實用的小學(xué)生作文必備[7篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　清晨，聚在那鮮綠葉片上晶瑩透亮的是誰？哦，原來是小露珠呀！貪玩的`風(fēng)兒來找它玩，幾顆調(diào)皮的小露珠躲進(jìn)了草叢，再也尋不著了。

　　太陽剛剛升起，露出金色的笑臉。那一顆顆璀璨的小珍珠似的露珠，仰起圓圓的小腦袋，向太陽到招呼。太陽那絢麗多彩的光映照在小露珠上，露珠上便出現(xiàn)了一個個金燦燦的小太陽。在晨風(fēng)的吹拂下，小露珠歡快地在草葉上滾來滾去。

　　太陽越升越高，忽然，小露珠不見了。咦！它到哪去了？我們一起找找吧。

小學(xué)生作文 篇2

　　一篇之妙，在乎落句，一個精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾會使全文大放異彩，熠熠生輝。如果有一個蹩腳的結(jié)尾，會使整篇文章黯然失色。

　　一、首尾呼應(yīng)，渾然一體

　　篇末點題、首尾呼應(yīng)，即結(jié)尾或呼應(yīng)題目，或呼應(yīng)開頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。

　　二、引經(jīng)據(jù)典，言簡意明選

　　擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因為名言警句是經(jīng)過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到言已盡，意無窮的效果。一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，冰心奶奶說過成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點，使此結(jié)尾生動而富有深意。在此要提醒同學(xué)們的是，引用名言要恰當(dāng)。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。結(jié)合自己的`感受，名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成的一個升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。

　　三、活用修辭，妙筆生花

　　你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎？你可運(yùn)用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、排比、對偶、象征等結(jié)尾，會使文章文采飛揚(yáng)，如明媚的春光，生動形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺讓生命開花結(jié)果的含義。開花是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。

　　四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省

　　以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問和設(shè)問的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)、肯定、感染作用。一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結(jié)尾：我們每個人不都是一道亮麗的風(fēng)景么？是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學(xué)們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強(qiáng)附會。以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是你中有我，我中有你，關(guān)鍵是要緊扣文章主旨。總之，只要同學(xué)們能夠巧用神思，豹尾巧擺，定能產(chǎn)生余音繞梁之效。

小學(xué)生作文 篇3

　　書是值得我們一生去讀的。

　　我喜歡書，愛護(hù)書，以書為師。五歲的時候，媽媽常給我講繪本，記得《垃圾車來了》和《小雞卡梅拉》的故事是百聽不厭，媽媽一有空，我就嚷著媽媽給我講。自從上了一年級，在老師的教導(dǎo)下，書里面的字我都認(rèn)識了，我便不再依賴媽媽講解了，開始自己讀這些書�！独�圾車來了》和《小雞卡梅拉》這兩本書我看了一遍又一遍，有時候仿佛自己就在書里，和書里的`人物一起玩耍、交流。每次聽到樓下垃圾車的聲音，我都要跑到窗臺邊，看它裝完垃圾的過程。垃圾車真是好樣的！它所經(jīng)過的地方，立刻干凈了。而小雞卡梅拉又是那么機(jī)智和勇敢，我一直希望能像它一樣去冒險！經(jīng)常在夢中和卡梅拉一起外出探險。

　　能得到一本好書，比過年還要開心。在我兩年級生日時，媽媽給我買了一套書《大個子老鼠小個子貓》作為生日禮物，這是我最愛的禮物了。拿到這些書我就愛不釋手了。至今，這些書我都看了七、八遍。對書中兩位特殊的主人公產(chǎn)生了濃厚的興趣。書中的主人公大個子老鼠真誠、友愛，小個子貓善良，聰明。他們一起互相關(guān)懷，共同經(jīng)歷了許多美好的事情�，F(xiàn)在的我，和班里的同學(xué)們一樣，迷上了楊紅櫻姐姐的〈〈笑貓日記〉〉和沈石溪的動物小說系列。

　　書是我的好朋友，好伙伴，我永遠(yuǎn)愛她。

小學(xué)生作文 篇4

　　童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里,既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的,要數(shù)童年時我做過的一件傻事。

　　記得小時候，我每天晚上都要聽媽媽講一個故事才能入睡。有一天，媽媽給我講了一個“金雞”的故事，我想：“金雞”吃谷子就能生金子，那么我吃白紙是不是就能生銀子了呢？于是，我開始動手實踐：把一張白紙撕成碎片往嘴里一塞，我心想：大人真笨，像我這樣吃白紙就能生銀子，豈不是就能成為成萬富翁了嗎？我邊這樣想著，邊甜甜地入睡了。夢中，我左手一錠白銀，右手一錠白銀，哈哈，真是土豪極了！最后，我把這些白銀全部送給了那些流落街頭的人，他們感動極了。

　　第二天，我一大早就起床了，準(zhǔn)備“生銀子”。我等來等去，還是沒有等來銀子。于是，我去問媽媽，媽媽笑著對我說，傻孩子，人吃白紙怎么會生銀子呢？我還是不相信。到了晚上，我還是偷偷地實踐了一把，心想：到了第明天早上，我一定能生下許多銀子的'。事實上，后來并沒有生下銀子。雖然媽媽給我解釋了，但是我就是不相信。直到我慢慢長大，我才真的相信吃白紙是生不出銀子來的。

　　這件事已經(jīng)陪我度過了差不多十個春秋了，每當(dāng)我提起這件事，大家還是會哈哈大笑一番的，但我相信，這件事會永遠(yuǎn)陪伴我的！

小學(xué)生作文 篇5

　　我有一個小報告之“王”2，的妹妹，她有一雙水汪汪的眼睛，兩只耳朵隔山相望，一張能言善語的嘴巴動個不停，兩條又長又細(xì)的腳天生為打小報告而生。先把小報告內(nèi)容從耳朵吸收，再用雙腳沖到接收人那邊，用靈巧的嘴把我坑死.

　　記得有一次，我回到老家買了一包口香糖，吃著吃著，突然，我有了一個不好的`想法：把口香糖占到舅舅的頭上去！我在心里正樂呵著，不巧別“小報告之王”----妹妹給聽見了，我就拿了一片口香糖說：“妹妹，給你！別打小報告，行不？”“嗯，好的！”妹妹爽快的答到拿著口香糖一蹦一跳的走了。這我就放心了，按照原計劃······“��！救命啊！SOS!SOS!”我邊喊邊逃，我舅怎么知道的？肯定是那個妹妹該干的好事。我躲進(jìn)狗窩沒想到那狗驚叫了起來，向我要食物！我懇求狗狗：“你別叫了啊，我也是泥菩薩過江----自身難保�。　弊詈筮�是別KO了！

　　還有一次過年，我把鞭炮扔到了老舅的車上，妹妹看見了二話不說扭頭就走：“爸爸，加了哥哥吧鞭炮扔到車子上面了，把車炸了一個大洞！”結(jié)果就不用說了吧。我被K成了葫蘆娃。（頭上兩個大包）

　　還有一次我在偷玩電腦，被我妹妹看見了，妹妹不管三七二十一就到我老媽那里去告狀：“姑姑，嘉樂哥哥在偷玩電腦！”老媽聽后把我揪出來訓(xùn)了我半個小時，而妹妹去在一旁玩電腦······

　　有一個這樣愛打小報告的妹妹，我的“頭一天比一天大”（被打成的），生活也不自在。妹妹啊妹妹啊，你咋就這么愛打小報告呢？

　　總而言之言而總之，我妹妹的小報告幫我就掙了不少錯誤。我妹妹愛著打小報告看我笑話，我愛著這個打小報告的妹妹。

小學(xué)生作文 篇6

　　冬天的第一場雨已經(jīng)下過,陰霾多雨的天氣也無影無蹤,但是,有一顆閃光的心靈,卻一直在我那腦海中不停浮現(xiàn),從心靈深處射出的光芒,照耀著我前進(jìn)的道路。

　　清晨,我走在小路上,被滂沱大雨襲擊后的道路已經(jīng)變得濕漉漉的,還有成堆成堆的`落葉堵塞了去路。一個小公園旁邊,路上的小水坑像一個個小鏡子,還不時泛起漣漪,落葉堆已經(jīng)有一米多高!正當(dāng)我一籌莫展打算繞路之時,一把掃帚和一只拿著掃帚的手出現(xiàn)在我的眼前,隨著它們的移動,樹葉堆逐漸閃開了一條道路,對在了兩邊。

　　這是誰?這是誰把我掃開了一條路?我懷著感激與疑惑慢慢抬起了頭,好像有些眼熟——一位六十多歲的老太太佝僂的身體穿戴著樸素而又整潔的衣服,吃力地掃著地,盡管天氣并不炎熱,但是她豆大的汗珠滾落下來。我想了起來,她是我第七次見到了,她的穿戴也不是清潔工!

　　頓時,我的感激和疑惑變?yōu)橐还蔁崃鳑_入我的心中,又化作欽佩油然而生,已經(jīng)六十多歲的老人,竟然還在為了便利他人而義務(wù)勞動著!這是一種怎樣的精神與品質(zhì)!

　　我打斷了自己的思緒,深深向她鞠了一躬,便又匆匆地去了。在路上,我不斷想,這是一位多么高尚、多令人尊敬的老人呀!她為了我們的便利甘愿放棄享受老年的天倫之樂,在這里默默義務(wù)勞動著,這決不是一件平凡的事情!

　　她擁有的無私奉獻(xiàn)、不求回報的高尚品質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的,一位老人,能做出這樣的舉動,難道不是我們應(yīng)該敬佩的么?我想,她閃光的心靈深處的閃光源泉便是那無私奉獻(xiàn)、不求回報的高尚精神,我永遠(yuǎn)不能忘記她那顆閃光的心靈,而這光芒,也照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我的心靈,讓我也成為這樣高尚的人!

小學(xué)生作文 篇7

　　3、15爺爺從鄉(xiāng)下回來了，知道原來的那部電話機(jī)前二個星期發(fā)生了故障而無法使用了，心里有些不服氣，認(rèn)為花90多元買來的電話機(jī)還沒用到一年就不行了，說明質(zhì)量太差了，于是便拿著電話機(jī)，抱著試試看的心情去原來購買的“益民電器商店”，要求給予修理，或說個明白。

　　爺爺去到商店時，向銷售經(jīng)理說明了情況，得到他們的熱情接待，經(jīng)理馬上叫來一個老師傅進(jìn)行當(dāng)面檢查，經(jīng)過老師父檢查后，認(rèn)為確實發(fā)生故障，主要是鍵盤失靈，同時無法接聽聲音，老師傅說一下子無法修好，要爺爺過些時間來拿。

　　爺爺對商店的服務(wù)態(tài)度非常滿意，點頭表示同意過幾天再回來拿電話機(jī)。昨天爺爺?shù)交匾婷耠娖鞯�，銷售經(jīng)理不在店里，值班的服務(wù)員了解情況后，馬上打電話給負(fù)責(zé)修理的老師傅，電話中傳來老師傅的聲音，說早已把電話修好了，放在營業(yè)臺下面，服務(wù)員很快找到了我們的電話機(jī)，當(dāng)面試給我們看，確實是修好了。結(jié)果沒有花一分錢電話機(jī)就起死回生了！真讓我高興�。』氐郊依�，爺爺高興的.說，益民電器店服務(wù)態(tài)度確實不錯，售后服務(wù)很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)，體現(xiàn)了顧客至上的風(fēng)格。這樣的商店生意一定會興旺發(fā)達(dá)。我首先對修好的電話機(jī)進(jìn)行試用，接上電話線以后，電話機(jī)的健盤靈敏好用，電流聲清晰明朗，給表妹拔了一個電話，聲音非常清楚，我真感覺到了服務(wù)質(zhì)量的提高，真的好感謝益民電器店，感謝那個修理電話機(jī)的老師傅！

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