小學生作文4篇(通用)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的小學生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
今天放學后,媽媽交給我一個任務——去市場買菜。 “能帶小狗胖胖一起去嗎?”我苦苦哀求。“行!”媽媽痛快地答應了。經(jīng)過一番折騰,我終于給胖胖系上了它的鏈子。裝備完畢,在媽媽的叮嚀下,我和胖胖沖出了家門。胖胖已家門。胖胖已經(jīng)學會了上臺階,它一會兒上去,一會兒下來,玩得不亦樂乎,快活的很! 到了菜市場,我不知道往哪兒走,因為哪里有太多人了。
有買菜的,賣菜的……熙熙攘攘,好不熱鬧。 這時,我遠遠地看見了賣饅頭的攤位,就牽著胖胖去買。誰知正好經(jīng)過一家賣牛肉的攤位,胖胖一聞到肉的味道,它的腿就再也邁不動了,無論我怎么去拽它,它也不肯再往前挪一步。就在我們拉拉扯扯時,我的手一松,鏈子從我手中滑落,胖胖可逮到了這個機會,它像餓虎撲羊似的,不顧一切的沖著肉攤撲了過去。我的反應也不慢,一個箭步踩在狗鏈子上,徹底粉碎了胖胖的美夢。 好不容易把沮喪的胖胖連拖帶拽的遠離了牛肉攤,終于可以去買饅頭了。這個“牛肉”事件,讓我氣的`直想踢它屁股。在其后短短的幾步路上,胖胖又闖了不少禍。不是到處亂竄,把樹給繞了起來,就是咬著阿姨的袋子不放,把我急的手忙腳亂,真是的! 東問問,西看看,我買齊了東西,可以“打道回府”了。
胖胖邁著它的四條小胖腿,搖晃著它那短尾巴,一路小跑的在我前面領路。這時迎面走來一位阿姨,她叫了一聲“好可愛的小狗!”胖胖好似聽懂了,立刻變得溫順極了,一個勁的在阿姨腿上蹭來蹭去。我哭笑不得:阿姨,你是沒看到它的另一面!一會不聽話,一會又裝可愛,真是讓人琢磨不透!
"惱人“的胖胖
小學生作文 篇2
我的愛是折下自己的翅膀,送給你們飛翔...
——題記
一切發(fā)生在6000年前。阿姆雷特——我們的世壽長老,有著最堅實的翅膀,創(chuàng)立了我們偉大的家族。她用愛筑立了一座青色城堡——我們的家。我,一只金色的小妖,家族中最小的精靈,卻擁有著長老一族的神圣法力。阿姆雷特說,那是哈哩之神賦予我的光榮使命。當時,我不懂得……
后來我明白,我的出生也是一種宿命。
被時光帶著一路流淌沖刷,沖過了四季,越過了山河,穿過了明媚的風和憂愁的雨。
20xx個夏天的流逝。我?guī)е麄家族的期盼,遠離了這個生我養(yǎng)我的地方。臨行之前,我最后一次為阿姆雷特的尸魂表示沉重的哀默。我憤然地揮霍著手中的劍。一切源于阿叟嘶的貪婪,他丟棄了靈魂,放棄了愛,他背叛了整個家族!那場撕殺,成了每只精靈心里永遠的傷疤。
我開始了流浪。我要為我的家族帶去新的希望和力量。我要阻止下一場戰(zhàn)爭風暴的襲擊,要為我們的城堡重新渲染上青色的活力。
我尋覓著愛的痕跡,我知道,只要重新找回愛,那么一切將會復原,阿姆雷特會復生,阿叟嘶也將找回他的靈魂,每只精靈將會織出更多的星星沙……我憧憬著美好的未來,而我便是一切美好的開端——這就是我的使命。
塵土飛揚,花兒似雪飛翔。
塵埃落定。
大雨后的晴朗,彩虹牽引我走向天堂的方向。
1個世紀的`翻騰,我重返故鄉(xiāng)。
卸下我的盔甲,我?guī)е械膼刍丶。城堡早已一片荒寂,我依舊揮霍著手中的劍,只是找不到憤然的痕跡——我用愛融化世界。
我歷經(jīng)生命里的層層波浪,感受著死灰復燃的喜悅;▋荷l(fā)出芬芳,蝴蝶展開翅膀,蒲公英不再迷失方向……
只是瞬間,城堡覆蓋上更耀眼的青綠。被風吹過的夏天,向我炫耀著它的顏色。精靈替取單翼的天使飛翔。阿叟嘶和阿姆雷特的靈魂一起飄向各自的軀體。我微笑著,站在白云的頂端,用手觸摸幸?滔聛淼臅r光。
當我為最后一粒星星沙釋放我的能量,我已越來越走向死亡。不,那也是一種釋然,注定的宿命。但我仍感激哈哩之神賦予我的力量。愛在孤獨中絕望,在絕望中堅強!爸灰有一雙忠實的眼睛陪你一同哭泣,就值得你為生命而受苦。”
聽,那是高亢的靈魂在歌唱……
小學生作文 篇3
我最喜歡的.老師名叫張峰峰,她有一雙明亮的眼睛,每次我做小動作時,老師的眼睛就會一直盯著我,就像老虎盯著美食一樣,突然,我心里就非常緊張。老師還有長長的頭發(fā),戴著眼睛,非常漂亮。
有一次,我破鼻子了,老師還要去參加比賽,可老師不顧一切地給我洗鼻子。
我有這樣的老師,真是太讓我驕傲了!
小學生作文 篇4
國慶七天假期,表弟來我家玩,當然,他也帶著作業(yè)。表弟在介休市彥博小學讀書,上二年級,關(guān)于作業(yè)嘛,聽我慢慢講來。
這幾天,媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫作業(yè),寫完之后好去逛街。我只用了兩天時間就認真地完成了老師布置的作業(yè),而表弟呢?才剛剛寫完了語文作業(yè),為了等表弟一起玩,又不能在旁邊打擾他,只好到別處看書去了。
表弟在書房一會兒說:“我的老天!”一會兒要不就說:“媽媽,我還有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵表弟說:“兒子,你真棒!”
由此,我想到了國家為減少小學生的作業(yè)壓力而出的“減負十條政策”。我想:國家既然已經(jīng)出了這樣的政策,但為什么學校卻都不執(zhí)行呢?小學生減負是需要家長和學校共同努力的,如果光說不練,那么減負永遠都只是一句口號?荚囍贫炔桓母铮瑔渭兊販p少孩子的作業(yè)量對于減負來說只能是紙上談兵。如果家長們只關(guān)心分數(shù),減負很難落實到位。許多父母都不想讓他們的`孩子輸在起跑線上,但他們想過沒有?我們小學生是十分累的,壓力也很重!
希望各個學校能盡量實現(xiàn)作業(yè)不超過一小時的政策!還我們一個愉快的童年。小學生的成長具有很大的個性差異,媽媽從小就告訴我行行出狀元,只關(guān)注好的學習成績是遠遠不夠的,我們需要全面的發(fā)展!
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