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意義的作文

時(shí)間:2023-07-16 08:20:34 作文大全 我要投稿

意義的作文(實(shí)用15篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的意義的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

意義的作文(實(shí)用15篇)

意義的作文1

  生活,何為真正的生活?生活又有什么意義?

  真正的生活,不分高低貴賤。

  每個(gè)身份的人的生活都是不一樣的,那他們的生活都是否有意義呢?農(nóng)民的'生活困苦不堪,唯有只能跟稻田共度一生,又亦或是出去闖江湖,晃晃蕩蕩幾年來(lái)到頭來(lái)不還是一場(chǎng)空。城市人的生活,顧名思義,就每日上班,下班或放假后便可享受生活帶來(lái)的快樂(lè)。這顯然后者才是生活的真正意義。真的是這樣的嘛?

  有人認(rèn)為,農(nóng)民都是一群沒(méi)文化的村佬,談何意義!我卻不不以為然,生活困苦并不代表沒(méi)有任何意義。農(nóng)民生活固然艱苦,他們?yōu)榱四軌蚋玫纳,可卻又不懂什么知識(shí),只有選擇勞作。他們?yōu)榱撕⒆觽兊男腋#ぷ,同時(shí)也盡一薄之力為國(guó)家貢獻(xiàn)著。試想,如若沒(méi)有了農(nóng)民就意味著沒(méi)有了糧食,那生活還存在“意義”這個(gè)詞嘛?

  生活的意義,不論生活背景。

  “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”東晉陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng),隱居在深山里,“悠然”足以見(jiàn)他生活的樂(lè)趣。又再或是廬陵歐陽(yáng)修,被朝廷貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū),不也是與民同樂(lè)。

  保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)“我不會(huì)后悔現(xiàn)在做的一切,也不會(huì)為此感到慚愧反而是驕傲,因?yàn)槲野盐业纳瞰I(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)”。司馬遷因?yàn)槌⒐Τ记笄槎淮蛉氲乩,用了十年時(shí)間在地牢完成了第一部紀(jì)傳體通史《史記》,為后人作出了貢獻(xiàn)。

  真正的生活,不要多偉大!奥芬(jiàn)不平,拔刀相助”出門(mén)在外,互相幫助、相互扶持。隨手拾起身邊的垃圾還地球的整潔,遵守交通規(guī)則,不給他人添麻煩。這些都是精彩。

  “先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”身處不同地境,都盡忠職守。生活的意義就在于奉獻(xiàn)。

意義的作文2

  生命就像一朵花,總有凋謝的時(shí)候,不可能永遠(yuǎn)綻放。所以我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓別人因你的存在感到幸福。

  陳州的一生是坎坷的。他的父親為了賭博拋棄了他和媽媽。此后,他只能和年邁的爺爺四處漂泊。但是,厄運(yùn)并沒(méi)有放過(guò)他。在一次意外事故中,陳州成了一個(gè)無(wú)腿的小乞丐。盡管命運(yùn)幾番捉弄他,但他并沒(méi)有自己放棄自己。他覺(jué)得自己應(yīng)該像個(gè)人一樣的活著,而不是作為一個(gè)乞丐,依靠別人的憐憫。有了這個(gè)信念后,他便開(kāi)始用自己的生命創(chuàng)造奇跡:艱難地學(xué)會(huì)了用雙手走路;靠死記硬背成為了一名流浪歌手;盡管沒(méi)有雙腿,但他仍然靠自己的毅力成為全球“雙手登五岳”第一人。

  他本可以做一個(gè)乞丐,碌碌無(wú)為地度過(guò)一生,但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想:像個(gè)人一樣的活著。他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力將困難踩在腳下,讓困難成為自己成功路上的.墊腳石,讓自己的生命變得有價(jià)值,讓自己的生命綻放出了無(wú)限的光彩。他用自己的生命照亮了其他人,讓人們從他的身上看到希望,看到未來(lái)。

  誰(shuí)偷有生活的權(quán)利,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的,只要不斷努力、不斷拼搏就能在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的奇跡。這不正應(yīng)證了“愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)”的精神嗎?

  就拿我們最常見(jiàn)的蜜蜂來(lái)說(shuō)吧。勤勞的小蜜蜂從出生到死亡一共只有90天。而在我看來(lái),這短暫的90天比永生更有價(jià)值。因?yàn)槊鄯湓谶@有限的90天里為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。連小小的蜜蜂都懂得生命的意義,而我們有何嘗不懂呢?又怎能讓自己的生命白白浪費(fèi)呢?

  是!生命不在于長(zhǎng)短,而在于意義。如果我們活著只是為了消磨時(shí)光的話(huà),有怎能讓自己的生命綻放光彩,讓自己的生命有意義呢?

意義的作文3

  祖國(guó)的邊防,有一群戰(zhàn)士,年年如是駐守著邊防,保衛(wèi)著國(guó)土。還有它們,也陪伴著他們守衛(wèi)國(guó)土。

  它是犬王,警犬中公認(rèn)的犬王。戰(zhàn)士們叫它風(fēng)衛(wèi)------它是在狂風(fēng)中誕生的,它將是風(fēng)派來(lái)的衛(wèi)士,護(hù)國(guó)衛(wèi)家。

  他是風(fēng)衛(wèi)的主人,駐守邊防的戰(zhàn)士之一。他叫阿勇,十幾年來(lái)帶著風(fēng)衛(wèi)出生入死,彼此間也有了感情。

  風(fēng)衛(wèi)已經(jīng)13歲了,陪伴了阿勇13年,它老了,卻依然是威武的犬王!

  外軍入侵,風(fēng)衛(wèi)率領(lǐng)眾警犬拼死抵抗,邊防的戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn),幾乎要完全擊潰敵軍時(shí),狡猾的敵軍首領(lǐng)派遣臥底發(fā)動(dòng)攻擊,戰(zhàn)士們?nèi)粩橙税鼑。風(fēng)衛(wèi)看到主人阿勇被困,敵人的槍正指在阿勇的頭上,阿勇已做好視死如歸不做亡國(guó)俘虜?shù)臏?zhǔn)備,哪知在敵人開(kāi)槍那千鈞一發(fā)的一刻,風(fēng)衛(wèi)拼死咬住敵人的腿,活生生的咬出一塊肉,敵人的槍輾轉(zhuǎn)指向風(fēng)衛(wèi),連續(xù)十機(jī)槍?zhuān)L(fēng)衛(wèi)犧牲了!風(fēng)衛(wèi)的犧牲,激怒了所有的邊防戰(zhàn)士,尤其是阿勇!犬王的犧牲,激怒了所有的.戰(zhàn)犬,與邊防的戰(zhàn)士們頑強(qiáng)抵抗,奮勇殺敵,他們和它們的心中都有兩個(gè)字------“衛(wèi)國(guó)”!

  那一次抗戰(zhàn),邊防的戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝,保衛(wèi)了國(guó)土,捍衛(wèi)了國(guó)家的精神,只是,風(fēng)衛(wèi)再也回不來(lái)了。

  沒(méi)有一個(gè)人,不是在相交中慢慢理解的,沒(méi)有一份情,不是在相處中漸漸認(rèn)同的。相交就要比心,相處就要憑情,情始于交往,心在于認(rèn)同,好不好在來(lái)往中體現(xiàn),行不行在相處間感受。人生,在心重情,活著自會(huì)安寧。阿勇和風(fēng)衛(wèi)既是如此,相互陪伴抗戰(zhàn)13年,邊防的所有戰(zhàn)士和戰(zhàn)犬,心中都有一個(gè)偉大的精神:生命的意義就是要愛(ài),愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)人民,無(wú)私的奉獻(xiàn),為保家衛(wèi)國(guó)而戰(zhàn)!

  如邊防戰(zhàn)士們的精神一樣,生命的意義在于愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn),保家衛(wèi)國(guó)。一個(gè)人,首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家,愛(ài)自己的國(guó)!成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的磨煉之路,成長(zhǎng)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)會(huì)愛(ài)!

  生命讓愛(ài)在世界滾動(dòng)!

意義的作文4

  花的一生,乃開(kāi)花、結(jié)果、敗落。而人的一生,卻也像這花,從出生,到成長(zhǎng),再到發(fā)揮自己最大的價(jià)值,進(jìn)而離開(kāi)這世界。

  但是,在這短短的一生,我們?cè)趺礃影l(fā)揮自己最大的價(jià)值呢?

  是像花一樣,開(kāi)出美麗絢爛的花朵,供人觀(guān)賞?還是普普通通,虛度一生?

  有人說(shuō)平安是福,但是也有人認(rèn)為闖蕩出一番大事業(yè)才算得上福。

  生命的意義是什么?

  我經(jīng)常想這個(gè)問(wèn)題,卻久久找不到答案。人一眼看透地來(lái)到這個(gè)世界,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的驚喜、掃興、焦慮,一層層地掀開(kāi)了世界的面紗,卻發(fā)覺(jué)本人已經(jīng)到了生命的盡頭。

  或許這就是生命的意義吧。但我對(duì)生命的價(jià)值有另一層思考。

  生老病死,乃人之常情?蓞s偏偏有一些被病魔摧殘的年輕的生命。也許這就是生命的價(jià)值吧!

  也有一些老當(dāng)益壯的老年人,他們雖已年過(guò)七旬,可仍然身強(qiáng)體壯。也許這就是生命的價(jià)值吧!

  記得在一本書(shū)上看過(guò)一句話(huà):我們?cè)谧约旱目蘼曋衼?lái)到這個(gè)世界,又在親人的哭聲中離開(kāi)這個(gè)世界。也許這也是生命的.價(jià)值吧!

  小時(shí)候,認(rèn)為我們很大,可以主管這世界的一切。

  慢慢長(zhǎng)大,我發(fā)覺(jué)世界原來(lái)很大,但我們像只螞蟻一樣,按部就班地留下屬于自己的生命腳印,偶然會(huì)遇到“幾枝木棍”,“幾汪水洼”。

  我經(jīng)常感嘆自己的微小,之于宇宙我像一粒塵埃,在宏大的生命面前,我只是幾十億人類(lèi)中的一個(gè),以一種沒(méi)有喜怒、沒(méi)有表情的數(shù)字符號(hào)方式存在。

  每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都是以不同的方式存在的。生命的意義是什么?我愿慢慢的尋找的答案。(公眾號(hào):虎老師作文)

意義的作文5

  秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天,那些樹(shù)早已換上了金黃色的盛裝,像去參加宴會(huì)的妙齡女子,金黃的落葉已灑滿(mǎn)了大地,淡黃淡綠的鋪著。

  我漫步在田間小路上,秋風(fēng)徐徐的吹著,女子的手那樣溫柔,不知風(fēng)撫弄樹(shù)上的葉子,還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。

  忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾,那一瞬間我看到了,看見(jiàn)了那不服輸,不屈服的落葉。他詮釋了什么叫:有些人死了,但他還活著。但是他的命運(yùn),它的一生就是從開(kāi)花到落葉,從落葉到肥料。

  不,不是的,雖然流水侵蝕了它的身體,但它的莖還在,雖然有機(jī)物分解了它的各種組織,但它的意志還在,它應(yīng)該跟隨著小溪,去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到,不,它能做到,并且會(huì)做的很好。準(zhǔn)會(huì)甘愿自己的一生就這樣平凡地過(guò)去呢?即使一片沉浮于水面的落葉也有它自己的夢(mèng)想。是它讓我懂得了,生命若沒(méi)有掙扎,承載你的,將會(huì)是那潺潺的河流,亦或是那一方寸的土壤,但絕不會(huì)是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海。

  即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì)遇到許多的困難:堅(jiān)硬的巖石的阻擋,流水的'侵蝕,但它不會(huì)放棄,它會(huì)帶著它最初的那顆初心,與它的那份毅力告訴人們它不會(huì)就這樣平淡的過(guò)一生,它要奮斗,它要飄去大海。

  在這個(gè)世界上,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天,一星隕落,黯淡不了星空的燦爛,走出困境,你會(huì)發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道,登上山頂,你會(huì)一覽山下的風(fēng)景,人是不可以被打敗了,你盡可以消滅他,可你就打不敗他。生命把握在我們的手里,像春天的風(fēng),潤(rùn)暖;像夏天的陽(yáng),火熱;像秋天的果,豐碩;像冬日的遐想。

  感謝那秋日的一瞬間,讓我看到了落葉的毅力,它的夢(mèng)想,讓我看到了不服輸,讓我看到了生命的意義。

意義的作文6

  今天我和媽媽的“童心行”志愿服務(wù)隊(duì)到水晶街?jǐn)[地?cái)偅ァ百u(mài)”關(guān)于健康的科普知識(shí)。

  我站在媽媽的旁邊聽(tīng)媽媽講課,我問(wèn):“媽媽我干什么?”媽媽說(shuō):“你去發(fā)傳單吧”。我想太好了,總算找到活干了。我有點(diǎn)開(kāi)心,也有點(diǎn)擔(dān)心,我想發(fā)給別人傳單的時(shí)候,他會(huì)不會(huì)不要呢?這時(shí)有個(gè)阿姨帶著一個(gè)小妹妹走了過(guò)來(lái),我說(shuō):“阿姨,我媽媽的“童心行”志愿者服務(wù)活動(dòng),這是傳單!蹦莻(gè)阿姨一邊微笑著說(shuō):“謝謝”,一邊把傳單收下了。我想,總算發(fā)出去一張傳單了,原來(lái)也不是很難啊。于是我和一個(gè)小弟弟一起去發(fā)傳單,發(fā)來(lái)發(fā)去,到最后只剩下了幾張,其他的都發(fā)出去了。

  擺完地?cái)偅狭擞,我和媽媽一起去逛了逛水晶街。水晶街里人山人海,有的賣(mài)玩具、有的賣(mài)花、有的賣(mài)書(shū)、有的賣(mài)衣服、有的賣(mài)陶瓷也有很多玩游戲的,有套圈、飛鏢、撈魚(yú)、抓娃娃、射擊我想這么多好玩的游戲,真想都玩一遍。但由于天已經(jīng)很晚了,我就挑了最喜歡的射擊。射擊的時(shí)候手不能抖,要目視前方,左眼閉右眼睜,三點(diǎn)成一線(xiàn),三點(diǎn)成一線(xiàn)的`三點(diǎn)是指槍上的兩個(gè)點(diǎn)和目標(biāo),瞄準(zhǔn)之后,扣動(dòng)扳機(jī),開(kāi)槍的那一瞬間最好不要喘氣,這樣就能打中氣球。聽(tīng)到“砰”的一聲,第一槍打中了氣球,我很高興,自信能打中更多的氣球。果然,第二槍、第三槍、第四槍都打中了。最后,五十顆子彈打中了四十七個(gè)氣球。

  通過(guò)這次活動(dòng),我的收獲真不少,做事要敢于嘗試,如果不嘗試,就不知道能發(fā)這么多傳單。打槍的時(shí)候我還學(xué)會(huì)了三點(diǎn)成一線(xiàn),要沉住氣才能打準(zhǔn),這可真是一個(gè)有意義的夜晚。

意義的作文7

  樹(shù),砍斷枝條還可以再長(zhǎng),草燒了還能再生。懸崖上的一棵松苗茁壯的生長(zhǎng)著,不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子,可以掀翻壓住它的石塊,頑強(qiáng)的地向上生長(zhǎng)。那天下午,我正在寫(xiě)作業(yè),突然傳來(lái)一陣“嗡嗡!”的聲音,原來(lái)是一只蒼蠅。我一想:算了,還是先靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧!我便不管那只蒼蠅。但是沒(méi)想到它卻得寸進(jìn)尺,一直在我的頭上嗡嗡的怪叫,我一氣之下,拿起架子上的'一瓶花露水向它噴去。蒼蠅被這突如其來(lái)的花露水嚇到了,極力鼓動(dòng)雙翅,想要逃出水的包圍。水像雨點(diǎn)一樣打在它的翅膀上,它被打掉在桌子上了。它還在掙扎,肚子雖然仰面朝天,但是它鼓動(dòng)著雙腳,撲閃著翅膀,終于,它翻了過(guò)來(lái),趕緊撲閃著翅膀飛走了。

  蒼蠅雖然弱小,但是它那種求生的欲望令我震驚。生命是頑強(qiáng)的,只要你好好的使用它,你就可以活得更加光彩有力。同學(xué)們,你們知道貝多芬這位偉大的音樂(lè)家嗎?如果不知道的話(huà)讓我來(lái)告訴你們!貝多芬小時(shí)候出生在一個(gè)很貧困的家庭。他的爸爸又是一個(gè)酒鬼,常常打他,他十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì),十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。在他十七歲的時(shí)候,他的母親去世了。家庭的重?fù)?dān)壓在了貝多芬身上,獨(dú)自一人承擔(dān)了兩個(gè)兄弟的教育責(zé)任。這些挫折并沒(méi)有使他放棄希望,而是讓他更加勇敢的走向希望,走向光明,走向?qū)儆谧约旱奶斓亍?792年11月貝多芬離開(kāi)故鄉(xiāng)---波恩到音樂(lè)之城----維也納。

  不久痛苦接踵而至。從1796年開(kāi)始,他耳朵日夜作響,聽(tīng)覺(jué)逐漸衰退。肉體與精神的雙重折磨,激勵(lì)他寫(xiě)出了《幻想奏鳴曲》、《克萊采奏鳴曲》等不朽作品。生命無(wú)分貴賤,只要你做了,縱使它并比完美,縱使它依然平凡,它依然是一首美麗的樂(lè)章,你就如一個(gè)個(gè)音符,人生就如五線(xiàn)譜的痕跡,穿過(guò)它,生命就譜寫(xiě)了一首完美的樂(lè)章。有你生命的存在,有你生命的過(guò)程,有你生命的平凡,有你生命的意義。就是生命,構(gòu)成了一首美麗的歌。

意義的作文8

  在我的家里,有兩個(gè)奇葩,一個(gè)是我的爸爸,另一個(gè)是我的爺爺,正所謂,有其父必有其子,這句話(huà)說(shuō)的可是一點(diǎn)都不假。

  因?yàn)槲业臓敔斒莻(gè)急性子,而我的老爸更是個(gè)出了名的急性子。都是急性子,所以他倆經(jīng)常鬧矛盾,可也會(huì)時(shí)不時(shí)地帶給我們?nèi)乙恍g樂(lè)。

  記得有一次,媽媽的電車(chē)車(chē)胎漏氣了,讓爺爺去修。爺爺拿出了所有的“武器”,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。爺爺聚精會(huì)神地盯著車(chē)胎上的作案兇手—玻璃渣,那堅(jiān)定的目光好像在說(shuō):“好你個(gè)小家伙。敢禍害車(chē)胎,哼哼,今天,你的好日子就到頭了!睜敔斈贸鲂°Q子,將扎在車(chē)胎里的玻璃渣挑了出來(lái),扔了出去,玻璃渣在空中翻滾了好一會(huì)才落到地上,好像是有點(diǎn)不甘心。

  去除了車(chē)胎里的玻璃渣后,接下來(lái)就要把車(chē)胎外套卸下來(lái)然后粘上補(bǔ)丁?绍(chē)胎就像涂了強(qiáng)力膠一樣死皮賴(lài)臉的'摳住車(chē)胎架不放。無(wú)論爺爺怎樣撬,車(chē)胎都無(wú)動(dòng)于衷,一時(shí)間爺爺有點(diǎn)不知所措了。

  正在這時(shí),外出閑逛的爸爸回來(lái)了,他一邊吹著輕快的口哨,一邊得意洋洋地走進(jìn)來(lái),心情好的很。他看到了在撬車(chē)胎的爺爺,見(jiàn)爺爺半天弄不好,便吐槽道:“哎呀,你弄錯(cuò)了,你那樣弄就算把車(chē)胎撬壞了也撬不下來(lái)的,我來(lái)弄!闭f(shuō)著從爺爺手里奪過(guò)撬棒。爸爸也沒(méi)有撬開(kāi),他的臉上頓時(shí)少了幾分得意,多了幾分尷尬。見(jiàn)此場(chǎng)景,爺爺駁道:“你趕緊走,別在這兒礙事。”這不,兩個(gè)急性子上來(lái)了,僵持了好一會(huì)兒,兩人決定合作。合作過(guò)程中,兩人有不少的摩擦,你說(shuō)我一句,我說(shuō)你一句。最后,終于把車(chē)修好了,爺爺用手背擦拭著額頭,露出了會(huì)心的微笑,爸爸深深地嘆了一口氣,也露出了會(huì)心地微笑。

  晚飯上,兩人還在不停地談?wù)撝捃?chē)的事,什么要不是我怎么怎么,要不是他怎么怎么?粗麄z,我和媽媽都笑了起來(lái)。與此同時(shí),我也真正明白了家的意義。

意義的作文9

  隨著時(shí)代的前進(jìn),人們對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日,也作淡化處理了。唯獨(dú)對(duì)春節(jié)從來(lái)地重視,都是盡量地把春節(jié)過(guò)好,過(guò)得熱鬧。

  在古詩(shī)中,出現(xiàn)最多的題材不是愛(ài)情,而是鄉(xiāng)愁,F(xiàn)在人很難體會(huì)到那種鄉(xiāng)愁,在一個(gè)沒(méi)有通訊,交通又不發(fā)達(dá)的年代,離鄉(xiāng)背井是一種難以言喻的漂泊。而節(jié)日就會(huì)成為一種坐標(biāo)符號(hào),大家相約在元宵,中秋,或者過(guò)年的時(shí)候團(tuán)聚。若在平時(shí)想到達(dá)成這樣的團(tuán)聚,是很難做到的。因?yàn)榇蠹叶继旄饕环,無(wú)處尋覓。這便是為什么人們對(duì)節(jié)日如此重視。當(dāng)然,這只是節(jié)目的意義之一,并不是完全的意義,但我更愿意相信這是占的比重還蠻重要的。

  以前的節(jié)日,也算是對(duì)自己的一種犒賞。節(jié)日成了默認(rèn)的“法定假日”,在這天可以休息,不必再?zèng)]日沒(méi)夜的勞作。而借祭神的名義,可以享用很多平時(shí)難以吃到的豐盛“供品”,一些地方還請(qǐng)來(lái)戲班子,請(qǐng)神看戲。當(dāng)然,主要還是人看,湊熱鬧。這種算是今日的娛樂(lè)活動(dòng),嘉年華。也是很難得。

  這次我想說(shuō)的是“春節(jié)的意義”。在中國(guó)人的'思想中,“回家過(guò)年”的觀(guān)念根深蒂固,根深蒂固自有根深蒂固的原因。在我看來(lái),“過(guò)年”真是一個(gè)神奇的節(jié)日,她像是一種精神上的洗禮,讓自己忘卻一年中的疲憊,挫折,不開(kāi)心的事,然后對(duì)來(lái)年又充滿(mǎn)希望,像是一次充電的過(guò)程。一家要團(tuán)聚在一起,分享開(kāi)心與喜悅。即便沒(méi)有好事可說(shuō),團(tuán)聚本身就能讓家人感到幸福與開(kāi)心。

  一首歌兒唱得不錯(cuò):“有錢(qián)沒(méi)錢(qián),回家過(guò)年!痹谕饷娉晒蛘呤,都不重要,只要你回家。你的家人就會(huì)很開(kāi)心了。所以為了家人的幸福,最好回家過(guò)年。

  愿天下所有出門(mén)在外的人,都得以與家人團(tuán)聚,共享幸福。

意義的作文10

  “家”是什么?也許你會(huì)說(shuō):“家不就是由你和你的爸爸媽媽所組成的家庭嗎?”不錯(cuò),但只答對(duì)了一半,其實(shí)他還有一個(gè)意義……記得是那次濟(jì)南下起了罕見(jiàn)的大雪,大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的,在空中肆無(wú)忌憚的飛舞著。早晨我去上學(xué),陰霾的天空籠罩著整個(gè)城市。媽媽再三囑咐我如果雪下大了,就不要回家吃飯了,路上滑,不安全。臨走前,媽媽塞給我了10元錢(qián),讓我自己買(mǎi)飯吃。我應(yīng)聲答應(yīng)道。整個(gè)一上午都是銀雪綿綿,可是到了中午,雪仍然在絲毫沒(méi)有停意的下,路邊的行人都步履匆匆地向家奔去,學(xué)校旁邊的小吃店都相繼關(guān)門(mén),此時(shí)我已經(jīng)凍得四肢僵硬,饑腸轆轆,在這冰天雪地里,我想到了家,只好一步一滑的向家走去,走到小區(qū)門(mén)口時(shí),我給媽媽打了個(gè)電話(huà)并告訴她我要回家吃飯,媽媽說(shuō):“好啊,快回家來(lái)吧,家里最溫暖……”不知怎的,我的喉嚨里像堵上了什么東西似的,一時(shí)間竟說(shuō)不出話(huà)來(lái),淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn),一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)“家里最溫暖”讓我感動(dòng)許久,不知不覺(jué)走到了家,媽媽馬上給我端來(lái)一盆熱水說(shuō):“凍壞了吧,趕緊泡泡手,暖和一下!

  我控制不住眼中的淚水,兩只手緊緊摟住媽媽?zhuān)橐恼f(shuō):“媽媽?zhuān)x謝您!”媽媽愣了一下,但隨之抱住我,用她那深邃的`大眼睛看著我,告訴我:“山山,你一定要記住,無(wú)論你在哪里,家,永遠(yuǎn)是保護(hù)你的港灣!”那一刻,仿佛所有人都停止了呼吸,靜的只剩下媽媽的聲音。家永遠(yuǎn)是我們溫馨的港灣,成長(zhǎng)的搖籃,不是嗎?是的,人們啊,請(qǐng)相信,無(wú)論你在外面遇到的多少坎坷,遭到了多少打擊,請(qǐng)不要忘記,你還有一個(gè)家。家,是你幸福的寄托;是你夢(mèng)想的道路;是你傷心時(shí)得到的安慰。家的另一個(gè)意義不正是如此嗎?有家真好!

意義的作文11

  生命,是一種很神奇的東西,她有時(shí)候很強(qiáng)大,有時(shí)候又很渺小,大到一頭大象,小到一只螻蟻,但他們都是生命,而生命的意義又是什么呢?

  寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,可是在這冷冽中,卻始終有一抹紅色挺立在那里,是那么耀眼,又是那么傲然——她是臘梅。臘梅不畏寒冷,不懼風(fēng)霜,傲然挺立。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的櫻花,選擇開(kāi)在了春天;端莊秀麗的荷花,選擇開(kāi)在了夏天;絢麗多姿的菊花,選擇開(kāi)在了秋天;而臘梅,它選擇綻放在冬天!用她的錚錚傲骨和那一抹紅色,為在冬日里的人們,增添了幾分暖意。

  斷壁懸崖上生長(zhǎng)的小草,不同樣用她的存在闡述著生命的意義?那天閑暇之余,我和爸爸媽媽去爬山,好奇的我像自由的鳥(niǎo)兒四處張望,不經(jīng)意間看到了對(duì)面崖壁上的一絲綠色。那綠色,蒼翠欲滴,那綠色,令人震驚!雖然周邊都是峭壁,可是阻擋不了她的'生長(zhǎng),她用勃勃生機(jī)告訴我她的存在。過(guò)了一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái),默默地拿起相機(jī),按下快門(mén),把這一絲綠色拍了下來(lái),這張照片,被我保留至今。

  一花一草用自己的生機(jī)盎然告訴我們生命的意義,而貝多芬,一個(gè)舉世聞名的大音樂(lè)家,他用他的創(chuàng)作為我們闡述生命的意義。他雙耳失聰,卻不放棄,堅(jiān)持創(chuàng)作了許多耳熟能詳?shù)母枨,例如《降E大調(diào)第三交響曲》、《小周第五交響曲》、《d小調(diào)第九交響曲》……。他用他畢生的努力與不懈創(chuàng)造了永恒的經(jīng)典!

  我終于明白了,生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)!英國(guó)著名詩(shī)人雪萊曾告訴過(guò)我們“如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是啊,熬過(guò)了寒冷的冬天,迎接我們的是溫暖的春天,所以我們要堅(jiān)強(qiáng),這樣才能綻放生命的光彩!

意義的作文12

  依舊是熟悉的夜,我從熟悉的學(xué)校走出來(lái),被璀璨的夜色感動(dòng),又迷茫又舒坦,不禁浮想聯(lián)翩。

  活著是為了什么?對(duì)于這個(gè)我曾經(jīng)想過(guò)多次的問(wèn)題,相信你們也思考過(guò),對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解答也從說(shuō)紛糖。有人認(rèn)為活著是為了享受,有人則是為了幫助別人。對(duì)于這個(gè)人類(lèi)答不出來(lái)的問(wèn)題,我做了一番思想斗爭(zhēng)。

  活著是為了成功嗎?不是的。你即使成功了,也不會(huì)體會(huì)到活著真正的意義,真正的意義是抽象的'。成功之后你可能被錢(qián)壓的一輩子翻不出身來(lái),也有可能清新脫俗,幫助別人。

  活著是為了享受嗎?不是的。我們所謂的享受是短暫的,是非常俗的。在我們的身體中有各種感官,也有味蕾,都可以讓我們身心舒快,我也經(jīng)常買(mǎi)雪碧可樂(lè)喝,因?yàn)椴坏芙饪蔬能讓心歸平靜。享受只是一時(shí)的,人類(lèi)不是為了消耗面包而誕生的,這也不是活著的意義。

  活著是為了錢(qián)嗎?不是的。雖然錢(qián)是一種誘惑很大的東西,卻也是俗的。一位心理學(xué)家翟教授說(shuō)過(guò),賺錢(qián)的唯一目的就是花。有此可見(jiàn),錢(qián)是萬(wàn)能的,又不是萬(wàn)能的。

  還有一些人認(rèn)為,活著的意義就是活著,他們甚至從來(lái)沒(méi)有想過(guò),老是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,忙。其實(shí)這只是借口,翟教授說(shuō),忙字是一個(gè)心字加一個(gè)亡字,就是說(shuō)忙即使心亡了,你的心已經(jīng)死了,成為了工作的奴錄。

  這些都不是活著的意義,我卻再也想不出真正活著的意義了,或許只有古代圣人孔子老子才真正能領(lǐng)悟活著的意義。不過(guò),我認(rèn)為真的要追求到那個(gè)程度上的話(huà),必須得脫俗。我有幾次或者說(shuō)經(jīng)常在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)別人的談話(huà),有很俗很俗特別俗的,因?yàn)槲液芊锤羞@些就不再鋸咧了。我想,或許有一天,我真的能體會(huì)到活著的意義,做到圣人的境界。

意義的作文13

  6月,高考、中考以及期末考將陸續(xù)舉行,之后大批學(xué)子將迎來(lái)悠長(zhǎng)假期。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō),到哪兒去旅游,這個(gè)話(huà)題大家肯定會(huì)探討畢業(yè),是人生中一個(gè)華麗的節(jié)點(diǎn)。畢業(yè)旅行,好似這節(jié)點(diǎn)上的一場(chǎng)儀式,重要的是意義而非目的地。且行且紀(jì)念,走陌生的路,入陌生的城,遇見(jiàn)陌生的人和事。在旅途中與真摯的朋友一同追憶青春,在旅途中尋找人生的意義,在旅途中發(fā)現(xiàn)全新的自我。

  昨天老船長(zhǎng)客棧來(lái)了一位小帥哥,一個(gè)人,一個(gè)背包。跟他聊了幾句,知道他是剛考完高考,出來(lái)散散心。今天一大早就起身去了潿洲島,他瀟灑的一揮手,讓我不禁想起了我大學(xué)畢業(yè)的那一年。大四開(kāi)始,大家就開(kāi)始在各種場(chǎng)合討論畢業(yè)旅行要去哪里

  有人說(shuō),去西藏吧。因?yàn)橄矚g在路上的感覺(jué),既沒(méi)有艱辛到自虐的地步,又沒(méi)有坦途到索然無(wú)味。從這個(gè)意義上說(shuō),西藏只是個(gè)符號(hào)。任何讓人感到身心自由和生活美好的旅行,都是最接近生命本真的。何況路的終點(diǎn),是一座天空之城拉薩和珠峰。

  每個(gè)人都有的'西藏夢(mèng)想。有人說(shuō),去麗江吧。來(lái)一場(chǎng)美麗的艷遇。和小情人在古城里漫無(wú)目的的逛著咖啡店里一起發(fā)呆,酒吧外溪水旁聽(tīng)歌。數(shù)日之后,帶Ta回到你的城市。還有人說(shuō),去西湖,去陽(yáng)朔,去九寨溝6月,大家都忙于畢業(yè)論文、找工作,無(wú)暇顧及所謂的畢業(yè)旅行,也沒(méi)有了之前的熱忱。

  分開(kāi)那晚,大家都哭了。我們就當(dāng)是放暑假,暑假回來(lái)我們?cè)倬。但兩年過(guò)去了,每次聚會(huì)都只是小聚會(huì)。也許我一直沒(méi)有畢業(yè)的感覺(jué),是因?yàn)槲疫沒(méi)有畢業(yè)旅行。每年的畢業(yè)那天,讓我們一同去旅行,在青春的尾巴上換一種心情,為我們的友誼多存些記憶。

意義的作文14

  一提起生命,我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出非洲大草原,廣闊,活力,野性。每一瞬間都讓人熱血沸騰,但真正的生命,遠(yuǎn)不止此。

  “聽(tīng)說(shuō)下一周是生命教育周,要搞什么安全演練!币粋(gè)下午,我百無(wú)聊賴(lài)地坐在窗前,耳邊仍是同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)聲。越是大張旗鼓,只會(huì)讓這個(gè)活動(dòng)顯出它的蒼白,誰(shuí)都在強(qiáng)調(diào)安全,但又有誰(shuí)會(huì)真正去在乎呢?

  我仰望天空,悼念著長(zhǎng)眠于烈火的大哥。

  “!币魂嚰贝俚木忢懫穑业亩浔淮痰纳,但也不得不隨著大家一起向外涌,腦中還在思考著沒(méi)做完的數(shù)學(xué)題。

  走出教室時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn),擠滿(mǎn)了人的走廊上出奇的安靜,只剩下沙沙的腳步聲。不見(jiàn)了,往日的嬉笑聲呢?習(xí)以為常的奔跑聲呢?

  恍惚間,我似乎來(lái)到了真正的.災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng),濃煙滾滾,黑霧中不時(shí)跳出熾熱的火苗。我有點(diǎn)眩暈,原來(lái)大哥他死前是這樣的感受,我的心劇烈地上躥下跳,腦海中只剩下一個(gè)念頭:我要逃出去!

  就在我頭腦發(fā)熱時(shí),眼中忽然映入了同學(xué)們的臉,嚴(yán)肅而認(rèn)真,似乎與我一樣,身臨其境,人潮在一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn),井然有序,穩(wěn)而不慢,步伐堅(jiān)定,方向統(tǒng)一。沒(méi)有人打鬧,沒(méi)有人亂跑,一切只為了生。

  仿佛一個(gè)世紀(jì)般,陽(yáng)光灑在我身上,全校師生無(wú)一例外地站在操場(chǎng)上。如果那時(shí)的人們也能如此,大哥也不會(huì)死吧。

  我再一次仰望天空,大哥的面孔模糊的浮現(xiàn),表情似在祝賀,又似在感嘆。

  我從他的表情中讀懂了生命,并非活躍或奔跑,而是冷靜與沉穩(wěn)。災(zāi)難面前,個(gè)人是渺小的,但倘若能團(tuán)結(jié)起來(lái),不為個(gè)人生存,而為集體生存,災(zāi)難在每個(gè)人看起來(lái),都會(huì)變的渺小。

  “真是一次成功的生命教育周!贝蟾缧α耍乙残α。生命在這里,再一次升華。

意義的作文15

  旅行的意義是什么?遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),奔赴另外一個(gè)城市,除了增長(zhǎng)見(jiàn)聞,它還悄悄地改變你的世界觀(guān),給你打開(kāi)生活的另一扇窗……

  暑假,我們一家到奧地利旅行。抵達(dá)的第一天,我們就興沖沖準(zhǔn)備乘坐地鐵去參觀(guān)著名的圣斯蒂芬大教堂。到了地鐵站,媽媽買(mǎi)了票,然后就跟著人流往站臺(tái)走。可奇怪的是,直到乘上地鐵,我也沒(méi)看到檢票口。

  “媽媽?zhuān)覀冊(cè)趺礇](méi)檢票就上車(chē)了?”

  “奧地利地鐵的票務(wù)系統(tǒng)與我們中國(guó)不同,這里的地鐵是沒(méi)有閘門(mén)的!眿寢屜蛭医忉?zhuān)斑觯覄倓傎I(mǎi)完票,就在入口的地方自己敲了個(gè)章,證明我們是這個(gè)時(shí)間啟用這張票,然后這張票的有效時(shí)間是48小時(shí)。”

  “如果不敲章,或者偷偷晚敲幾個(gè)小時(shí),會(huì)有人知道嗎?”

  “不會(huì)。哪怕你不買(mǎi)票,基本上也沒(méi)人會(huì)查!眿寢屨f(shuō)。

  “啊?”這樣的地鐵管理制度簡(jiǎn)直讓我難以置信,“那豈不是好多人都要逃票了?”

  “不,恰恰相反。”媽媽微笑著說(shuō),“奧地利很少有人會(huì)做這樣的`事!

  不一會(huì),地鐵到站了,擁擠的車(chē)廂空了不少,我身旁的座位也空了出來(lái)!皨寢?zhuān)凶涣!”我高興地招呼媽媽來(lái)坐。

  “不能坐!你看,這是老弱人士專(zhuān)座。”

  “可是,現(xiàn)在并沒(méi)有老人!”我看了看周?chē),“難道沒(méi)有老人在也不能坐嗎?”

  “嗯,老弱人士的專(zhuān)座,哪怕是上下班高峰時(shí)段,無(wú)論有沒(méi)有老人或殘疾人,都沒(méi)人會(huì)坐!笔聦(shí)果真如此,直到我們下車(chē),那個(gè)位子仍然空在那里……

  在奧地利乘坐地鐵的所見(jiàn)所聞深深地印在我的記憶中,回想起在國(guó)內(nèi)媒體上經(jīng)常報(bào)道的地鐵中的那些不文明現(xiàn)象,不禁汗顏。

  我們的祖先曾經(jīng)創(chuàng)造出輝煌的文明,博大精深的中華文化和偉大的成就,為中華民族帶來(lái)了世界性的威望和贊譽(yù),而如今的中國(guó)要想再度成為令人尊重的世界強(qiáng)國(guó),還有很長(zhǎng)一段路要走,我要先從自己做起!

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