(實(shí)用)成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧與文明的結(jié)晶，書(shū)也是我們的精神食糧。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”所以我從小就開(kāi)始看書(shū)，從《連環(huán)畫(huà)》到《安徒生童話(huà)》、《神話(huà)故事》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》。我開(kāi)始慢慢喜歡看書(shū)了，書(shū)在我寂寞的時(shí)候，我可以讓我在書(shū)的海洋里享受書(shū)的美妙；書(shū)在我傷心的時(shí)候，我可以讓我看書(shū)，平靜心情；書(shū)在我渴望知識(shí)的時(shí)候，書(shū)又給予我豐富的知識(shí)。我看過(guò)許多書(shū)，有的`書(shū)讓我如癡如醉、津津有味；有的書(shū)讓我潛然淚下；還有的書(shū)讓我回味無(wú)窮。 記得有一次，我在床上滾來(lái)滾去，睡不著，沒(méi)有一絲睡意。突然，我腦子一轉(zhuǎn)，心想：我可以用這些時(shí)間來(lái)看媽媽新買(mǎi)的幾本書(shū)，我迫不及待的捧起媽媽新買(mǎi)的書(shū)，開(kāi)始慢慢‘‘品嘗’’。我在書(shū)的海洋里遨游，像活潑的小魚(yú)一樣欣賞著大海里美麗的景物；更像軟軟的海綿貪婪地吸收著無(wú)盡的汁水；書(shū)像一枚火箭帶我遨游太空，與閃爍的星星對(duì)話(huà)；書(shū)像一艘潛水艇，帶我來(lái)海底，和魚(yú)兒們一起嬉戲；書(shū)還讓我了解神奇的動(dòng)、植物世界......
突然，我看書(shū)的笑聲將正在熟睡的媽媽給吵醒了，媽媽看了看表，現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨4點(diǎn)27分了，于是媽媽催我趕緊睡覺(jué)了。
這就是我的讀書(shū)故事。生活中，書(shū)已經(jīng)成為了我的伙伴，它是我們必不可少的一部分。
成長(zhǎng)的作文2
一本好書(shū)猶如一塊面包，能在饑餓時(shí)填充肚子;一本好書(shū)猶如一艘船，可以帶我們駛向成功的彼岸;一本好書(shū)猶如一盞明燈，可以照亮我們前行的路。
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽就常給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)，那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)從圖中分辨出人物的喜怒哀樂(lè)，看到精彩的部分也會(huì)禁不住的鼓掌。漸漸的，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，在幼兒園里又學(xué)會(huì)了拼音，就喜歡看一些注音版的書(shū)籍，看的津津有味，但是我畢竟太小，不能理解其中的意思，看書(shū)的時(shí)候囫圇吞棗，不求甚解。上了小學(xué)以后，我就對(duì)拼音版的書(shū)籍充滿(mǎn)了好奇心，就會(huì)看一些中外名著了，書(shū)中人物的各種遭遇會(huì)讓我浮想聯(lián)翩，潸然淚下。
《海底兩萬(wàn)里》讓我簡(jiǎn)單地了解了那個(gè)遼闊無(wú)邊，奇妙無(wú)窮的海底世界;《魯濱遜漂流記》讓我看到了魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不屈;《西游記》讓我看到了孫悟空的勇敢，忠誠(chéng) ;沙僧的忠厚，老實(shí);《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了大自然的.神奇和奧妙……各種各樣的書(shū)使我受益匪淺。
后來(lái)兒童魔幻類(lèi)的故事深深吸引了我。絨布小兔子講述了一個(gè)小男孩在媽媽去世后，父親忙于工作無(wú)暇照顧他，不得不把他送回奶奶家暫住，奶奶忙于自己的生活，他在一個(gè)閣樓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絨布小兔子，他把自己對(duì)媽媽的思念都寄托在小兔子身上，最后小兔子變成了一只真的兔子。這個(gè)故事生動(dòng)有趣，也很感人。
書(shū)，它既是我的好伙伴，又是我的好老師，是它帶給我無(wú)盡的知識(shí)，美好的遐想，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文3
當(dāng)我們開(kāi)始來(lái)到這奇幻的世界，第一眼看到的是充滿(mǎn)笑容的家人，是父母給了我們生命，是家人給了我們一個(gè)棲身之所，他們一直陪伴著我們，對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)，正如俗話(huà)所說(shuō)：“捧在手怕掉了，含在口里怕化了�！�
在我們心情不好的時(shí)候，家人會(huì)故意逗我們開(kāi)心；在我們失落的時(shí)候，家人會(huì)給我們填充自信；在我們考試失敗的時(shí)候，家人會(huì)給我們關(guān)懷。
記得有一次，我考試考的不怎的，整天自甘墮落，在學(xué)校上課無(wú)精打采，在家里郁悶不歡，整天就像個(gè)沒(méi)事人一樣，我的'家人看到我這個(gè)樣子，著急的不得了，天天想方設(shè)法逗我開(kāi)心，但我卻對(duì)他們不理不睬，最后他們沒(méi)辦法，只好叫家里的都坐在一起，像家庭開(kāi)會(huì)一樣，我不知道他們要做什么，只是呆呆的坐著，之后他們都對(duì)我說(shuō)：“你這次考試沒(méi)考好，沒(méi)事，家人又沒(méi)有怪你，只是盡力就行，這次考試沒(méi)考好還有下次，你只要在下一次考試中努力撫回就行�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼框中流了出來(lái)，心靈好像有一定觸動(dòng)，心想：“他們說(shuō)的也對(duì)啊，我為什么要這樣自甘墮落呢，不行，我要重新站起來(lái)�！比缓髮�(duì)他們說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，我以后不會(huì)這樣了�！敝�，我們都笑了。
經(jīng)過(guò)這件事，我才知道原來(lái)一直有人在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文4
我在快樂(lè)中度過(guò)了20xx年，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)快樂(lè)，像太空里的星星，像大草原上成群的牛羊，想寒冬漫天飄舞的雪花多得數(shù)也數(shù)不清......
在我心里，有一顆星星是最亮的。
記得那次，老師教我們?nèi)嗤瑢W(xué)做“手投飛機(jī)”，名叫“猛虎”，雖然不是成都市的比賽，但能參加班上的比賽我也很高興，因?yàn)槲覍?duì)航模比賽很感興趣，它會(huì)給我?guī)?lái)各種各樣的快樂(lè)。我迅速而熟練地把機(jī)翼、水平尾翼、機(jī)頭、鋼珠裝在機(jī)身上，出去試飛，結(jié)果飛機(jī)飛不穩(wěn)，我想可能是頭太重了，于是我把機(jī)尾的鋼珠移到機(jī)頭，機(jī)身果然平穩(wěn)了很多，我心里美滋滋的，得意極了。但讓我不理解的一個(gè)問(wèn)題是，飛機(jī)為什么總是往右轉(zhuǎn)彎？我去請(qǐng)教老師，根據(jù)老師的啟發(fā)，我把垂直尾翼往左掰了一下后重新試飛，果然機(jī)身不光平穩(wěn)，而且又直又遠(yuǎn)，我一蹦三尺高。我想，為什么要把垂直尾翼往左掰呢？原來(lái)是因?yàn)樽笥蚁鄬?duì)對(duì)稱(chēng)就會(huì)平穩(wěn)了。為了克服摩擦力，我還在機(jī)身下帖了透明膠。
開(kāi)始比賽了，我既緊張又興奮，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參賽，第一次飛行20。4米，第二次飛行21米，總共42米。當(dāng)老師宣布我是第一名時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的'。作為第一名我的獎(jiǎng)品是一架藍(lán)色的“云�！保@是我盼望已久的航模，得到它的那種快樂(lè)就像得到了一架真正的飛機(jī)。
回家后，我迫不及待的在網(wǎng)球場(chǎng)上放飛“云�！�，它飛的好高好高，仿佛向小區(qū)的鄰居們傳遞著我得第一名的喜訊，“云海”擁抱著藍(lán)天、白云，飛向宇宙，飛向我航天的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的作文5
外公家住著平房，但有個(gè)小院子。外公平時(shí)喜歡種些花草。將它打扮成一個(gè)精致漂亮的小花園。一年四季中，花園里總是裝滿(mǎn)了我和外公的歡笑。
記憶中，陪伴我成長(zhǎng)的是一棵葡萄樹(shù)。那時(shí)候，外公費(fèi)盡口舌才好不容易把它從朋友的手中“搶”回來(lái)。于是我和外公在墻影的一塊空地把它種下。我天天來(lái)小花園看望這棵小苗，希望它快快長(zhǎng)大。但它好像故意跟我作對(duì)似的。沒(méi)有任何萌發(fā)的跡象�！耙苍S它真的活不成了”我心想。于是我再也沒(méi)有去看它了。突然有一天，我漫步在小園里。不經(jīng)意的一撇，發(fā)現(xiàn)了幾片綠葉，我滿(mǎn)心歡喜地跑過(guò)去看。頂尖上還有幾個(gè)苞蕾。我快步走向外公身旁：“外公，外公，葡萄什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀！”“等你學(xué)會(huì)下棋，能背五十首詩(shī)的.時(shí)候，葡萄就長(zhǎng)大了�！蔽耶�(dāng)時(shí)信以為真，每天都在葡萄架下和外公一起學(xué)下棋，背古詩(shī)。天天為葡萄苗鋤草，澆水，施肥，捉蟲(chóng)。葡萄苗好像知道我對(duì)它的悉心照顧。它日漸一日，越長(zhǎng)越大，我也越來(lái)越勤，和外公一起下棋，背古詩(shī)。
看著葡萄爬滿(mǎn)架子我高興地跳了起來(lái)。有一天，我在葡萄架下看到了幾簇潔白的小花，我連蹦帶跳地跑到外公身邊說(shuō)這件事。外公說(shuō)：“只要你背好五十首詩(shī)后，葡萄就能吃了�！痹谄咸殉墒斓哪翘�，我一口氣背了五十首詩(shī)，和外公痛痛快快地‘殺’了一盤(pán)，外公會(huì)心的笑了。
我看著弄晶瑩剔透的葡萄碩果累累地掛在葡萄架上，我開(kāi)心的笑了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不得不離開(kāi)我心愛(ài)的葡萄架子，但是在葡萄架下那些快樂(lè)的時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。
成長(zhǎng)的作文6
我也看到一個(gè)現(xiàn)象，小動(dòng)物受到大的動(dòng)物欺負(fù)，人也喜歡欺負(fù)弱小。是的，有這種趨向。但明理理智的人是不會(huì)這樣的，因?yàn)槟憧纯�，你罵我也罵，你爭(zhēng)我也爭(zhēng)，你打我也打，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果會(huì)怎樣�？墒沁@些對(duì)于當(dāng)事人覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，他人應(yīng)當(dāng)站在他一邊。但這些問(wèn)題對(duì)于旁觀者覺(jué)得是那么的渺小，簡(jiǎn)直可以輕寫(xiě)淡描一句話(huà)帶過(guò)，“就這么一點(diǎn)事”。
爸爸，在學(xué)校有些同學(xué)老是欺負(fù)我。為什么，你做的不對(duì)嗎？還是其他什么原因。不，沒(méi)有干嘛。那些同學(xué)就是調(diào)皮，老愛(ài)欺負(fù)人，老愛(ài)追我，踢我屁股。我跟老師說(shuō)了，他們還是這樣。那你跟他好好聊聊，或者再告訴老師，或者說(shuō)去告訴你的父母。還是沒(méi)有用爸爸。你要自己分析看他人是跟你友好的玩，還是什么，不要給人亂下定論。你要是處理不好，就拉開(kāi)距離吧，要保護(hù)好自己，同樣也不能欺負(fù)別人。問(wèn)題不是解決不了，而是你現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題，解決不了是正常的，要是事事會(huì)，你就不用學(xué)習(xí)了。
家長(zhǎng)：小孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題第一想到是找老師幫忙解決，可能都是小事，有些小朋友老愛(ài)找老師，或者被認(rèn)為愛(ài)打小報(bào)告的人，不管向老師報(bào)告多少次，老師都應(yīng)該冷靜客觀的開(kāi)導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)校老師有解惑義務(wù)；在家作為父母要教導(dǎo)小孩講文明講禮貌，尊老愛(ài)幼，與小朋友友好相處，相互幫助，不能欺負(fù)弱小，在學(xué)校也要做到，這是做父母的責(zé)任；要說(shuō)明的是讓每個(gè)小朋友都自愛(ài)與互愛(ài)，不是那個(gè)人好欺負(fù)的`，都是人生父母養(yǎng)的，遇到問(wèn)題可以找老師父母解決。不是大問(wèn)題與小問(wèn)題之說(shuō)，有問(wèn)題去解決，才是正面正確對(duì)待方法。不是你怎么對(duì)我，我就怎么對(duì)你，用武力解決問(wèn)題。學(xué)校的地方是正面的，公正的，單純的，不是其他場(chǎng)合的較量。不是國(guó)與國(guó)的再三考慮的較量。
成長(zhǎng)的作文7
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，任我成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是湛藍(lán)的天空，任我高飛；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清澈的河流，任我遨游。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的知識(shí)點(diǎn)，在書(shū)中，更不用說(shuō)是我這樣的少年，對(duì)讀書(shū)的渴望那可是不言而喻！
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的`心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。
讀書(shū)，讓我懂得了一些道理，比如《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》，文中的湯姆·索亞（簡(jiǎn)稱(chēng)：湯姆），在遇到了種種困難，都勇于面對(duì)，最后成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個(gè)道理：“做人要勇敢的去面對(duì)一個(gè)難題，不能害怕，不能退縮！
在我心情乏味時(shí)，我會(huì)拿起書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，我像是在海洋里歡快的玩耍，情不自禁的被故事的情節(jié)所吸引了。這時(shí)，我的乏味的事情都消除了，我的心情也十分愉快，令我最難忘的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……這些書(shū)看我的如癡如醉。
讀書(shū)都會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，諸如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了有利于學(xué)習(xí)幫助的知識(shí)，《動(dòng)物大百科》讓我了動(dòng)物的來(lái)歷和進(jìn)化，所以，我們要讀書(shū)，才能增加更多的知識(shí)和智慧。
書(shū)，是一盞明燈，照亮了我的前途，讓我勇往直前；書(shū)，是我的老師，它讓我在知識(shí)的天空下飛翔；書(shū)，是藍(lán)天，我就是藍(lán)天下飛翔的小鳥(niǎo)，是它讓我在天空下自由的飛翔；書(shū)，是一片知識(shí)的海洋，我就是海綿，我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取它給我的知識(shí)……
成長(zhǎng)的作文8
記得讀過(guò)一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，它是一本童話(huà)和幻想故事之間的書(shū)。有這樣一位冒險(xiǎn)家：他快樂(lè)，總能用幽默的方式克服內(nèi)心的恐懼；他堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難絕對(duì)不會(huì)想到逃避；他充滿(mǎn)智慧，總能在危險(xiǎn)即將來(lái)臨的最后一刻化解危機(jī)；他喜歡冒險(xiǎn)，對(duì)一切充滿(mǎn)驚奇。他是一個(gè)著名的“吹�！贝笸�。
故事的主人翁敏豪生出生名門(mén)望族，他是個(gè)莊園主也是個(gè)軍人，熱愛(ài)打獵，知識(shí)淵博、生性風(fēng)趣、慷慨大方，因此得到周?chē)芏嗳说淖鹬亍Ｋ幜撕芏嗷恼Q離奇的'故事，有情急生智的“眼睛里的火星”、“鞭笞黑狐貍”，有誤打誤撞的“燧石獵狗熊”，“豬油獵野鴨”等，這些都令人捧腹大笑。其中“豬油獵野鴨”我印象十分深刻，有一次晚上，敏豪生出門(mén)打獵，發(fā)現(xiàn)湖中有好幾十只鴨子，十分開(kāi)心，但他發(fā)現(xiàn)火藥用完了，心情簡(jiǎn)直糟透了。他拿出隨身攜帶的口糧豬油，急中生智想到了一個(gè)辦法，將豬油綁在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的牽狗繩上，將繩子拉了拉，然后找了個(gè)隱蔽的地方，把豬油扔了出去，果然被野鴨發(fā)現(xiàn)并吞了下去，但不一會(huì)又從它的屁股后滑落下來(lái)。就這樣吃進(jìn)去滑出來(lái)，不到十分鐘收獲一大群鴨子，他欣喜若狂的把獵物帶回了家。這個(gè)故事反映了敏豪生機(jī)智聰明，更說(shuō)明了他是個(gè)吹牛大王。
既然是“吹牛大王”應(yīng)該是一本說(shuō)謊騙人的書(shū)，但它在文學(xué)史上為什么有很高的地位呢？其實(shí)啊，這本書(shū)可不是什么瞎編亂造，其中的奇妙感覺(jué)，等你們自己去品味和尋找吧！
成長(zhǎng)的作文9
成長(zhǎng)就是一株小樹(shù)在樹(shù)媽媽的呵護(hù)下，逐漸變成一顆參天大樹(shù)；成長(zhǎng)就是一朵花苞在陽(yáng)光沐浴下，逐漸變成一朵芬芳艷麗花朵……每一次努力都是一種成長(zhǎng)，每一次進(jìn)步都是一種成長(zhǎng)，甚至每一次失敗也都是一種成長(zhǎng)。我們?cè)趷?ài)的臂膀下成長(zhǎng)。雖然我們知道我們?cè)诔砷L(zhǎng)，可是我們?cè)脒^(guò)是誰(shuí)在背后一直默默關(guān)注我們成長(zhǎng)嗎？是爸爸媽媽提供給我們美味的食物，給予我們溫暖的住所；是老師，那辛勤的園丁，給了我們知識(shí)，教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，才使我們這一株株未來(lái)的花朵能夠茁壯成長(zhǎng)；是街上的叔叔阿姨，給了我們品德，讓我們懂得怎樣做才是文明的行為；是路上的清潔工大媽?zhuān)屛覀冎懒瞬粊y扔紙屑，領(lǐng)會(huì)“人人為我，我為人人”的美好含義……在生活的每一刻，每一秒，我們都在體會(huì)成長(zhǎng)。我們的爸爸和媽媽?zhuān)�有叔叔阿姨，大伯大媽都是我們成長(zhǎng)的老師，都教會(huì)我們做人的道理。因?yàn)橛辛怂麄�，我們的生活才�?huì)有所改變；因?yàn)橛辛怂麄�，我們才�?huì)有更加豐富的知識(shí)；也因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能在�?ài)的環(huán)境下一步步成長(zhǎng)。我要感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬o了我生命；我要感謝我的`爸爸，因?yàn)槭撬麕椭页砷L(zhǎng)；我還要感謝我的老師，因?yàn)槭撬麄儯瑤义塾魏棋臅?shū)海。每一次成長(zhǎng)，都是一次難忘的經(jīng)歷，有了生活中的這些“酸甜苦辣”我們才會(huì)在未來(lái)的腳步中走得更加堅(jiān)定，才會(huì)對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。所以，當(dāng)你享受成功時(shí)，不要忘記失敗帶給你的教訓(xùn)，同樣，當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，更不要忘記成功帶給你的喜悅與快樂(lè)。這就是成長(zhǎng)，讓你明白失敗與成功是相輔相成的，這就是成長(zhǎng)，讓你懂得生活的“酸甜苦辣”，這就是成長(zhǎng)，讓你學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)感謝父母、老師和這個(gè)世界。
成長(zhǎng)的作文10
自從盤(pán)古開(kāi)天辟地五千年以來(lái)，人們的孝行就從來(lái)也沒(méi)有停止，上有董永賣(mài)身葬父﹑臥冰求鯉，下有倪冬艷獨(dú)身一人照顧癱瘓的母親。同時(shí)孝也是中華民族的一種美德。我卻并不是一個(gè)大孝子。
媽媽?zhuān)嗌俅文o我講山東二十四孝的故事，聽(tīng)完之后，我每次都會(huì)熱淚盈眶，發(fā)誓要做一個(gè)孝子，可面對(duì)您那善意的嘮叨，我還是會(huì)有些不耐煩，但您仍然一笑而過(guò)，但我看到你對(duì)姥姥的耐心時(shí)，卻早已在心中道歉百遍。
爸爸，多少次您把我照顧得像公主一般，而我卻對(duì)您那望女成鳳的延伸感到厭惡，后來(lái)我明白了，可憐天下父母心的意思，心中又充滿(mǎn)著悔意。
后來(lái)我讀到了倪冬艷的故事，我變了。我對(duì)于媽媽您的嘮叨，有了新的見(jiàn)解，我又認(rèn)為您的聲音是最美的音樂(lè)；對(duì)于爸爸您的眼神，我也感覺(jué)那是催人上進(jìn)的力量。因?yàn)�，在倪冬艷8歲時(shí)，爸爸就去世了，連埋葬爸爸的錢(qián)都是村里人湊的錢(qián)，小倪冬艷從8歲開(kāi)始，就擔(dān)起了照顧癱瘓的.媽媽和所有的家務(wù)。我為倪冬艷感到傷感，也為自己感到慶幸，所以我變了。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在20xx年用身體做出了自己的回答。他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的黃花里，母親的生命延續(xù)著，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石，田世國(guó)讓天下母親收獲慰藉。爸爸媽媽?zhuān)恢?tīng)了這個(gè)故事你們有沒(méi)有抱怨？抱怨我為什么不是田世國(guó)。
有了泥土嫩芽，才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；有了你們——親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀儾艜?huì)茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們?nèi)缟桨愕膼?ài)，謝謝你們！我會(huì)讓孝德永遠(yuǎn)駐我身邊，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文11
是不是只有失去以后，才懂得珍惜？在成長(zhǎng)的旅程中，總有太多的美好、太多的片段一去不復(fù)返……
記得小時(shí)候，總是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
清晨，蒙蒙中睜開(kāi)了眼，感受著清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的臉上，暖暖地，瞇著眼睛享受著那純潔的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣。打扮好自己，綁緊了鞋帶，邁著輕盈的步子向校園走去。傍晚，在那幾片火燒云下，我含著糖，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地跑向家中。在家里，嘗著那可口的飯菜，空氣中都彌漫著米飯的清香。出了門(mén)兒，和小伙伴們手拉著手，一起歡樂(lè)地做著游戲。到了晚上，在媽媽那似乎永遠(yuǎn)也講不完的故事里，在灑滿(mǎn)繁星的夜空下，輕輕地閉上眼睛，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)境中……而今，童年的美好生活已不復(fù)存在，留下的只是縷縷溫馨的記憶。逝者如斯，不舍晝夜，時(shí)光啊！這永不復(fù)返的時(shí)光！讓人不得不去珍惜。但不管怎樣，珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及，可是有些事物卻是永遠(yuǎn)的.逝去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)……
10歲那一年，最疼愛(ài)我的爺爺離開(kāi)了這個(gè)世界，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就如同晴空霹靂，使我無(wú)法承受。那一天，我覺(jué)得整個(gè)世界都變得灰暗了。
我和爺爺還有約定沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢！我們說(shuō)好了第二年春天，在庭院里種下一排李子樹(shù)；我們說(shuō)好了等我上中學(xué)時(shí)，帶著爺爺去北京看天安門(mén)；我們說(shuō)好了等我掙錢(qián)了，我要給爺爺買(mǎi)一個(gè)舒服的搖椅，讓爺爺躺在上面，搖來(lái)?yè)u去……但，從那之后，我卻只能想念了！想爺爺那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手；想爺爺那兩撇八字兒胡；想爺爺那雙和藹的眼睛。這徒勞的想念讓我懂得了珍惜的含義。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了珍惜我所擁有的一切——珍惜時(shí)光，珍惜親情，珍惜友誼，珍惜自己的人生！
成長(zhǎng)的作文12
慢慢的，已經(jīng)成為了一個(gè)初中生，自己回家是一定的，雖然回家的方法多不勝數(shù)，但是一到下雨天還是要坐公交車(chē)的。在公交車(chē)上，我也進(jìn)行了一番鍛煉。眼力鍛煉 學(xué)校外的公交車(chē)站上人山人海，一不小心就會(huì)被人流給擋住視線(xiàn)，于是，公交車(chē)就從身邊呼嘯而過(guò)。無(wú)奈，只好重新再等一輛唄。所以眼力的鍛煉至關(guān)重要，踮起腳，睜大眼，仔細(xì)盯著車(chē)頂上的牌子看，嘿嘿，經(jīng)過(guò)小學(xué)以及近幾天來(lái)的鍛煉，車(chē)子已經(jīng)不在從我眼皮低下溜走了。腦力鍛煉 等車(chē)和乘車(chē)也需要智慧和記憶力的。
只要前一班沒(méi)有擠上，那么就可以?xún)?yōu)哉游哉的“逛”了，不過(guò)時(shí)間必須在5分鐘左右啦，不然，還沒(méi)等你趕到車(chē)站，車(chē)子已經(jīng)起步。所以對(duì)時(shí)間的掌握也變得尤為重要了。因此，現(xiàn)在完成作業(yè)、背課文都特別迅速，完全沒(méi)有拖沓的問(wèn)題了。力量鍛煉我們放學(xué)正趕上大人們下班的高峰期，所以吶，在車(chē)上被人推來(lái)擠去是避免不了了。
一輛滿(mǎn)載乘客的'汽車(chē)，突然打了一個(gè)急轉(zhuǎn)，之后又是一個(gè)緊急剎車(chē)，最后再向相反方向一拐，車(chē)上的人似一陣波浪滾滾而來(lái)，前胸貼后背，擠的人喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)應(yīng)該下車(chē)了，先使一個(gè)“乘風(fēng)破浪”把人群排開(kāi)，終于有空地了，再出一個(gè)“排山倒海”硬是“殺”出一條血路，腳底下功夫也要一流，扎個(gè)馬步，就這樣踉踉蹌蹌離開(kāi)了擁擠的車(chē)廂。力量鍛煉還真是困難重重！成長(zhǎng)中處處都精彩，要看自己是不是關(guān)注，成長(zhǎng)的快樂(lè)，是從一件小事中感受到的。在這鍛煉中，我不但收獲了鍛煉的成果，更獲得了意外的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文13
如果有人說(shuō)我不愛(ài)書(shū)，我一準(zhǔn)兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書(shū)家”愛(ài)書(shū)狂”，怎么可能不愛(ài)書(shū)呢?我跟書(shū)是最好最好的朋友了，對(duì)它們的照顧，自然是細(xì)致人微，呵護(hù)有加了，不信，到我家看看吧。
打開(kāi)我的書(shū)柜，你立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的書(shū)不僅品種全、花樣多，而且排列整齊、纖塵不染。它們個(gè)個(gè)都衣裝筆挺的樣兒，就像一隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵正在給你行著注目禮，等待你慢慢檢閱呢。
再把書(shū)一本本翻開(kāi)，哎，先提醒你，可一定要加倍小心喲!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一張書(shū)頁(yè)都是嶄新的，還散發(fā)著誘人的墨香呢!這么說(shuō)吧，不論你用多大倍數(shù)的放大鏡來(lái)看我這些書(shū)，都很少能見(jiàn)到我的指紋—我“愛(ài)”書(shū)“愛(ài)”得動(dòng)都不舍得動(dòng)。我譽(yù)告你，千萬(wàn)別找我借書(shū)，請(qǐng)看書(shū)柜一角:此書(shū)恕不外借。怎么樣，我對(duì)書(shū)夠朋友吧!
可也常有使我為難的時(shí)候。本人有一好友，稚號(hào)“書(shū)癡”，凡到我家必軟磨硬泡，索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的.原則，但是終于有一天挨不住她的苦苦哀求，千叮呼萬(wàn)囑咐，便借給了她幾本。一星期后，書(shū)是被還回來(lái)了，卻已經(jīng)被“整過(guò)容”了:
首先是臉上明顯減過(guò)肥，但看起來(lái)不太勻稱(chēng)—書(shū)皮居然被殘忍地撕掉了一個(gè)大角。
其次，原先的那頭直發(fā)也是蹤跡全無(wú)，都打著卷兒垂下來(lái)—書(shū)角是流行的波浪式。
更令人無(wú)法容忍的是，就在那位老友看書(shū)時(shí)吃什么東西我都清清楚楚—書(shū)里夾滿(mǎn)了食物“標(biāo)本”。
看著書(shū)的慘狀我怒不可遏，可再看看朋友那一臉的歉意，只得大氣長(zhǎng)舒一口，唉，有火就壓在心里吧，以后不借就是了。
成長(zhǎng)的作文14
培根曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：：讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻。我在書(shū)的世界遨游，它讓我明理，讓我成長(zhǎng)。
讀了《老人與海》，為了證明自己的能力，一位年過(guò)半百的老人，在狂風(fēng)暴雨中，與大海搏擊了三天三夜，最終戰(zhàn)勝大海，戰(zhàn)勝了自己。一位老人名叫圣地亞哥，都過(guò)了八十四天了，他連一條魚(yú)都沒(méi)捕獲，人們都議論紛紛。就在第八十五天，他即將遠(yuǎn)航，有一種堅(jiān)定的信念在支撐著他，只要向前，一定有一條大魚(yú)在等他。這份堅(jiān)持是對(duì)的，他釣到了一條大馬林魚(yú)，但隨之而來(lái)的卻是重重挑戰(zhàn)。無(wú)限循環(huán)的黑夜與白天，鯊魚(yú)的尾隨，糧食的窮盡，疲勞的精神狀態(tài)，都使一切變得困難。鯊魚(yú)的一次次襲擊，不論是棍棒，魚(yú)叉，小刀，都硬生生地帶走，但什么都無(wú)法摧殘他的意志和頑強(qiáng)拼搏的不懈精神。我想，鯊魚(yú)便是邪惡力量，而老人便是正義使者，為了維護(hù)正義，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奮斗與努力。
老人戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)，可帶回來(lái)的卻是魚(yú)的'殘骨，即使沒(méi)有肉體，可從骨頭看，這足以證明這是一條大魚(yú)。他搖搖晃晃地上了岸，所有人在等著他回來(lái)，看看這位老人捕獲的魚(yú)。贊美聲點(diǎn)燃了這個(gè)不尋常的一天。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”對(duì)啊，在我成長(zhǎng)的階段，有許許多多不如意的事，但這一切并不那么糟，我會(huì)用自己的努力與勇敢，堅(jiān)定地在這條路上走下去。正如歌德所說(shuō)“你若失去了金錢(qián)，你只失去一點(diǎn)；你若失去了榮譽(yù)，你就失去了很多；你若失去了勇氣，你就把一切都失掉了”.
成長(zhǎng)的作文15
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)十歲了，是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷了許許多多快樂(lè)的事。
我記得上個(gè)星期天，我做完作業(yè)后就看電視，媽媽看到我無(wú)所事事的樣子就對(duì)我說(shuō)：“清清，別一天到晚都在看電視，會(huì)把眼睛看壞的，來(lái)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)吧﹗”我不情不愿地說(shuō)﹕“做什么呀？”媽媽說(shuō)﹕“洗襪子。”我說(shuō)﹕“太難了，我不會(huì)做還是你來(lái)做吧﹗”
媽媽發(fā)火了，我看見(jiàn)了立刻害怕起來(lái)，心想還是洗吧，不然媽媽又會(huì)啰嗦起來(lái)的。就說(shuō)﹕“好吧﹗”
我磨磨蹭蹭地走到水槽前，拿來(lái)一個(gè)盆子放在水龍頭下，把水龍頭擰開(kāi)，再把襪子放進(jìn)去，等它們?nèi)拷䴘瘢侔阉鼈円浑p一雙拿起來(lái)，擦上肥皂，接著我認(rèn)認(rèn)真真地拿起刷子，把襪子刷了一遍又一遍刷出了很多很多的泡沫，泡沫在陽(yáng)光的照射下變得五光十色，晶瑩剔透，美麗極了。接著我又用水沖。可有只襪子上有一團(tuán)黑漆漆的`污漬，怎么也洗不干凈。我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)﹕“再擦上肥皂，用雙手來(lái)回用力搓，就能洗干凈了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我就重新擦上肥皂，用手來(lái)回搓洗，然后再刷再?zèng)_，就這樣反復(fù)沖刷了好幾遍，才把這些襪子洗干凈。
看著這些干干凈凈的襪子，我終于體會(huì)到了，在勞動(dòng)中也能收獲快樂(lè)。在我的成長(zhǎng)中有快樂(lè)，也有煩惱，我相信快樂(lè)一定能伴隨我成長(zhǎng)
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