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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-08-02 14:54:58 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的足跡作文(合集)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)的足跡作文(合集)

成長(zhǎng)的足跡作文1

  六年的小學(xué)生活,這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲。回頭看看那一個(gè)小小的音符,我成長(zhǎng)的足跡,的確讓我有數(shù)不清的回憶與懷念。

  赤日炎炎,我去游泳館學(xué)游泳時(shí),遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節(jié)課。

  游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候,他卻轉(zhuǎn)過頭:“你們過來!”我和同學(xué)們跟了上去!疤氯!”他指著那陽光下無底深淵——三米多深的深水區(qū),目光直直地盯向我們。“跳下去?跳下去豈不是出師未捷身先——”撲通一下,教練就把我推了下去。

  我拼命地?fù)潋v,雙手雙腳使勁兒地動(dòng),脖子盡力往上使勁兒仰,真想浮上去?陕模覝喩矸αΓ瑵u漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的`手,使勁兒往上一提,我就迷迷糊糊地上了岸。

  “嗯,下一個(gè)!彼椭^,全神貫注地盯著同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識(shí)相地跳了下去,反應(yīng)都差不多,都是在那里面拼命撲騰,全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來后,讓我們跟著他回到淺水區(qū)。

  “我告訴你們,如果上課不認(rèn)真以后緊急情況就是這樣!彼肿屛覀兙毐餁猓@又是一種獨(dú)特的方式。“你們抓穩(wěn)欄桿,頭埋下去,練習(xí)!蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^,他卻在那兒制造“風(fēng)浪”,不停地“攻擊”,不是使勁兒一下子把你背按下去,就是不停地?fù)夏惆W癢,搓你腳心,讓你欲笑不能。

  不知為什么,老師總是“攻擊”我,使勁兒地揪我的背,再不然就是偶爾,住你腦袋上一按,一下子沉到池底……這些,實(shí)在太多,數(shù)不勝數(shù)。過了一陣子,差不多都要下課了,他才讓我們站起來身來。“這就是訓(xùn)練,只有像這樣訓(xùn)練,才會(huì)游戲。游泳,重在堅(jiān)持,肯練才能行的。如果膽怯的往后,是練不成游泳的。”

  三年了,這件事仍深深地印在我的腦海時(shí),就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著我,教我堅(jiān)持不放棄。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  路,一步一步地走,太辛苦了。我不喜歡這種感覺,不喜歡那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。課堂上,老師講得生動(dòng)有趣,同學(xué)們聽得津津有味。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球,趴在桌子上,盯著手中的手表,想著什么時(shí)候才能下課。

  老師在課堂上講的知識(shí)我都已經(jīng)會(huì)了,還用聽嗎?老師講課講得這么慢,什么時(shí)候我才能學(xué)習(xí)新的知識(shí)啊,F(xiàn)在的我就是在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力去聽著我已經(jīng)會(huì)的知識(shí)。

  車到山前必有路,我借來了初中的課本,開始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道,一看嚇一跳:初中的數(shù)學(xué)真復(fù)雜啊!初中的語文真深?yuàn)W!初中英語單詞真長(zhǎng)啊!所有的科目搞得我暈頭轉(zhuǎn)向……

  漸漸地,作業(yè),一塌糊涂;成績(jī),一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了,仍是一點(diǎn)都沒用。他以為我在課堂上看課外書,才導(dǎo)致成績(jī)下降,所有對(duì)我的桌子進(jìn)行了搜查?墒撬训降膮s是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣,雙手搭在我的肩膀上,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“萬丈高樓平地而起,地基穩(wěn),高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成,要腳踏實(shí)地!”我看了看這幾個(gè)星期的成績(jī)單,想了想在家父母對(duì)我失望的眼神,班主任的話使我恍然大悟。我收起了初中課本,研究起試卷上的錯(cuò)題。在以后的'課上,我認(rèn)真的聽老師講的知識(shí)。僅一個(gè)月后,我就取得了進(jìn)步。

  我覺得成功的原因在于我這個(gè)月的認(rèn)真聽講,在于我這個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí),在于我這個(gè)月的腳踏實(shí)地。

  看著成績(jī)單,想著這個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,在這段時(shí)間里,我又留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串腳印,每個(gè)腳印都代表了一滴汗水,每個(gè)腳印都代表了一份努力,而每個(gè)腳印也是一分成功,一分喜悅。路,需要一步一步地走,一步一個(gè)腳印是成功的見證。

  腳印,成長(zhǎng)的足跡,緊緊追隨在身后,無怨無悔。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  在我六年小學(xué)生活中,發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣,那么的多;又像七彩的泡泡一樣,那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事,講給大家聽。

  那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片,他還說要把那圖片洗出來。我想:洗照片,不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢也能把照片洗出來了,我真聰明。媽媽和我回到家里,剛剛坐下來,媽媽的.手機(jī)響了。隨后媽媽說:“我現(xiàn)在要去廠里一下,等會(huì)兒就回來!眿寢屨f完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎?我翻箱倒柜照相機(jī),終于在抽屜里找到了相機(jī),我拿起相機(jī)向洗手間跑,打開水龍頭,將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來。十幾秒鐘后,我看了看相機(jī),相機(jī)濕淋淋的,連照片的影都沒有看見。我想:怎么沒有相片呢?是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說完,我就開始向盆里接水,接了不少水后,我就把相機(jī)泡到水里面,就去看電視了。

  過了三五分鐘,我來到水盆前,照樣是連照片的影子也沒有看見。這是為什么呢?我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水,再次把相機(jī)放到水盆里,接著去看電視了。過了三五分鐘,我又去水盆邊,哎呀!相機(jī)雖然這么濕,但連相片的影也沒看見。這到底是為什么?正在我前思后想的時(shí)候。媽媽回來啦,我就去問媽媽:“媽媽,媽媽,相片是怎么洗出來的呀?”媽媽說:“相片是用某種特殊的藥物起出來的,難不成你用水洗了它嗎?”“是的呀!”我說過之后,媽媽一驚,對(duì)我說:“快讓我看看相機(jī)!闭f完,我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說:“看你弄的,下次可不能再這樣做了。”

  我很懊悔,因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了,那時(shí)的我是多么的天真,多么的無憂無慮!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  今天是美好的一天,因?yàn)槲业膬蓚(gè)可愛的表妹光臨我家了,我開心得手舞足蹈。

  很不巧的是,今天家里除了我們?nèi)齻(gè)人小孩子就再也沒有其他大人了,由于爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門,所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。

  早上起來,不知怎么的她倆哭喊著,我一看,也沒什么事啊,我此時(shí)聽見了“咕咕”的聲音,是肚子叫!原來她倆是肚子餓了呀,我趕忙準(zhǔn)備了兩杯奶粉,招呼她倆來喝。

  沒多久,又有事情了,小表妹要方便,這可怎么辦呢!我可沒有經(jīng)驗(yàn)啊,我左思右想,也沒有好辦法:家里的馬桶太大了,她坐不了,到底我該怎么做呢?突然,我一拍腦瓜子,對(duì)了!我可以讓她扶著小板凳,下面套著個(gè)袋子,把便便拉在袋子里,她拉好了,我便像個(gè)保姆一樣跑了一趟,把袋子扔進(jìn)垃圾桶里,忙忙碌碌,讓我一刻也停不下來。

  回到家里,驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了,大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著,時(shí)不時(shí)在家里上演“飛刀絕技”:把水果刀在空中扔來扔去,我剛回到家里時(shí),她差一點(diǎn)點(diǎn)把水果刀刺在我身上,我差點(diǎn)兒心臟蹦出來,我連忙從她的'手里一把搶過小刀,放回刀架上,并對(duì)大表妹講一番道理,讓她認(rèn)知到了刀有多么的可怕。

  下午,在家里的我剛做完作業(yè),就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門上,我起身一看,不看不知道,一看嚇一跳,整個(gè)家里到處都是積木:原來她倆在互相朝對(duì)方扔積木,我趕緊阻止了她們,并收好了積木。

  傍晚,爸媽回家了,看到了她倆沒有受傷,十分高興,對(duì)我一番表揚(yáng),而我,累得精疲力盡。

  一天下來雖然耗盡了我的精力,但是我成功照顧好了她倆,由此我明白了成長(zhǎng)過程中:一雙手,一只手為了自己,一只手為了別人。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  雪中,一片粉妝玉砌的世界。柔軟的雪地上,時(shí)有幾個(gè)腳印,忽淺,忽深;時(shí)而停止,時(shí)而前進(jìn)。那些腳印就記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。那腳印中有著我們輕快的步伐,沉穩(wěn)的腳步,猶豫的駐足------逐漸走向成熟,穩(wěn)重與堅(jiān)毅,向著那美好的未來前進(jìn)。

  成長(zhǎng)如足跡,印在那白雪上,有著穩(wěn)健的步伐。稚童時(shí),我常因那些容易的題而丟分,而原因則是我的浮躁。它一直是我在學(xué)習(xí)和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天,老師多次安排的模擬考試成績(jī)總是忽高忽低,真可用“變化莫測(cè)”來形容,十分不穩(wěn)定?赡嵌际且?yàn)槲夷呛⑼瘯r(shí)的性格和情緒所造成。在一天的'晚上,我認(rèn)真地思考了這個(gè)問題,想出了辦法。經(jīng)過我的一番調(diào)整,我也告別了浮躁,逐漸穩(wěn)重起來。這是我在成長(zhǎng)的過程中受到了極大的啟發(fā)。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡,而現(xiàn)在卻是如此的踏實(shí)和穩(wěn)重。那一點(diǎn)點(diǎn)深而又重的足跡印在那潔白的雪上,星星點(diǎn)點(diǎn),襯托出成長(zhǎng)的含義和魅力。

  成長(zhǎng)如足跡,映襯在那雪中,有著堅(jiān)定的步伐。年幼時(shí),總是在前進(jìn)的道路上遇到些“絆腳石”,或時(shí)常遇到“暴風(fēng)雨”,而我就下意識(shí)地停下腳步,甚至于有退縮的念頭。小時(shí)候,彈鋼琴,是我每天必修的課。但到了小升初的時(shí)候,我竟然借口要忙著復(fù)習(xí),練習(xí)鋼琴的時(shí)間縮短,停止了我對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)與熱愛?涩F(xiàn)在想起來又后悔萬分。雖然在原來的練習(xí)過程十分艱苦,可那又怎樣。難道我聽到這美妙的樂曲從我的指尖滑出,自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多么的快樂!我缺少的就是一種不懈堅(jiān)持努力的精神,而這種信念卻伴隨著我走向接下來的漫漫長(zhǎng)路。現(xiàn)在,我明白了堅(jiān)持的重要性,而我會(huì)堅(jiān)定地迎著困難而行,毫不退縮,留下一段無悔的足跡。

  雪漸漸小了,那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見。時(shí)常駐足回望,看見那雪中成長(zhǎng)的足跡,每走一步都是一種體驗(yàn),都值得我們回味。從此,我穩(wěn)重而堅(jiān)定地走著,走向那長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)道路,向著美好的未來……

成長(zhǎng)的足跡作文6

  這個(gè)國(guó)慶假期的周末,我一個(gè)人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準(zhǔn)備作文題材,就在我翻閱書籍的時(shí)候,無意中翻到了那么一疊教科書

  打開最舊的一本一年級(jí)語文課本,映入眼簾的是一個(gè)漢語拼拼音表,上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí),花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書

  從一到六年級(jí),從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候,陌生的.環(huán)境,寬大的教室。緊張的我?偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來,將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。

  隨著年齡的增長(zhǎng),教課老師的的改變,教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。

  我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在照相館拍的,當(dāng)時(shí)的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,那時(shí)的我,,坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。

  時(shí)間如流水,眼間,那個(gè)天真的我,淘氣的我,已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的,需要努力的孩子了。

  從小到大,一路走來,我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)有我這可被扶正的小樹。

  這幾本厚厚的教科書,我會(huì)好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間十個(gè)年頭已過去了,成長(zhǎng)好像是天空中漂浮著的七彩云,每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷,酸·甜·苦·臘·咸,伴隨著我一路走來,讓我受益匪淺,懂得了許多道理。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?瞧,它在安靜的圖書館呢!從小時(shí)候我就喜歡看書,書讓我知道了許多科學(xué)知識(shí),讓我懂得了許多道理,我的第一個(gè)朋友還是在圖書館交的呢!那時(shí)我正在看書,她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過,原來她找不到座位呀!但生來不愿意多說話的我,還是小聲地跟她說:來跟我一起吧!就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得,相互推薦好的書。在成長(zhǎng)的道路上我們一起前進(jìn)。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?呀!它來到了我那氣氛緊張又歡快的學(xué)校?鞀W數(shù)考試了,我整天復(fù)習(xí),埋頭寫字,就連課間十分鐘也不放過,別人在歡樂地玩耍,而我只能一個(gè)人復(fù)習(xí),每天熬夜……終于考試這一天來臨了,我的付出會(huì)得到一個(gè)滿意的結(jié)果嗎?我心里滿緊張的,教室里鴉雀無聲,連外面唱歌的小鳥也停止了,似乎在觀看比賽,幾天后,當(dāng)我拿到考卷后,我高興的笑了,正如老師說的`,分?jǐn)?shù)對(duì)每個(gè)人都是公平的,我更加相信:只要付出努力,就一定有回報(bào)。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?調(diào)皮的它來到了我溫暖的家。生病時(shí),是媽媽無微不至地照顧我。一會(huì)兒給我倒水,一會(huì)兒?jiǎn)栁液眯┝藛,晚上更是焦急,量體溫,蓋被子,忙的不可開交。從媽媽那里我學(xué)會(huì)了關(guān)心人。

  風(fēng)景優(yōu)美的公園里,歡聲笑語的游樂園里,熱鬧非凡的街道邊,我的成長(zhǎng)無處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文8

  人的記憶,就像沙灘。而成長(zhǎng),是另外一片沙灘。我們會(huì)在成長(zhǎng)時(shí),在沙灘上留下一些足跡。在我成長(zhǎng)的沙灘上,有一雙腳印,卻是時(shí)間的潮水沖不散的。

  升上六年級(jí)之前,我雖然外向,但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發(fā)言,就算發(fā)了言,聲音也很小。

  到了六年級(jí),語文老師是副校長(zhǎng),很和藹,而且教學(xué)生的方式也與眾不同。而改變了我最大的,是那一件事。

  有一次上語文課,老師不知道問了什么問題,讓我們來回答。我覺得挺簡(jiǎn)單的,就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回答問題,我站了起來,卻要把說的答案給忘了,愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思,說:“不要緊的,坐下來仔細(xì)想想!边沒說完,我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來,老師卻說:“你說話聲音太小了,聽不見,大膽一點(diǎn)!”我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題,還是我說話的聲音真是太小了,老師還是聽不到。但我覺得自己已經(jīng)挺大聲的了,為什么還是聽不到?我這么想著,心中升起了一股無名火,噌噌噌地往上冒。但對(duì)著老師和同學(xué)又不好發(fā)作,只好把剩下的氣用盡,大聲地把答案說了出來,整個(gè)教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“這位同學(xué)的答案挺接近中心的,以后就用這樣的音量回答問題。坐下吧!

  坐下后,我的心中竟充滿了成就感,那點(diǎn)兒無名火頓時(shí)被澆滅了。原來,上課舉手回答問題,并做到聲音響亮,也不是件多難的事!

  打這以后,我的舉手次數(shù)多了,回答問題的聲音也大了,連老師也覺得我的'變化很大,特別是嗓音的問題,現(xiàn)在也不會(huì)說話很小聲了。

  這也許,是小學(xué)時(shí)代讓我變化最大的一件事,也是記憶最深的、對(duì)我影響最大的一件事。

成長(zhǎng)的足跡作文9

  隨著你一步一步的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你的身高正逐漸增長(zhǎng)時(shí),你的心志也在慢慢成長(zhǎng)。

  5歲

  5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。

  “媽媽,去超市玩吧!”5歲的我拉著媽媽的衣襟說。

  “好,去超市!

  走在去超市的路上,我四處張望,一切都是那么美好。陽光溫和,綠樹成蔭,小鳥喳喳,路人歡笑。可是,一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾,是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前,撿起那只塑料袋,蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁,把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁,媽媽還表揚(yáng)了我一番,我心里那個(gè)樂啊。

  5歲,初出茅廬,純真美好。

  10歲

  10歲是一個(gè)充滿童心的年齡。

  “嘿!小德!把球踢來!”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一群小學(xué)生歡聲笑語。

  作為一個(gè)守門員,我只有待在門前的份,加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛,我完全可以被忽略。

  陽光很燦爛,周圍鮮花爛漫,是春天的美景。

  忽然,我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色,是一只廢棄的`白色塑料袋。

  此時(shí)我并沒有馬上上前撿塑料袋,而是扭頭看一旁坐著的小t,說:“喂,小t,你坐著沒事干,去撿下那邊的塑料袋,扔掉!毙一副懶懶散散的樣子,頭也不回地說:“沒那閑工夫,累死了!睙o奈,我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。

  10歲,初露鋒芒,漸諳世事。

  15歲

  15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。

  “喂,弟弟,陪我去超市買點(diǎn)東西。”暑假里,閑著無聊,我打算去超市買點(diǎn)零食。

  路上,我步履匆匆,覺得天氣好悶熱,只有蟬在樹上叫個(gè)不停,很是煩人。這時(shí),弟弟碰了碰我說:“哥哥,有只塑料袋!蔽覜]停下腳步,瞥了一眼弟弟手指指的方向,只見一只塑料袋靜靜躺在路邊。“哦,別管它,跟我們無關(guān),快走吧!薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖。

  15歲,無與倫比,盡諳世事。

  沒錯(cuò),成長(zhǎng),由天真到成熟,也許,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你變了……

成長(zhǎng)的足跡作文10

  從我剛識(shí)字那天起,書籍便成了我的良師益友,教給了我知識(shí),教會(huì)了我做人,每逢星期天,我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館,在書籍的海洋中盡情遨游,有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天,姐姐送了我一張借書卡,從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現(xiàn)在,我書店里的許多書我都看過了,也從中學(xué)到了不少知識(shí)。

  充滿友愛的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  五年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一位好朋友,她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會(huì)漫步在校園內(nèi),談天說地,交流讀書心得。在她的影響下,我的性格漸漸開朗了起來,膽子也漸漸大了起來。有一次,語文老師誤解了我,我想去找老師解釋,可是又沒有勇氣。她問我怕什么,我說我什么都不怕,她說:“既然是這樣,說明你沒有理由害怕,去吧沒關(guān)系。”

  在她再三的鼓勵(lì)下,我終于鼓起了勇氣,向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)遇到困難的事,我就會(huì)想起她,一想到她便就有了勇氣。

  少年時(shí)期,溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  現(xiàn)在,我越來越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛,那無私的愛,到了中學(xué),由于要上早自習(xí),所以我每天都要早早地起床?墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶。在鍋碗瓢盆的交響曲中,我開始洗臉?biāo)⒀。洗漱完畢后,等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合,幾朵盛開的.鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋,一杯牛奶,還有幾塊可口的點(diǎn)心,這就是我的早餐。一年多來,我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐,開始一天的學(xué)習(xí)生活。

  風(fēng)景優(yōu)美的公園里,笑聲陣陣的游樂園里,熱鬧非凡的街道邊。

  我成長(zhǎng)的足跡無處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文11

  做心中所喜,成長(zhǎng)的旅途總會(huì)有諸多繁華盛景。詩(shī)詞,毫無疑問,是我成長(zhǎng)的痕跡,滋養(yǎng)我心中的甘霖,歲月更替,助力我的成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天高歌”的暢意,“白日依山盡,黃河入海流”的曠達(dá),我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩(shī)歌,我看見錢塘江畔的“三秋桂子,十里荷花”,聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好,震撼于“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼茫。剎那間,我渴望成長(zhǎng),但又在我的音韻中,平白多了一份未曾身臨的閱歷,增長(zhǎng)我成長(zhǎng)的厚度與寬度。難道這不是詩(shī)詞助我成長(zhǎng)的力量嗎?

  其實(shí),比眼界更為寬廣,格局變得更高越為關(guān)鍵的,是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經(jīng),我在失意中找不到歸途何方,不知何去何從,但在詩(shī)詞的陶治中,我懂得了在風(fēng)雨途中,要多一份“誰怕,一蓑煙雨任平生”的.勇氣;在泥濘坎坷中,“長(zhǎng)歌當(dāng)嘯”、“試問嶺南應(yīng)不好,卻道,此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩(shī)詞,成為我堅(jiān)定內(nèi)心的靈藥。成長(zhǎng)中,總會(huì)有淚水,有迷茫,有悵惘,詩(shī)詞中的哲思,讓我在成長(zhǎng)的路上,堅(jiān)定自己,做出最正確的選擇。選擇,難道不是成長(zhǎng)中的節(jié)點(diǎn),難道不能說詩(shī)詞就是助力我成長(zhǎng)的精神支柱嗎?

  走過萬干山水,碧海清波;覽過人情世故,困難挫折,詩(shī)詞總會(huì)在我身邊,無論斗轉(zhuǎn)星移,白駒過隙,成長(zhǎng)中的風(fēng)景,總會(huì)有它陪伴和助力。成長(zhǎng)途中,因?yàn)橛性?shī)詞而精彩。

  或許,沒有詩(shī)詞,我只是一個(gè)生活在角落中的孩子;或許,沒有詩(shī)詞,我只是一個(gè)遇挫即退的失敗者……其實(shí),每一次對(duì)詩(shī)詞的領(lǐng)悟都是成長(zhǎng)的褪變,成長(zhǎng)的升華。

  詩(shī)詞,我心中所愛,它像手中的望遠(yuǎn)鏡,心中的百尺高樓,成為我成長(zhǎng)的助力和指路人。

成長(zhǎng)的足跡作文12

  當(dāng)我們又一次看見宣傳欄上“畢業(yè)季節(jié)”這三個(gè)字時(shí),我想白馬過隙莫過于心死。又是一年六月,也是一場(chǎng)分離,這青春離去得飛快。而在這里離去的情況下,我認(rèn)為我即將找不著青春的足跡了,就算是一點(diǎn)點(diǎn)。

  青春的足跡究竟是什么?我嘗試尋找著。望著映在窗戶上的身影,我想除開個(gè)子、休重及其更加完善的容貌以外,青春應(yīng)當(dāng)還留有了哪些。

  堅(jiān)持不懈,這是我腦中蹦出來的第一個(gè)詞,這些你一直在痛苦挫敗中從來沒有舍棄過的堅(jiān)持不懈便是青春足跡。大伙兒常說年青便是資產(chǎn),這資產(chǎn)就是你的堅(jiān)持不懈?墒俏矣X得人理應(yīng)堅(jiān)持不懈一些物品,趁您有氣力去努力,有干勁兒去爭(zhēng)得的情況下。如同青春年少的我們,當(dāng)你碰到困難的情況下,你能膽怯嗎?當(dāng)你在前行的道路上碰到阻攔的情況下,你能舍棄嗎?不,你肯定不會(huì),都不應(yīng)當(dāng)會(huì)。由于沒有堅(jiān)持不懈的青春便不可以稱作青春。

  青春的足跡是開心。當(dāng)你和好些的盆友談古論今,鬼哭狼嚎時(shí),青春便悄悄的交給你友誼的開心;當(dāng)你在爸爸媽媽的關(guān)愛下無拘無束的成長(zhǎng)著,青春便包囊著真情的開心;當(dāng)你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石,接納他人贊揚(yáng)的情況下,青春便讓你獲勝的.開心。我想,這類有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春。

  “青春便是使你展現(xiàn)自我的笑,也讓你莫名其妙的痛!闭f起青春讓你留有深刻的足跡,我想,莫過這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風(fēng)順,再出色的你也會(huì)碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒有獲得獲得,感覺老天爺待自身不合理,這般諸多。惦記著大家也一直敏感多疑,覺得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心,問著該怎么辦,也曾在自身的本子上寫出一連串凄慘憂傷的句子,邊讀邊悲傷。這就是成長(zhǎng)讓你莫名其妙的痛,也是青春交給你最深入的足跡。

  時(shí)間能夠消除一切,而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚,直至你年邁在回首時(shí)才會(huì)發(fā)覺,原來你踏過了一條這般五彩繽紛的路。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路,每走一步,都會(huì)留下一個(gè)足跡,每一個(gè)足跡,都是我們的回憶。在這些足跡中,讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

  爸爸是一個(gè)登山愛好者,但因?yàn)槲倚,爸爸沒帶我去登過山。終于有一天,爸爸問我想不想去登山,我高興地說:“想啊”。但媽媽很猶豫,她說:“那座山很高,路很難走,你還小,我不放心”。經(jīng)過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻,最終說服了媽媽。

  來到山腳下,看到矗立在我面前的山峰,激動(dòng)的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思,用鼓勵(lì)的眼神看著我,似乎在說:“孩子,別怕,有爸爸在。”于是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過又長(zhǎng)又陡峭的石頭路,走的時(shí)候,我得使用登山杖才能爬上那段陡坡,然后來到一片茂密的樹林,那里仿佛就像有個(gè)大剪刀,把那里的小路剪的越來越小,我還差點(diǎn)摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點(diǎn),我向下望高高的竹子林下面有小溪,就是水性好的.人掉下去,也會(huì)被旁邊的石頭砸到,驚得我一身冷汗。休息片刻,我們繼續(xù)向前,突然眼前豁然開朗,一片草甸出現(xiàn)在眼前,我們一行人盡情地奔跑,唱呀、跳呀,一下子忘了路上的艱辛。經(jīng)過草甸,我們走呀走,又是灌木叢,再翻過好幾個(gè)草甸山坡,我費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)了山頂。爬到了山頂之后,我特別高興,看著遠(yuǎn)方的風(fēng)景,吹著涼爽的風(fēng),我的疲憊一下子就被吹散了。

  第一次登上山頂,我異常的興奮,山頂上的風(fēng)景很美,是山腳下欣賞不到的?傻巧仙巾敳⒉皇且患菀椎氖,但世上無難事,只怕有心人,我們只要努力,什么困難都能克服的。

成長(zhǎng)的足跡作文14

  每個(gè)人,都有一串珍珠鏈,它的名字,叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)點(diǎn)都像一顆顆珍珠,被時(shí)光的長(zhǎng)線串起。它們有的大,有的小,但每一顆都是那樣純凈明亮,晶瑩璀璨。

  前幾天,媽媽把一個(gè)看上去很舊,然而完好無損的袋子拿給我看。我探頭一瞧,嗬,好可愛的小鞋子呀!還不及我半個(gè)手掌大。媽媽如同珍寶似的把它捧在手里,一臉幸福的說:“這個(gè)呀,是你幾個(gè)月大的時(shí)候穿過的!薄罢娴?!”我一把搶過來,愛不釋手地看來看去。多可愛的小鞋呀!上面還有那么精致的繡花!這,真的是我穿過的嗎?看著它,心里不禁有一絲驚喜和感動(dòng)!拔议L(zhǎng)大了,真的長(zhǎng)大了!謝謝你,媽媽。我知道,我一直都是您的寶貝!蔽以谛闹心卣f。

  不知怎的,突然特別想聽一聽自己小時(shí)候的故事。媽媽一直伴著我長(zhǎng)大,它一定知道好多好多關(guān)于我小時(shí)候的故事。于是我便央求媽媽給我講,媽媽笑著答應(yīng)了,一臉陶醉得講著:

  “你剛出生的.時(shí)候,樣子特別可愛,腦袋還沒有我的兩個(gè)拳頭大,倒是特別不聽話,一個(gè)勁兒地哇哇哭,鬧得人覺也睡不好。“

  “你兩歲之前一直放在奶奶家,我每個(gè)星期都回去看你,給你帶好吃的。那次放假,我回家住,想摟著你睡,可你死活哭著要奶奶,可把我傷心透了!

  “后來就把你帶到了這個(gè)家,你每天晚上都纏著我給你講故事、教你背古詩(shī)、學(xué)認(rèn)字,每次回老家都背給爺爺奶奶聽,爺爺奶奶可高興了!

  “再大一點(diǎn)就上幼兒園了。剛開始不聽話,哭著要媽媽,后來就越來越喜歡去幼兒園,也不哭鬧了,老師都夸你懂事!

  我依偎在媽媽懷里,聽她娓娓訴說著,滿心幸福!我知道,媽媽用心記住了我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為我穿了一條屬于我自己的珍珠鏈。有媽媽在身邊,我不會(huì)擔(dān)心會(huì)遺忘了什么……

  因?yàn)橛袐寢屧谏磉叄业恼渲椴乓活w也沒有少;因?yàn)橛袐寢尩挠眯,我的成長(zhǎng)才會(huì)如此的幸福!

成長(zhǎng)的足跡作文15

  成長(zhǎng)是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長(zhǎng)是含羞的花蕾,等待風(fēng)吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長(zhǎng)史初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍(lán)的蒼穹!

  記得小時(shí)候我愛吃甜酒,媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了才好吃,可我總是不聽話,就覺得冰的才是最好吃的,冰冰涼涼的,好爽!

  媽媽又一次又給我買了甜酒,剛進(jìn)門就給我下了禁止令,便把甜酒掛在廚房的掛吊上,去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進(jìn)入廚房,正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來:“佳佳,不要偷吃啊!”我彼時(shí)便感覺如晴天霹靂,天啊,雖然說母女同心,其利斷金。但這時(shí)候可不要發(fā)出這功效啊!雖然害怕,但是心里還是有只惡魔在作祟,我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子,向甜酒伸去……

  哇塞,真好吃。真不知道母親怎么想的:居然不讓我吃涼涼的甜酒,那熱過的就沒有本來的.滋味了嘛!

  “佳佳,你在做些什么”。

  “嘭—”我的一雙筷子落在了地上,怎么辦?被發(fā)現(xiàn)了……我賠罪道“媽媽,對(duì)不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去,一般這個(gè)時(shí)候只要找到了外婆撒嬌,外婆就會(huì)掩護(hù)我,而媽媽也會(huì)知難而退。

  誰知,媽媽并沒有像往常一樣罷休,還大吼道“你這小兔崽子,跟你說了多少次不要吃冰甜酒,發(fā)燒怎么辦,感冒怎么辦,你想過沒有啊?”媽媽臉上露出不常見的怒氣!拔抑e(cuò)了”。我弱弱的說道。

  最后還是外婆站出來為我解了圍,我才得以釋放。

  成長(zhǎng)就是一串串腳印,驀然回首,不管我們踏下的或深或淺,這都是足以讓人深刻回憶的片段,讓我們記憶深刻,永生不忘!

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