有關(guān)生活日記模板匯總九篇
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的生活日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活日記 篇1
今年寒假我與奶奶，爸爸媽媽回老家過年，度過了一個難忘假期：
假期里我們老家下了雪，飛飛揚揚鵝毛般大雪把大地都披上了銀裝，放眼望去非常美麗。我們堆了一個大大雪人，與我差不多一樣高。
冬天里最有意思就是滑冰與滑雪，滑冰車是用特制座位改裝，一開始我不會使力，劃不動，很灰心，只能坐在表弟冰車上，后來多劃了一兩次，在大人們鼓勵與幫助下，我也能自如在冰上馳騁了。真是應(yīng)了那句話“世上無難事，只怕有心人”。
滑雪是從山坡上滑下來，因為我還小，不會用滑雪板，所以小孩子們就躺在一個大輪胎里，從山坡上自由滑下，撞到終點草堆里，呵呵，每次我滑下來都哇哇大叫，弄得一頭亂草。但是超級開心。
寒假還有一件最開心事就是過年，大年三十我與家里人一起看春晚，打牌玩，一直熬到夜里2點才盡興。爸爸媽媽帶我給很多親戚拜年，我收到了很多壓歲錢，爸爸媽媽說今年壓歲錢我可以自己支配一些，為此姑姑還給了我一個漂亮小錢包-這可讓我太高興了，我在想著要好好利用這些錢，將來買些我夢想東西。
過年最開心是就是放鞭炮，爸爸說老家鞭炮比上海便宜很多，舅舅為我與表弟買了很多很多炮，晚上我們一起在小區(qū)里放禮花，五彩絢爛禮花在夜空中綻放，我們看如醉如癡，歡蹦亂跳。表弟膽子很大，大部分炮都是他放，爸爸媽媽希望我明年膽子能大些，自己放鞭炮。我們還買了一種往地上一砸就響炮，這成了我惡作劇，我經(jīng)常偷偷走到家里人后面往他們腳下一扔，他們嚇得哇哇大叫，而我樂得哈哈大笑。不過別擔(dān)心，這種炮威力很小，不會傷人。
春節(jié)里我們還去逛了燈會，吃了小吃，猜燈謎，不過我不會猜，只對小吃有印象了-嘻嘻。噢，對了，假期里我還看了一場電影《阿凡達》。開心假期很快就過去了，爸爸媽媽說，放假了好好玩，開學(xué)了好好學(xué)。我盼望著又一個愉快學(xué)期開始！
生活日記 篇2
陰雨連綿的日子已經(jīng)持續(xù)了兩個禮拜多，給我們?nèi)粘Ｉ钤鎏砹撕芏酂⿶篮筒槐恪?/p>
從2月14日開始，天上就開始下雨了，每天晚上小雨就淅淅瀝瀝砸在窗臺上，“叮咚”、“叮咚”真叫人心煩。
每天早上，爸爸送去上學(xué)的路上，由于下雨，路上的車子和行人顯得特別多，走得也特別慢。有的公共汽車司機開車一點也不文明，根本不顧路上的行人，有水坑的地方也不減速，濺得那些來不及躲開的行人一身污水。
天氣變得又濕又冷，只好把早已收拾好的`冬天的衣服又拿出來穿，可換洗的衣服總也干不了。
雨下到現(xiàn)在，已有半個多月了，沒一點停下來的意思，是不是太陽真的被后羿射走了？但我相信再長的雨季也會有天晴的一天！
生活日記 篇3
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時光，我跨進了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。
當(dāng)我走進一個新的班級時，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們在黑板上寫的'每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時，同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學(xué)并沒有在學(xué)校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不？思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數(shù)。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的。
期考很快要來臨，作業(yè);試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來，一張張白白的稿紙又來了， 在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的。
我的初一生活真有趣，參雜著“酸。 甜 苦 辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂，使我的生活更充實 動人 愉快……。
千言萬語，只有一句話：我愛我的初一生活！
生活日記 篇4
人生如夢，歲月如歌。就這樣，三年的時光已即將過去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語，就宛如夢境一般，而我卻在徘徊……
朦朧中，有了失落，有了傷感，面對著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，那是多么耀眼的數(shù)字啊!和我斗嘴的他，努力的'她……你們知道時間一到我們就要分開了嗎?是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠也逃不掉這個決定。
三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對，一起分享，有微笑有淚水，那時我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時，我心中又有了不舍。因為無論怎樣我們曾一起走過，一起奮斗過，一起歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但是它會隨著時間永遠定格：在我們的記憶中。
我的初中生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味;有了考試的風(fēng)波，增添了色彩;有了嘻哈的時光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
初中生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍色時，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待;綠色時，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無限的活力;藍色時，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會獨立，走向堅強。
我的初中生活回憶，我依賴著它，舍不得它，點點滴滴見證了我的成長歷程!
生活日記 篇5
日子過得可真快呀！一眨眼的功夫我的寒假就快要過完了。你知道我過得怎么樣嗎？讓我來告訴你們吧！“我覺的'寒假過的實在是太棒了，但是最可惜的是如果能放60天那就更好了�！�
寒假里我堅持每天學(xué)習(xí)，認真的寫寒假作業(yè)。
寒假里我和弟弟玩各種游戲，有跳繩，玩電腦……
寒假里我還迎來了20xx年的新年，我又長大了一歲，我和爺爺、奶奶、父親、母親、弟弟一起在老家吃年夜飯，放各種各樣的煙花炮竹。
我的寒假是這樣的，那你呢？
生活日記 篇6
今天的天氣很好，我們?nèi)ゴ衔购ｚt，當(dāng)聽到這個消息時，我激蕩不已，恨不得一秒飛到輪船上。7：30剛到，我們就上了船，聽當(dāng)?shù)厝苏f，這里的海鷗愛吃“方便面”和“火腿腸”，所以，一下車，我們就買了三包面和一包火腿腸，才上了船。海鷗們生活在萬鳥島上，那里環(huán)境優(yōu)美，天藍藍，水藍藍，美不勝收。我坐在位置上剛睡著，就聽喊道：“海鷗來啦!”我一驚，“咕�！币幌聺L下了座位，拿起一袋方便面撒腿就跑。小海鷗們長著一雙水汪汪的大眼，一對黑白相間的翅膀，黑乎乎的尾巴，雪白的身子，黃黃的嘴巴，十分俊俏可愛、萌萌的。我抓了一大把面條，還沒等我反應(yīng)過來，一個淘氣的海鷗立刻不把我手里的面吃光了，我頓時啞口無言。在小海鷗們的'叫聲中，我手哪里的兩包面沒過一會兒就喂完了。
白色的浪花在船底翻滾，大片大片的海鷗在飛翔，它們時而飛得很高，時而掠過水面。我一邊吹著海風(fēng)，一邊看著眼前的美景，此時此刻我覺得自己是最幸福的人。
生活日記 篇7
在這繁華的上栗城里靜靜的立著一所和諧的上栗中學(xué)，學(xué)校里一年四季各有特色都很美，但我還是鐘情秋天的校園。
秋高氣爽，萬里無云，校園里的楓葉都變得火紅紅的，那是我們的熱情所致;桂花開了，那是我們和諧所致;到處是歡聲笑語，那是我們開朗、愉悅所致。秋天因我們的校園而更美麗，校園因秋天而更美麗。
盡管高考已過去幾個月，但秋天的來臨使人歡悅，解愁。大家邁著輕松的步伐，哼著輕柔的秋天的歌，伴秋天的節(jié)拍，秋姑娘就這樣在校園里居住下來。
秋天的校園里，小鳥兒歡快的飛翔，小昆蟲忙碌的貯備糧食，大哥哥和大姐姐們都在努力奮斗拼搏，而我們也是在勤奮的學(xué)習(xí)卻輕松的多，落葉歸根，秋風(fēng)掃落葉使我想到“春紅不是無情物，化作春泥更護花”這種大自然規(guī)律及感恩之心。
在校園的秋天里，我們度過了“重陽節(jié)”、“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”和“國慶節(jié)”，盡管我們是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，但是秋天的校園給予我們家的溫馨，家的溫暖及家的快樂。我們像在萬里無云的天空中飛翔的小鳥，歡快開心。
秋天的校園有著桂花的幽香，泥土中的清香，人們心中的“心香”。有著楓葉的火紅，青竹的翠綠，落葉的枯黃以及一塊無暇的藍天。也有著小鳥的歌聲、昆蟲的叫聲以及人們歡快的笑聲。要是你問我秋天的'校園里的香味、顏色和聲音是怎樣的，我會自豪的回答說“秋天的校園是香味撲鼻的，五顏六色的，天籟之音般的。
在這個豐收的季節(jié)，充滿歡笑的季節(jié)，我們在這個校園里快樂的生活，勤奮的學(xué)習(xí)，努力的鍛煉，現(xiàn)在我還在懷念“秋天的校園”。
生活日記 篇8
炎熱的夏天來到我們的身邊，也就意味著暑假也來到了我們的身邊呢。我們也開始了暑假生活，仔細想一想，這個假期將近兩個月時間，我可不能虛度這兩個月的時光，爸爸和我商量，要把時間充分利用好，目的就是讓這個暑假過的`開心、快樂、有意義，度過一個充實的暑假呢。
我很喜歡彈琴，所以暑假當(dāng)然就報名了一個鋼琴班，每一周我都要彈鋼琴和學(xué)英語，還要完成學(xué)校布置的作業(yè)，所以我這個暑假非常忙，要把時間充分的利用好，我要日事日畢。
這個暑假我還要讀各種各樣的書，讀書能夠讓我掌握更多的知識，爸爸說：“行萬里路，讀萬卷書�！毕Ｍ@個暑假多讀一些有用的書。
生活日記 篇9
有人認為廣義的組合數(shù)學(xué)就是離散數(shù)學(xué)，也有人認為離散數(shù)學(xué)是狹義的組合數(shù)學(xué)和圖論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、數(shù)理邏輯等的總稱。但這只是不同學(xué)者在叫法上的區(qū)別。總之，組合數(shù)學(xué)是一門研究離散對象的科學(xué)。隨著計算機科學(xué)的日益發(fā)展，組合數(shù)學(xué)的重要性也日漸凸顯，因為計算機科學(xué)的核心內(nèi)容是使用算法處理離散數(shù)據(jù)。
狹義的組合數(shù)學(xué)主要研究滿足一定條件的組態(tài)(也稱組合模型)的存在、計數(shù)以及構(gòu)造等方面的問題。組合數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容有組合計數(shù)、組合設(shè)計、組合矩陣、組合優(yōu)化等。
組合數(shù)學(xué)中的問題
地圖著色問題：對世界地圖著色，每一種國家使用一種顏色。如果要求相鄰國家的顏色相異，是否總共只需四種顏色?這是圖論的問題。
四色定理指出每個可以畫出來的地圖都可以至多用4種顏色來上色，而且沒有兩個相接的區(qū)域會是相同的顏色。被稱為相接的兩個區(qū)域是指他們共有一段邊界，而不是一個點。
這一定理最初是由Francis Guthrie在1853年提出的猜想。很明顯，3種顏色不會滿足條件，而且也不難證明5種顏色滿足條件且綽綽有余。但是，直到1977年四色猜想才最終由Kenneth Appel 和Wolfgang Haken證明。他們得到了J. Koch在算法工作上的支持。
證明方法將地圖上的無限種可能情況減少為1，936種狀態(tài)(稍后減少為1，476種)，這些狀態(tài)由計算機一個挨一個的進行檢查。這一工作由不同的程序和計算機獨立的.進行了復(fù)檢。在1996年，Neil Robertson、Daniel Sanders、Paul Seymour和Robin Thomas使用了一種類似的證明方法，檢查了633種特殊的情況。這一新證明也使用了計算機，如果由人工來檢查的話是不切實際的。
四色定理是第一個主要由計算機證明的理論，這一證明并不被所有的數(shù)學(xué)家接受，因為它不能由人工直接驗證。最終，人們必須對計算機編譯的正確性以及運行這一程序的硬件設(shè)備充分信任。參見實驗數(shù)學(xué)。
缺乏數(shù)學(xué)應(yīng)有的規(guī)范成為了另一個方面;以至于有人這樣評論“一個好的數(shù)學(xué)證明應(yīng)當(dāng)像一首詩——而這純粹是一本電話簿!”
船夫過河問題：船夫要把一匹狼、一只羊和一棵白菜運過河。只要船夫不在場，羊就會吃白菜、狼就會吃羊。船夫的船每次只能運送一種東西。怎樣把所有東西都運過河?這是線性規(guī)劃的問題。
中國郵差問題：由中國組合數(shù)學(xué)家管梅谷教授提出。郵遞員要穿過城市的每一條路至少一次，怎樣行走走過的路程最短?這不是一個NP完全問題，存在多項式復(fù)雜度算法：先求出度為奇數(shù)的點，用匹配算法算出這些點間的連接方式，然后再用歐拉路徑算法求解。這也是圖論的問題。
任務(wù)分配問題(也稱婚配問題)：有一些員工要完成一些任務(wù)。各個員工完成不同任務(wù)所花費的時間都不同。每個員工只分配一項任務(wù)。每項任務(wù)只被分配給一個員工。怎樣分配員工與任務(wù)以使所花費的時間最少?這是線性規(guī)劃的問題。
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