成長(zhǎng)的作文(經(jīng)典15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文1
如何感恩我想，提到感恩應(yīng)該誰(shuí)都不陌生。
我曾問(wèn)過(guò)身邊的一些人是否有過(guò)感恩，他們給我的回答是肯定的。當(dāng)我問(wèn)他們?cè)鯓痈卸鲿r(shí)，他們給我的答案有很多：有的人把順從當(dāng)做感恩，有的人把孝順當(dāng)做感恩，有的人把幫助當(dāng)做感恩，還有一些人把默默的支持當(dāng)做感恩。當(dāng)我問(wèn)他們是否知道如何感恩時(shí)，他們給我的回答卻讓我大吃一驚：第一種人說(shuō)：“服服帖帖，百分百的順從就是我對(duì)他的感恩�！钡诙N人說(shuō)：“孝順?biāo)麄�，遵從他們的決定就是我對(duì)他們的感恩�！钡谌N人說(shuō)：“幫助他，做他想做的事就是我對(duì)他的感恩�！钡谒姆N人說(shuō)：“在他奮斗的時(shí)候給他默默地支持就是我對(duì)他的感恩，使他充滿信心并且獲得成功就是我對(duì)他的感恩�！边@四種回答表面看上去沒(méi)有什么不對(duì)的，那么這些回答都是真正正確的、恰當(dāng)?shù)?、有用的？仔細(xì)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些做法并不都是對(duì)的。
就比如第一種人吧，如果他的恩人讓他做有辱自己人格甚至違法的事去報(bào)答自己的恩情，那么他會(huì)做嗎？他能做嗎？值得他去做嗎？其他人的做法是否可取可想而知。講到這里，我想到了一個(gè)故事：一個(gè)深秋的夜晚，少年躺在床上看一本外國(guó)文集，其中一段故事深深地打動(dòng)了他。杰克·羅伯特是一個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子，在他十六歲那年的感恩節(jié)，他突然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，他想到了感恩。于是，他不顧窗外飄著雪，連夜趕回家，他要對(duì)父母說(shuō)，他愛他們。和他想象的一樣，母親開了門。真誠(chéng)地說(shuō)：“媽，今天是感恩節(jié)，我特地趕回來(lái)向你們表示感謝，謝謝給了我生命！”杰克·羅伯特還沒(méi)說(shuō)完，母親就緊緊地上前擁抱并且親吻了他，杰克的爸爸也過(guò)來(lái)，深情地?fù)肀麄�。那溫馨的�?chǎng)面，一下子掀起了少年思鄉(xiāng)的狂潮。猛然間少年想起，今天正是西方的感恩節(jié)，也要給父母一個(gè)驚喜！天太晚了，坐車回家已不可能。少年借了一輛單車，他認(rèn)為這樣更能讓父母感動(dòng)。出了校門，他發(fā)現(xiàn)天正在下雨，稍一遲疑，想到故事里的杰克能冒著風(fēng)雪回家，精神一振，上路了。終于，少年濕漉漉地站在了家門口，心里怦怦跳著敲響了門。門打開了，母親滿眼驚慌：“你這孩子怎么了？三更半夜的，怎么回來(lái)了，出什么事了？”突然間，少年腦海一片空白，一路上演練無(wú)數(shù)次的“臺(tái)詞”怎么也說(shuō)不出口。少年回到房間，“唉！”少年嘆了一口氣，“沒(méi)想到，感恩不成，感恩的債又欠下一筆，無(wú)端攪了父母的一夜好覺�！�
這個(gè)故事足以說(shuō)明感恩需要有很好的方式，否則，不但感恩不成，反而欠下一筆感恩的債，讓你的恩人受到傷害。其實(shí)感恩不需刻意追求，只要從生活中的一點(diǎn)一滴中開始感恩，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，便能讓恩人很高興，很滿足。
成長(zhǎng)的作文2
中國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的尊師重教到“老吾老，以及人之老，幼無(wú)幼，以及人之幼”的尊老愛幼品質(zhì);從“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)愛民到“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的自強(qiáng)不息精神，文明美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖然歷經(jīng)了數(shù)千年整個(gè)世界的滄桑巨變，但中華文明美德在歷史的長(zhǎng)河中依然熠熠生輝。今天，文明美德猶如涓涓溪流滋潤(rùn)著我們的心靈，涌現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴里。
記得我剛上一年級(jí)的暑假，媽媽帶我去哈爾濱玩。因?yàn)槟翘焖鞣苼喗烫玫膹V場(chǎng)有現(xiàn)場(chǎng)表演，我和媽媽看得很入迷，等演出結(jié)束了，我們趕到公共汽車站的時(shí)候才知道，只剩最后一班車了。車上的人可真多啊，連站的地方都沒(méi)有了，那時(shí)我還小，媽媽背著新買的滑板，不能抱我，只能艱難地用身體護(hù)著我。這時(shí)，旁邊有個(gè)姐姐站起來(lái)，擠過(guò)身邊的人，把我抱到她的座位上，又讓出她的位置，讓媽媽靠在我的旁邊，我和媽媽連聲道謝。姐姐卻被擠到靠門的地方，隨著公車的顛簸搖搖晃晃。三年過(guò)去了，我已漸漸淡忘了摩天輪的旋轉(zhuǎn)，空中滑車的刺激，海豚的精彩表演，但姐姐把我抱到座位上的感覺卻一直刻在我的腦海里，那是樂(lè)于助人在我記憶里的真實(shí)體現(xiàn)，我將永遠(yuǎn)不能忘懷。
還有一次發(fā)生在去年的平安夜前夕，那是一個(gè)星期天，天特別冷，不時(shí)有幾片雪花飄落。我和媽媽穿著厚厚的羽絨服去奶奶家了，等到中午我和媽媽回家的時(shí)候，看見我的同學(xué)李北北蜷縮在樓洞里，穿著單薄的衣服，臉上的淚珠已經(jīng)凍成了冰晶。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“李北北，你怎么在這啊?”看到我，他像看到了救星一樣，趕緊起來(lái)，擦了擦眼淚，從身后拿出一個(gè)包裝得精美的蘋果說(shuō)：“前天我收到你的蘋果的時(shí)候不是說(shuō)了嗎，平安夜之前我也送你一個(gè)蘋果，祝你平安�！闭f(shuō)完，把蘋果塞給我就跑了。我沖著他的背影大聲喊：“你去我家暖和暖和吧!”他頭也不回地喊著：“不行，我已經(jīng)超過(guò)了媽媽規(guī)定的回家時(shí)間�！笨粗⌒〉谋秤霸谘┲邢У迷絹�(lái)越遠(yuǎn)，我的眼睛也濕潤(rùn)了。李北北，就為了一句很隨意的話，卻挨凍了那么久，只為實(shí)現(xiàn)自己真摯的.諾言。那個(gè)蘋果我拿到家打開包裝的時(shí)候已經(jīng)凍得不成樣子，卻是這個(gè)平安夜我收到最珍貴的一個(gè)蘋果。它不僅包含了同學(xué)對(duì)我的真心祝福，更體現(xiàn)了中華民族以誠(chéng)相待的優(yōu)良品質(zhì)。
身邊不斷發(fā)生的故事，讓我明白：只要用心去觀察和體會(huì)，文明美德就在我們身邊隨處可見�；蛟S是一個(gè)甜蜜的微笑，一份執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容……都是文明美德的真實(shí)體現(xiàn)。我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，做文明美德的小使者，用自己的行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文明美德，把我們的校園繪制成文明美德的畫卷，而我們就是畫卷中清新的小草和鮮艷的花朵。
成長(zhǎng)的作文3
翻看之前的日志，突然覺得好幼稚。曾經(jīng)的一切，回想起來(lái)都值得哭笑不得。不管結(jié)局是什么，過(guò)去就是過(guò)去，過(guò)去成了既定的結(jié)局。我們不能改變它。那些曾經(jīng)我心中最真實(shí)卻又最幼稚的想法，早已落入時(shí)間的年輪，像冬天的雪，不可避免的融化！我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
雖然過(guò)程太難過(guò)，太艱難，但是和老師或者同學(xué)的約定注定是要被時(shí)間拋棄的，因?yàn)榧s定的不斷的喝著就像孩子一樣幼稚脆弱，天空永遠(yuǎn)透明純凈的日子早就過(guò)去了。即使有時(shí)候回想起來(lái)，還是會(huì)哭，會(huì)難受。有時(shí)候，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，注定會(huì)傷害到一些曾經(jīng)愛過(guò)你的人，只有在他們離開的時(shí)候，才猛然醒悟，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤有多離譜。但這是一段艱難但同樣美好的時(shí)光，這是一個(gè)必要的過(guò)程。
可能有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好像太晚了，但是我沒(méi)有忘記對(duì)我在乎的人說(shuō)對(duì)不起。我沒(méi)有忘記把我的溫暖帶給身邊的每一個(gè)人，把我的祝福和問(wèn)候傳遞到每一個(gè)角落。雖然有時(shí)候想到未來(lái)的分離場(chǎng)景會(huì)患得患失，還是會(huì)默默流淚，但畢竟我們還年輕，還有自己想要追求的世界。如果我們?cè)敢夥艞�，我們�?huì)得到我們放棄的東西，而我們可能放棄的是透明的世界，在那里友誼是現(xiàn)在的主要時(shí)間，我們得到的可能是未來(lái)的美好結(jié)局。雖然有時(shí)候會(huì)有一種歲月洗禮的感覺，但我知道那是靈魂最原始的聲音。也許永恒的東西現(xiàn)在不適合我們，但珍貴的東西不會(huì)消失
還記得嗎？我們說(shuō)下雨天一起去好大學(xué)，這是我們之間最美好的回憶。我們?nèi)齻�(gè)當(dāng)時(shí)還是很要好的朋友，但是有些事情不得不改變。曾經(jīng)以為距離阻擋不了友情，卻發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得有多離譜。再見面的時(shí)候，一切都很陌生。我開始意識(shí)到友誼會(huì)變質(zhì)，那種變質(zhì)是我無(wú)法接受的。童年的天真承諾注定要經(jīng)受不住時(shí)間的洗禮，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了。也許回憶不是我們所需要的。畢竟是成年人做的.沉迷于回憶的事情，不適合我們。但是我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然沒(méi)有成年人那么成熟�；蛟S，是時(shí)候思考未來(lái)的規(guī)劃了，是時(shí)候從童年的回憶中畢業(yè)了。
未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再遙遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，一年半過(guò)去了。再過(guò)一年半，一切都將結(jié)束，一切都將是一個(gè)新的開始。到時(shí)候我會(huì)更老實(shí)，不再隱忍，讓眼淚毫不猶豫的流下來(lái)。朋友會(huì)互相擁抱。離別真的是最難過(guò)的一句話。如果沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)。我想不會(huì)有遺憾。但也是最初的堅(jiān)持，讓我明白了分離的殘酷，懂得了珍惜的價(jià)值，懂得了珍惜的價(jià)值�，F(xiàn)在，面對(duì)人生大大小小的挫折，我可能會(huì)難過(guò)，也可能會(huì)難過(guò)，但我不會(huì)覺得不開心。至少我還活著，我還有人要珍惜，我還有未完成的夢(mèng)想。雖然我知道，長(zhǎng)大后，第一個(gè)消失的是勇氣。
現(xiàn)在，過(guò)去和未來(lái)，我都用現(xiàn)在和未來(lái)來(lái)承載黃金歲月。我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在，因?yàn)槲腋靼�，更清楚，所有美好的回憶，都�?huì)成為未來(lái)最珍貴的回憶。
成長(zhǎng)的作文4
教室里一片沉寂，除了同學(xué)們答題劃過(guò)試卷的“嚓嚓聲”，什么也聽不見。但此時(shí)每個(gè)人的心里都不太平靜，甚至是波濤洶涌的。他們死死地盯著那白紙上的黑體印刷字，手中緊捏著銹跡斑斑的鋼筆，他們的表情十分豐富——或是恍然大悟后的一陣竊喜，抑或是百思不得其解后的痛苦壓抑。
在教室的一個(gè)小角落，一位女生焦急地望著四周，當(dāng)班主任老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室并遞給她一張折疊整齊的紙時(shí)，她的心平靜了些許。她輕輕地打開這張紙，上面醒目的"下學(xué)期請(qǐng)轉(zhuǎn)班‘’的幾個(gè)字讓她長(zhǎng)舒了一口氣，仿佛心里打開了一扇窗，透進(jìn)了從未有過(guò)的陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的艱苦奮戰(zhàn)，她在中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并如愿以償?shù)乜忌狭水?dāng)?shù)氐?重點(diǎn)中學(xué)。她曾經(jīng)懷揣著美好的夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校的火箭班，想象著和一群擁有“精明能干頭腦”的同學(xué)在這片充滿奇跡的土地上行進(jìn)，她想象著和同學(xué)們共同探討問(wèn)題的熱烈場(chǎng)面，大家互相幫助的幸福瞬間，內(nèi)心溢滿了幸福。但她真正面對(duì)的是考差后同學(xué)的白眼，老師的訓(xùn)斥和家長(zhǎng)的責(zé)罵。
這種結(jié)局仿佛是她意料之中的，從一開始他就感到自己少了其他同學(xué)身上的拼勁，她不太理解“幸福的存于未來(lái)”這樣的論斷，也不太明白“頭懸梁，錐刺股”的學(xué)習(xí)精神，更不明白“為了學(xué)習(xí)，可以舍棄一切”的“積極態(tài)度”。所以，她注定不能成為“尖子生”，注定會(huì)被大部隊(duì)給落下。她以跑馬拉松的心態(tài)面對(duì)自己的成長(zhǎng)之路，卻不料她的對(duì)手們?nèi)前倜踪惻艿慕�。著名作家畢淑敏曾說(shuō)，“樹不可長(zhǎng)得太快，一年生當(dāng)柴，三年五年生當(dāng)桌椅，十年百年的才有可能成為棟梁，故要養(yǎng)深積厚，等待時(shí)間”。在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，父母為了給孩子一個(gè)“更美好的未來(lái)”，從小就給他們施加各種肥料——上奧賽班，英語(yǔ)班，作文班，學(xué)鋼琴，學(xué)舞蹈，學(xué)畫畫······各色的肥料只是讓他們長(zhǎng)得更快，孩子們從此愛上了一個(gè)叫“目標(biāo)”的女郎，心也要嘔給她，血也要瀝給她，做了一籮筐取悅她的蠢事，只為博取她的回眸一笑。
成長(zhǎng)焦慮劫持了他們脆弱的心，抓狂的日子里，他們是坦然地疏忽了成長(zhǎng)的意義。縱使面對(duì)被驅(qū)逐出去的結(jié)局，女孩依然堅(jiān)守著自己最初的夢(mèng)想———認(rèn)真學(xué)習(xí)已自真正所愛的東西，哪怕將來(lái)的生活清貧，困頓也不為所動(dòng)，永遠(yuǎn)尊重和相信自己所學(xué)的。
而我也相信，終有一天，學(xué)校不再是功利主義者的溫床，沒(méi)有人再為將來(lái)的汽車，洋房，異性，美食或是出名而痛苦不堪地學(xué)習(xí)，從而忘記了自己的夢(mèng)想，人們不再以考試成績(jī)來(lái)評(píng)判學(xué)生人格的優(yōu)劣，而是用這個(gè)學(xué)生對(duì)自己夢(mèng)想追求的狂熱程度，每一個(gè)孩子都能踏實(shí)地走完自己的一生，在充滿愛的世界里優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文5
月升，日落，一晝光景便又過(guò)去了。
人間喧嘩，從不因時(shí)代的變遷而消沒(méi)。
在這一天里，有千萬(wàn)人老去，亦有無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的人中，也或許有人因此老去的。
成長(zhǎng)，是上帝于人間的一顆果實(shí)，它的果皮是“失去”，它的內(nèi)瓤是“清徹”，而果核是“獲得”。望而生畏的人是守財(cái)奴，守著自己幼稚的一切不肯撒手，卻迷失了生而為人應(yīng)知的智，應(yīng)擔(dān)的責(zé)�？袊Чさ娜耸敲Х�，在見識(shí)了“失去”的深淵后萬(wàn)念俱寂，自發(fā)躺入了上帝的焚尸爐中。吃食果瓤的人是“聰明人”，自以為接受了失去便自詡清徹，高人一等，終于死在了自以為是的現(xiàn)實(shí)之中。試圖碾碎果核的人是愚人，明知獲得最終是再次失去一切，卻仍欲為之。在這上帝的果實(shí)上，故去了多少人呵！
我曾以為自己獲得了成長(zhǎng)，想細(xì)細(xì)品嘗它的滋味。當(dāng)時(shí)不明白，這不是真正的成長(zhǎng)。它沒(méi)使人清徹與獲得。而它僅有的失去，卻也是自以為是的。
不妨回想一下自己，自以為的“成長(zhǎng)”中，有幾次是同時(shí)有了這三點(diǎn)的？
人的成長(zhǎng)中，最具普遍性的無(wú)非是學(xué)會(huì)愛、原諒和自省。
愛有很多種，多到計(jì)算不盡。一介小頑童自然沒(méi)資格說(shuō)“大人們”的愛，可說(shuō)的也無(wú)非是對(duì)親人的愛。但想來(lái)，那是大多數(shù)都明白的，講也講不清楚，不如不提。要說(shuō)的是“大愛”。
大愛指人對(duì)一切可知或不可知的事物、實(shí)體或幻想的事物最基本的愛。它自然不像圣人們鼓吹的那樣圣潔崇高，是什么“君子才配擁有的”，這只是作為人，對(duì)萬(wàn)物基本的正面情感而已。人只要還擁有意識(shí)，“大愛”便不會(huì)消失。它使人失去生而為人那高高在上的狂妄，也使人失去許多創(chuàng)造與毀滅的機(jī)會(huì)。它亦使人清徹。如果不是這樣，“圣人們”又從何而來(lái)？它使人獲得，生而為世間一物，對(duì)任何事物不論尊卑的愛。這是人生而有之的成長(zhǎng)，也是從受精卵到“人”之間的橋梁。
孩子犯了事，受了委屈，或激起了怒火，而被家長(zhǎng)逼著道歉和原諒，是極不自然的。部分家長(zhǎng)只是單純想了事，不值一提；另一部分家長(zhǎng)卻是想促成孩子的.成長(zhǎng)，這是愚昧而難以自知的吧。這樣強(qiáng)制原諒他人的作用效果，也無(wú)非是令真正的成長(zhǎng)隱匿于虛偽之下。我想，真正的原諒是先原諒自己，方能原諒他人。有些人（且挺多）終其一生也無(wú)法學(xué)會(huì)原諒。
自省不需要每個(gè)人都面壁十年，吾日三省卻是可以做得到的；自省不需要每個(gè)人都大徹大悟，自知得失便已足夠。不是只有回答了圣人的幾個(gè)問(wèn)題才叫自省，普通人的“昨日對(duì)他人好嗎？”“對(duì)自己好嗎？”“該做的事做了嗎？”“不該做的事罷手了嗎？”……
前一日自省出的內(nèi)容不再出現(xiàn)在后一日，便是成長(zhǎng)。這成長(zhǎng)看起來(lái)著實(shí)是小了些，卻也包含了“成長(zhǎng)”的三部分�？芍^“日省吾身雖小，三味俱全”呵。
這世上有太多不同的“成長(zhǎng)”，造就了太多不同的人。也正是這大不同，才造就了不因時(shí)代變遷而消沒(méi)的人間喧嘩。
月落，日升，一夜光景便又過(guò)去了。
成長(zhǎng)的作文6
成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的過(guò)程，就是煩惱的過(guò)程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。
回眸凝望，那春夏秋冬里，那長(zhǎng)街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印，那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
當(dāng)我吹滅那13根五彩繽紛的蠟燭時(shí)，就標(biāo)志著我長(zhǎng)大了。是一個(gè)青少年了，不再是一個(gè)不識(shí)人間煙火的小姑娘。我要學(xué)會(huì)理解別人、關(guān)心別人、照顧別人。不會(huì)為了一點(diǎn)小事就哭鼻子，不會(huì)遇到麻煩就放棄，遇事要自己勇敢地面對(duì)……經(jīng)過(guò)了上次的事情，我漸漸的長(zhǎng)大了。
我是一個(gè)十四歲的女孩，正是處于青春期，蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“青春是美妙的”。在青春期的孩子總會(huì)有些變化，會(huì)有叛逆心理。但當(dāng)你真正明白了父母的愛就不會(huì)有這種心理了，那也就證明你真的長(zhǎng)大了。
不知從什么時(shí)候起我開始拒絕成長(zhǎng)，拒絕成長(zhǎng)中的每一件事，我開始對(duì)不同的人不停地說(shuō)，我不要長(zhǎng)大不要長(zhǎng)大。開始喜歡郭敬明，那個(gè)把自己稱作孩子的人，喜歡他筆下那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽，喜歡聽他們憂傷地唱：我們一直到最后才學(xué)會(huì)哭泣時(shí)候誰(shuí)安慰而成長(zhǎng)讓人覺得累卻已沒(méi)有辦法后退
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)�！煽�(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的`話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“最近比較煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文7
書籍是我們的老師，給我們豐富的知識(shí)。一本書是為我們打開知識(shí)之門的鑰匙。一本書是一幅風(fēng)景畫，它給了我們一個(gè)很好的世界觀。書籍是我的密友。它們帶給我快樂(lè)的同時(shí)也給我留下了無(wú)數(shù)美好的回憶。
記憶中，我爸媽從我兩歲開始就一直給我講故事，每天睡前給我講故事，講我睡著的事。慢慢的，我養(yǎng)成了每天晚上聽故事入睡的習(xí)慣。直到一年級(jí)開始讀書。因?yàn)榭梢宰约嚎匆魳?biāo)書，所以什么都不懂就問(wèn)父母。漸漸地，我對(duì)書越來(lái)越感興趣，越來(lái)越喜歡讀書。每當(dāng)我有時(shí)間，我就拿起我的書，津津有味地讀起來(lái)。爸爸媽媽有時(shí)會(huì)幫我從書店里挑選一些好書，買給我看，豐富我的知識(shí)。有時(shí)候，他帶我去書店，讓我選自己喜歡的書來(lái)讀。我的父母是我的向?qū)�，他們把我�(guī)нM(jìn)了書海；他們讓我在書海中游蕩！
讀書的時(shí)候，書像磁鐵一樣被吸引，讓我無(wú)法自拔。雖然有時(shí)候想控制自己，讓自己復(fù)習(xí)一段時(shí)間功課，但是書讀多了對(duì)眼睛不好。但是，我做不到。每當(dāng)我讀一本書，我總是會(huì)想到那本書的內(nèi)容。一到家就開始看書，也不在乎作業(yè)。我只是想讀或者是著迷，直到讀完這本書才放棄。有時(shí)候半天就能看完一本書�？吹降臅r(shí)候可能會(huì)有人問(wèn)我“這么快就看完了還能記住書的內(nèi)容嗎？”我的回答是“是”！而且書上的內(nèi)容都印在腦子里，想忘也忘不了。有時(shí)候，只要閉上眼睛，就能想象出畫面。書給我?guī)?lái)快樂(lè)，豐富我的業(yè)余時(shí)間。
有志者事竟成。因?yàn)樽x的書多了，作文水平有了很大的提高。然而不知怎么的，我不太喜歡看漫畫。每次看漫畫，都有同學(xué)被逗笑，我卻百思不得其解，在想：他們笑什么？有什么好笑的？真的不懂。有同學(xué)覺得漫畫比小說(shuō)好，我不這么認(rèn)為�？傆X得漫畫少了點(diǎn)什么，不能引起我的'興趣。只要是小說(shuō)，故事，作文等。我從來(lái)不會(huì)看膩，看完還想再讀一遍。即使是無(wú)聊的書，我也能讓自己著迷。我不知道我有多喜歡他們。
記得有一次，我看《希臘神話》這本書的時(shí)候，剛看了一頁(yè)，覺得很無(wú)聊。我就扔在那里沒(méi)看，但是看完之后覺得很有意思。好像凡事都要持之以恒，不能半途而廢，學(xué)習(xí)也是一樣。
我喜歡讀書。書籍給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，也讓我懂得了很多做人的道理。書籍讓我認(rèn)識(shí)了倫敦的大本鐘，埃及的金字塔，香港的迪士尼樂(lè)園，還有祖國(guó)的大好河山.雖然沒(méi)去過(guò)很多地方，但是書把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我覺得自己在一個(gè)不能去的地方。
一日無(wú)書，百事荒廢�？梢钥闯觯瑫谏钪杏泻艽蟮挠锰��！笆裆铰仿�，學(xué)海無(wú)涯�！睍＠镉泻芏鄷�，我們讀不完。但是，只要我們勤讀勤學(xué)；多讀書，讀好書，書里的知識(shí)終將屬于我們！
在書海中旅行是我的追求，也是我的夢(mèng)想。書永遠(yuǎn)是我的良師益友，我愿永遠(yuǎn)與書為伴！
我讀書，我快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文8
成長(zhǎng)是手舞足蹈的喜悅，是淚如雨下的悲哀，也是漫長(zhǎng)的等待。讓我們翻開那本名叫成長(zhǎng)的書，一頁(yè)頁(yè)都是我最珍貴的記憶，我小心翼翼地捧著這本書，翻了又翻，��！就是這頁(yè)我最難忘的一頁(yè)。
那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，才剛考完期中考試那會(huì)兒，我既得意揚(yáng)揚(yáng)又興高采烈，因?yàn)槲矣X得我能把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩科科目都考一百分，而現(xiàn)實(shí)往往與我的幻想相反。成績(jī)出來(lái)了，我興奮地跑到講臺(tái)上去拿成績(jī)單，希望能夠看見自己的名字后面有“四個(gè)大雞蛋”，我飛快地掃視著，就在這短短的一瞬間，我的笑容凝固了，整個(gè)人都愣住了。我看著我那糟糕的分?jǐn)?shù)，心里一下子變得空落落，心情也十分復(fù)雜。我想，我這次的成績(jī)肯定會(huì)讓媽媽大失所望的'。放學(xué)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了來(lái)接我的媽媽，她也看見了我，沖我微微一笑。我一想到自己會(huì)讓最疼我的媽媽失望，就低下了頭，不敢再直視她的雙眼，然后邁著沉重的步子向她走去。我們一起回家，媽媽還是像以前那般和藹可親，而我卻不像以前那樣和媽媽嘰嘰喳喳地交談，一直一聲不吭，媽媽很快發(fā)覺了異樣，關(guān)心地問(wèn)我：“乖女兒，你今天怎么了？”我低著頭，不說(shuō)話，許久，淚水模糊了我的雙眼�！笆遣皇怯腥似圬�(fù)你了，快和媽媽說(shuō)！”我輕輕地?fù)u搖頭，才從嘴里斷斷續(xù)續(xù)吐出幾個(gè)字：“我……考了很差……很差的分?jǐn)?shù)�！闭f(shuō)著，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下去。媽媽溫柔看著我，然后用她那雙厚實(shí)的大手慈愛的撫摸著我的頭，輕柔地對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，你要知道，這人活在世上，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，你這次沒(méi)考好，還有下次啊，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！”聽完了這番話，我用手袖擦去了眼角的淚珠，猛地抬起了頭，感覺心里并不是那么空落落了，我看著媽媽的眼睛，問(wèn)：“媽媽，那你有沒(méi)有對(duì)我這次的成績(jī)失望？”媽媽回答我：“沒(méi)有，但是你也不要對(duì)自己失望，從你輸?shù)牡胤秸酒饋?lái)，繼續(xù)努力，希望你下次可以考出優(yōu)異的成績(jī)。”然后嫣然一笑。我的嘴角微微上揚(yáng)，然后微笑著向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭�！芭�，對(duì)了，女兒，等一會(huì)回到家我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)�！蔽以俅涡χ驄寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那次期中考試以后，我端正了以前不良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽課，再加上媽媽的課后輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)慢慢地優(yōu)秀起來(lái)。最終，功夫不負(fù)有心人，我在最后的期末考試?yán)锶〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。我沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，也終于讓她露出來(lái)欣慰的微笑了。
“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”，這是我在成長(zhǎng)的過(guò)程中中所學(xué)會(huì)的，它使我受益匪淺。我感謝那些在我成長(zhǎng)過(guò)程中幫助我的人們，而我也一定不能辜負(fù)你們的眾望，將來(lái)，我會(huì)闖出一番事業(yè)來(lái)報(bào)答你們的！
成長(zhǎng)的作文9
在成長(zhǎng)的里程中，伴隨著淚水，伴隨著歡笑，伴隨著成功的喜悅和失敗的煩惱。
小時(shí)候，友誼是一座用鐵鑄成的橋梁，第一天吵完架，第二天便拉起各自的小手一起向前走，說(shuō)說(shuō)笑笑。長(zhǎng)大后，友誼是一顆易碎的水晶球，長(zhǎng)達(dá)幾十年的友情也許就因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的話破碎了，而都愛面子的我們誰(shuí)都不愿意讓一步，只能使彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。那顆美麗而易碎的水晶球也就永遠(yuǎn)的消失了。這一切只因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
如果成長(zhǎng)是看得見的隔離，也許就不會(huì)了。
隨著我們的成長(zhǎng)，友誼似乎對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。有人說(shuō)：“朋友多了路好走。”是這么個(gè)理兒啊!
我有一個(gè)朋友，我們認(rèn)識(shí)了大概有五年，從小到大我一直喜歡跟著她。老師都用“形影不離”來(lái)形容我們。不過(guò)這長(zhǎng)達(dá)五年的'友誼終究在一天破碎了，不過(guò)懂事了的我們各自退讓一步和好如初。
上了初中，我們兩個(gè)很榮幸的分到了一個(gè)班，又很榮幸的分到了一個(gè)組，真的一切都是上天安排。她有一頭精神的短發(fā)，當(dāng)然五官很整齊，但臉上有輕微的雀斑。無(wú)疑她算一個(gè)美女了。而我總是打擊她，因?yàn)槲抑浪靼孜艺f(shuō)的不是真的。
不過(guò)天公不作美，我們之間多出了個(gè)“第三者”，而就因?yàn)樗覀冎g的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了。那時(shí)我們兩個(gè)總是一起回家，而正因?yàn)槌霈F(xiàn)了她，我便從此跟著那個(gè)女生一起走，有說(shuō)有笑。那個(gè)女孩對(duì)她又很大的意見，所以便和我說(shuō)，促使我也開始討厭她，不過(guò)現(xiàn)在想一想我真的是很幼稚，竟然不相信自己最好的朋友......有一天，我和那個(gè)女生一起回家后，她說(shuō)她下午有事，不一起走了，于是我便給她打電話，說(shuō)和她一起走，她說(shuō)：“你終于想到我了�！蹦鞘俏倚睦锓浩鹆藵i漪，有很大的愧疚感，不料那個(gè)女生又來(lái)電話說(shuō)一起走，我也想都沒(méi)想就去找她了，而把懷有愧疚感的放到了一邊。那天，我們吵架了。
一切都源于我，那個(gè)女生和我說(shuō)她不好，而她和我說(shuō)那個(gè)女生的不好，我也傻子似的說(shuō)她。我知道我錯(cuò)了，那天她哭了，是因?yàn)槲业牟幌嘈�，我的背叛�?/p>
那天晚上，我給她發(fā)了短信，我們說(shuō)了好多，我知道，我把這段友誼挽回住了。
快考試時(shí)，我對(duì)那個(gè)女生說(shuō)我要開始學(xué)習(xí)了，她說(shuō)你學(xué)什么習(xí)啊，我就不學(xué)，不用學(xué)的。誰(shuí)不知道她口頭是這么說(shuō)的，其實(shí)在家里就偷著學(xué)習(xí)。而我和她說(shuō)時(shí)，她說(shuō)：太好了，你終于知道學(xué)習(xí)了，我一聽你要學(xué)習(xí)我就高興!”說(shuō)真的當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，于是我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。
那天以后，我們兩個(gè)的關(guān)系越來(lái)越好了，我也長(zhǎng)大成熟了許多，明白我應(yīng)該對(duì)什么樣的人好，明白怎樣和別人溝通�，F(xiàn)在想想我以前的做法都很好笑，多虧我們各自退了一步，不然我們這份令所有人羨慕的友誼就會(huì)消失了。
我們總會(huì)因?yàn)橐患露墒煸S多，長(zhǎng)大許多。
我想對(duì)她說(shuō)：“我很榮幸能和你成為朋友，原諒我的自私心，想你永遠(yuǎn)是我的閨蜜，現(xiàn)在是，以后還是。”
成長(zhǎng)的過(guò)程中看似讓我們變得脆弱，實(shí)指上是讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們用熱情，用歡笑去迎接成長(zhǎng)里程中的陽(yáng)光和雨露吧!
成長(zhǎng)的作文10
活躍是我的性格。我很會(huì)學(xué)習(xí)，也懂得勞逸結(jié)合。課余時(shí)，我總愛將10分鐘的時(shí)間分段：4分鐘休息，5分鐘復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，1分鐘準(zhǔn)備。
我愛打乒乓球，也愛吹葫蘆絲。提起葫蘆絲，它已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，我用它陶冶情操，舒緩學(xué)習(xí)壓力。
我在同學(xué)眼中是個(gè)“神話”，大家對(duì)我的評(píng)價(jià)匯成了一句最平常卻深刻的話：“看，某某人來(lái)了！”這里有驚訝、羨慕，還摻雜著嫉妒。同班同學(xué)認(rèn)為只要能贏我，便是特大的成功，有的甚至說(shuō)：“劉馳，你什么時(shí)候在大考前生病缺考呢？這樣我就可以再進(jìn)一名了……”
成長(zhǎng)路如滿漢全席，每端一盤“菜”，油鹽醬醋般的酸甜苦辣便涌上心頭。
讀書如蜜糖，值得讓我獨(dú)處一室慢慢咀嚼。小學(xué)時(shí)我分外愛看《西游記》，孫悟空這一形象是我的夢(mèng)境。他上天入地，云海翻騰，毀生死簿，大鬧天宮，無(wú)所不能，不料，卻被如來(lái)一掌壓于山下。風(fēng)雨戲謔了他五百年，五指山嘲笑了他五百年。誰(shuí)說(shuō)大丈夫頂天立地？誰(shuí)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”？我們也是人，我們也有情，我們也有淚。孫悟空是無(wú)奈了，但我要說(shuō)：“猴哥，猴哥，你真了得！”有時(shí)，淚水比蜜還甜。
失敗猶如秋天的橘柚，酸楚卻凄美。六年級(jí)時(shí)，我有幸代表學(xué)校參加豐縣第一屆乒乓球賽，并一路殺到了決賽。懷著冠軍夢(mèng)，我與XX小學(xué)的XXX開始了比賽。他頭圓，肩寬，有些木訥。比賽隨著一聲鈴響拉開了序幕。剛開始，對(duì)手先是拍了拍球，又看了看我，然后又思索思索，最后慢慢拋起球，發(fā)了個(gè)上旋球。我本能地將球推回，誰(shuí)料竟出了界！此時(shí)，我感到，在我面前的是個(gè)真正的高手。接著，他又是來(lái)回瞄著球與我。我舒了口氣，目不轉(zhuǎn)睛地看著對(duì)手的發(fā)球。比分直到最后依然咬得很緊。最后的發(fā)球權(quán)歸我所有，我高拋給了他一個(gè)側(cè)下旋球，但他靈敏地搓了回來(lái)，還是擦邊！我輸了。我癱在了座位上，酸苦的淚與汗交織在一起，共同迷住了我的眼睛。但我沒(méi)有泄氣，我想：技術(shù)上我并沒(méi)有輸給他，心態(tài)上我們也不相上下，我惟獨(dú)欠缺的是經(jīng)驗(yàn)。這樣想來(lái)，我感覺舒坦了許多。我應(yīng)該感謝失敗，它給了我動(dòng)力，使我更加知難而上。我是失敗的英雄！
成長(zhǎng)又如品咖啡，感悟苦楚，也是一種美的享受。進(jìn)入初中，我榮幸地被選為班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我又不得不承擔(dān)著管理班級(jí)的`責(zé)任。一天，門被XX一腳踹開，他怒氣沖沖，原本黝黑的臉更加難看。他猛地坐在自己的位置上，板凳發(fā)出了巨響。他又不住地破口大罵，手指還不停地畫圈詛咒。我起身，說(shuō)：“XX同學(xué)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要發(fā)出聲音打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)！”他目光兇狠地直視著我，惱羞成怒地說(shuō)：“我怎么了？我打擾誰(shuí)了？”接著又裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“班長(zhǎng)，我不說(shuō)話了行不？”我知道，他很惱我。班干部與同學(xué)之間的矛盾并不是憑空產(chǎn)生的，這種矛盾是為了解決一個(gè)矛盾而重又生出的另一個(gè)矛盾。有時(shí)，我確實(shí)很犯愁。但“愁”滋味卻使我的身心得到鍛煉，價(jià)值得以提升。
成長(zhǎng)不是人變老，而是嘗到酸甜苦辣還能微笑。
成長(zhǎng)的作文11
孤風(fēng)北來(lái)，她唱著一支孤獨(dú)的歌，月色滿天，分不清的愁緒離亂。
——題記
關(guān)于故事情節(jié)的末了，這是十四載春秋的現(xiàn)在。我不曾發(fā)現(xiàn)，我淪落如今，我孤身未泯，有的只是黯淡平凡。
付諸東流
你會(huì)不會(huì)時(shí)而聽到有人的歌唱?來(lái)自風(fēng)來(lái)的方向。我猜她在歌言成長(zhǎng)。
北風(fēng)呼嘯，風(fēng)來(lái)的方向即北國(guó)。這是冬季里的一片曠野，荒蕪，破天荒的無(wú)人耕種。我恍惚間覺得來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次。
四周空蕩，唯有北風(fēng)卷地。我站在大地之間，像極了我內(nèi)心的荒蕪。而我找不到任何一個(gè)方向，直到我看到了天上回巢的歸鳥。這里是不是曾有春天來(lái)到?
這里是不是有人到來(lái)?孤獨(dú)的人與貧瘠的未來(lái)撞個(gè)滿懷。
這里是不是有過(guò)生機(jī)勃勃，百草奮發(fā)，一片和諧與寧?kù)o。這里不同于其他地方，這里會(huì)不會(huì)是我幻想的'天堂與流浪的南方�？墒且凰查g付諸東流，我和它一樣孤立無(wú)援。
“春天是來(lái)過(guò)的，冬天的難過(guò)歸難過(guò)，春天總會(huì)耐不住性子來(lái)看看的。成長(zhǎng)也是�！�
故顯振作
你會(huì)不會(huì)時(shí)而聽到有人的歌唱?來(lái)自你愛的南方北方。我猜她在歌言成長(zhǎng)。
看慣了北方的煙霧裊裊與故鳥歸巢，習(xí)慣言說(shuō)了北方的雪與雨，人與世俗。北方的暮色不同于清早，長(zhǎng)大的風(fēng)景不如幼時(shí)。爸爸媽媽不再高大萬(wàn)能，故人已紛紛離去。唯茶飯后人們的悉瑣言語(yǔ)不斷，熟悉不言。你已不是你，你不熱愛的模樣。
這個(gè)時(shí)候，不夠成熟也不夠幼稚，沒(méi)有能力卻有野心，想要說(shuō)再見卻又舍不得�！拔以谝辉伦∵M(jìn)你的眼睛，在十二月里沉淪，周而復(fù)始，生生不換�！比缒闼�，為了生活我愛上了詩(shī)與遠(yuǎn)方，恰好在這個(gè)尷尬的年紀(jì)，自我安慰。
我沒(méi)有過(guò)在街頭與某個(gè)人撞個(gè)滿懷，沒(méi)有碰過(guò)滿杯的酒，熬過(guò)了寒冬與深秋，剩下了一身自由，卻又一身閑愁。我對(duì)青春故顯振作，我對(duì)成長(zhǎng)滿懷信心。
“知道么，即使你失去了你原本的凜冽與安于平凡，但你依舊很棒。”
南城三里
你會(huì)不會(huì)時(shí)而聽到有人在歌唱?這次來(lái)于南城三里的路旁，我猜她在歌言成長(zhǎng)。
以為明白世故，以為離不開成長(zhǎng)，以為未來(lái)太過(guò)漫長(zhǎng)，以為未來(lái)便是我想的模樣，以為明白。
于是我空懷滿天星斗，坐擁深林海洋，我活在自己的世界，我不懂成長(zhǎng)。我不知道在多遠(yuǎn)的天涯，我不可避免受傷。
“你要等，等長(zhǎng)大，要不負(fù)眾望。要熱愛成長(zhǎng)這首歌，永不回頭�！�
到了故事的末了，我的成長(zhǎng)倒顯得姍姍來(lái)遲，那些面目全非的故事已掩于歲月。除卻生死，除卻偶爾的遇人不淑，世事無(wú)常，我聽成長(zhǎng)這首歌不停言說(shuō)，倒也酣暢。結(jié)末了，那么，“祝你成長(zhǎng)�！�
成長(zhǎng)的作文12
我不停地尋找，可終究還是丟掉了追原來(lái)的自己，懷著自暴自棄的心情一路向前，這便是成長(zhǎng)么，為什么，要以那么多的傷痛為代價(jià)，我不明白，我以自己的認(rèn)知衡量這個(gè)世界，原來(lái)他并不像我想象的那樣美好，人性的虛偽與貪婪，美麗外表下骯臟的內(nèi)心，你捧著赤誠(chéng)的心交給他，她笑靨如花，毫不猶豫的將匕首插進(jìn)你的心里，莫不是應(yīng)了那一句人心隔肚皮。
我到底該如何？當(dāng)時(shí)光遠(yuǎn)去，我再也找不回原來(lái)的自己，現(xiàn)在的我，不再單純，也不再天真，我總是小心翼翼的行走在光明與黑暗間，我害怕受到傷害，于是孤獨(dú)的將自己封閉在灰暗的內(nèi)心世界里，成長(zhǎng)便是如此，教會(huì)了我偽裝，給了我憂愁，青春的天空，烏云相連，下著小雨……
從前，世界里只有明媚的彩虹和蔚藍(lán)的天空，喜歡和穎，鳳，小雪他們待在懸著秋千的樹下，說(shuō)著稚嫩天真的話語(yǔ)，沒(méi)有沉重的中考，沒(méi)有不及格的成績(jī)單，眼底沒(méi)有掩不住的倦意與憂愁，一切的一切，多么美好，美得就像是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)不真實(shí)的童話……
后來(lái)，不知道為什么，好像一切都變了，變得熟悉而又陌生，風(fēng)再一次很關(guān)鍵的期末測(cè)驗(yàn)中輸給了我，讓一直處于上風(fēng)的她氣憤不已，我們大吵了一架，之后，就變成了死敵，再后來(lái)，小雪搬走了，我不知道她去了哪里，總之，再也找不到她了，一切的一切，都那樣讓我措手不及，我不想長(zhǎng)大，可時(shí)光不會(huì)為我停留，長(zhǎng)大是必然的，我在這條成長(zhǎng)的道路上磕磕絆絆，摔得滿身是傷，成長(zhǎng)到底意味著些什么？，我茫然……
上了初中，越來(lái)越多嚴(yán)峻的字眼擺在眼前：“中考”“重點(diǎn)高中”“文憑”“將來(lái)”“前途”……，曾經(jīng)以為遙遠(yuǎn)的一切不再那么遙遠(yuǎn)，我們背著沉重的書包，成長(zhǎng)中，背著沉重的'包袱，除了冷漠的人心，還有那么多學(xué)習(xí)的無(wú)奈，當(dāng)多日的努力換來(lái)不及格的成績(jī)單，我們來(lái)不及傷心，就要去追趕明天，哪怕，傷痕累累……
難道再也回不到當(dāng)初嗎？我也不知道，順著時(shí)光的潮流漸漸長(zhǎng)大，我不再執(zhí)著于當(dāng)初的一切，給自己在心里保留一份凈土，裝著童年，我想，這或許是我能做的。
之后，我和風(fēng)一起考近了重點(diǎn)高中，穎輟學(xué)了，聽說(shuō)，她選擇了自己的夢(mèng)想，去畫畫了，自此，我再也沒(méi)聽到有關(guān)她的只言片語(yǔ)，和風(fēng)大約沒(méi)有怎樣多的交集，偶爾見面也只是匆匆擦肩而過(guò)，時(shí)光如流水，我考上了自己夢(mèng)想中的大學(xué)，而風(fēng)也如她所愿，回憶漸漸隨著風(fēng)流逝，我再也沒(méi)去思考過(guò)成長(zhǎng)到底意味著些什么，一切似乎都過(guò)去了。
直到有一年，聽說(shuō)穎好像回來(lái)了，恰逢高中同學(xué)聚會(huì)，大家都聚在一起，那時(shí)我見到的穎和以前一樣，穿著青色的衣服，可卻多了些不一樣的風(fēng)采，風(fēng)理著一頭利落的短發(fā)，精明干練，大家有說(shuō)有笑了許久，還和以前一樣，似是想到了什么，淡淡一笑，大概這便是成長(zhǎng)吧，其實(shí)，這樣也挺好的。
成長(zhǎng)的作文13
最近我讀了媽媽推薦的國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍《弟子規(guī)》，雖然沒(méi)有馬小跳有趣，但是卻讓我覺得深受教育，幫我長(zhǎng)大了許多呢！《 弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)孔子的教誨改編成的生活規(guī)范，講的都是樸實(shí)的做人道理。
《弟子規(guī)》中的“弟子”指的是學(xué)生，也就是家庭里的`子女，廣泛地講，弟子可以視為每一個(gè)人。“規(guī)”就是范、道理，即做人應(yīng)有的道理、應(yīng)守的規(guī)范。統(tǒng)而言之，是教導(dǎo)人如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)孝順父母的人，做一個(gè)有禮貌的人，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。我覺得這幾個(gè)方面自己做得比較好的是關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信和有禮貌。因?yàn)榘职謰寢審奈疫蛇蓪W(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就教給我主動(dòng)跟認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶、叔叔阿姨和大哥哥大姐姐們問(wèn)好、聊天，學(xué)習(xí)禮貌待人。
聽媽媽講我兩周歲前常跟奶奶在村里串門，因此認(rèn)識(shí)很多鄉(xiāng)親們，因?yàn)楹苡卸Y貌，習(xí)慣用“您好”“請(qǐng)問(wèn)”等禮貌用語(yǔ)，大老遠(yuǎn)就跟人家問(wèn)好，大家看到我都很喜歡跟我玩。媽媽帶著我常常驚訝我比她認(rèn)識(shí)的人要多呢。這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成讓媽媽感到很自豪，我也從中獲得很多快樂(lè)！
“弟子規(guī)”里有一句我印象很深刻：身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。我想到了媽媽給我講的故事《狼來(lái)了》、《曾子殺豬》，因?yàn)閷?duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)守信是最起碼的好品德。有時(shí)候，我犯了錯(cuò)誤，明知道會(huì)被媽媽批評(píng)，但是還是堅(jiān)持沒(méi)有撒謊，因?yàn)閶寢審膩?lái)就對(duì)我說(shuō)話算數(shù)，我不能騙父母。看過(guò)《弟子規(guī)》之后，我更加知道，如果我們小孩子撒謊了，或者品德方面不好，父母會(huì)比我們受了傷生了病更加傷心、羞憤。在孝順父母和愛學(xué)習(xí)這方面我做得還不夠。我慢慢長(zhǎng)大了，也變得更加貪玩了，有時(shí)候很任性，不體諒爸爸媽媽，會(huì)跟他們頂嘴，很多時(shí)候，媽媽都很平靜地跟我講道理，可有些時(shí)候我很過(guò)分，她氣得唉聲嘆氣，也會(huì)說(shuō)寫發(fā)狠的話。
除了老師布置的作業(yè)，我對(duì)學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，有時(shí)候媽媽會(huì)自我批評(píng)，勸我好好學(xué)習(xí)，不然會(huì)“老大徒傷悲”，可是我總是當(dāng)時(shí)懂道理，一轉(zhuǎn)身就管不著自己了�，F(xiàn)在讀《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)孝順父母這方面談得很多，古時(shí)候?qū)ψ优㈨樃改敢蠛芨�，即使父母錯(cuò)了，也不能頂嘴也要態(tài)度和順，可媽媽都給我這么大的自由，我還這么不知道想想自己的錯(cuò)誤，真不應(yīng)該。我讀完這本書，發(fā)現(xiàn)自己好像長(zhǎng)大了許多，覺得像《弟子規(guī)》這樣的好書我們要多讀，她帶給我們快樂(lè)，幫助我們成長(zhǎng)，讓我們知道中國(guó)文化和民族精神是我們應(yīng)該代代相傳的瑰寶，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能有本領(lǐng)回報(bào)祖國(guó)。
成長(zhǎng)的作文14
今年夏天，再次步入校園，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已是高中生，竟有一種物是人非之感。
高中開學(xué)的軍訓(xùn)無(wú)疑是折磨人的，現(xiàn)在依舊想得起那火辣辣的太陽(yáng)和汗水打濕了背卻依舊高聲唱起“團(tuán)結(jié)就是力量，…”，每個(gè)人都不是在唱，而是在吼。無(wú)論流了多少汗，多少淚，都是用手擦擦，再來(lái)過(guò)。
我還記得，有一天上午要站軍姿，我沒(méi)吃早飯，結(jié)果站了五分鐘都沒(méi)有，就看到每個(gè)人都有三個(gè)重影，世界都在搖晃，冷汗直往外冒。我不停的對(duì)自己說(shuō)“堅(jiān)持，堅(jiān)持”，不過(guò)還好，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就集體休息了。
我無(wú)法形容成長(zhǎng)的感覺，但我卻知道每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有哭有痛，就像畫，總要有些其他顏色來(lái)點(diǎn)綴。
軍訓(xùn)的時(shí)候，因?yàn)槌粤送盹堖�要練一個(gè)小時(shí)，大家都有點(diǎn)怠懈，我們正好在訓(xùn)練齊步走，走著走著教官看到前面有班級(jí)在訓(xùn)練，擋著我們的道了，于是便叫停。“立正。向后—轉(zhuǎn)�！迸赃叺腵兩個(gè)班以為是他們的教官在發(fā)號(hào)施令，都跟著我們轉(zhuǎn)。我們見了笑了。教官的臉上掛著燦爛的笑，對(duì)我們比著手勢(shì)說(shuō)“看到?jīng)]，一個(gè)口令就管三個(gè)方隊(duì)”他還在“一”和“三”上加重口音，我們聽著他說(shuō)的話，加上他樂(lè)呵呵的表情，毫不給面子的笑起來(lái)�！肮�
那兩個(gè)班的教官就讓他們站軍姿，還說(shuō)什么“聽清口令啊”，我們教官太配合他們了，馬上對(duì)著我們說(shuō)“看到?jīng)]，這就是沒(méi)聽清楚口令的下場(chǎng)，你們要這樣，我也讓你們站軍姿。”現(xiàn)在想起，我都想笑。
正式開學(xué)是在九月，經(jīng)過(guò)了“漫長(zhǎng)”的為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)，我們終于正式成為一名高中生了。懷著對(duì)高中生活的向往，我踏進(jìn)了校門。可走在路上，我卻有種惆悵，三年。三年后，我們將何去何從？初中的三年，我從未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗳诉x擇直升本校高中部，即使有人不打算這樣，也大多到市一中去，還是有時(shí)間見面的。而現(xiàn)在，我想到，三年后，我們選擇不同的大學(xué)，不同的專業(yè)，不同的地方…天涯相隔。突然有種長(zhǎng)大了的感覺，會(huì)開始思考嚴(yán)肅的問(wèn)題了，不是吃著棒棒糖，想著今天下午去買什么好吃的；不是在作文中空洞的寫到“我長(zhǎng)大要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師”；不是漫無(wú)目的的閑走閑逛，而是認(rèn)真的在思考我的人生的方向。
或許十四年前，我還在搖籃里睡覺；或許九年前，我還在跟同學(xué)打鬧；或許在三年前，我還在想著學(xué)校真漂亮…從一件小事開始，從每一分鐘開始，從每一天開始，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，小樹在成長(zhǎng)，花草在成長(zhǎng)，世界也在成長(zhǎng)。我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)讀書，我們?cè)谟^中學(xué)會(huì)觀察，我們?cè)陂L(zhǎng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了跌倒了，不哭，爬起來(lái)；我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈；我們學(xué)會(huì)努力拼搏…，終于，我們成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的作文15
我叫小小，顧小小。曾經(jīng)有人說(shuō)：“哈哈，這世上居然有人叫這個(gè)名字！”我最喜歡我的名字，覺得獨(dú)特。
有一天，爸爸把一位張阿姨帶到了家里，對(duì)我說(shuō)：“這就是張阿姨，以后張阿姨和管沙會(huì)搬來(lái)一起住，管沙是你的哥哥�！本瓦@樣，我的生命中多了一個(gè)哥哥。
記得我和管沙第一次見面是在一家飯店里，他來(lái)得很晚，頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上有層層的汗珠，嘴里喘著粗氣，像是剛跑完一萬(wàn)米。很勉強(qiáng)地笑一下，也不喊人，坐下來(lái)就吃。張阿姨說(shuō)：“沙沙，來(lái)認(rèn)識(shí)一下，這是你顧叔叔，這是你妹妹。”他就在嗓子里啞啞地嗯了一聲，眼光很迅速地掃過(guò)我們，一點(diǎn)表情也沒(méi)有，像是什么大人物一般，對(duì)于他的不禮貌，我很不喜歡。
就如我不喜歡他一樣，管沙也不喜歡我。我們?cè)谝黄鹕畹牡谝惶炀汪[了別扭。首先是看電視，他一回家就把電視調(diào)在體育臺(tái)上，吵人得要命�？墒俏蚁肟吹�'是湖南衛(wèi)視的“音樂(lè)不斷”。我啪地一下把臺(tái)扭過(guò)來(lái)。他很大聲地問(wèn)我說(shuō)：“做什么？嚇我老大一跳：“不做什么！”我說(shuō)：“看電視”。我們倆越吵越激烈，到最后演變成了仇恨。管沙叫我：“小丫頭片子”，我叫他“大沙（傻）子�！鳖愃七@樣的矛盾在以后的生活中不斷發(fā)生。
和管沙的關(guān)系慢慢好轉(zhuǎn)，應(yīng)該是在我十二歲的那年的春節(jié)。那時(shí)我已經(jīng)和管沙一起生活了三年，我與他的仇恨也延續(xù)了三年。那年春節(jié)，張阿姨和爸爸回了老家只有管沙和我。那天晚上，管沙和我在討論要吃什么。我說(shuō)要吃飯，管沙硬說(shuō)要去吃肯德基。沒(méi)辦法只好聽他的，誰(shuí)叫錢都在他身上呢。管沙找3個(gè)位子讓我坐下，他自己去排隊(duì)、點(diǎn)餐……
吃好后，我們一路上回家。我們靜靜地走著，互相都沒(méi)有說(shuō)話。我回想起了和管沙一起生活的日子。在一起的三年，我發(fā)現(xiàn)雖然管沙脾氣不好，我也不喜歡他，但是有一個(gè)哥哥也是很好的。記得那次上體育課，隔壁班的男生在打球，一位男生用球不小心砸到了我，而且沒(méi)有道歉，那天回到家我的頭腫得就像一個(gè)西瓜。
管沙知道后立馬跑到他們班，幫我討回了公道。還有一次，我生病了，張阿姨坐在病床旁照顧我，而且管沙則是幫我跑上跑下的取藥，還問(wèn)醫(yī)生嚴(yán)不嚴(yán)重。其實(shí)我都明白，雖然我和管沙整天吵架，但是這三年來(lái)，管沙，早已把我當(dāng)成了親妹妹。我愛到了欺負(fù)，管沙第一個(gè)幫我討回公道；我摔跤了，管沙第一個(gè)把我扶起來(lái)；我生病了，管沙第一個(gè)幫我倒水吃藥。
十字路口，霓虹閃爍，夜風(fēng)揚(yáng)起我的長(zhǎng)發(fā)。過(guò)馬路時(shí)，管沙輕輕帶了我一把，我輕輕地說(shuō)：“哥，謝謝啊�！边@三年來(lái)我第一次說(shuō)出了那個(gè)字，我看到他的唇角揚(yáng)起一絲不易察覺的微笑。我的手不知什么時(shí)候已經(jīng)握在了他的手心里。
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