小學(xué)生的作文4篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我學(xué)會(huì)了洗碗。
吃完飯，我把筷子、盤子、碗、鍋和勺子放到了廚房。我先放了些清水，讓后放了寫洗潔凈，再把筷子用力搓，這時(shí)幾根筷子掉了。我撿起來(lái)，然后繼續(xù)搓……搓了一會(huì)，筷子洗干凈了，接著我洗起了碗。我先拿起布；然后擦里邊，接著擦外邊，“撲通”一聲，碗飄在水上差點(diǎn)就被摔破，接著我洗一下，摔一下，反復(fù)了幾次，我灰心了，準(zhǔn)備打退堂鼓。爸爸好像知道了我的心思，說(shuō)：“別灰心，萬(wàn)事開頭難。好的`心態(tài)是成功的一半。俗話說(shuō)得好，天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽衣犃�，勇氣倍增，又埋頭洗起來(lái)。吃一暫，長(zhǎng)一智，我小心翼翼地捧著碗，洗起來(lái)。我洗干凈碗后，仔仔細(xì)細(xì)地擦了勺子幾遍，接著我洗完了盤子，擦完鍋。然后我換上清水，又洗了一遍，最后把它們放進(jìn)柜子里。當(dāng)大家夸我時(shí)，我高興得哼起了歌，心里別提有多高興了。
這次洗碗真的有意義：不但學(xué)會(huì)了新本事，又減輕了長(zhǎng)輩的負(fù)擔(dān)，還體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
小學(xué)生的作文 篇2
我一直想當(dāng)媽媽的好幫手。這下機(jī)會(huì)終于來(lái)了！
星期六早晨，我起床后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有早餐了。于是我就自告奮勇地向媽媽請(qǐng)示：“我一個(gè)人去給家里買早餐吧！”媽媽猶豫了一下，似乎在擔(dān)心我在路上會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。我忙說(shuō)：“媽媽，您放心吧！學(xué)校里老師已經(jīng)教過(guò)我們?cè)S多安全知識(shí)了，我知道如何正確過(guò)馬路了……”我懇求了媽媽半天，媽媽總算答應(yīng)了。
我拿著錢出發(fā)了，心里已經(jīng)想好了要買的東西，并且算好了要找回多少錢。過(guò)馬路的'時(shí)候，我小心翼翼地左看右看，確認(rèn)沒(méi)有車輛后才穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了馬路。
當(dāng)我買好早點(diǎn)在回家的路上，卻發(fā)現(xiàn)爸爸在“跟蹤”我，真有點(diǎn)掃興！爸爸卻笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我：“兒子真棒！能一個(gè)人獨(dú)自過(guò)馬路買東西了！”我聽了很開心，愉快地跟爸爸一起回家了。
小學(xué)生的作文 篇3
以前的我對(duì)昆蟲是不感興趣的，而當(dāng)看了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》后，猶如開啟了探索昆蟲世界的大門，使我汲取到很多的的知識(shí)。
《昆蟲記》是法布爾老人把一生觀察昆蟲的經(jīng)歷編寫而成的一部書。這本書記載了蟬，蜘蛛，蟋蟀，等昆蟲由生到死的全過(guò)程。而且，法布爾老人用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，是我們?cè)讷@得昆蟲知識(shí)的同時(shí)，也感受到了文學(xué)是多么的優(yōu)美。
在這本書中，我最感興趣的就是寫有關(guān)蟬的篇章。它的`開篇第一句———“蟬的名聲是靠傳出來(lái)的”，是我疑惑不解，讀到了后面，我才明白原來(lái)是人們的傳言才逐漸有名的，這個(gè)解釋使我哭笑不得。除此之外，我還知道了蟬是怎樣產(chǎn)卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛蟲的“家”在哪，蜘蛛常見的種類……
當(dāng)我看完這本書后我才想到要完成這樣一本著作需要多少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間和情親身的體會(huì)�。》ú紶柪先撕茉缇土⒅疽獮槔ハx寫歷史，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，刻苦鉆研，終于完成了他的理想。而我，都已經(jīng)十三歲了還沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。而且，就算有也不會(huì)那樣專注的實(shí)現(xiàn)，更別說(shuō)一生為它奮斗了。我們要學(xué)習(xí)的是法布爾老人堅(jiān)定不移的信念和他刻苦努力為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的精神。
讓我們記住這本昆蟲記吧！
小學(xué)生的作文 篇4
“光陰似箭，日月如梭”隨著時(shí)間的漸漸推移，我踏進(jìn)了五年級(jí)的殿堂，開始了五年級(jí)“夢(mèng)”一般的生活。在五年級(jí)里，我最敬愛最感激您——老師，您在生活上給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，給我留下難以磨滅的印象。
您長(zhǎng)著一雙有神的眼睛，高高的鼻梁上有一副明亮的眼鏡。您那纖長(zhǎng)的手總能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。您工作一絲不茍，對(duì)我們嚴(yán)格要求，可是，當(dāng)中又包含著關(guān)心，所以大家都很愛戴您。
不知您是否記得一件事，那一年我升上五年級(jí)，剛踏進(jìn)五(2)班的門口時(shí)我才恍然發(fā)現(xiàn)，我竟然忘記了自己原先坐的位置在哪里，“糟了，開學(xué)就忘記自己原先的位置，還不被別人笑掉大牙了�！蔽倚睦锇迪氲馈＞驮谖覗|張西望找座位的時(shí)候，一陣諷刺闖到了我的耳邊：“都五年級(jí)了，還忘記坐在哪里，而且才放假兩個(gè)月……”
我往門口一看，只見您面對(duì)著我諷刺著，嘲笑著�！笆裁�？老師都這樣子笑學(xué)生的，那以后肯定教不好學(xué)生，這種老師……”我在心里嘀咕著，從此我就對(duì)老師您懷恨在心。
什么事都和您對(duì)著干，您說(shuō)往西，而我會(huì)偏往東，而老師您還是一如既往的`對(duì)我。
那一天，我生病了，我吃了早餐卻又吐回出來(lái)，您見我沒(méi)什么精神便問(wèn)我：“你怎么了？你是不是發(fā)燒了？”我過(guò)扭頭，顯然不想和您說(shuō)話。忽然，“哇”的一聲桌子，書本上全是我的嘔吐物。您一看便知道我發(fā)燒了，立刻找人扶我到講臺(tái)上。讓我多喝一些暖水，并吩咐全班看作文書，說(shuō)完之后您便幫我把嘔吐物的地方打掃起來(lái)，這時(shí)，您看見了我的書本便立刻向旁邊同學(xué)借了一塊紙巾，小心翼翼地擦著書本。您那副樣子，完全像對(duì)著自己的孩子，生怕弄疼自己的孩子似的。
看到這里，淚水模糊了我的雙眼。老師您看見了，用愛憐的溫暖的眼神望著我，好像在說(shuō)：“你不要哭，我知道你現(xiàn)在的辛苦，可是你也不能向病魔低頭。你要堅(jiān)強(qiáng)，老師相信你，加油。”從此我對(duì)老師您的看法徹徹底底的改變了。
誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)格的老師，沒(méi)有溫柔。我找到了，我在您那溫暖的眼神中找到了。
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