小學生的作文精選7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生的作文7篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
每當我吃著清爽可口的拌菜時，總會不知不覺地想起上一次幫媽媽砸蒜的情景。
那是一天星期五的傍晚，我早早地寫完了作業(yè)，便趴在沙發(fā)上觀看媽媽做飯，媽媽總說做飯不容易，可我看起來，并不難，不就這么回事嗎？這時，媽媽的目光向我投來！似乎看穿了我的心思，說：“林良韜，你來幫我砸蒜吧！”我高興地說：“好！不就是砸蒜嗎？我就讓你瞧瞧，什么才是張飛吃豆芽，小菜一碟”！
于是，我擼袖子，準備大干一場�？墒�，當把小木棍咂向小蒜頭時，蒜子總是向兩邊溜去，我嘗試了幾次，還是沒成功，我的滿心歡喜一下子跌破了底，怎么也高興不起來了，當我坐在沙發(fā)上氣得滿臉通紅時，媽媽向我走來，笑著說：“是不是沒成功？”我點了點頭，媽媽說：“沒關(guān)系，人做什么事都不可能一次性就做好的，往蒜頭上撒點鹽，增加磨擦力，就容易砸了！做什么事是不能只靠蠻力的.，要動腦子，靠智取呢！”我從沙發(fā)上一下子跳了起來，充滿百分百的斗志，按媽媽教的辦法，往蒜上撒點鹽，那蒜頭好像被施了魔法一樣，被“定身咒”給定住了，沒一會兒，一大堆的大蒜頭被我砸好了，我甩下胳膊，會心地笑了！
吃著爽口的涼拌菜，我明白了一個道理：“做什么事都不容易，但只要你認真去做，動腦筋想辦法，持之以恒，就一定會成功的！”
小學生的作文 篇2
自然是人類的母親，它創(chuàng)造了人類，然而有些人卻在刻意破壞自然。
人類靠綠色植物制造的有機物生存，也就是說，如果沒有了綠色植物，不僅是人，所有的動物都會滅絕，這該多可怕��！
但是，盡管如此，還是能看到許多踐踏草坪的，亂伐樹木的，采摘花朵的。
有一次，我來到了臥牛山，驚喜的發(fā)現(xiàn)，這里栽滿了樹木，風里帶著些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣中醞釀。
我又往上走，樹木越來越多了，路旁的花兒草兒隨著微風搖擺著，好一幅生機勃勃的樣子。
如果整個地球都像這樣，那么我們的生活該多美好呀！我不禁想。
我聞著清新的空氣走下了山，一陣討人厭的.氣味撲面而來，我趕緊捂住鼻子，原來是一個叔叔在抽煙，我看著那煙一縷縷冒出來，在空氣中彌漫，最后消失。
抽完煙后，那位叔叔把煙頭往地上一扔，走了。我憤憤地把火踩滅，把煙頭扔進垃圾桶里�，F(xiàn)在的人都怎么了？絲毫不顧及到大自然，抽煙既害人、又害己，如果因抽煙而導致溫室效應，那可不是小事，它可關(guān)系到人類生命呀！
大自然養(yǎng)育了我們，現(xiàn)在輪到我們來保護她了，為感謝大自然的養(yǎng)育之恩，讓我們地球上幾十億人每人每年植樹節(jié)種一棵樹吧！十年后，展現(xiàn)在我們眼前的將會是一顆綠色的地球！
小學生的作文 篇3
這段時間，我閱讀了《老人與海》，看完書后，我的心情久久不能平靜。故事講述了老人圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看成失敗者，可是他堅持不懈，終于在第八十五天捕到了一條大馬林魚。
圣地亞哥曾說過：一個人不是生來就是被打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他！是呀，做人不應該被任何困難所屈服，而應該盡自己最大的努力去面對困難、戰(zhàn)勝困難。圣地亞哥就是這么做的。換成一般的人，如果做一件事情，三天沒有結(jié)果就放棄了。而圣地亞哥一直堅持到了第八十五天，終于有了收獲。文中老人不畏艱難，不向命運低頭，同困難做拼搏，為自己贏得生機的舉動，深深地鼓舞著我。
從圣地亞哥的身上我看到了他做事堅持不懈的精神。從三年級的暑假開始，媽媽就幫我報了奧數(shù)班，接著媽媽就讓我去參加一些奧數(shù)比賽：希望杯、華賽杯、世奧賽但是每一次初賽就被淘汰了，很多次，我連上奧數(shù)課的興趣也提不起來。那段時間，媽媽一提起奧數(shù)，我就被嚇得面如土色。新的一年又開始了，媽媽讓我去考海峽杯，我頓時想逃避，此時，圣地亞哥出現(xiàn)在我腦海中：雖然他是一個老人，但他不輕易灰心，他以自己的勇氣去面對厄運，以頑強的毅力克服困難一想到這些，我幡然醒悟，我馬上答應了媽媽的提議，決定認真地去考試。報完名的那幾天，我重新明確了目標，上課更認真，下課更刻苦。經(jīng)過我的堅持，我終于進了海峽杯的'復賽。聽到這個消息后，歡快的笑聲回蕩在房間里。
這是一本不可多得的好書，是它讓我學到了更多的知識，是它讓我懂得了更多的道理，也是它讓我重新明確了學習的方向。真心推薦大家也去閱讀《老人與海》這本書。
小學生的作文 篇4
我長大了，所以獨自一人睡覺了，當然被子也是自己疊的。我的被子可真大呀。首先我把整條被子鋪得又平又光滑；第二步把被子分成平均三等份，然后把左邊的往中間折，右邊的也往中間折，這樣它就成了一個長方形。
可是，這條大被子總是不聽我的話，因為我沒有把它折平均，結(jié)果變得一頭寬一頭窄，害得我又反反復復地折了好幾遍才把它折好；最后把它折成像香干一樣方方正正的形狀。被子疊整齊了，我真開心，心想：國慶節(jié)后的'疊被子比賽，我對自己充滿信心！
小學生的作文 篇5
幾只小鳥在爭論誰能飛得更高，最后他們決定來一次比賽。
老鷹覺得它肯定能飛得最高，就越飛越高，直到不能再往上飛了，這時候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有老鷹高高的飛在天上沒有回來。
但是它沒有想到，在它的背上趴著另一只小鳥，當鷹飛不動的時候，這只小鳥從它的.背上飛了起來，飛得比老鷹還要高。
小學生的作文 篇6
今天早上，我一覺醒來，見奶奶嘮嘮叨叨的說個不停。我看見了問奶奶發(fā)生了什么事情，奶奶告訴我：“雞無緣無故受傷了�！闭f完，她指了指前方的母雞。我發(fā)現(xiàn)母雞的翅膀有一些雞毛脫落，還流著血，這到底是干的，我一定要查清楚……
中午，我展開蹲點式調(diào)查，時間一分一秒的過去了，我有一些不耐煩了但我想到是哪個缺德鬼干的，這引起了我的好奇心，這會不會是人干的，不像，因為有誰會打一只無辜的老母雞呢……我津津有味的猜想著……
我家的狗出現(xiàn)在我的面前，只見狗正一步一步走向一群雞走去，雞見了驚恐萬分，四處逃竄，狗朝著一只大公雞攻擊，大公雞把脖子上的毛都豎起里來了，威風極了�！昂霉凡怀匝厶潯保{(diào)了個頭，換了個目標，朝著一只老母雞沖去，老母雞見狀，嚇得“咯咯咯”到叫著，狗把一只腳搭在了母雞的背上，雞動也不敢動，狗聞了聞雞，張開嘴巴，剛要咬下去，“雞急跳墻”，用翅膀亂扇，一路瘋跑，到口的雞飛掉了，狗一點也不甘心，又朝著那瘋跑的'雞追去，一會兒工夫就追上了，狗把雞逼到了角落里，嘴巴還發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，狗走上前去，“汪汪汪”的叫了幾聲，雞被狗給嚇壞了，狗沖上前面去，咬住雞的脖子，我眼疾手快，從狗里奪回一條活生生的生命，狗見了退了幾步……
那狡猾的“兇手”終于被“繩之于法”了！
小學生的作文 篇7
“劉老師！你要小心一點！”
清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學生寫條子警告老師，誰這么膽大包天？劉老師，是有著二十幾年班主任經(jīng)驗的名教師，今年還被評為“省優(yōu)秀德育工作者”，她怎么可能被學生成脅呢？
校長接過那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢？劉老師可是自己親手培養(yǎng)起來的`德育典型，怎么會出現(xiàn)這種事情？他想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。
劉老師接過字條，血直往頭上涌——怎么會這樣？沒有理由的。幾十年來，自己一直把學生當作自己的孩子，一心撲在工作上——可眼前的這句警告卻又鮮明地擺在眼前。
劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍：這是一張普通的作文稿紙，也沒有什么特別之處。但是，細心的劉老師還是透過字跡認出來了，一定是小強寫的！
她把小強叫到了辦公室。小強瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實，在班級里，小強是一個很普通的學生，成績也很一般，平時也沒有什么違反紀律的行為。如果不是他自己承認字條是他寫的，劉老師真的不可能把他和“恐嚇信”聯(lián)系起來。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問：“你為什么要寫這張字條？”
“昨天您和我談話時，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽天氣預報說，這幾天會有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”
滿辦公室的人都愣住了。劉老師的眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績好、表現(xiàn)好的同學，精力和心血都花在那些調(diào)皮的、成績差的學生身上，而小強卻被自己忽視了。自己只不過隨便和他交談了幾句，這個失去雙親的孩子競銘記在心里。
劉老師的眼睛濕潤了，淚水悄悄地滴落在那張小小的紙條上……
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