與法同行健康成長(zhǎng)作文（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的與法同行健康成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 1
在生活中，我們常常會(huì)遇到一些事情，需要法律的`保護(hù)。 我們作為一名少先隊(duì)員，作為一位社會(huì)小公民，應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、守法，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。
一次，我和媽媽在云和街道行走，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在馬路邊追逐嬉戲。突然，從左邊急速駛來(lái)一輛小轎車，那兩個(gè)小孩仍然在你追我趕，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到危險(xiǎn)的到來(lái)，轎車司機(jī)緊急剎車，這才沒(méi)有引起一場(chǎng)車禍的發(fā)生，但卻把司機(jī)驚出了一身冷汗。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴；與法同行，讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 2
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，法律是無(wú)處不在的，我們要學(xué)法懂法，做到與法同行，遵紀(jì)守法。但犯罪行為時(shí)有發(fā)生，就拿我媽媽鄉(xiāng)里前幾天發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)吧：前幾天，媽媽鄉(xiāng)里發(fā)生了一件青少年破壞公物的.極不文明極不和諧事例，媽媽鄉(xiāng)里的“農(nóng)民健身休閑公園”里被人故意搗亂：公園里的石桌推倒，石桌摔到地上摔成了幾半；石凳從臺(tái)階上滾呀滾，被滾得面目全非，就像月球一樣，坑坑洼洼；健身設(shè)施被破壞，其中一種體育設(shè)施的把手給弄斷；綠化帶里的花草被踐踏蹂躪，全部枯死；還把計(jì)生文化宣傳欄全部撕毀敲掉，實(shí)屬不該。頓時(shí)，公園里的設(shè)施慘不忍睹，公園里的景象狼狽不堪。
后來(lái)，媽媽鄉(xiāng)里的人發(fā)現(xiàn)了，馬上報(bào)告給媽媽，媽媽馬上帶領(lǐng)了幾個(gè)鄉(xiāng)干部去調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，據(jù)目擊者提供的一絲線索，媽媽他們找到了突破口，不久就找到了“兇手”——原來(lái)是一群五六年級(jí)的在校生和幾名中學(xué)生、還有一名社會(huì)青年。媽媽他們對(duì)這些“兇手”進(jìn)行了嚴(yán)肅深刻的教育，最后，這些“兇手”也覺(jué)悟了，非常地后悔�？墒�，錯(cuò)誤已經(jīng)造成了，媽媽說(shuō)，現(xiàn)在，這些人至少還要賠償損失8000元�。�！唉——我為他們嘆息——同學(xué)們，犯法是一種“自殺行為”，我們要與法同行，遵紀(jì)守法，守法等于保護(hù)自己。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 3
鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起�！眹�(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。只有人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。
但社會(huì)上卻有這樣一群少年，整天無(wú)所事事，游手好閑，靠著勒索、敲詐過(guò)日子，殊不知這種日子的盡頭就是在鐵柵欄、大墻內(nèi)度過(guò)幾年青春。這是一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事：我的表哥就讀于初三年級(jí)某由于種種原因，厭學(xué)、逃學(xué)甚至徹夜不歸，時(shí)常在學(xué)校附近欺詐低年級(jí)同學(xué)，后來(lái)竟發(fā)展到入室行竊，最后經(jīng)警察，學(xué)校檢舉，被送往少教所教育……
其實(shí)他們和我們一樣，也和我們一樣應(yīng)該擁有一個(gè)五彩繽紛的未來(lái)，一個(gè)錦繡前程�？删褪且粫r(shí)迷失方向，邁出錯(cuò)誤的第一步，而離開(kāi)了青少年應(yīng)該遵循的正確軌道，走上了另一條泥濘曲折的道路。
而這錯(cuò)誤的第一步多數(shù)是因?yàn)椤耙詯盒《鵀橹�，從周圍同學(xué)那里“順手牽羊”，一開(kāi)始是5元、10元，到后來(lái)膽子漸漸大了，偷取數(shù)額也增長(zhǎng)了好幾倍，有的甚至發(fā)展到了向低年級(jí)同學(xué)勒索、敲詐的地步，到最后等待他們的只有那冰冷的鐵窗生活。
曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一則出自少管所一位犯罪少年的真情告白：吳某從小家境貧寒，買(mǎi)不起好吃好玩的。有一陣子，校園刮起“四驅(qū)車”熱，他羨慕得不得了，可是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián)。于是一個(gè)歪念在他腦子中形成。他偷了同班同學(xué)的10元錢(qián)買(mǎi)了一輛四驅(qū)車。因?yàn)橹挥?0元錢(qián)，那位同學(xué)也沒(méi)報(bào)告老師，這一風(fēng)波就如此草草收尾。這給吳某帶來(lái)很大震撼，他認(rèn)為這樣“賺錢(qián)”倒是很容易，于是就有了第二次、第三次……但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他最終由于偷竊數(shù)額較大而被送進(jìn)了少管所。
由于他的盲目攀比，同學(xué)的不檢舉使他們慢慢走向罪惡的深淵，執(zhí)迷不悟又把他們一步步推向罪惡的深淵。家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，老師的教誨，對(duì)這些少年起不到任何作用。缺乏判斷力、辨別力的他們把錯(cuò)的認(rèn)為對(duì)的，把壞的認(rèn)為對(duì)的。一直等到有一天，他們醒悟了，覺(jué)醒了，知道事態(tài)的嚴(yán)重性，可是一切已經(jīng)晚了，再也沒(méi)有挽回的余地了。因?yàn)槭郎鲜菦](méi)有后悔藥的，他們要為自己當(dāng)初的行為承擔(dān)一定的法律責(zé)任。
而錯(cuò)誤的第二步就是法律意識(shí)的淡薄。像上文所提到的偷了10元錢(qián)，也許在許多同學(xué)眼里，10元錢(qián)根本算不上偷，只有上千上萬(wàn)的.數(shù)額才算是偷。這是對(duì)法律知識(shí)的一種誤解。而處于身心正在發(fā)生轉(zhuǎn)變階段的我們，更應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)。不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪念或是一時(shí)沖動(dòng)而一失足成千古恨，到時(shí)后悔莫及。
朋友們，看看這一例例令人發(fā)指的事實(shí)吧，看看那些生活在牢獄中的同齡人吧，也該為我們幼稚的心靈敲一下警鐘吧!大家要從我做起，做一個(gè)知法、守法、懂法的小公民。讓黑色的魔爪永遠(yuǎn)從我們繽紛五彩的生活中驅(qū)逐出去!
與法同行健康成長(zhǎng)作文 4
自古有云：“國(guó)，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧�！�
當(dāng)我們背著書(shū)包高高興興地走在馬路上，你是否留意過(guò)路口的紅綠燈？“紅燈停、綠燈行。”這就是道路交通安全法的規(guī)定。
有人過(guò)馬路不走人行道；在路口看見(jiàn)紅燈想就走就走；自行車在機(jī)動(dòng)車道上行駛與機(jī)動(dòng)車較量了起來(lái)……讓人看了不禁為他們捏了一把汗�！叭说纳挥幸淮�，應(yīng)好好珍惜�！钡珵閳D方便，有多少人在馬路中橫跨鐵欄，穿越馬路，這是冒著生命危險(xiǎn)換來(lái)的方便嗎？
與法同行，讓我們懂得歲月的`短暫，生命的寶貴；與法同行，讓我們擺脫沖動(dòng)和魯莽，擁有理智和穩(wěn)重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 5
有人說(shuō)，法律就像一條繩子，當(dāng)犯下錯(cuò)誤時(shí)，那條繩子就緊緊地捆箍著自己，使自己動(dòng)彈不已，也因?yàn)檫@個(gè)世界有了法律，才有了和諧；也因?yàn)檫@個(gè)世界有了法律，我們才能健康成長(zhǎng)。
安全，對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體尤其重要。比如有的學(xué)生不遵守交通規(guī)則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈……他們總是不注意自身安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾危及生命。有些人無(wú)視于法律，無(wú)視于交通，“小悅悅事件”就是一個(gè)最好的例子，小悅悅被碾后被帶到了醫(yī)院治療，最后，那三位肇事者相應(yīng)的受到了法律的制裁，但是小悅悅永遠(yuǎn)不可能回來(lái)了。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，盡管受到了懲罰，但小悅悅沒(méi)了，沒(méi)有了健康，那么一切也都沒(méi)了價(jià)值。
每個(gè)父母都是望子成龍和望女成鳳，希望自己的孩子不要輸在起跑線上，就為孩子報(bào)了興趣班，我經(jīng)�？匆�(jiàn)很多孩子為了參加興趣班而忙得頭昏腦脹，但這并不是我們的思想，這些都是他們家長(zhǎng)自己心愿沒(méi)有達(dá)成，而強(qiáng)加在我們的頭上，想讓我們替他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；也有的家長(zhǎng)是為了攀比，他們堂而皇之的說(shuō)這是為了我們的將來(lái)。這些想法都對(duì)，這些道理我們都明白。但我們要問(wèn)一問(wèn)我們的心聲，自己到底愿不愿意去做，每一件事只要我們?cè)敢馊プ�，喜歡去做，沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，我們同樣也能做得很好。比如上節(jié)鋼琴課，老師布置了《童年的回憶》這首曲子，在琴行我聽(tīng)過(guò)別人彈這首曲子，而且很好聽(tīng)，回到家，自己在鋼琴上練習(xí)起來(lái)，不會(huì)的就在電腦上聽(tīng)一遍，不出兩天，我就完全把這首曲子彈會(huì)了。其實(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)的強(qiáng)迫，我們也照樣做得很好。有些家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有文化，只知道暴力解決問(wèn)題，給孩子樹(shù)立了一個(gè)不好的形象，還經(jīng)常對(duì)孩子不是罵就是打，在生活中發(fā)生的案例很多。表面看起來(lái)法律和健康沒(méi)有關(guān)系，父母打罵孩子本來(lái)就是觸犯了法律，而我們的身體受到了皮肉之苦，我們的思想也沒(méi)有了健康。一個(gè)人小時(shí)候受過(guò)較多的暴力，長(zhǎng)大后他將什么都不擁有，眼里只有仇恨，因此發(fā)生了眾多的青少年殺人的`事情。
報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道網(wǎng)吧死亡事件，想起在電腦上看過(guò)的一條信息，楊某為了得到去網(wǎng)吧的錢(qián)，拿起刀陪伴她的奶奶殺害，還把爺爺看了數(shù)十刀�？吹竭@信息，我有些詫異，在我的眼里，網(wǎng)吧就是壞人去的地方，我也聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，學(xué)生去網(wǎng)吧多數(shù)就是去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這些游戲?qū)W(xué)生有著很強(qiáng)的吸引力。去網(wǎng)吧后，上課就不能安心聽(tīng)老師講課，滿腦子都是電腦游戲。放學(xué)后，一心想著去網(wǎng)吧，在家里也不能認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，甚至不完成作業(yè)，長(zhǎng)期下去，成績(jī)就會(huì)下降。是啊，網(wǎng)吧對(duì)我們沒(méi)有好處，只有壞處，同時(shí)也送一句話每個(gè)喜愛(ài)游戲的孩子：“游戲不能多玩�！奔矣屑曳ǎ瑖�(guó)有國(guó)法，我們要用法律來(lái)約束自己，避免發(fā)生上文講述的事。
21世紀(jì)，本是一個(gè)和睦相處的世紀(jì)，而發(fā)生的那一些事情，讓這世紀(jì)出現(xiàn)了瑕疵，法律需要我們永駐在心中，愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下，成為祖國(guó)的棟梁之材！
與法同行健康成長(zhǎng)作文 6
自古以來(lái)，治國(guó)之道要從兩個(gè)方面著手，一個(gè)是“德”，另外一個(gè)則是“法”。這兩者是相輔相成的，缺一不可。我們作為中學(xué)生，首先要守法，其次是要守德。所以我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，讓法伴隨我們成長(zhǎng)。
法既是我們的保護(hù)傘，也是我們的底線。我們要守住我們的底線，守住了底線就等同于守住了做人的根本。如果一個(gè)人他連做人的根本、最后的底線都沒(méi)有的話，那他可能會(huì)做出許許多多危害社會(huì)的行為。如果人人都堅(jiān)守有做人的根本和底線的話，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)是和諧的集體。
前幾日在高郵那兒，發(fā)生了一件令人膽寒的事情。一名高二學(xué)生的母親為了孩子上學(xué)方便，在學(xué)校附近租住了一間車庫(kù)。某日晚上，該高二學(xué)生自習(xí)回家后想上網(wǎng)，遭到了母親的反對(duì)。母親把網(wǎng)線給拔掉了，結(jié)果該高二學(xué)生因?qū)δ赣H這一行為感到不滿，便在母親熟睡時(shí)用刀在母親的頭部、臉部刺了十幾下。他的母親至今仍然生死未卜。
另外，提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序。正是由于有法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
作為當(dāng)代的.中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開(kāi)放的年代，親眼目睹了改革開(kāi)放中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，“依法治國(guó)”被寫(xiě)進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們更應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人說(shuō)你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀(jì)就行。我說(shuō)不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想他們是沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。請(qǐng)問(wèn)，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國(guó)國(guó)王漢穆拉比因他的《石柱法》（《眾所周知的漢穆拉比法典》）而流芳百世？請(qǐng)問(wèn)，如果法律只是一紙空文，為什么拿破侖會(huì)說(shuō)“我真正的光榮并非打了四十次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》”嗎？歷史不會(huì)說(shuō)謊。
法律，無(wú)疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。它的重要性毋庸置疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn)�！狈�，就是實(shí)現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確的規(guī)定和精神。 明確了法律的重要性，也許有些人又會(huì)問(wèn)：法律既然是為了保障我們的權(quán)利而存在的，那我們什么也不用做么？當(dāng)然不，凡事都有兩面性。我們不能只懂得索取而不懂得回報(bào)與付出。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的生活環(huán)境。但法律同時(shí)具有強(qiáng)制性和義務(wù)性，在行使自己權(quán)利的同時(shí)，也必然的要履行每個(gè)人的義務(wù)。例如，我們有勞動(dòng)的權(quán)利，相應(yīng)的也有勞動(dòng)的義務(wù)。我們中學(xué)生有受教育的權(quán)利，同時(shí)也有接受教育的義務(wù)。 在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德的約束被人們淡忘，甚至開(kāi)始討論起一些傳統(tǒng)美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題。這促使我們更加呼吁法律來(lái)維護(hù)我們社會(huì)的秩序。紐約，這個(gè)世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪，無(wú)疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)的是正義。誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認(rèn)，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子，為的只是金錢(qián)，只是一個(gè)“利”字。但我仍要說(shuō)，我們的法律正在不斷健全和完善中。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它。作為中學(xué)生，我們常常講要遵紀(jì)守法�？梢�(jiàn)，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開(kāi)始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見(jiàn)大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！爆F(xiàn)在小小的放松，很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從做一名合格的中學(xué)生起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集合體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民�？傊墒蔷S護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
與法同行健康成長(zhǎng)作文 7
“路在腳下，法在心中。”這句話詮釋了生命的精彩。成長(zhǎng)的健康，需要法的伴隨，法的遮蔽，法的管理。
現(xiàn)在青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的重要期，各方面都很不熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力；由于社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，青少年合法權(quán)益和身體健康受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此加強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，已是一件刻不容緩的事情了。
暑假，我和媽媽去鄉(xiāng)下玩，回來(lái)時(shí)，走在一條違紀(jì)的`近路上，被警察發(fā)現(xiàn)，給了罰單，說(shuō)“下不為例！”通過(guò)這件事后，我意識(shí)到，我們應(yīng)該做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：
1、嚴(yán)格要自己，在校遵守法律法則養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)習(xí)用法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、提高辨別是非能力，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，許多青少年因?yàn)榉ㄖ朴^念不強(qiáng)，抵制誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那些觸目心驚的畫(huà)面離我們遠(yuǎn)去。
法制的社會(huì)是和諧的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的。讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法、用法，秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路，描繪美好的明天吧！
與法同行健康成長(zhǎng)作文 8
古人道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”法律是我們生活中的行為規(guī)范，它約束著人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。
眾所周知，我國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。但許多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為，法制離我們還很遠(yuǎn)。其實(shí)，法制已經(jīng)深深地陷入我們的生活之中，就像我們呼吸的空氣一樣，無(wú)處不在，我們不能一無(wú)所知。
作為當(dāng)代社會(huì)中朝氣蓬勃的青少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的`希望。學(xué)習(xí)法治知識(shí)，將會(huì)受益終身。我們法制素質(zhì)的高低，也在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。我們就更應(yīng)該加強(qiáng)自身法律意識(shí)，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)校一向重視對(duì)我們的法制宣傳教育，為我們營(yíng)造了安全，和諧的校園環(huán)境。但我們也清醒地看到，近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的目標(biāo)做出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
身為中學(xué)生，我們應(yīng)從身邊小事規(guī)范自己的言行。有幾點(diǎn)應(yīng)該引起我們注意：
一、不頂撞師長(zhǎng)，不無(wú)視校紀(jì)班規(guī)。
二、尊重理解他人，不說(shuō)臟話，不給同學(xué)起綽號(hào)。
三、誠(chéng)實(shí)守信，不欺瞞同學(xué)師長(zhǎng)。
四、健康綠色上網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。
同時(shí)我們也應(yīng)該樹(shù)立的正確的法治意識(shí)。對(duì)此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
首先我們應(yīng)加強(qiáng)自我防范意識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不健康信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)陌生人提出的過(guò)分要求，應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕。遇到違法的事應(yīng)在安全的情況下向警察等人求助。
其次，我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)，樹(shù)立防范意識(shí)，知道防范的方法，逐步培養(yǎng)在我防范能力。
我們也應(yīng)積極的參加學(xué)校、社區(qū)組織的法制教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)我們能夠得到更專業(yè)的法律知識(shí)，同時(shí)也大大的推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們是七月的朝陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)。要想建設(shè)和諧社會(huì)，就必須以法治為保證。我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。所以要從我做起，現(xiàn)在做起，樹(shù)立法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)。人人做到知法、懂法、守法。與法同行，共創(chuàng)和諧美好社會(huì)。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 9
初次接觸到法律這兩個(gè)字，總覺(jué)得它是神秘的，陌生的。因?yàn)樗纳袷ィ那f嚴(yán)，我甚至還感到一絲絲的害怕。現(xiàn)在，通過(guò)相關(guān)的電視節(jié)目和書(shū)籍，我對(duì)它有了一點(diǎn)了解，才知道法律就在我們的身邊，它無(wú)處不在。
很多人都認(rèn)為搶劫殺人才算犯罪，事實(shí)并非如此。生活中無(wú)意識(shí)的一個(gè)小舉動(dòng)也可能釀成大禍。
還記得前些日子的某個(gè)傍晚，我和媽媽去公園散步。走著走著，突然聞到一股燒焦的味道，仔細(xì)一看，原來(lái)前面的跑道上臥著一支沒(méi)有熄滅的煙頭。我連忙跑過(guò)去踩滅煙頭，撿起它扔進(jìn)不可回收的垃圾箱。大家都知道跑道是橡膠制成的，屬于易燃物品。說(shuō)小了，會(huì)燒壞一段跑道；說(shuō)大了，公園里到處都是花草樹(shù)木，如果大家散完步都回家了，全燃起來(lái)根本不會(huì)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，那后果就真的不堪設(shè)想了。公園的外圍可都是居民區(qū)，想想都有點(diǎn)后怕。為這事，媽媽毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)了我。
還想說(shuō)的那件事令我感觸很深，是關(guān)于我爸爸的，也是我每天都看在眼里，急在心上的一件事。沒(méi)有特殊情況，爸爸是我的專屬司機(jī)，每天我上學(xué)放學(xué)都由他接送。曾經(jīng)有一段時(shí)間我拒絕他的'接送，因?yàn)樗囊粋�(gè)舉動(dòng)讓我擔(dān)心不已：爸爸開(kāi)車的時(shí)候總喜歡和朋友語(yǔ)音聊天，機(jī)不離手。這怎么行呢？我等了他一會(huì)兒，見(jiàn)他仍沒(méi)有放下手機(jī)的意思，就直接讓他靠邊停車，決定自己走去學(xué)校。爸爸覺(jué)得莫名其妙，忙問(wèn)：怎么了？我說(shuō)：以后我可不敢坐你的車了，從家里到學(xué)校就這么點(diǎn)距離，你的手機(jī)一直握在手里沒(méi)放下過(guò)。再忙再急的事，你也應(yīng)該停車后再回復(fù)��！你沒(méi)有把你和我的人身安全放在心上。爸爸聽(tīng)完后趕緊向我道歉，我原諒了他！他也清楚地意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，從此以后，爸爸再也沒(méi)有在開(kāi)車的時(shí)候?qū)⑹謾C(jī)握在手里。我心里的成就感油然而生。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之�？此莆⒉蛔愕赖囊粋�(gè)小舉動(dòng)，卻能釀成大禍。讓我們收起那自以為是的僥幸心理，讓我們從一名合格的初中生做起，將來(lái)走出校門(mén)，融入社會(huì)后，才能真正成為知法、懂法、守法的好公民。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 10
古人道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”如今，各種規(guī)章制度正在不停的規(guī)范人們的行為，約束我們的犯罪心理，但某些人經(jīng)不起誘惑最終走上犯罪的道路。
語(yǔ)言沒(méi)有說(shuō)服力，只得通過(guò)事實(shí)來(lái)驗(yàn)證我的話。
那是一個(gè)中秋佳節(jié)，處處洋溢著快樂(lè)的氣氛，殊不知一件偷竊事件正在發(fā)生……街上的人好似一道河流，川流不息。我和爸爸、媽媽、奶奶、舅舅、舅媽等親人一起外出游玩。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心徑直向前走去……嘿！那有一個(gè)人群，一向愛(ài)湊熱鬧的我以百米沖刺的速度跑了過(guò)去。人太多我看不見(jiàn)里面的任何情形，但我隱約聽(tīng)見(jiàn)一句話：“有三個(gè)小孩偷了三部手機(jī)耶！好大膽！”我聽(tīng)完向后打了個(gè)趔趄，心想：我的天那！小孩？手機(jī)？還偷？我的耳朵是不是有問(wèn)題？正巧這時(shí)我看見(jiàn)表妹利用身體嬌小的條件鉆到人群里看見(jiàn)了那個(gè)情景，出來(lái)告訴我說(shuō)：“三個(gè)小哥哥他們偷手機(jī)勒！你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，三個(gè)小孩偷三部手機(jī)。”我明白了，點(diǎn)了點(diǎn)頭走開(kāi)人群，然后聽(tīng)到警察疏散人群的聲音，人們雖然離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，但心仍然在那里嘴里還在議論紛紛：“哎，社會(huì)不好，小孩也犯罪�！保弧斑@三個(gè)小孩肯定很窮，迫不得已才……”說(shuō)罷，還搖了搖頭。我聽(tīng)了心里似有無(wú)數(shù)種味道在一起攪拌：酸酸的，因?yàn)槲姨婺侨齻�(gè)人感到惋惜；苦苦的，因?yàn)槲颐靼琢巳俗畲蟮闹旅腵弱點(diǎn)是錢(qián)！偏偏人就最愛(ài)這個(gè)弱點(diǎn)；辣辣的，因?yàn)槲乙矏?ài)這個(gè)弱點(diǎn)，我曾無(wú)數(shù)次從爸媽的錢(qián)包里偷拿過(guò)錢(qián)，現(xiàn)在想想心里就很不是滋味；甜甜的，因?yàn)槲抑e(cuò)了，下決心一定要改，我知道知錯(cuò)能改才是好孩子！從這件事中我悟出一個(gè)道理習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，法律意識(shí)是要從小就灌輸?shù)模@樣我們才有更好的明天！
與法同行健康成長(zhǎng)作文 11
周一的早晨秋風(fēng)習(xí)習(xí)，但我們卻感受不到一點(diǎn)涼意，那是因?yàn)槲覀兊男那槭旨?dòng)，期盼已久的國(guó)旗下表演活動(dòng)如期到來(lái)了！為了讓全體同學(xué)明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我們這次表演的主題是“與法同行，快樂(lè)成長(zhǎng)”。
我們?cè)缟狭c(diǎn)半就趕到教室化妝，看著一個(gè)個(gè)穿著表演服的同學(xué)化妝后的漂亮模樣，大家都開(kāi)心極了。到了八點(diǎn)，表演準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，在閃亮登場(chǎng)的兩個(gè)主持人對(duì)小學(xué)生行為規(guī)范提問(wèn)之后，同學(xué)們齊聲朗誦了升旗時(shí)的注意事項(xiàng)。緊接著，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小提琴合奏歌曲《龍的傳人》讓我們感受到了中華兒女強(qiáng)烈民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷以及對(duì)自由完美的向往和追求。
接下來(lái)的`相聲節(jié)目《與法同行，愛(ài)我中國(guó)》告訴我們：對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，規(guī)矩就是法，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從認(rèn)真聽(tīng)課做起，養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣，在擁擠的公交車上，我們讓一讓座位，在紅燈面前，我們停一停腳步，在道路兩旁，我們彎腰拾起一片廢紙，在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱，這就是遵守法律和道德的表現(xiàn)。生動(dòng)有趣的相聲倡議全校學(xué)生攜起手來(lái)與法律同行，讓文明和諧溢滿校園！
不能不提的就是讓同學(xué)們尖叫不斷的街舞表演《咖喱咖喱》，熱情火辣奔放的舞蹈把現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的熱情都點(diǎn)燃了！演出的最后，同學(xué)們齊聲誦讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全校師生自發(fā)地隨聲附和，掀起了演出的高潮。
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，表演結(jié)束時(shí)臺(tái)下的陣陣掌聲告訴我們演出是很成功的，我們排練的努力和老師的付出都沒(méi)有白費(fèi)，大家的臉上都樂(lè)開(kāi)了花！與法同行，快樂(lè)成長(zhǎng)，我們一定會(huì)牢記小學(xué)生行為規(guī)范，當(dāng)個(gè)懂法、守法的好學(xué)生。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 12
“路在腳下，法在心中。”這句話詮釋了生命的精彩，成長(zhǎng)的健康，需要法的伴隨，法的遮蔽，法的管制。
作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該思考：在我們的成長(zhǎng)道路上，如何與法同行？有人說(shuō)你多慮了，我們還是未成人，法律約束不到我們，只要遵守校紀(jì)校規(guī)就行。我要說(shuō)——不，法律離我們很近——
小山，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，鐵錘下砸死父親。這一幕天理難容之事如何發(fā)生？小山的父親是一個(gè)很暴戾的人，經(jīng)常拿家里人出氣。出事前，小山為躲避父親的毆打，已6天沒(méi)回家，而他的父親就剁碎他的衣服，惡言威脅留宿小山的'同學(xué)家人。出事當(dāng)天，小山一進(jìn)家門(mén)，就挨了父親的打。他讓小山跪下，把身上的衣服全部脫掉，抄起一根鐵絲，在背上使勁抽。在線母親的求情下，他才停下。過(guò)后，喝了酒，又對(duì)小山劈頭蓋臉地打下去。母親再勸，反而使他爆發(fā)了，用拳頭在妻子頭上猛敲，接著又把她摔到門(mén)外，坐在她身上，掐她的脖子使她暈了過(guò)去。小山忍無(wú)可忍，拿起了鐵錘。慘劇發(fā)生了。
同學(xué)們哪，那就是辛苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母�。‘�(dāng)沖動(dòng)襲來(lái)，告勸自己：沖動(dòng)是魔鬼。一個(gè)意念可能導(dǎo)致你犯罪，一個(gè)想法可能會(huì)讓你一生流淚。即使是禽獸不如的人，也應(yīng)該用法來(lái)懲罰他。在這個(gè)案中，小山值得同情，但又讓我們?yōu)樗杀Ｋ@樣做，觸犯了法律，必定受到法律的懲罰。雖然在后來(lái)的審判中，法院充分考慮他其情可原，讓他重返校園。但這件事，已在他的心靈留下了創(chuàng)傷，留下了一個(gè)永不磨滅的傷痛。原本，這一切都可以避免的，只要他早一點(diǎn)拿起法律的武器，一切都會(huì)改變。同學(xué)們，讓我們心中時(shí)刻銘記法，銘記法的威嚴(yán)與壯義。只要我們心中有法，你就會(huì)明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護(hù)的，什么樣的行為是法律所禁止的。
法制的社會(huì)是和諧的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的。讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路吧，描繪美好的明天吧！
與法同行健康成長(zhǎng)作文 13
法律，是現(xiàn)代生活的“火眼金睛”，它能分辨黑白，懲惡揚(yáng)善。對(duì)于我們成長(zhǎng)中的青少年而言，法律更是我們的指路明燈。
從小到大，因?yàn)槲夷棠虗?ài)看《法律講堂》的原因，我聽(tīng)到許多發(fā)生在老百姓身上的故事，這些故事的起因都是很多青少年輕視法律的作用，沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。
看了這些故事后，我明白，一個(gè)人如果做錯(cuò)了事，必定會(huì)受法律的制裁。到那個(gè)時(shí)候，付出的不僅僅是金錢(qián)、自由，甚至是生命的代價(jià)。很可惜，講堂中的.這些人，他們沒(méi)有像我一樣在學(xué)生時(shí)代接觸到法律知識(shí)，從小樹(shù)立法律意識(shí)。
就拿不良少年王某來(lái)說(shuō)吧，從小他就因父母離婚被同齡人歧視，而有著深刻的童年陰影。長(zhǎng)大后的王某更是和朋友干起了偷盜的事情。開(kāi)始他只是一點(diǎn)一點(diǎn)地偷�？稍谀骋淮巫靼钢斜恍』旎炜匆�(jiàn)了，就威脅他偷昂貴的東西給自己。于是，一次、兩次、三次……終于，他們被警察抓到了。最后，三人都受到了法律的嚴(yán)厲制裁。
我們每個(gè)人，特別是青少年學(xué)生，一定要從小學(xué)法、知法、懂法，把法律銘記在心，走好人生的每一步。希望法律之花開(kāi)遍整個(gè)社會(huì)，希望“一失足成千古恨”的悲劇不再上演。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 14
古話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！倍删腿绾诎抵械闹嘎啡�，在成長(zhǎng)的路上它不斷地教育著我們。
小時(shí)候，法就悄悄地種在了我的心中。當(dāng)我和爸爸過(guò)馬路的時(shí)候，正當(dāng)我要向前走時(shí)，爸爸他那粗糙的大手拉住了我的小手，我們停在了原地。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們?cè)趺床蛔吡�？”爸爸的眼睛�?duì)視著我的眼睛說(shuō)：“你看到對(duì)面那根“棒棒”上的紅圈圈了嗎？那個(gè)叫紅燈，它亮了的時(shí)候，我們要停下來(lái)，等那個(gè)綠圈圈亮了后，我們才可以過(guò)去�！睕](méi)等爸爸說(shuō)完，我又迫不及待地問(wèn)：“那又是為什么呢？”爸爸看著我，沉默了一會(huì)，又繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)檫@是《道路交通安全法》規(guī)定的，它是保護(hù)我們?nèi)松踩��！钡铱吹綄?duì)面綠燈亮?xí)r，我高興地拉著父親的大手向前走，還催促著父親說(shuō)：“爸爸快走，這是法�！睆拇耍ㄔ谖倚闹惺悄敲吹纳衩�。
隨著時(shí)間的.推移，我學(xué)到了更多的法，它不斷地教我什么事該怎么做，什么事不該怎么做。現(xiàn)在我還認(rèn)識(shí)了許多法的好朋友，比如說(shuō)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》《食品安全法》等，在零碎的時(shí)間里，我總是時(shí)不時(shí)地去探望它們，看到它們，我感到無(wú)比自豪，同時(shí)我也對(duì)那些違法亂紀(jì)的少男少女們惋惜。
就在前不久，在《普法欄目劇》頻道我看到了一個(gè)16歲的中學(xué)生肖某，肖某為了他那所謂的“義氣”，在一游戲廳內(nèi)找到了與自己兄弟有過(guò)節(jié)的羅某，肖某將對(duì)方砍傷后逃離現(xiàn)場(chǎng)。事發(fā)后肖某意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，便主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)投案自首。最后肖某被判處三至七年有期徒刑，并附帶民事賠償受害人羅某醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等用費(fèi)共計(jì)9萬(wàn)8千多元。
從這次肖某的教訓(xùn)中，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，人有時(shí)面對(duì)選擇時(shí)，必須冷靜思考，有的是事是可以彌補(bǔ)的，而有些事卻是無(wú)法挽回的，不要走錯(cuò)一步，而使我們悔恨終生！其實(shí)，法就在我們身邊，當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合喧嘩時(shí)，我們就違反了《公共管理法》；當(dāng)我們偷看別人的信件時(shí)，我們就侵犯了他人的隱私；當(dāng)我們謾罵別人時(shí)，我們就侵犯了他人的尊嚴(yán)；當(dāng)我們打傷別人時(shí)，我們就犯了傷害他人罪。
我們要知法守法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，讓法在我們心中，在發(fā)的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。
與法同行健康成長(zhǎng)作文 15
法律好比一艘大海上的船，在船上活動(dòng)的空間是自由的�？梢坏┛绯隽诉@艘船的底線，就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰！而犯罪呢？他是一棵長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。
有一天，我正在去學(xué)校的.公車上。我安靜地坐著，忽然看見(jiàn)一個(gè)叔叔，正東張西望著，我一直觀察著他，5分鐘左右，他那邪惡的手開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，他的手伸進(jìn)了一位年輕的小姐的皮包里，那位小姐還渾然不知，只是在注視著她的手機(jī)。我看到這一幕終于忍不住了，開(kāi)始大喊：“抓小偷啦啦啦！”然后那位年輕的小姐終于有了反應(yīng)。就在這時(shí)，公車上有了一位警察，他馬上過(guò)來(lái)跟小偷進(jìn)行搏斗，之后公車司機(jī)馬上停下了車，打開(kāi)了車門(mén)，讓乘客們下車，那個(gè)小偷也想趁機(jī)下車，卻被警察一瞬間給制服了，我感受到了正義的力量。
與法律做朋友，與犯罪做戰(zhàn)斗吧！那些不法分子無(wú)視法律的存在，與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程！為自己犯下的種種罪行終究會(huì)受到法律的懲罰的！ 21世紀(jì)是一個(gè)法治社會(huì)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。所以加強(qiáng)對(duì)青少年教育是一門(mén)必修課。
法律是正義之火！法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，我們要做知法、懂法、守法、用法的好少年！
與法同行健康成長(zhǎng)作文 16
在校園里，你會(huì)看到許多現(xiàn)象：時(shí)常有同學(xué)在校園里快速奔跑，在樓梯上嬉戲；還有同學(xué)在校園里高聲怪叫；課間，有同學(xué)為了方便，隨便在草坪里走來(lái)走去，或者干脆就是在草坪里玩耍；午飯后，有同學(xué)拿方便面、燒餅等在校園里邊走邊吃；還有同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里把廢紙扔向窗外；還有同學(xué)不尊敬老師，直呼老師姓名，見(jiàn)到老師不打招呼，甚至咒罵老師……這些現(xiàn)象都是壞行為壞習(xí)慣，都是我們所不齒的。
作為學(xué)生，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是我們的“法”，是規(guī)范我們言行的。我們要從遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范做起，從遵守學(xué)校紀(jì)律做起。《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)要求，都是保護(hù)我們的“制動(dòng)器”，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，我們要自覺(jué)遵守這些規(guī)定。我們?cè)诶蠋熀透改傅慕虒?dǎo)下，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》“20條”，深刻理解《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的.內(nèi)涵。從小養(yǎng)成了努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德；初步培養(yǎng)起我們自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)。我們要把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求落實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄小Ｋ^不是紙上談兵，更不是口頭上夸夸其談，有些同學(xué)稍不留神就被一些不三不四的人牽入到“犯罪”的行列中去。如我班張琳同學(xué)從一年級(jí)就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)，家長(zhǎng)也為之自豪。
可是，上了六年級(jí)以后，由于對(duì)行為規(guī)范和法律知識(shí)的了解不夠多，他簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人似的，結(jié)識(shí)了一幫社會(huì)上的不良青年，從此走上了一條不歸路：先是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，經(jīng)常逃課打游戲，多次被家長(zhǎng)和老師從網(wǎng)吧中當(dāng)場(chǎng)抓獲，雖然老師和家長(zhǎng)反復(fù)的教育，但他卻不思悔改，只要一有機(jī)會(huì)，就“義無(wú)反顧”走進(jìn)了網(wǎng)吧。緊接著就學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒、賭博及打架鬧事等不良習(xí)慣。記得有一次，他漫不經(jīng)心的應(yīng)付了一節(jié)課，就悄悄的遛出校門(mén)，準(zhǔn)備和他的那幫哥們?nèi)ゴ蛉杭�。我們幾個(gè)好朋友追出校門(mén)拉住他，告訴他這樣做是錯(cuò)的，要他回頭是岸，可他滿不在乎的拋下一句：“又不犯法，怕什么？”掙脫了我們的“圍攻”勸阻，毫不顧忌的跑了。
最終，他因?yàn)槿簹斐闪藝?yán)重后果被送進(jìn)了我鎮(zhèn)派出所。后來(lái)，他就到外打工去了。他在寫(xiě)信給我時(shí)，說(shuō)當(dāng)初就是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)章制度，不學(xué)無(wú)術(shù)，再?zèng)]有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在悔之晚矣。
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