【熱門(mén)】小學(xué)生的作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
好朋友他，高高的個(gè)子，水汪汪的大眼睛，有著一顆火熱的心。他那雙手，做過(guò)了無(wú)數(shù)的好事；他那張嘴巴，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句謊話(huà)。他，就是我的好朋友——東東。東東和我是學(xué)前班時(shí)的同學(xué)，我們?cè)?jīng)約定過(guò)：有福同享，有難同當(dāng)，今生今世，永不分離。從那時(shí)侯起，我們倆不管誰(shuí)做錯(cuò)事，都沒(méi)有退縮，總是一起擔(dān)當(dāng)。誰(shuí)有什么好東西，總是忘不了對(duì)方�？墒且患∈麓蚱屏宋覀兊募s定，就像平靜的小湖投進(jìn)一顆小石頭一樣，久久不能恢復(fù)從前的平靜。那是一個(gè)炎熱的下午，我和東東寫(xiě)好了作業(yè)，我說(shuō)：“東東，咱們?nèi)ベI(mǎi)氣球來(lái)玩吧。”“好�！睎|東一口答應(yīng)了。我們倆來(lái)到書(shū)店，只見(jiàn)書(shū)店里擠滿(mǎn)了人，進(jìn)進(jìn)出出的顧客絡(luò)繹不絕。
我們倆好不容易擠到了柜臺(tái)前，買(mǎi)了氣球。我剛想交錢(qián)，可一掏口袋，空空的，糟了！竟然忘了帶錢(qián)。這時(shí)候，我們兩個(gè)被擠到了一旁，我暗暗高興，對(duì)東東說(shuō)“人這么擠，就算不還錢(qián)，也沒(méi)有人知道，真是天助我們也�！睕](méi)想到東東嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行呀，人家也是要賺錢(qián)交稅的，再說(shuō)買(mǎi)東西哪有不還錢(qián)的.？你快還錢(qián)吧！”我聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“才兩三角錢(qián)，沒(méi)關(guān)系的。”東東竭力想說(shuō)服我還錢(qián)，我火了，一個(gè)人回家了。后來(lái)的幾天，我都避著東東。一個(gè)星期后，媽媽告訴我東東一家搬到汕頭去了，我聽(tīng)了頓時(shí)感覺(jué)心里空空的。媽媽還交給我一封信，說(shuō)是東東給我的。東東在信里面說(shuō)道：“小民，買(mǎi)氣球的錢(qián)我?guī)湍氵�了。那天的事，不要太在意。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這個(gè)好朋友的……”淚水模糊了我的視線。多好的朋友，多好的人��！
小學(xué)生的作文 篇2
這天，我上完奧語(yǔ)奧數(shù)課后回家做作業(yè)，在做三階幻方時(shí)用老師教的口訣：1居當(dāng)中，斜上排數(shù)，出上移下，出左移右，占位、雙出寫(xiě)下格。很容易就做出來(lái)了，我想：如果用這種方法做所有的奇階幻方，會(huì)不會(huì)都很方便呢？于是，我就試了起來(lái)。我先拿這種方法做五階幻方，發(fā)現(xiàn)十分簡(jiǎn)便。我再拿這種方法去解七階幻方，發(fā)現(xiàn)也很簡(jiǎn)便。我再用它填九階幻方仍然簡(jiǎn)便……我一個(gè)一個(gè)地試下去，發(fā)現(xiàn)奇階幻方用這個(gè)口訣都很簡(jiǎn)便。這么簡(jiǎn)便的口訣到底是誰(shuí)發(fā)明的.呢？“這個(gè)口訣是誰(shuí)發(fā)明出來(lái)的？”我問(wèn)爸爸�！斑@個(gè)我對(duì)這個(gè)問(wèn)題一竅不通，問(wèn)問(wèn)你媽媽?zhuān)此龝?huì)不會(huì)�！卑职只卮�。我又跑去問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題，想不到她也不會(huì)。我又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都不知道。我被逼無(wú)奈，只好上網(wǎng)查。要是網(wǎng)上再查不到，那就沒(méi)辦法了，我想�？墒牵W(wǎng)上只有與它類(lèi)似的口訣，就是沒(méi)有發(fā)明人。我想：這種老師想出來(lái)的簡(jiǎn)便方法肯定是所有的奇階幻方都能用的，老師一定試過(guò)很多次，所以才把這么簡(jiǎn)單的方法介紹給我們。
今天我把這個(gè)連網(wǎng)上都查不到答案的問(wèn)題都解決了，我很開(kāi)心。我覺(jué)得任何好方法都是試出來(lái)的，所以我們要大膽地去嘗試才能有新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生的作文 篇3
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。知道它是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是那朵朵冷艷，縷縷芳香的梅花。 我愛(ài)梅花，愛(ài)它那魅力“身姿”。
“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！碑�(dāng)寒冬來(lái)臨，別的花早已凋謝枯萎，都去“冬眠”時(shí)，梅花卻不為寂寞孤獨(dú)，仍然綻放著它最耀眼的一處：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，暗紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)；有的盛開(kāi)許久，像一位亭亭玉立的舞女在展示自己的“英姿”…… 五個(gè)小巧玲瓏的花瓣透著粉紅色，淺紅色，暗紅色，黑紅色當(dāng)你走過(guò)梅花盛開(kāi)的地方時(shí)，便會(huì)聞到一陣陣清香。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它那讓人心曠神怡的'清香。 它的清香，不似玫瑰、茉莉的香味那樣妖氣，它的清香使人沉浸，仿佛早晨呼吸的清新空氣，讓人心曠神怡。難怪有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”這句流傳千古的佳句。還有什么花能讓人如此陶醉呢？
我愛(ài)梅花，愛(ài)它那潔白“身軀”。
它的“身軀”白似水晶般晶瑩剔透。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思便是雪比梅更加潔白，但我并不這樣認(rèn)為。梅的白是很純潔、很晶瑩的，而雪的白呢？只不過(guò)是水的結(jié)晶，但梅花卻是在枝中孕育的有生命的物體。她像造物主的杰作一般，白得那樣純潔，那樣晶瑩，那樣如夢(mèng)似幻，她的白是任何花都不能比擬的。 我愛(ài)梅花。愛(ài)它那高尚品質(zhì)。 “梅花香自苦寒來(lái)�！� 梅花是“花中四君子”，也是我國(guó)最有名的花。它不畏嚴(yán)寒、傲雪斗霜的精神和清雅高潔的形象是中華民族的象征，向來(lái)為中華人民所推崇。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。它是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 梅花美，卻把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；梅花香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)�！泵坊�，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂(lè)觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。
我愛(ài)你，梅花。每當(dāng)我遇到困難，我總能想起你在那天寒地凍、大雪紛飛的季節(jié)里，只有你傲雪怒放，堅(jiān)貞不屈，開(kāi)出暗紅色的花朵，散發(fā)出淡淡優(yōu)雅的清香；謝謝你，梅花，是你讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)和積極向上的精神，是我的心中，早已綻放出比你更美的花朵！我愛(ài)你，梅花。
千白叢中一點(diǎn)紅，傲然怒放唯有它！
小學(xué)生的作文 篇4
如果說(shuō)人生是船，那么理想就是帆，給予小船乘風(fēng)破浪的力量。 “一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”這句話(huà)，我一直記得。是的，理想是我們前進(jìn)道路上的燈塔。只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，有人想成為醫(yī)生，有人希望做記者，有人夢(mèng)想成為一名世界聞名的運(yùn)動(dòng)員而我，就想做一個(gè)發(fā)明家。
這個(gè)理想源于一次偶然。那天我和媽媽逛街，卻意外的看到一個(gè)九歲的.殘疾女孩，她不光失去了雙手，還失去了一條腿，行動(dòng)非常不便，連基本的自理能力都沒(méi)有。但她卻很有毅力，為了維持生存，不得不在街上乞討，盡管這樣，可是她仍保持用一只腳握著筆寫(xiě)字，是那么的艱難卻又那么執(zhí)著。這個(gè)場(chǎng)景深深的映在我的心里，從那時(shí)起，我就有了一個(gè)想法：要做一個(gè)發(fā)明家。
我的第一項(xiàng)發(fā)明就是要發(fā)明一個(gè)能自動(dòng)識(shí)別語(yǔ)言的寫(xiě)字筆。只要用嘴說(shuō)出自己想要表達(dá)的內(nèi)容，筆就能自動(dòng)寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的字。有了這只筆，那些殘疾兒童們與人交流時(shí)就非常方便，寫(xiě)字也就不再那么困難。這會(huì)讓他們對(duì)生活充滿(mǎn)信心，使他們的生活更加豐富多彩。
我的第二項(xiàng)發(fā)明是便攜空氣凈化器。由于我們的生活越來(lái)越便捷，相應(yīng)的對(duì)空氣的污染也就越來(lái)越大，這樣下去，整個(gè)世界會(huì)變得越來(lái)越糟糕，可是有了便攜空氣凈化器就不一樣了，它能不受限制隨時(shí)隨地凈化我們身邊的空氣，變污濁為清新，這樣人們就能有一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，一個(gè)健康的身體。
其實(shí)，我要發(fā)明的東西還有很多很多
正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)
滄桑信心不改。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要從現(xiàn)在做起，要認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要腳踏實(shí)地的為自己的理想奠定基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)我的理想。
這，就是我作為一個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)，一個(gè)小小的“中國(guó)夢(mèng)”。
小學(xué)生的作文 篇5
在家里，我小時(shí)候經(jīng)常開(kāi)玩笑騙我的父母和我的姐姐，雖然我這個(gè)毛病一直在改，可是有時(shí)候還忍不住說(shuō)個(gè)小謊，所以他們現(xiàn)在不太信任我了，即使有時(shí)說(shuō)的是真話(huà)。
有一次中午我放學(xué)回到家，媽媽到鄰居家玩了，我想看看今天幾號(hào)，就跑到爸爸媽媽的房間里看日歷，可媽媽的包擋著呢，于是我把媽媽的包拿下來(lái)，看了看，看完后，又把包掛上去，沒(méi)想到掛反了，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)察覺(jué)出來(lái)。
媽媽回來(lái)了，走到自己的屋里，正要拿出上崗證時(shí)，發(fā)現(xiàn)包掛反了，就想肯定是我拿的，就問(wèn)我：“你拿了多少錢(qián)呀？”當(dāng)時(shí)我沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，還以為媽媽開(kāi)玩笑呢，我沒(méi)答應(yīng)。接著媽媽又說(shuō)：“你從我包里拿了多少錢(qián)呀？”我這才醒過(guò)神來(lái)，生氣的說(shuō)：“我沒(méi)拿！”
“我不信，你到底拿了幾塊？”
“我真沒(méi)拿，你不信就拉到，反正我沒(méi)拿你的`破錢(qián)！”
隨后就是一場(chǎng)爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵過(guò)后我就沖回房間里，關(guān)上門(mén)，趴到床上大哭起來(lái)。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，聽(tīng)到我在屋里哭，就走進(jìn)去輕聲對(duì)我說(shuō)：“怎么了？媽媽又打你了？還是又冤枉你了？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)。
爸爸又跑到那頭，問(wèn)正氣的火燒頭的媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？孩子又惹你生氣了？還是在外面闖禍了？”媽媽也沒(méi)說(shuō)話(huà)。爸爸又問(wèn)了媽媽一遍，媽媽生氣的說(shuō)：“小晗晗偷了我的錢(qián)還不承認(rèn)！”這句話(huà)被我聽(tīng)見(jiàn)了，我含著淚大聲喊：“我根本就沒(méi)有！”結(jié)果，我和媽媽跟仇人似的又吵起來(lái)了。
爸爸大聲說(shuō)：“停，還有完沒(méi)完呀！”然后對(duì)媽媽說(shuō)：“你看你的錢(qián)有沒(méi)有少呀？”媽媽說(shuō)：“看就看，肯定少了�！苯Y(jié)果媽媽一數(shù)，一毛錢(qián)也沒(méi)少。
小學(xué)生的作文 篇6
你稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大人們見(jiàn)面時(shí)，常常會(huì)相互問(wèn)道：“最近忙嗎?”但很少有人問(wèn)孩子們“最近忙嗎?”其實(shí)，我要說(shuō)：“Iambusylikeabee.我像小蜜蜂一樣忙。我是一個(gè)忙碌的孩子�！�
就拿今年暑假來(lái)說(shuō)吧，雖然有兩個(gè)多月的時(shí)間，但各類(lèi)學(xué)習(xí)卻占據(jù)了我所有休息時(shí)間。東城區(qū)奧數(shù)學(xué)校通知我們補(bǔ)習(xí)十二天，巨人學(xué)校也安排學(xué)員們加課。哦!對(duì)了，我還要參加公共英語(yǔ)一級(jí)的考前輔導(dǎo)班呢!細(xì)細(xì)算下來(lái)，Oh,My God!我的假期是“零”天!
不過(guò)，這又算的了什么?我的目標(biāo)是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，拿到公共英語(yǔ)三級(jí)的證書(shū)。喂，夠“酷”吧?相當(dāng)于大學(xué)畢業(yè)時(shí)的英語(yǔ)水平呢!這樣我就可以跨入理想的中學(xué)校園——人大附中。
我為自己的這個(gè)目標(biāo)而忙碌著，在忙碌中雖然不再有充足的時(shí)間去游玩，但卻體驗(yàn)著快樂(lè)。每個(gè)周末、假期都是我學(xué)習(xí)“充電”的大好時(shí)光。
記得在剛上四年級(jí)時(shí)，我就參加了公共英語(yǔ)一級(jí)的學(xué)習(xí)班。第一次上課時(shí)，老師所講的語(yǔ)法知識(shí)我?guī)缀醵悸?tīng)不懂。什么“主動(dòng)語(yǔ)態(tài)”和“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”，“直接引語(yǔ)”和“間接引語(yǔ)”，還有動(dòng)詞不定式等等，我被搞得云山霧罩的�？墒�，我有興趣，十分樂(lè)意學(xué)，而且是相信自己一定能學(xué)好，因此，我每次上課時(shí)都認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，有不懂的問(wèn)題就問(wèn);課后都要花費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)來(lái)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)和沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。別人休閑娛樂(lè)的時(shí)候，正是我忙碌地與英語(yǔ)為伴的時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)忙忙碌碌的幾個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉霉灿⒄Z(yǔ)一級(jí)的證書(shū)，現(xiàn)在又以第一名的成績(jī)考入巨人學(xué)校公共英語(yǔ)二級(jí)尖子班。能夠和人大附中、二中和101中學(xué)眾多優(yōu)秀的大哥哥、大姐姐們一起學(xué)習(xí)，我十分高興，時(shí)時(shí)刻刻都享受著成功后的喜悅!
我真的很忙!總是覺(jué)得有看不完的書(shū)和做不完的.題，更有忙不完的學(xué)校工作。作為學(xué)校少先大隊(duì)的宣傳部長(zhǎng)，你會(huì)在學(xué)校組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)中見(jiàn)到我忙碌、歡快的身影，還會(huì)在學(xué)校廣播中聽(tīng)到我甜美的聲音。雖然忙碌的工作占用了我的休息時(shí)間，但能為同學(xué)們服務(wù)好也是我的一個(gè)小小的心愿。出色的工作表現(xiàn)讓我贏得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的支持。
的確，學(xué)習(xí)和工作，沒(méi)有糖果那誘人的香味，也沒(méi)有花兒散發(fā)出的那陣陣的清香，更沒(méi)有蜂蜜吃在嘴里那香甜可口的滋味。但是，它開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了我的能力。面對(duì)這充滿(mǎn)著友愛(ài)和奇跡的世界，我在忙碌中一步步地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
歌手張艾嘉唱了一首“忙”，歌中唱到“忙、忙、忙，忙的已經(jīng)沒(méi)有主張，忙的已經(jīng)失去方向，忙的……”。每次聽(tīng)這首歌都讓我不太理解，大人們總是多愁善感，其實(shí)忙碌也并不是件壞事呀!忙碌的學(xué)習(xí)使我體會(huì)到成功的快樂(lè)，忙碌的大隊(duì)工作使我體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
白巖松叔叔寫(xiě)過(guò)一部書(shū)，名叫“痛并快樂(lè)著!”我呢?以后也要寫(xiě)一本自己的書(shū)，書(shū)名是“忙并快樂(lè)著!”我要把自己在忙碌中得到的快樂(lè)與大家分享，讓大家在忙碌的學(xué)習(xí)和工作中忘卻勞累，在忙碌中享受快樂(lè)!
我喜歡這忙碌而充實(shí)的生活!我是一個(gè)忙碌的孩子!
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