慎為的我已一去還返，取而代之的是一個(gè)活潑開(kāi)朗，敢說(shuō)敢做，陽(yáng)光燦爛的快樂(lè)女孩，實(shí)現(xiàn)了華麗的轉(zhuǎn)身。
成長(zhǎng)的作文14
外婆沒(méi)有搬家以前住在一條彎彎曲曲的小胡同盡頭靠東面的一家。幼年的我總覺(jué)得這條胡同很長(zhǎng)很長(zhǎng)，由于胡同的入口窄，每次做車只能坐到胡同口，接下來(lái)的路程要步行。胡同的地面上鑲著方形邊框，中間嵌著五瓣花的青石板，磚縫里生有毛茸茸的青苔，雨天滑溜溜的。這兒的房子多半是白墻黑瓦的平房，偶爾可以看見(jiàn)一兩座紅磚樓，住在這兒的人都不太有錢(qián)。
每日清晨我很早就醒來(lái)了，睜開(kāi)眼睛等著聽(tīng)對(duì)面劉師傅的人力三輪車的噪音。天空還是寂靜的昏暗，門(mén)咔擦一聲悶響，三輪車又搖搖晃晃地啟程了，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粢恢彬暄褲u漸消失在胡同拐彎的方向。每天上學(xué)的時(shí)候，我往往都起得很早，尤其是下雨天的時(shí)候，潮濕的空氣里還四處彌漫著發(fā)霉的氣味。
我大概九歲的樣子，正是貪玩的年紀(jì)。在那時(shí)候，我一直肯定，一位漂亮的母親不一定會(huì)有個(gè)漂亮的女兒，有人說(shuō)漂亮女孩的臉蛋都是媽媽需要心思和手段來(lái)保養(yǎng)的。小時(shí)候，還意識(shí)不到這些，以至于丑得有些可憐。倒鴨梨狀得腦袋，眉眼倒還清秀，只是眉毛太輕淡，不仔細(xì)看找不見(jiàn)，一對(duì)招風(fēng)耳，豬耳一樣。我明白自己丑，穿得花團(tuán)錦簇只會(huì)使自己的矬處更招人眼，加之?huà)寢尩拿罒o(wú)時(shí)無(wú)刻不比著我的丑�？匆�(jiàn)別的'女孩一群群玩笑說(shuō)鬧，強(qiáng)壓抑住心中的渴望，高揚(yáng)著腦袋像高傲的公主一般走過(guò)，大家都認(rèn)為我看不起人，其實(shí)不然。
我以前有個(gè)要好的朋友，女孩子們之間的友誼，無(wú)非是上下學(xué)在一起你等我我等你，兩人在一起嘰嘰咕咕說(shuō)些私心話。假日上街轉(zhuǎn)悠，通常是我買(mǎi)東西送那女孩，那女孩也不客氣，管我要這要那沒(méi)有顧忌，在女孩子中掀起了軒然大波。我的零花錢(qián)，確實(shí)是足以引起嫉妒的數(shù)目。在我們那個(gè)年代里，女孩堆里通常有個(gè)大姐，而且女孩們都聽(tīng)她的。這大姐心想，我一老大還沒(méi)這么風(fēng)光，你一無(wú)名小卒倒是揚(yáng)眉吐氣了。于是她一聲令下：“不要理她�！毙「鄠兗娂婍憫�(yīng)，開(kāi)始對(duì)我不理不睬。我的朋友一看形勢(shì)對(duì)她不利，急忙見(jiàn)風(fēng)使舵，將我買(mǎi)的東西全都奉承給大姐，其實(shí)這才是大姐的目的。她見(jiàn)這女孩倒也識(shí)時(shí)務(wù)，便收到手底下當(dāng)軍師，從此與我斷絕了交往。這一回，我可就成為了真正的孤家寡人。
我們這兒一片的孩子都在紅楓小學(xué)上五年級(jí)。我和小小一個(gè)班，放了學(xué)不一塊走，她走在前面，我在老遠(yuǎn)跟著，在學(xué)校見(jiàn)了面也像不認(rèn)識(shí)一樣。有一次早讀課上，老師因?yàn)橛惺虑檎?qǐng)了假。同學(xué)把小小所謂的筆友寫(xiě)的信放在她的面前，同學(xué)們趁此時(shí)此刻到達(dá)了白熱化階段，便開(kāi)始接二連三地起哄。
“快打開(kāi)看看吧。”
小小愣愣地看著那封信，沉默得嚇人，恍恍惚惚地抬頭看著我們，半晌，她瞥了一眼，反問(wèn)道：“這樣好玩嗎？”
是啊，好玩嗎？我們幾個(gè)站在小小面前，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)勝利的感覺(jué)，心里空落落的。說(shuō)完，小小平靜地收拾書(shū)包，有條不紊，收拾好后背在肩上，站起來(lái)走了。我們望著搖晃的門(mén)發(fā)呆——
沒(méi)錯(cuò)，這樣好玩嗎？
小小好久都沒(méi)來(lái)上課，每天望著她空空的座位，大家心里都不是滋味。我和她住在一起，也好些天都沒(méi)見(jiàn)到她，像人間蒸發(fā)了一樣。
小小是在我們向她道歉后第二天來(lái)上學(xué)了，依舊冷冷淡淡，什么話也不說(shuō)。我想，就算向她道歉，無(wú)論大家如何與她真心接觸，她也再不可能相信了。這是我們第一次懂得一個(gè)人的信任是多么的可貴，我們無(wú)意之中傷害的，不僅僅是小小，還有我們自己。
小小一直在我們胡同里，上到初三，然后就和她媽媽搬走了。據(jù)說(shuō)是因?yàn)樾⌒“职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，小小走的時(shí)候大概也有十五六歲了，依舊帶著凜然的美。其實(shí)她早已繼承了她母親的美麗，只不過(guò)形式不同而已，只不過(guò)大家一直不愿承認(rèn)而已……
后來(lái)，我依然是曾經(jīng)的那副模樣，一點(diǎn)也沒(méi)有改變。有時(shí)，我會(huì)偶爾回到曾經(jīng)生活過(guò)的地方，那里的青石板都被拆掉了，只剩下綿亙蜿蜒的小路。我順著自行車壓過(guò)泥土留下的痕跡徑直向前走去，這里留下了我的一個(gè)個(gè)腳印。小時(shí)候，我也走過(guò)這條泥巴路，同樣留下了一個(gè)個(gè)大大小小的足跡，我感覺(jué)自己仿佛回到了從前，又回憶起了那生動(dòng)形象的畫(huà)面。
小小有沒(méi)有忘記我呢？
她是不是也像以前一樣沉默寡言呢？
太陽(yáng)就快要落山了，遠(yuǎn)方是一片深切的暈紅。
我的眼前彌漫著濕潤(rùn)的霧氣，模糊了我的視線。我一直沒(méi)有目的的向前走，向前走去……
成長(zhǎng)的作文15
成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路，路上常會(huì)有荊棘和陰霾阻擋，為我披荊斬棘、掃凈陰霾的，便是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光——書(shū)籍。
我們家也算個(gè)書(shū)香門(mén)第，所以自幼我便受著書(shū)籍的熏陶。在我枕邊總有《安徒生童話》《格林童話》《天方夜譚》這類的書(shū)籍，每每翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我總會(huì)欽佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小紅帽的機(jī)靈，驚嘆于美人魚(yú)的忠貞；感動(dòng)之余，我立志也要成為像他們一樣美好的人。書(shū)籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始終保持著一方潔凈、明亮的天空。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸古典名篇。墨香縈繞周圍，古人的低吟就仿佛在耳畔回響。我喜愛(ài)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的壯闊，向往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閑，聆聽(tīng)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的高呼，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”的豪邁。這些詩(shī)句，或清麗優(yōu)雅，或豪氣沖天，如陽(yáng)光一般激蕩著我的內(nèi)心，指引著我快樂(lè)前行。
心情不好時(shí)，我總會(huì)坐到桌前，捧上一本書(shū)，讓字字句句趕走心中的不悅；陷入困境時(shí)，我也喜歡去書(shū)中尋找答案，讓溢滿香氣的知識(shí)搭建成一座虹橋，幫我跨過(guò)坎坷與低谷，再次走上充滿陽(yáng)光和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的康莊大道。
書(shū)籍是我密友，它與我如影隨形，合二為一。我就像一只勤勞的蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去：讀到高興處，我會(huì)放聲高歌、手舞足蹈；讀到悲傷處，我會(huì)掩卷長(zhǎng)思，潸然淚下；讀到幽默風(fēng)趣處，我會(huì)樂(lè)不可支、開(kāi)懷大笑；讀到深?yuàn)W處，我會(huì)緊鎖眉頭，冥思苦想……莎士比亞言：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁耩囸I的人撲在面包上一樣，如饑似渴地從書(shū)本中汲取養(yǎng)分，然后從容地踏上進(jìn)步的階梯。
成長(zhǎng)路上，書(shū)是和煦輕柔的清風(fēng)，亦是暖人心扉的陽(yáng)光！書(shū)籍為我掃除障礙，書(shū)籍幫我照亮前路，書(shū)籍陪我健康成長(zhǎng)！
“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)”。悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，有書(shū)為伴，生命盎然！
在我們正在行走的成長(zhǎng)路上，有披荊斬棘黑暗渺茫，有陽(yáng)光明媚春暖花開(kāi)，成長(zhǎng)之路，有歡喜，有淚水，有迷茫，有頓悟……但我相信，終會(huì)有那么一縷陽(yáng)光照進(jìn)你沉睡已久的心房，讓你豁然開(kāi)朗，披上鎧甲，勇敢前行。
在我剛步入初一之時(shí)，初來(lái)乍到的陌生，遠(yuǎn)離親人的孤單讓我難受得喘不過(guò)氣，似有千斤石頭壓在心里，更糟的是，才第一天就與同學(xué)發(fā)生沖突。
“喂！你是不是收了我的'作業(yè)本？！我還沒(méi)寫(xiě)完呢！”一個(gè)女生對(duì)著我這個(gè)臨時(shí)小組長(zhǎng)大聲地手指畫(huà)腳，我心里有火，抬起頭，冷靜地說(shuō)：“我沒(méi)有收，同學(xué)，你是不是搞錯(cuò)了？”她仍不服氣，大聲嚷嚷著我不稱職，呼啦一下圍上了好多同學(xué)，議論紛紛，那些難聽(tīng)的言語(yǔ)像把把利刃刺向我心房，我終于沒(méi)忍住，趴在桌子上，哭了。
晚上，我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)明天請(qǐng)假，感冒了想休息，媽媽同意了。
另一天，很早我就睜開(kāi)了眼，望向窗外，秋風(fēng)瑟瑟，屋內(nèi)似乎也染上陣陣涼意，看著暴躁狂妄的風(fēng)把地上枯敗地落葉卷起，又狠狠摔下，那樣無(wú)助、可憐正如此時(shí)的我，我苦悶至極，剪不斷，理還亂。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然來(lái)了我家！一步，兩步，她打開(kāi)了我房間的門(mén)。
“怎么啦？哪里不舒服？”老師溫暖的噪音十分好聽(tīng)，她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書(shū)，輕輕拂去灰塵，我坐了起來(lái)；十分不好意思地?fù)蠐项^，承認(rèn)自己是裝病在家，老師笑了：“我還不知道呀？”她突然舌鋒一轉(zhuǎn)“昨天的事情我都了解了，是那個(gè)同學(xué)有錯(cuò)在先，但你也不能逃避呀！眼淚是弱者解決問(wèn)題的辦法，但我相信你不是的，對(duì)嗎？”她坐到了我的床上，握住了我的手：“傻孩子，人生這么長(zhǎng)，被，不被理解是常事，但你要因?yàn)檫@些就被打敗不勇敢地走下去嗎？”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如同陽(yáng)光，撒滿心房，我的心里開(kāi)滿了一朵又一朵的向日葵。此時(shí)窗外，已是陽(yáng)光明媚。
成長(zhǎng)之路，我感謝恩師，感謝益友，感謝關(guān)懷和不期而遇的美好，你們是一束束陽(yáng)光照亮我，鼓勵(lì)我，讓我念念不忘，終有回響！
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