小學(xué)生作文3篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
夜又開(kāi)始了。望著窗外，我聽(tīng)見(jiàn)院子里月光搖曳的聲音。風(fēng)在心底蕩漾，我嘗不出是什么滋味。樹(shù)影婆娑，那多像一棵石榴樹(shù)！我的心好像被猛地刺了一下，一陣陣的痛楚襲來(lái)，我又想起了爺爺和他的那株石榴樹(shù)。
小時(shí)候的一天，爺爺不知從哪兒移來(lái)一棵石榴樹(shù)。樹(shù)很矮，纖細(xì)纖細(xì)的，很柔弱。我很懷疑它是否能活下來(lái)。爺爺對(duì)我說(shuō)，別看它小，它的生命力可強(qiáng)著呢！沒(méi)有想到，幾天后，它竟真的發(fā)芽了。石榴就這么自由地長(zhǎng)著。爺爺不讓我多澆水，說(shuō)這樣的樹(shù)生命旺。
石榴樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了。直到一個(gè)清晨，石榴枝上開(kāi)滿(mǎn)了花，鮮紅鮮紅的，迸發(fā)著活力。我叫著笑著，爺爺走出來(lái)說(shuō)，等到了秋天，你就能吃到甜嫩的石榴籽了。
于是我便在一頁(yè)頁(yè)的日歷中期盼著。
終于有一天，滿(mǎn)樹(shù)碩大的石榴在我的笑聲中咧開(kāi)了嘴。爺爺說(shuō)：“快摘石榴吃嘍！”踏著木板凳，我小心翼翼地摘下一個(gè)個(gè)碩果。看著那丑陋的小胖娃兒，我迫不及待地咬上一口�！把剑脻�，爺爺騙我！”爺爺一下子也笑了，說(shuō)石榴可不是這樣吃的。爺爺拿一只小刀，將石榴一切兩半。剖開(kāi)的石榴靜靜地躺著，青黃的汁水流在蒂上。晶瑩剔透的小果粒兒滾下來(lái)，如瑪瑙般剔透，初入口，滑膩，淡澀，汁水迸開(kāi)，甜絲絲的流入口中。吃不到什么東西，卻香甜異常，難道這便是石榴的滋味？它沒(méi)有濃濃的'甜汁，沒(méi)有滑嫩的果肉，但樸素的味道卻讓人回味。
石榴被分成好幾份，給了小叔、大伯、姑姑、表哥……我噘著嘴不樂(lè)意了，爺爺笑著說(shuō)：“好東西要與人分享啊�！�
冬日里，青青的石榴葉枯黃了，終于隨著寒風(fēng)的一聲聲嘆息紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，在空中如黃色的蝴蝶輕飛曼舞。我哭著對(duì)爺爺說(shuō)石榴死了，爺爺笑著說(shuō)：“傻孩子，它可沒(méi)死，它正在存著力氣等明年給你結(jié)的果兒呢�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
石榴一次次花開(kāi)葉落，年復(fù)一年，我終于不再是那個(gè)懵懂的仰望爺爺?shù)男『ⅰ２恢挥X(jué)中，便與爺爺一般高了。石榴樹(shù)也老了，樹(shù)皮如刀刻般，宛如爺爺?shù)氖帧?/p>
而今，爺爺去世了，就在上個(gè)月�，F(xiàn)在，我只能時(shí)時(shí)拿起放在床頭的那只珍藏已久的石榴，聞著熟悉的青澀味，默默地想著爺爺……
這一夜真漫長(zhǎng)啊……
小學(xué)生作文 篇2
我家陽(yáng)臺(tái)上的護(hù)欄里種著從草原帶回來(lái)的格桑花，雖說(shuō)已是金秋，可美麗的格�；ㄒ廊婚_(kāi)得如火如荼!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末上午，我正在房間寫(xiě)作業(yè)，在陽(yáng)臺(tái)澆花的外婆突然驚喜地叫我“飛飛，快來(lái)看呀!”我莫名其妙地跑到陽(yáng)臺(tái)，外婆興奮地指著窗外說(shuō)：“瞧，是蜂鳥(niǎo)，蜂鳥(niǎo)!”只見(jiàn)一只“蜂鳥(niǎo)”正在盛開(kāi)的格桑花上忙著采蜜，身體呈灰褐色，只有指頭肚那么大，頭很尖，有兩只觸角，嘴上長(zhǎng)有一根四五厘米，九十度彎角的.“吸管”，翅下、尾部有深色花紋，尾巴有類(lèi)似鳥(niǎo)的深色羽毛。翅膀飛快地扇動(dòng)著，并發(fā)出清晰可聞的嗡嗡聲，時(shí)而懸停在空中，用嘴上細(xì)細(xì)的彎“吸管”吸蜜，時(shí)而在花間疾駛。更神奇的是，它在飛行的時(shí)候即能夠向前，還能夠表演向后飛行的“特技”!真的是“蜂鳥(niǎo)”光顧我們家了嗎?我的心興奮得“怦怦”直跳。
從那以后，這只“蜂鳥(niǎo)”幾乎天天光顧我家的格�；�，我們?nèi)覟榇思?dòng)了好一陣子!可據(jù)記載蜂鳥(niǎo)應(yīng)該生活在南美洲，在新大陸最炎熱的地區(qū)，怎么可能在萬(wàn)里之外的中原地區(qū)出現(xiàn)呢?不行，我得好好查查!首先要取證，一有空我就拿起相機(jī)，耐心守候在陽(yáng)臺(tái)上，尋找合適的時(shí)機(jī)好給“蜂鳥(niǎo)”拍個(gè)特寫(xiě)。拍好照片后，我在“百度”中輸入了“蜂鳥(niǎo)”開(kāi)始查找�？勺屑�(xì)比對(duì)后我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的蜂鳥(niǎo)照片和我家的“蜂鳥(niǎo)”不太一樣：真正的蜂鳥(niǎo)腦袋上沒(méi)有觸角;而我家的“蜂鳥(niǎo)”翅膀上又沒(méi)有羽毛。怎么會(huì)這樣?我滿(mǎn)頭霧水，逐條細(xì)看，突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有一張照片和我家的“蜂鳥(niǎo)”幾乎一模一樣，仔細(xì)看旁邊的文字，我恍然大悟，上面赫然寫(xiě)著“蜂鳥(niǎo)蛾”。原來(lái)這不是蜂鳥(niǎo)，而是一種類(lèi)似于蜂鳥(niǎo)的蛾類(lèi) ，這種珍稀蜂鳥(niǎo)蛾原產(chǎn)于美國(guó)，非常稀有，具有較高的研究?jī)r(jià)值，在我國(guó)出現(xiàn)實(shí)屬罕見(jiàn)，估計(jì)和進(jìn)口花卉帶有蜂鳥(niǎo)蛾卵有關(guān)。蜂鳥(niǎo)蛾號(hào)稱(chēng)動(dòng)物界的“四不像”：和蝶不同，它腹部粗壯，飛翔速度快，有結(jié)繭習(xí)性，成蟲(chóng)越冬;和蜂不同，采花不釀蜜，能原地懸空取食;和鳥(niǎo)不同，盤(pán)旋飛翔時(shí)既能前進(jìn)也能后退。由于它和蜂鳥(niǎo)太過(guò)相像，在飛翔狀態(tài)下連很多專(zhuān)家也難以分辨，常被人們誤認(rèn)為是蜂鳥(niǎo)。
格�；ㄖx了，蜂鳥(niǎo)蛾也要去做繭了。這個(gè)“偷渡入境”的小家伙明年還會(huì)來(lái)采蜜嗎?明年，我要在陽(yáng)臺(tái)上種滿(mǎn)格�；�，靜靜地期待著蜂鳥(niǎo)蛾再次飛舞在花間!
小學(xué)生作文 篇3
前不久，我們學(xué)校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，選手們精神抖擻，蓄勢(shì)待發(fā)，我們這些觀(guān)眾則成了十足的拉拉隊(duì)隊(duì)員，真誠(chéng)地為選手吶喊助威。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，裁判員、運(yùn)動(dòng)員各就各位。首先進(jìn)行的是400米單人跑步項(xiàng)目預(yù)賽，各參賽隊(duì)員都已經(jīng)在對(duì)應(yīng)的跑道上準(zhǔn)備就緒，周?chē)黄澎o，只聽(tīng)裁判員一聲哨響，大家像離弦的'劍一樣瞬間沖出起跑線(xiàn)，我們班的孫冬宇更是一馬當(dāng)先，大家一個(gè)勁地喊著：加油，加油！
喊聲震天響，一眨眼的功夫，他就率先沖向終點(diǎn)，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。接下來(lái)是扔鉛球項(xiàng)目，只見(jiàn)李春良使出渾身的勁，掄起胳膊，用力一扔，扔出了很遠(yuǎn)，超出其他選手一大截，大家都由衷地為他鼓掌喝彩！
在400米單人跑步項(xiàng)目決賽中，孫冬宇繼續(xù)保持強(qiáng)勁勢(shì)頭，毫無(wú)懸念的獲得了第一名。
最精彩的還是4x100米接力賽，場(chǎng)上隊(duì)員一棒接一棒地跑，我們這些觀(guān)眾也都揪著心，棒棒有看點(diǎn)，也棒棒有懸念，不到最后真不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏，真是又緊張又刺激。
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我的那些快樂(lè)讓我意猶未盡，我期待下期的運(yùn)動(dòng)會(huì)早點(diǎn)到來(lái)。
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