[薦]小學(xué)生作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直”，這是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的說(shuō)法，并且這句話也被家長(zhǎng)和老師用來(lái)教育孩子。

　　我個(gè)人是非常贊同這個(gè)看法的。

　　正如一張潔凈的白紙，染了紅色則會(huì)錦上添花，變得更好看，更有價(jià)值；相反，若染了黑色，則會(huì)面目全非，失去原來(lái)的本色，變成一張毫無(wú)價(jià)值的黑紙，無(wú)論怎樣都不可能變成其它顏色。

　　孟母為何三遷？不正是為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，交到好朋友嗎？傅聰為何可以成功？是因?yàn)樗�受到了他父親傅雷的影響，結(jié)交了好的朋友，有良好的.教育。陶淵明為何高尚？因?yàn)樗�不與小人接觸。這些足可以證明“近朱者赤，近墨者黑”這一觀點(diǎn)。

　　再來(lái)看看當(dāng)今的社會(huì)：一些青少年因結(jié)交了社會(huì)上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不務(wù)正業(yè)，染上了不良行為，例如曠課、吸煙、喝酒、搶錢等，有的甚至誤入歧途，毀了自己的一生。而那些與品行端正的人結(jié)交朋友的則恰恰相反，他們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助、積極向上，從而促使學(xué)習(xí)有成，使身心健康地發(fā)展。

　　朋友們，請(qǐng)謹(jǐn)記“近朱者赤，近墨者黑”這句話，尤其是青少年，要謹(jǐn)慎擇友，交益友而不交損友。

小學(xué)生作文 篇2

　　聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)要帶我去周洛，我興奮不已。

　　到了周洛，聽(tīng)到泉水發(fā)出的嘩嘩的'流水聲，我和小伙伴們急忙脫下鞋，跳進(jìn)去感受泉水的清涼。第二天早上，我和爸爸來(lái)到云霧繚繞的青山腳下，爸爸說(shuō)：“誰(shuí)先爬上，誰(shuí)就能當(dāng)神仙。”結(jié)果，我只爬了一半就累了，爸爸一個(gè)人上山當(dāng)了神仙。下午，我們來(lái)到半仙庵瀑布，這里的景色真壯觀，讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天�！钡脑�(shī)句。

　　這真是我難忘的第一次旅行呀！

小學(xué)生作文 篇3

　　每個(gè)人都有過(guò)分享，分享別人的喜悅，分享別人的成功，分享別人的.幸福，分享……

　　有一次古詩(shī)比賽，我榮幸地成為了其中的一員，我很高興�？纯创巴�，小花高興地綻開(kāi)了笑臉，小草綠得生輝，天空是湛藍(lán)的，空氣是清新的，一切都那么美好！

　　古詩(shī)比賽開(kāi)始了，第二號(hào)是薄遵宇，我看著薄遵宇，她的語(yǔ)言是那么流暢，動(dòng)作是那么自然，她這種鎮(zhèn)定自若的精神令我佩服。

　　快輪到我了。場(chǎng)上突然傳來(lái)一聲：“20號(hào)，索瑩潔�！蔽覐娜莶黄鹊刈呱吓_(tái)，流利地朗誦起來(lái)。突然，老師開(kāi)始提問(wèn)：“游子吟。”我不慌不忙地背誦起來(lái)。

　　到我最興奮的頒獎(jiǎng)時(shí)刻了，三等獎(jiǎng)，沒(méi)有我，二等獎(jiǎng)，有我�！耙�！”

　　我開(kāi)心地拿著獎(jiǎng)狀跑回位子，同學(xué)們都祝賀我，爭(zhēng)著看我的獎(jiǎng)狀，共同分享我的成功和快樂(lè)。我開(kāi)心極了！

　　分享是多么有樂(lè)趣的事情啊！

小學(xué)生作文 篇4

　　星期天，天空像水晶似的透明、瓦藍(lán)，沒(méi)有一絲云朵，我和爸爸一起去爬惠山。

　　站在山腳下仰望山頂，好高啊！我想：今天，一定要爬到山頂。我急忙邁開(kāi)雙腳，向山上奔去。一開(kāi)始，山路還是平坦的，但是越往上就越陡峭。突然我一不留神滑倒了，幸虧衣服穿得多，沒(méi)被擦傷，但屁股卻摔得很疼。我抬頭望去，離山頂還有那么遠(yuǎn)，今天怕是到不了山頂了。于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們回去吧，我的屁股很疼�！�

　　“剛爬了一點(diǎn)兒，還沒(méi)到半山腰呢，你怎么就打退堂鼓了�！卑职止膭�(lì)我繼續(xù)往山上爬。聽(tīng)了這話我便揉揉屁股，一馬當(dāng)先跑在爸爸前面。過(guò)了一會(huì)兒，我們累得滿頭大汗了，便找了一塊石頭坐下來(lái)休息。 只見(jiàn)爸爸揮汗如雨，頭上的汗順著臉頰往下淌，把襯衫的領(lǐng)口都浸濕了。我又對(duì)爸爸說(shuō)：“我們都很累，今天還是先回家吧�！�

　　“你怎么又要回家了，做事不能半途而廢，你別看現(xiàn)在我們看見(jiàn)的只是樹(shù)，到了山頂我們就能看到無(wú)錫的美景了�！卑职帜托牡貙�(duì)我說(shuō)。禁不住美景的誘惑，我和爸爸接著往上爬。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)每隔一段就有刻著字的臺(tái)階。原來(lái)，這些數(shù)字表示離山頂還有多少級(jí)臺(tái)階�？粗鴶�(shù)字越來(lái)越小，我的腳步也越來(lái)越輕快。

　　“10、5、2、1”，我激動(dòng)地喊了起來(lái)。終于到山頂了，無(wú)錫的美景盡收我們眼底：煙波浩淼的太湖中，三山島仿佛一只小烏龜在湖面上曬太陽(yáng)�？v橫交錯(cuò)的馬路上，飛奔的汽車一輛接一輛，好像一群正在搬家的'螞蟻。平日里毫不顯眼的小河，如同一條絲帶伸向遠(yuǎn)方。城市里的高樓大廈鱗次櫛比好像一座座高低錯(cuò)落的山峰……這真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�。�

　　這次爬山不僅鍛煉了我的身體，而且讓我體會(huì)到“彩虹只在風(fēng)雨后”。

小學(xué)生作文 篇5

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有兩個(gè)死對(duì)頭----植物王國(guó)和僵尸學(xué)校。他們之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，不是你打我，就是我打你，沒(méi)有一天安寧過(guò)。

　　話說(shuō)僵尸學(xué)校的預(yù)科班，是經(jīng)常發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)班。成員有：拜倫（鐵桶僵尸）、斯伯（舞王僵尸）、福勞格（旗幟僵尸）、加剛特爾、紐斯伯（讀報(bào)僵尸）、小鬼僵尸、以及普通僵尸30名、路障僵尸30名，總共65人。校長(zhǎng)：?jiǎn)讨�。埃德�?/p>

　　有一天加剛特爾對(duì)背上的小鬼僵尸說(shuō)：“親，你什么時(shí)候才能獨(dú)立�。俊毙」斫┦�回答道：“當(dāng)你把我投出去的'時(shí)候，我就獨(dú)立了�！奔觿偺貭栆宦�(tīng)，立馬把小鬼投了出去，小鬼手中的木盒子也飛落到了紐斯伯手上，紐斯伯喊道：“孩子們，是時(shí)候發(fā)動(dòng)一場(chǎng)襲擊了，全體做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備！”

　　再來(lái)看看植物王國(guó)這邊呢，有皮皮（豌豆射手）、愛(ài)倫（冰瓜投手）、麥倫（玉米投手）、高堅(jiān)果（阿特）、機(jī)槍射手（dddd）等一大批植物勇敢的戰(zhàn)士們，他們?cè)缫训玫浇┦瑐円獊?lái)偷襲的情報(bào)了，都在靜靜的等待僵尸軍團(tuán)的到來(lái)。

　　大戰(zhàn)開(kāi)始了，僵尸們一個(gè)勁的往前沖，福勞格狂喊：“大家沖啊！沖進(jìn)房子里吃腦子去！”戰(zhàn)斗很快進(jìn)入了高潮，只見(jiàn)皮皮一個(gè)勁的噴射豌豆，看著一個(gè)又一個(gè)的僵尸被消滅掉，皮皮真是痛快極了。dddd也在狂射著豌豆，情況大好。阿特這邊情況不妙啊，盡管有三名寒冰射手在阿特身后幫忙一起打，僵尸們還是蜂擁而至，而且特攻隊(duì)也攻來(lái)了，外圍還有1000只僵尸蠢蠢欲動(dòng)，眼看情況危機(jī)，愛(ài)倫和麥倫齊聲喊道：“快，魔法黃油（冰瓜）全場(chǎng)投�！贝蠹s40只僵尸被從天而降的黃油（兩場(chǎng)）冰瓜（三場(chǎng)）砸死，剩下的僵尸也東倒西歪，潰不成軍了。

　　紐斯伯一看犧牲的僵尸太多，連忙大喊：”為了保存實(shí)力，集體撤退！“特攻隊(duì)和預(yù)科班共計(jì)有1016只僵尸在撤退的時(shí)侯被一頓亂炸的玉米棒炮彈炸死了，原來(lái)有3000臺(tái)玉米加農(nóng)炮追著僵尸們一頓亂炸呢。

　　僵尸們終于被打退了，草坪上恢復(fù)了往日的平靜。

小學(xué)生作文 篇6

　　我是一名生活在3000年的學(xué)生。一天，我出去散步，走到一個(gè)很偏僻的地方，讓我吃驚的是：這個(gè)平時(shí)人跡罕至的地方竟然圍得人山人海，車水馬龍。這是怎么回事？今天又不是過(guò)年怎么這么熱鬧？

　　于是，我去問(wèn)一名保安人員，保安告訴我：他們?cè)趨⒂^稀有物種！

　　我滿腹狐疑地去排隊(duì)了。輪到我的時(shí)候，我看到了這樣一番景象：一個(gè)小圓柱狀的東西直立在土縫里，稚嫩的枝干伸向四面八方。枝干上長(zhǎng)著嫩綠色的葉子，每片葉子有巴掌那么大，片片葉子聚集起來(lái)，像一把綠色的傘。旁邊觀看的人都在仔細(xì)研究這是個(gè)什么東西，好多人都在給這個(gè)東西拍照。

　　一位老人面露愧色，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我當(dāng)了這么多年的生物學(xué)教授，研究過(guò)很多物種，可竟然不知道這是個(gè)什么物種�！彼�是我的生物學(xué)老師，有滿腦子的學(xué)問(wèn)。

　　我突然想起《史前物種大全》這本書，或許這本書上有記載。于是我迫不及待掏出電腦查了起來(lái)，終于找到了答案，“老師，我找到了！”老人把頭探了過(guò)來(lái)一看：“這是樹(shù)啊，它還是一顆小龍血樹(shù)！”樹(shù)？書上寫著樹(shù)在很久以前已經(jīng)絕種了呀！突然，有個(gè)異常尖銳的興奮的'聲音響了起來(lái)：“既然我們發(fā)現(xiàn)了稀有物種，那我們?yōu)槭裁床话阉�砍下�?lái)，送到物種管理局去？那里的人一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)咱！”“對(duì)！對(duì)！”很多人跟著響應(yīng)。

　　就在這些人要?jiǎng)邮值囊粍x那，有人大聲叫道：“我不同意！”“什么？！”大家不約而同望向他，原來(lái)是我的生物學(xué)教授�！澳悴煌�意有什么用，我們是要發(fā)財(cái)出名的。”人們輕蔑地說(shuō)。老人激動(dòng)地伸出雙手護(hù)住小樹(shù)，說(shuō)：“誰(shuí)要是敢砍，我就跟他拼命！”老人堅(jiān)決的神態(tài)嚇住了所有人。教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“由于我們?nèi)祟愡^(guò)于自私，為了一己私利濫砍濫伐，過(guò)于開(kāi)采，我們地球上的生命之源——綠色—樹(shù)，都已滅絕�，F(xiàn)在這棵樹(shù)給我們重新帶來(lái)了福音，帶來(lái)了希望，它可能是世界上唯一一棵樹(shù)了，是最珍貴的品種。如果我們保護(hù)好它，它就會(huì)不斷繁衍，美化環(huán)境，重新給我們帶來(lái)生機(jī)帶來(lái)希望。我們保護(hù)它還來(lái)不及怎么能砍掉呢？人類啊，如果再不拋卻私利，再不保護(hù)環(huán)境，我們賴以生存的地球就要滅亡了，我們?nèi)祟悷o(wú)論搬到哪個(gè)星球都難逃滅亡的命運(yùn)！”大家都面露愧色。

　　這時(shí)一個(gè)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教授說(shuō)得對(duì)啊，讓我們大家攜起手來(lái)共同保護(hù)小樹(shù)，挽救人類吧！”這人原來(lái)是物種管理局局長(zhǎng)。

　　我們歉意地看著小樹(shù)，心里默念：小樹(shù)啊小樹(shù)，你快快長(zhǎng)大繁衍，重新綠化我們的家園吧，我們一定會(huì)保護(hù)你的！

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