小學(xué)生作文優(yōu)秀（7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
人人都有等待的時(shí)候，當(dāng)然我也不例外。這個(gè)等待需要從幾天前上午說(shuō)起。
那天我們舉行手拉手活動(dòng)，我們給在一所鄉(xiāng)下小學(xué)的七十一個(gè)人寫(xiě)信，我是給崔明順寫(xiě)的信。自從前幾天，我從郵局把信給他送過(guò)去之后，我就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的.等待。
這幾天，我簡(jiǎn)直是度日如年�。∥依蠋熣f(shuō)：“人家要收到，還要寫(xiě)，還要寄，當(dāng)然得需要點(diǎn)時(shí)間吧�！北M管老師這么說(shuō)，可我還是很著急，這樣一來(lái)，算算也有六、七天了吧。
這幾天呢，我一直在幻想心會(huì)不會(huì)丟了還是他沒(méi)有收到或者是走在路上丟了，還是他爸爸媽媽或者他爺爺奶奶不讓他看信，到底是怎么回事呢？
今天又上輔導(dǎo)班，也不知道有沒(méi)有空去看看信寄到了沒(méi)。
猜測(cè)猜測(cè)，除了猜測(cè)，還是猜測(cè)。但是……他……會(huì)不會(huì)在下個(gè)星期之前給我寄過(guò)來(lái)呢，這是我希望的。
崔明順快點(diǎn)給我寄信吧！快點(diǎn)吧！別讓我等了。
等……等……時(shí)間，你過(guò)得好漫長(zhǎng)啊！
小學(xué)生作文 篇2
夏天的夜里，樹(shù)林里的小知了放聲歌唱。在一棵茂密的.大楊樹(shù)上，一只小小的知了在樹(shù)葉上蹦來(lái)蹦去。突然大知了聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)細(xì)小的聲音在喊救命。大知了往上一看一只小猴子正被懸掛在桃樹(shù)上一個(gè)細(xì)小的樹(shù)枝上。大知了問(wèn)怎么了？小猴說(shuō)：“我正天黑采桃子，不小心腳一滑摔下來(lái)，就掛在這個(gè)細(xì)小的樹(shù)枝上，只要輕輕一用力樹(shù)枝就會(huì)倒塌�！贝笾藞�(bào)告了知了國(guó)王，國(guó)王帶領(lǐng)了三百萬(wàn)只強(qiáng)壯的知了摸著黑組成一個(gè)直達(dá)猴子那里的梯子，小猴子小心翼翼的順著梯子輕輕的往下爬，害怕踩傷知了。
小猴子下來(lái)后，感激不盡的說(shuō)：“謝謝你們這次幫我了一個(gè)大忙，一只知了力量雖然小，但幾百萬(wàn)知了合起來(lái)的力量就與眾不同了。”
小學(xué)生作文 篇3
在我的人生道路上，“書(shū)”是我們不可缺少的親密伙伴。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡�，雖然我還沒(méi)有做到這樣的程度，但書(shū)已經(jīng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
在我心里，書(shū)是一盞程亮的燈，是它，來(lái)幫助我每件事情的是與非;書(shū)是一名好老師，它從我們小時(shí)候，開(kāi)始教導(dǎo)我們，一直陪伴我們長(zhǎng)大，傳授知識(shí)給我們;書(shū)是知識(shí)大門(mén)的鑰匙，幫我們打開(kāi)大 門(mén)，學(xué)到知識(shí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，已經(jīng)讀了許多童話(huà)、寓言、故事等許多，你可別說(shuō)我囫圇吞棗，童話(huà)讓我充滿(mǎn)豐富的想象力;故事讓我明白哪些事是錯(cuò)的，哪些事是對(duì)的'。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋中漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)。在生活中，書(shū)還幫了我不少忙呢，所以我更愛(ài)讀書(shū)了。
小學(xué)生作文 篇4
“春夏著綠衣，秋到穿紅袍。風(fēng)卷林中樹(shù)，欲吞十顆苗。”大家知道這是什么葉嗎？哈哈，答對(duì)了，這就是我們常見(jiàn)的楓葉��！
楓葉是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了，每到夏天，楓葉就由綠色變?yōu)樯罹G色，再?gòu)纳罹G色變紅色。在馬路邊，在樹(shù)林中，我們時(shí)�？梢郧宄目匆�(jiàn)一片片楓葉掛在枝丫上，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。一片片小手掌似的楓葉掛在樹(shù)上，又好像是一個(gè)個(gè)柿子一樣讓人垂涎欲滴。
從高處往下望去，一顆顆楓樹(shù)好似一團(tuán)火焰一樣照亮了我們的心扉。馬路上向前望去，一顆顆楓樹(shù)組成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，指引著我們前進(jìn)的方向。由遠(yuǎn)及近的望去，手掌似的楓葉宛如火辣辣的陽(yáng)光，照在我們身上，讓我們顯得格外耀眼起來(lái)。火紅火紅的楓葉，在陽(yáng)光的照耀下，顯得那樣金光燦燦，那么耀眼，就好似一顆顆寶石閃爍著金銀的光芒。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，掛在枝丫上的楓葉隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出了“沙沙”聲，好像在歡迎我們的到來(lái)呢！凋零的`楓葉隨著秋天漫天飛舞。我伸出手來(lái)，打開(kāi)了手掌，便會(huì)有無(wú)數(shù)的楓葉落在我的手中。彈指間，風(fēng)停了，樹(shù)枝上的楓葉也隨之停止擺動(dòng)，掉落在土地上的楓葉似乎還有著生命。我輕輕走了上去，楓葉們竟成了一個(gè)個(gè)甜美的音節(jié)“咔嚓，咔嚓”的作響。我在楓葉上踩出了一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)心情舒暢�？粗鴿M(mǎn)眼的紅葉又好似一片紅色的海洋，整個(gè)大地被它給覆蓋了。夕陽(yáng)西下，楓葉和落日融合在了一起，簡(jiǎn)直分不清誰(shuí)是誰(shuí)了。就在這時(shí)，風(fēng)又呼嘯而來(lái)，落在我頭發(fā)上和手掌上的落葉一下子被吹走了，我設(shè)法去追那火紅火紅的楓葉，我在“紅色的海洋”中奔跑著，嬉戲著。跑累了，我在原地靜靜的看著楓葉離我而去，慢慢地、慢慢地。楓葉那小小的身影離開(kāi)了我的視線(xiàn)。這些葉兒如紅蝶曼舞，在天與地之間上下翻飛。有些掉落在池塘之中，一群螞蟻從池塘邊經(jīng)過(guò)，把楓葉當(dāng)成了小船，劃著楓葉飄飄悠悠的。有些落進(jìn)了雨刮器里，隨著雨刮器的擺動(dòng)而擺動(dòng)著。有些落在了馬路上，清潔阿姨緩緩地走過(guò)來(lái)，揮舞著掃把，直到她累了，坐在楓樹(shù)下，幾片楓葉落在了她的肩膀上，好似披了件紅馬夾一樣漂亮極了。
俗話(huà)說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡蚵涞臈魅~并不是失去了生命，它們落進(jìn)了樹(shù)根里，落進(jìn)了草叢里，落進(jìn)了樹(shù)杈上，為下一代樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)呢！秋天是一個(gè)很美的季節(jié)，而秋天里那火紅的楓葉卻是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌兒，讓人流連忘返。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天里的楓葉。
小學(xué)生作文 篇5
一個(gè)星期天的早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小東帶著他剛捉到的一只正在學(xué)飛的小鳥(niǎo)，到公園里玩。他把小鳥(niǎo)的'腳用長(zhǎng)繩子綁起來(lái)，拉著繩子的一頭。小鳥(niǎo)“撲拉、撲拉”地拍著翅膀，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，并不時(shí)發(fā)出“嘰嘰”的驚叫聲，小東樂(lè)得“哈哈”直笑。忽然，一陣“哇哇”的哭聲傳來(lái)，小東走過(guò)去一看，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹坐在草地上，哭得正傷心呢。這時(shí)，一位警察叔叔也聞聲趕了過(guò)來(lái)，他一邊幫小妹妹擦眼淚，一邊輕聲地問(wèn)道：“小朋友，你為什么哭呀？”小妹妹哭著說(shuō)：“叔叔，我找不到媽媽了。”哦，原來(lái)是這樣呀！警察叔叔扶起小妹妹，幫她拍了拍身上的泥土，說(shuō)道：“小朋友，不哭了，叔叔帶你去找媽媽?zhuān)脝�？”小妹妹看了看警察叔叔，點(diǎn)了點(diǎn)頭，抹著眼淚，跟叔叔走了�？吹竭@里，小東想：小妹妹找不到媽媽會(huì)哭，小鳥(niǎo)找不到媽媽肯定也很傷心的。他連忙捧起小鳥(niǎo)，輕輕地為它解開(kāi)綁在腳上的繩子，不好意思地說(shuō)道：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)！我以后再也不會(huì)這樣了。”說(shuō)完，便放飛了小鳥(niǎo)�？粗▲B(niǎo)歡快地在空中飛來(lái)飛去，小東也開(kāi)心地笑了。
小學(xué)生作文 篇6
在我上一年級(jí)后，我覺(jué)得媽媽不再關(guān)心我了。湯碗讓我自己洗，昨夜從不忙我檢查。
有一天我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸皠e的媽媽都幫自己的孩子手拾房間，幫孩子檢查作業(yè)，你為什么不幫我做這些事情呢？”說(shuō)的時(shí)候心里很委屈。
媽媽說(shuō)：“你還記得上次家長(zhǎng)會(huì)毛老師分享給家長(zhǎng)的一句話(huà)嗎？如果家長(zhǎng)是個(gè)大樹(shù)，孩子就是一個(gè)小草；如果讓孩子成為一顆大樹(shù)，家長(zhǎng)就必須做小草。我不幫你做這些，是更關(guān)心你，自己的事情自己做，你的能力才會(huì)提高，才能培養(yǎng)出你的獨(dú)立性和責(zé)任心。媽媽甘愿做一個(gè)小草�！�
我的媽媽就是這樣一直用小草的方式關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，隨著年齡的.增長(zhǎng)，在大家眼里我是個(gè)獨(dú)立行為，思想獨(dú)立有責(zé)任心和管理能力的人，這正是媽媽最的關(guān)心的——我已經(jīng)成長(zhǎng)成一棵能經(jīng)受風(fēng)雨的小樹(shù)了。
小學(xué)生作文 篇7
從前有一只花公雞和小黃狗，還有一只小白豬，它們是鄰居。天亮了，左鄰的花公雞喔喔地打鳴，右舍的'小黃狗汪汪地護(hù)守門(mén)院，吵得小白豬睡不著覺(jué)。第二天小白豬說(shuō)：“我請(qǐng)你們吃飯，你們搬家吧�！被üu和小黃狗都同意了。小白豬請(qǐng)它們吃得飽飽的。小白豬問(wèn)：“你們搬到哪里去呀？”花公雞說(shuō)：“我搬到小黃狗家里去，小黃狗搬到我家里去�！毙“棕i說(shuō)：“我白請(qǐng)你們了�！�
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