小學(xué)生的作文3篇[精選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　今天，我和家人一起外出郊游。

　　這是個(gè)春暖花開(kāi)的中午，我們駕車(chē)來(lái)到了藍(lán)田縣城，吃過(guò)了藍(lán)田的各種小吃后，我們來(lái)到了悟真寺風(fēng)景區(qū)。站在悟真寺的山腳下，一個(gè)古色古香的牌樓映入了我的眼簾，牌樓上用各種顏色畫(huà)著豐富的圖案，仔細(xì)一看有龍、虎等動(dòng)物，還有美麗的花紋。在牌樓正中間用工整的行書(shū)寫(xiě)著“悟真寺風(fēng)景區(qū)”幾個(gè)大字。我們走進(jìn)牌樓，來(lái)到風(fēng)景區(qū)的正門(mén)。買(mǎi)了票，我們開(kāi)始爬山了。山上綠樹(shù)成茵，路的兩邊還有挺拔的'竹子，一條陡峭的山間小路向前方蜿蜒。我們沿著這條山間小路向悟真寺的方向慢慢前進(jìn)。一路上我還看到了幾只羽毛烏黑的燕子，在山間歡快地自由飛翔，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲叫聲。路邊那些不知名的小草中夾雜著一朵朵美麗的野花，山間涼爽的微風(fēng)吹來(lái)，野花和小草隨風(fēng)搖擺，仿佛在歡迎遠(yuǎn)到而來(lái)的游客。我抬頭向遠(yuǎn)方望去，遠(yuǎn)處一片片的麥田綠浪滾滾，在麥田中間點(diǎn)綴著間間民房，冒出了陣陣炊煙。山下道路邊，一條小河向著遠(yuǎn)方蜿蜒流淌，河里形狀各異的石頭仿佛那散落在銀河的繁星。非常壯觀！

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有走到悟真寺，就下山了。 很遺憾沒(méi)有看到悟真寺這座古老的寺廟。下次我還會(huì)再來(lái)！

小學(xué)生的作文 篇2

　　家里的'小鳥(niǎo)因?yàn)樯�養(yǎng)，膽子越發(fā)大起來(lái)。陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)變成它們的天地，每日飛來(lái)飛去，無(wú)拘束的感覺(jué)，呵他，它們命真好。大約是前輩子修來(lái)的吧。趁著人不注意，它們喜歡偷偷溜進(jìn)客廳，探頭探腦，似乎要探究一下。

　　或者站在門(mén)上向里面偷窺，形態(tài)十分滑稽可愛(ài)。

　　它們憨態(tài)可掬。生活很有規(guī)律，每日日出而鳴，日落而息。吾人類(lèi)與之相比，尚且不如亦。

小學(xué)生的作文 篇3

　　每個(gè)人都有一雙有用的手，有人的手溫暖細(xì)膩，有人的手稚嫩靈巧，有人的手粗大有力……其中，我最熟悉和最喜歡的手是我爸爸的手。

　　爸爸的手很大，可媽媽卻說(shuō)不是很大，爸爸此時(shí)會(huì)說(shuō)：“大手抓草，小手抓寶”。的確，爸爸的手指不是很長(zhǎng)，卻很粗，指肚很圓，手心光滑，手背伸直時(shí)能清楚地看到皮膚下鼓起的紫色的血管。有時(shí)我問(wèn)爸爸：“你的手有什么值得自豪的？”爸自豪的？”爸爸說(shuō)：“勤快有力，能干活�！�

　　是的.，爸爸的手是一雙有力的手。一次在五四廣場(chǎng)玩，我看見(jiàn)別的小朋友的爸爸拉著孩子們的手在空中飛，于是我也趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想飛�！卑职滞�意了，拉起我的雙手，胳膊一揮，我在空中飛了起來(lái)，爸爸的個(gè)頭高，所以我比別的小朋友飛得更高，也更開(kāi)心。

　　爸爸的手還是一雙播種知識(shí)的手。每當(dāng)星期六、星期日或假期，爸爸會(huì)拿出白板掛在書(shū)房門(mén)上，他當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，在白板上寫(xiě)著畫(huà)著，幫我輔導(dǎo)功課。有時(shí)他也會(huì)讓我當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生，讓我給他來(lái)上課。

　　爸爸的手更是一雙溫暖的手。有時(shí)吃不好東西或跑得太急肚子疼，爸爸就會(huì)讓我平躺在床上或沙發(fā)上，兩手搓熱捂在我的肚子上，嘴里說(shuō)著：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破開(kāi)肚子喊兩聲，嚇得肚子好好的了�！边@樣來(lái)回幾次，肚子熱乎乎的，一會(huì)兒就不疼了。

　　我喜歡爸爸的那雙手�，F(xiàn)在我的手也越來(lái)越大了，我要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，把爸爸手上的本領(lǐng)學(xué)到手。

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